1、人教版高一語文必修一飛向太空的航程 一課時 張 靜陜西省富平縣迤山中學(xué)飛向太空的航程教學(xué)設(shè)計富平縣迤山中學(xué) 張靜教學(xué)目標(biāo)：、掌握新聞的基本格式和結(jié)構(gòu)，了解新聞各部分的作用。、通過本文的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心國家大事，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感與愛國情。、學(xué)習(xí)通過各種渠道獲取信息（本課主要學(xué)習(xí)從報刊、電視、網(wǎng)絡(luò)這些渠道獲取信息）。教學(xué)重點：、掌握新聞的結(jié)構(gòu)和各部分的作用。、學(xué)習(xí)航天精神，學(xué)習(xí)中國人民自強(qiáng)不息的奮斗精神。教學(xué)難點：掌握新聞的結(jié)構(gòu)以及各部分的作用，學(xué)習(xí)寫作新聞。課時安排： 1課時教學(xué)方法：多媒體教學(xué)法、自主學(xué)習(xí)法、討論法、提問法。教學(xué)過程：導(dǎo)入：幾千年來，中國人一直有一個夢想飛上藍(lán)天，這在中國

2、的神話傳說、歷史故事中都有所體現(xiàn)，比如中華民族號稱是龍的傳人，很早就產(chǎn)生了像龍那樣凌云御風(fēng)、翱翔天宇的渴望，又比如大家非常熟悉的嫦娥奔月的故事，敦煌的飛天壁畫，明朝人萬戶上天等等。我國人民從古至今對飛天的夢想總是抱有很深很濃厚的憧憬，這個夢想終于在2003年10月15日得到了實現(xiàn)，這一天可以說是全國上下萬眾矚目的一天，也是我們的自豪感得到空前提升的一天。這一天，讓我們用一些定語來給它下定義。同學(xué)們看書，自己找詞語，或者自己形容（時間為3分鐘）。教師歸納、概括、點評：中國第一位宇航員、第三個有能力依靠自己的力量將航天員送入太空、實現(xiàn)了幾百年的夢想（這些詞語可以由同學(xué)們自己找、自己說，主要的目的是

3、讓他們對這一天的意義有所了解）。字詞（檢查預(yù)習(xí)結(jié)果）載人飛船 橘紅色 直刺云霄 翌年 乾坤 醞釀 苛刻 橫亙 著陸課文學(xué)習(xí)：教師：在課文的開始，開頭的三段，給我們介紹了本篇新聞的主要內(nèi)容，這一部分叫作新聞的導(dǎo)語。導(dǎo)語放在開頭，由最新鮮、最主要的事實或者依托新聞的精辟議論組成。一篇新聞除了導(dǎo)語以外，還有其他的一些部分。同學(xué)們，回憶一下，新聞由哪些部分組成？明確：標(biāo)題、電頭、導(dǎo)語、主體、結(jié)語。教師：各部分的作用是什么呢？我們可以以本文為例來看這些部分的作用。明確：標(biāo)題，告訴我們新聞的內(nèi)容飛向太空的航程。電頭，告訴我們時間和發(fā)布新聞的報社等情況新華社酒泉10月16日電。導(dǎo)語，剛才說過了，是介紹本篇新

4、聞的主要內(nèi)容（13）2003年10月15日載人航天飛船“神舟五號”發(fā)射成功，意義重大（既有描述，又有評論）。主體，圍繞導(dǎo)語具體展開對新聞事實的敘述（426）敘述了中國的飛天夢以及我們實現(xiàn)飛天夢的艱辛過程。結(jié)語，就是結(jié)束（2730）又回到記錄“神舟五號”的發(fā)射場景。教師：同學(xué)們，總體來看，課文結(jié)構(gòu)的安排很有特色。前面和后面都是記述“神舟五號”的發(fā)射場景，中間則穿插對中國航天史的回顧（這個回顧是簡要的），二者很自然地銜接在一起。這是不同于一般新聞的地方。這是一種首尾四合型結(jié)構(gòu)。教師：新聞的主體是對中國航天史的回顧，這是一個實現(xiàn)中國飛天夢的艱辛過程，有哪些關(guān)鍵性的事件？（提示：按時間順序來找）明確：

5、年毛澤東發(fā)出“我們也要搞人造衛(wèi)星”的指示。 年中國第一枚火箭發(fā)射成功。年中國成功地將自己的第一顆人造地球衛(wèi)星送上了太空。年中共 中央作出實施中國載人航天工程的戰(zhàn)略決策?！伴L征”系列火箭發(fā)射久經(jīng)考驗?！吧裰邸币恢了奶栵w船的成功發(fā)射。教師：新聞報道強(qiáng)調(diào)及時性，強(qiáng)調(diào)關(guān)注當(dāng)下的事件。這篇文章用了大量篇幅來敘述中國航天史，是不是不像新聞了？（學(xué)生討論）明確：作者并沒有繼續(xù)敘述“神州五號”飛船發(fā)射的經(jīng)過,而是叉開一筆,用一個過渡段過渡到對中國航天研究史的回顧中。作者立意的角度很高,他們認(rèn)識到“神州”五號發(fā)射的成功是中國航天史上具有里程碑意義的事件，他們把目光投向了歷史的深處,按照時間順序,敘述了中國的飛天

6、夢以及我們實現(xiàn)飛天夢的艱辛過程。也正是因為把事件放在了歷史的長河中去講述, 使得事件本身的意義更加突出。教師：本文標(biāo)題有什么含義？明確：其一，本文要傳達(dá)的新聞事實是中國的載人航天飛船飛向了太空，并且取得了成功，標(biāo)題可認(rèn)為實指“神舟”五號飛船發(fā)射的過程。其二，中國的航天夢經(jīng)過了幾代人不懈的努力終于取得了成功，標(biāo)題也喻指這一探索過程。教師：讀了這則新聞，我們能感受到作者什么樣的情感？自豪和贊美之情。教師：同學(xué)們，我們一起回顧了“神舟五號”的發(fā)射及中國航天事業(yè)的艱辛過程，但這僅僅是一個書面的、抽象的回憶。下面，我們一起通過一個視頻去“神舟五號”的發(fā)射現(xiàn)場真實體驗?zāi)羌尤诵牡臅r刻吧！播放影片：五、板書設(shè)計標(biāo)題:飛向太空的航程電頭:新華社酒泉10月18日電導(dǎo)語:13段主體:426段結(jié)語:2730段教學(xué)后記： 本文是一篇典型的新聞報道，在學(xué)習(xí)這篇文章時，讓學(xué)生按照新聞的結(jié)構(gòu)來整體把握并提取信息概括內(nèi)容，以學(xué)生為主體教師輔助點撥。通過圖