1、.下載后可自行編輯修改，頁(yè)腳下載后可刪除。?竹頌?同步練習(xí)根底知識(shí)達(dá)標(biāo)1.在以下括號(hào)里填上適宜的詞語(yǔ)。 地望著 的硬土 的愛(ài)情 的荒漠 的云海 的枝葉2.選詞填空。 堅(jiān)毅 堅(jiān)強(qiáng)1你尖尖的竹筍， 頑強(qiáng)地頂開壓在你頭上的硬土。2遇到挫折我們要 ，千萬(wàn)不能被失敗所打倒。 攀附 攀援3 他物的紫羅蘭淹沒(méi)在荒漠中。4他們順著這條小道 而上。3.根據(jù)意思寫詞語(yǔ)。1形容草木蒼翠茂盛。 2搖蕩。 3隱藏。 4.以下對(duì)課文理解不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng) 。A.本文開篇交代了自己描畫勁竹的緣由。B.作者贊美了勁竹堅(jiān)毅頑強(qiáng)的品質(zhì)和不屈不撓的堅(jiān)韌品格。C.本文寫了勁竹對(duì)“我的影響和給予“我心靈的慰藉。D.本文作者用第二人稱

2、“你，是因?yàn)樽髡邔?duì)竹子有鄙夷的態(tài)度。課后能力提升 閱讀理解。 竹 子 竹，是極平凡的，然而，竹子和人們生活息息相關(guān)。青青翠竹，全身是寶；竹桿既是建筑的材料，又是造紙的原料；竹皮可編織竹器；竹瀝和竹茹可供藥用；竹筍味道鮮美，助消化，防便秘。翠竹真不愧是“綠色的寶礦。然而，我更欣賞竹子那種頑強(qiáng)不屈的品格，自古至今，它和松、梅被人譽(yù)為“歲寒三友，歷年競(jìng)相為詩(shī)人所題詠，畫家所描繪，藝人所雕刻，游人所向往，當(dāng)春風(fēng)還沒(méi)有融盡殘冬的余寒時(shí)，新竹就悄悄地在地下萌芽了。春風(fēng)一過(guò)，它就像一把利劍，穿過(guò)頑石，刺破土，脫去層層筍衣，披上一身綠裝，直插云天。暑往冬來(lái)，迎風(fēng)斗寒，經(jīng)霜雪而凋，歷四時(shí)而常茂，充分顯示了竹子不

3、畏困難，不懼壓力的強(qiáng)大生命力，這是一種人們看不見而確實(shí)存在的品格。我想，竹子品格表達(dá)的不正是我們中華民族自強(qiáng)不息、不屈不撓的民族精神嗎？作為我們每個(gè)人，需要的不也是這種精神嗎？1.“息字的解釋有：呼吸時(shí)進(jìn)出 ；停頓；消息；利息。文中“息息相關(guān)的“息應(yīng)取 _種解釋?！白詮?qiáng)不息的息應(yīng)取第_種解釋。2.這段短文寫了竹子的_、_兩個(gè)方面，重點(diǎn)寫了竹子的_。3.作者從_、_、_ 、_、_的用途寫了竹子“全身是寶。4.“歲寒三友是指_、_、_。5.用“ 畫出表現(xiàn)竹子強(qiáng)大生命力的語(yǔ)句；用“ 畫出作者由竹子引起的聯(lián)想。6.“竹子的品格表達(dá)的不正是我們中華民族自強(qiáng)不息、不屈不撓的民族精神嗎？這是一個(gè)_句，突出了竹子的品格是。7.讀完全文，說(shuō)說(shuō)短文的中心思想。參考答案根底知識(shí)達(dá)標(biāo)1.驚異 僵石般 堅(jiān)貞 塵俗 洶涌 碧綠2.1堅(jiān)毅 2堅(jiān)強(qiáng) 3攀附 4攀援3.1郁郁蔥蔥 2搖曳 3潛藏課后能力提升1. 2.用途 生命力 頑強(qiáng)生命力3.建筑材料造紙?jiān)暇幙椫衿魉幱?竹筍可食4.松 竹 梅5.“春風(fēng)一過(guò)，它就像強(qiáng)大生命力。我想需要的