1、前進(jìn)路小學(xué)英語四年級(jí)下冊(cè)Unit 1 Our SchoolSection A Lets learn & Lets do編號(hào) 4101課型詞匯課時(shí)第1課時(shí)主備人張羽 審核人復(fù)備人 本周行為訓(xùn)練重點(diǎn)對(duì)話交際班級(jí)小組姓名學(xué)習(xí)目標(biāo)1.我會(huì)聽說讀playground, garden, teachers office, library, canteen.2.我會(huì)做Lets do部分的動(dòng)作并聽懂句子的意思。3.我會(huì)說句型Where is the canteen? It is on the first floor.句型重、難點(diǎn)預(yù)測(cè)掌握有關(guān)日?；顒?dòng)的五個(gè)單詞。教具準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備五張單詞卡時(shí)間預(yù)設(shè)導(dǎo)學(xué)2分鐘，自學(xué)

2、8分鐘，互學(xué)25分鐘，評(píng)學(xué)5分鐘學(xué)習(xí)過程師生筆記1、導(dǎo)學(xué)（2）Warm up（熱身）Step1：Sing the “Work and play” song.老師通過和學(xué)生一起回顧句型：“Whats in the classroom? A board , two lights , many desks and chairs .”自然過渡到學(xué)習(xí)學(xué)校各課室的名稱。介紹學(xué)習(xí)目標(biāo)2、自學(xué)(8)跟錄音、跟老師、跟同學(xué)學(xué)習(xí)playground, garden, teachers office, library, canteen。（跟讀錄音、組長(zhǎng)領(lǐng)讀、對(duì)子練讀、背誦單詞）讀句型Where is the ? I

3、t is on the first floor.（老師領(lǐng)讀、組長(zhǎng)領(lǐng)讀、自讀、對(duì)讀、組內(nèi)互相提問）讀Lets do部分（自讀并圈出自己不會(huì)的內(nèi)容、聽錄音讀，老師邊放錄音邊做動(dòng)作，學(xué)生跟著做、組長(zhǎng)帶讀并做動(dòng)作、自讀并做動(dòng)作、對(duì)讀并做動(dòng)作、組內(nèi)檢查）3、互學(xué)(25)選擇一項(xiàng)進(jìn)行展示（用where提問、或做Lets do的動(dòng)作）。準(zhǔn)備任務(wù)、小組展示、班內(nèi)大展4、評(píng)學(xué)：(5)一、 翻譯：1.操場(chǎng) 2.花園 3.教師辦公室 4.圖書室 5.食堂 二、單詞圖片連線canteenteachers officeclassroomlibrarygarden前進(jìn)路 小學(xué)英語四年級(jí)下冊(cè)Unit 2 Our Schoo

4、lSection A Lets talk編號(hào) 4102課型閱讀課時(shí)第2課時(shí)主備人張羽 審核人復(fù)備人 本周行為訓(xùn)練重點(diǎn)對(duì)話交際班級(jí)小組姓名學(xué)習(xí)目標(biāo)我要會(huì)背寫和運(yùn)用“How many students are there in your class?”和“This is our playground.”句型我能明白本篇課文的大意，通讀課文。重、難點(diǎn)預(yù)測(cè)運(yùn)用“How many students are there in your class?”和“This is our playground.”句型教具準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備頭飾和圖片時(shí)間預(yù)設(shè)導(dǎo)學(xué)2分鐘，自學(xué)8分鐘，互學(xué)25分鐘，評(píng)學(xué)5分鐘學(xué)習(xí)過程師生筆記1

5、、導(dǎo)學(xué)（2）Warm up（熱身）教師播放本課時(shí)A部分Lets do 的錄音帶，學(xué)生聽音做動(dòng)作。2、自學(xué)(8)1.單詞教師慢慢出示canteen 等詞的圖卡，讓學(xué)生讀出該單詞并說意思。組長(zhǎng)出示卡片，組內(nèi)競(jìng)賽讀出單詞。班級(jí)比賽，每組一人。2.句型教師領(lǐng)讀“How many students are there in your class?”全班進(jìn)行one by one練習(xí)。教師領(lǐng)讀“This is our playground.”全班進(jìn)行one by one練習(xí)。組內(nèi)檢查This is our playground, garden, teachers office, library, cante

6、en.3、互學(xué)(25)課文學(xué)習(xí)Lets talk部分的內(nèi)容.（一人領(lǐng)讀、一人翻譯。）學(xué)生模仿Lets talk部分表演對(duì)話。例如：1、Welcome to our school! How many students are there in your class? 2、Do you have a library? Do you have lunch at school?展示變換內(nèi)容，分角色進(jìn)行對(duì)話。組組比賽，看誰最先背誦課文4、評(píng)學(xué)：(5)一、情景交際。選擇正確的答案。( ) 1、朋友想知道你們班有多少同學(xué)時(shí)，他該怎么問？A. How many students are there in yo

7、ur class?B. How many student are there in your class? C. How much students are there in your class?二、翻譯1. This is the teachers office.2. Do you have a library?3. The canteen is on the first floor.前進(jìn)路 小學(xué)英語四年級(jí)下冊(cè)Unit 1 Our SchoolSection A Read and write & Lets chant編號(hào) 4103課型書寫課時(shí)第3課時(shí)主備人張羽 審核人復(fù)備人 本周行為訓(xùn)練重

8、點(diǎn)環(huán)鎖鏈?zhǔn)綄W(xué)習(xí)班級(jí)小組姓名學(xué)習(xí)目標(biāo)我會(huì)聽說讀寫computer，board，fan，light我會(huì)用one to ten 來描述教室里的物品。重、難點(diǎn)預(yù)測(cè)聽說讀寫computer，board，fan，light數(shù)學(xué)110教具準(zhǔn)備：圖片、錄音機(jī)時(shí)間預(yù)設(shè)導(dǎo)學(xué)2分鐘，自學(xué)8分鐘，互學(xué)25分鐘，評(píng)學(xué)5分鐘學(xué)習(xí)過程師生筆記1、導(dǎo)學(xué)（2）（1）學(xué)生跟錄音演唱C部分的歌曲“Our school”。（2）請(qǐng)一組學(xué)生表演A部分Lets talk 的對(duì)話，復(fù)習(xí)所學(xué)的新句型2、自學(xué)(8)教師在四線格中示范書寫四會(huì)掌握單詞和句子，并講解書寫規(guī)范。學(xué)生自己在四線格中書寫computer，board，fan，light。

9、教師教讀四個(gè)單詞，學(xué)生跟讀。小組內(nèi)對(duì)學(xué)，組長(zhǎng)聽寫。錯(cuò)了的單詞要改正。教師播放B部分Lets chant的歌謠，引導(dǎo)學(xué)生將學(xué)校場(chǎng)館library , art room , canteen , gym 和動(dòng)詞read , draw , eat , play 對(duì)應(yīng)起來認(rèn)讀。讀課文（錄音、組長(zhǎng)帶讀、自讀、對(duì)讀）在四線格中書寫句子This is my computer.和That is your computer.(互相聽寫、組長(zhǎng)聽寫、錯(cuò)誤的寫法要改正，不明白的問老師)3、互學(xué)(25)小組比拼，編對(duì)話，描述班中物品。并用個(gè)數(shù)回答。全班比拼，在黑板上聽寫單詞和句子。4、評(píng)學(xué)：(5)一，聽音，寫出你所聽到的

10、單詞。1_ 2_ 3_ 4 _ 5_二，把單詞補(bǔ)充完整_ _ter 2.b_ _rd 3.f_n 4.li_ _t三聽音，寫出你聽到的句子1.This is my computer。2.This is the board。3.That is your fan。4.That is the light。前進(jìn)路 小學(xué)英語四年級(jí)下冊(cè)Unit 1 Our SchoolRead and write & Lets chant編號(hào) 4104課型詞匯課時(shí)第4課時(shí)主備人張羽 審核人復(fù)備人 本周行為訓(xùn)練重點(diǎn)對(duì)話交際班級(jí)小組姓名學(xué)習(xí)目標(biāo)我會(huì)聽說、認(rèn)讀gym ，TV room， art room ，computer r

11、oom ，washroom ，music room。我會(huì)運(yùn)用It is on the second floor.和Is this the TV room? No! It is the washroom. /Yes句型。我能用掌握的單詞和句型來描述我的學(xué)校。重、難點(diǎn)預(yù)測(cè)聽說、認(rèn)讀gym ，TV room， art room ，computer room ，washroom ，music room教具準(zhǔn)備：圖片、錄音機(jī)時(shí)間預(yù)設(shè)導(dǎo)學(xué)2分鐘，自學(xué)8分鐘，互學(xué)25分鐘，評(píng)學(xué)5分鐘學(xué)習(xí)過程師生筆記1、導(dǎo)學(xué)（2）教師說一個(gè)句子，如：I can see many flowers in it . Where i

12、s it ? 讓學(xué)生判斷是什么單詞，然后做出正確的回答。介紹學(xué)習(xí)目標(biāo)2、自學(xué)(8)（1）學(xué)生表演A部分Lets do的“聽聽做做”活動(dòng)，表演之后教師提問：Where do we water the flowers ? 學(xué)生問答：In the garden . 教師再問：Where do we read story-books?學(xué)生回答：In the library. 然后教師繼續(xù)提問：Where do we have computer classes ? 引導(dǎo)學(xué)生說出：In the computer room .（2）出示本單元的掛圖，教授其余五個(gè)生詞。（3）跟讀錄音、組長(zhǎng)領(lǐng)讀、對(duì)子練讀、背誦

13、單詞（4）小組長(zhǎng)提問“Where is the art room / computer room?”組員回答It is on the second floor.換人提問Is this the TV room/gym?組員回答 No! It is the washroom. /Yes3、互學(xué)(25)選擇一項(xiàng)進(jìn)行展示（用where提問、或用Is it提問）。準(zhǔn)備任務(wù)、小組展示、班內(nèi)大展、頒獎(jiǎng)4、評(píng)學(xué)：(5)一、 翻譯：1.繪畫教室 2.計(jì)算機(jī)教室 3.衛(wèi)生間 4.電視機(jī)房 5.體育館 前進(jìn)路 小學(xué)英語四年級(jí)下冊(cè)Unit 1 Our SchoolSection B Lets talk編號(hào) 4105課

14、型閱讀對(duì)話課時(shí)第5課時(shí)主備人張羽 審核人復(fù)備人 本周行為訓(xùn)練重點(diǎn)對(duì)話交際班級(jí)小組姓名學(xué)習(xí)目標(biāo)A.我要會(huì)背和運(yùn)用“This is .”句型和它的回答方法B.我能明白本篇課文的大意，通讀課文。重、難點(diǎn)預(yù)測(cè)會(huì)背和運(yùn)用“This is .”句型和它的回答方法教具準(zhǔn)備：圖片、錄音機(jī)時(shí)間預(yù)設(shè)導(dǎo)學(xué)2分鐘，自學(xué)8分鐘，互學(xué)25分鐘，評(píng)學(xué)5分鐘學(xué)習(xí)過程師生筆記1、導(dǎo)學(xué)（2）（1）學(xué)生表演A部分Lets do的內(nèi)容。（2）學(xué)生吟唱B部分Lets chant中的歌謠。（3）教師布置主題討論：Whats in our school ? 鼓勵(lì)學(xué)生用新學(xué)的單詞來交談。2、自學(xué)(8)自讀課文，把不會(huì)的單詞或不理解的句型圈出

15、來，小組討論解決。學(xué)習(xí)Lets talk部分的內(nèi)容.（一人領(lǐng)讀、一人翻譯。）聽錄音，跟讀課文。學(xué)生模仿Lets talk部分表演對(duì)話。3、互學(xué)(25)變換內(nèi)容，小組比賽，全班比賽4、評(píng)學(xué)：(5)一翻譯1.This is my school。It is the music room。Wow！Your school is cool！前進(jìn)路 小學(xué)英語四年級(jí)下冊(cè)Unit 1 Our SchoolRead and write & Story time 編號(hào) 4106課型閱讀對(duì)話課時(shí)第6課時(shí)主備人張羽 審核人復(fù)備人 本周行為訓(xùn)練重點(diǎn)對(duì)話交際班級(jí)小組姓名學(xué)習(xí)目標(biāo)A我會(huì)背寫單詞teachers desk/pi

16、cture/floor/wall我會(huì)背寫句子Is this a teachers desk? Yes, it is.我會(huì)讀C部分的小故事重、難點(diǎn)預(yù)測(cè)背寫句子Is this a teachers desk? Yes, it is.教具準(zhǔn)備：圖片、錄音機(jī)時(shí)間預(yù)設(shè)導(dǎo)學(xué)2分鐘，自學(xué)8分鐘，互學(xué)25分鐘，評(píng)學(xué)5分鐘學(xué)習(xí)過程師生筆記1、導(dǎo)學(xué)（2）（1） 師生合唱該單元的歌曲和歌謠，邊歌邊舞。（2） 請(qǐng)學(xué)生表演Story time 中的對(duì)話。2、自學(xué)(8)猜謎語。根據(jù)各個(gè)房間的特點(diǎn)，教師慢慢地說一些簡(jiǎn)單的英語句子，讓學(xué)生根據(jù)教師所說的英語句子，來猜房間的名稱。請(qǐng)學(xué)生觀察Read and write 部分的情

17、景兔，預(yù)先空出來需要書寫的四會(huì)單詞，讓學(xué)生獨(dú)立思考，填充對(duì)話。強(qiáng)化練習(xí)拼讀單詞picture ,可以以小組競(jìng)賽的形式進(jìn)行。練習(xí)書寫句型：3、互學(xué)(25)請(qǐng)同學(xué)們自己先看（看清書寫要求）請(qǐng)一組同學(xué)到黑板上書寫。師生一起糾錯(cuò)。聽錄音跟讀。游戲。根據(jù)單詞，組內(nèi)開展游戲：字母拼湊單詞。背單詞接力賽。一起聽錄音，找出發(fā)音規(guī)律。4、評(píng)學(xué)：(5)一寫出你聽到的單詞1. 2. 3. 4.二翻譯句子1.這是老師的桌子嗎？是的2.這是一張圖畫嗎？不是，這是一張地圖。前進(jìn)路 小學(xué)英語四年級(jí)下冊(cè)Unit 2 What time is it?Section A Lets learn編號(hào) 4207課型詞匯教學(xué)課時(shí)第1課時(shí)

18、主備人張羽 審核人復(fù)備人 本周行為訓(xùn)練重點(diǎn)學(xué)生注意聆聽班級(jí)小組姓名學(xué)習(xí)目標(biāo)我會(huì)用新句型“What time is it? Its nine oclock. Its time for”我會(huì)聽、說、認(rèn)讀English class ,lunch, music class, breakfast, dinner P.E. class等詞匯。重、難點(diǎn)預(yù)測(cè)掌握有關(guān)日?；顒?dòng)的六個(gè)單詞和詞組教具準(zhǔn)備：一個(gè)教具鐘，六張單詞卡時(shí)間預(yù)設(shè)導(dǎo)學(xué)2分鐘，自學(xué)8分鐘，互學(xué)25分鐘，評(píng)學(xué)5分鐘學(xué)習(xí)過程師生筆記1、導(dǎo)學(xué)（2）Warm up（熱身）教師播放第一單元Story time的錄音或者請(qǐng)一組學(xué)生表演Story time中的

19、故事（1）介紹學(xué)習(xí)目標(biāo)3) T: Look! Whats this? Its a clock. 然后指著12點(diǎn)說： What time is it? Its 12 oclock. Are you hungry? Why? 用動(dòng)作示意學(xué)生說出Its time for lunch. 接下來，教師利用鐘面上的小圖繼續(xù)教授時(shí)間的表達(dá)和其它幾個(gè)單詞、詞組。(1)2、自學(xué)(8)掌握發(fā)音(4)通過教師領(lǐng)讀和聽音跟讀，讓學(xué)生掌握正確的讀音，尤其要注意breakfast和oclock的發(fā)音。學(xué)生可自讀幾遍。I CAN PRACTICE（我能熟練）(4)同學(xué)們自讀單詞，力求熟練。并把自己讀起來困難的詞做上記號(hào)。可

20、向同伴和老師求助。3、互學(xué)(25)按順序讀(3)同學(xué)們單獨(dú)按順序讀單詞，其他同學(xué)糾正錯(cuò)誤。I CAN TEACH（我能教）(3)同學(xué)可以當(dāng)小老師領(lǐng)讀單詞，驗(yàn)收同學(xué)們是否會(huì)讀，可以談?wù)勛约鹤x單詞的方法，I CAN RESPONES（我反應(yīng)快）(6)小組合作學(xué)習(xí)：小組成員輪流擔(dān)任指揮。指揮快速地、變換順序地展示單詞卡片，同伴快速說出相應(yīng)的單詞。先讓其他同伴一起答，然后再讓同伴單獨(dú)答。挑戰(zhàn)對(duì)方(5)1組挑戰(zhàn)2組，2組挑戰(zhàn)3組，以此類推，挑戰(zhàn)者指定其他組一人進(jìn)行挑戰(zhàn)，變換圖片，被挑戰(zhàn)者做出快速反應(yīng)。I CAN TALK（我會(huì)交談）(8)聽錄音跟讀課文，跟老師朗讀。4、評(píng)學(xué)：(5)Make a time

21、table:Activities ：（活動(dòng)）Time：（時(shí)間）Get up（起床）Brush my teeth（刷牙）Breakfast（吃早餐）Go to school（上學(xué)）Lunch（吃午餐）Do my homework（做作業(yè)）Watch TV（看電視）Go to bed（上床睡覺）前進(jìn)路 小學(xué)英語四年級(jí)下冊(cè)Unit 2 What time is it?Section A Lets talk編號(hào) 4208課型對(duì)話教學(xué)課時(shí)第2課時(shí)主備人張羽 審核人復(fù)備人 本周行為訓(xùn)練重點(diǎn)學(xué)生注意聆聽班級(jí)小組姓名學(xué)習(xí)目標(biāo)我能熟練掌握問句“What time is it?”和相應(yīng)的回答以及句型“Its ti

22、me for”的用法。重、難點(diǎn)預(yù)測(cè)對(duì)話中一些習(xí)慣表達(dá)法的理解，如：Just a minute. School is over.教具準(zhǔn)備：John和吳一凡的頭飾時(shí)間預(yù)設(shè)導(dǎo)學(xué)2分鐘，自學(xué)8分鐘，互學(xué)25分鐘，評(píng)學(xué)5分鐘學(xué)習(xí)過程師生筆記1、導(dǎo)學(xué)（2）Warm up（熱身）Sing the “One Two Three Four Five” song.介紹學(xué)習(xí)目標(biāo)師生一起表演本單元A部分Lets do 的聽聽做做活動(dòng)。6）教師和學(xué)生一起做“聽句子，撥時(shí)針”的游戲。教師說：Its time for breakfast./ Its time for English class. 學(xué)生根據(jù)實(shí)際情況將時(shí)針撥到

23、合理的位置。2、自學(xué)(8)學(xué)生看與聽 (4)學(xué)生看圖，教師可以就對(duì)話內(nèi)容提一些問題。在提問與回答的過程中，借助畫面幫助學(xué)生理解難點(diǎn)，可要求學(xué)生用句型“Its time for”造句。同學(xué)們模仿跟說，注意語音語調(diào)。(4)3、互學(xué)(25)以小組為單位展示自學(xué)內(nèi)容（3）分角色朗讀與表演 （4)教師扮演John的角色與部分學(xué)習(xí)程度較好的學(xué)生進(jìn)行示范性表演，以降低學(xué)生表演的難度。學(xué)生可自由挑選表演伙伴。3）Lets play (8)做看動(dòng)作、猜時(shí)間的游戲。學(xué)生用他的左右手分別代表時(shí)針的長(zhǎng)針和短針，不同的手位代表不同的時(shí)間，讓學(xué)生們猜猜What time is it? 要注意的是：代表分針的手上可拿一支筆

24、以加大長(zhǎng)度。4)跟讀(5)聽錄音跟讀課文，跟老師朗讀，分角色朗讀操練。5）挑戰(zhàn)(5)組組比賽，看誰最先背誦課文4、評(píng)學(xué)：(5)1，單項(xiàng)選擇1) There are eight_.A oclock B clock C clocks2) Its 7:10. its time to go _A to home B a time C time 3) Whats _? Its 1:00A the time B a time C time4) Its_. Its time to have dinner.A 11 a.m. B a time C 5 p.m.5) Its time _ dinner.A to

25、 B for C go前進(jìn)路 小學(xué)英語四年級(jí)下冊(cè)Unit 2 What time is it?Read and write編號(hào) 4209課型閱讀教學(xué)課時(shí)第3課時(shí)主備人張羽 審核人復(fù)備人 本周行為訓(xùn)練重點(diǎn)學(xué)生注意聆聽班級(jí)小組姓名學(xué)習(xí)目標(biāo)我能掌握Read and write部分110的十個(gè)數(shù)詞以及兩個(gè)句子在四線格中的正確書寫。重、難點(diǎn)預(yù)測(cè)學(xué)生準(zhǔn)確地理解插圖和對(duì)話教具準(zhǔn)備：一張世界地圖。時(shí)間預(yù)設(shè)導(dǎo)學(xué)2分鐘，自學(xué)8分鐘，互學(xué)25分鐘，評(píng)學(xué)5分鐘學(xué)習(xí)過程師生筆記1、導(dǎo)學(xué)（2）Warm up（熱身）Sing the “Ten Little Candles Dance” song.介紹學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)生跟著錄音或

26、錄像一邊說一邊表演本單元A部分Lets talk的對(duì)話。Game ：Whats missing？操練“oneten”2、自學(xué)(8)I CAN LEARN BY MYSELF（我會(huì)自學(xué)）(4)跟錄音、跟同學(xué)、跟教師學(xué)習(xí)oneten. I CAN PRACTICE（我能熟練）(4)同學(xué)們自讀單詞，力求熟練。并把自己讀起來困難的詞做上記號(hào)?？上蛲楹屠蠋熐笾?。3、互學(xué)(25)I CAN READ（我會(huì)讀）(2)同學(xué)們單獨(dú)按順序讀單詞，其他同學(xué)糾正錯(cuò)誤。I CAN TEACH（我能教）(3)同學(xué)可以當(dāng)小老師領(lǐng)讀單詞，驗(yàn)收同學(xué)們是否會(huì)讀，可以談?wù)勛约鹤x單詞的方法.I CAN RESPONES（我反應(yīng)快）

27、(5)小組合作學(xué)習(xí)：拼詞比賽。四人一組進(jìn)行比賽，一名學(xué)生說出一個(gè)數(shù)字，其余三名學(xué)生比比誰拼得最快最準(zhǔn)。I CAN CHALLENGE（我能挑戰(zhàn)）(5)1組挑戰(zhàn)2組，2組挑戰(zhàn)3組，以此類推，挑戰(zhàn)者指定其他組一人進(jìn)行挑戰(zhàn)，變換圖片，被挑戰(zhàn)者做出快速反應(yīng)。I CAN WRITE（我會(huì)書寫）(5)讀文書寫。師生之間先對(duì)本課時(shí)圖片上的內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)單的交際性問答，再請(qǐng)學(xué)生閱讀對(duì)話并拼讀、書寫十個(gè)四會(huì)掌握單詞及一組句子。完成之后先同桌互相交流然后全班討論誰寫的最規(guī)范。本課時(shí)需要書寫的單詞量較大，可在學(xué)生間展開游戲：Whose memory is the best? 看誰能在幾分鐘內(nèi)正確拼寫出更多數(shù)詞，以此增強(qiáng)

28、學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。6) I CAN CHANGE（我會(huì)變換）(3)同學(xué)們發(fā)揮想象，自選圖片，自定一個(gè)名字。采用“環(huán)鎖練”形式，進(jìn)行替換造句訓(xùn)練。A：Im _.How old are you?B：(To C) Im _. How old are you?C: (To D) Im_. How old are you?“環(huán)鎖鏈”是指，小組內(nèi)第一個(gè)人說與第二個(gè)人，第二人回答后，說與第三個(gè)人最后一個(gè)人回答后說與第一個(gè)人。形成一個(gè)“環(huán)鎖鏈”。（同學(xué)們把自定的內(nèi)容填進(jìn)去，變換不同的內(nèi)容。同學(xué)們可以發(fā)揮想象，不一定要真實(shí)的喲！最好和前一位同學(xué)說的不一樣）7) 借助世界地圖，給學(xué)生介紹有關(guān)時(shí)區(qū)的知識(shí)。(2)4、評(píng)

29、學(xué)：(5)1）聽音，寫出你所聽到的單詞。1_ 2_ 3_ 4 _ 5_2）把單詞補(bǔ)充完整。o _ e t w _ n i _ _ e i_ ht _ _ r e e f o_ _ t e_ s e_ en s i_ f i_ e 前進(jìn)路 小學(xué)英語四年級(jí)下冊(cè)Unit 2 What time is it?Section B Lets learn編號(hào) 4210課型詞匯教學(xué)課時(shí)第4課時(shí)主備人張羽 審核人復(fù)備人 本周行為訓(xùn)練重點(diǎn)學(xué)生注意聆聽班級(jí)小組姓名學(xué)習(xí)目標(biāo)我能學(xué)習(xí)四個(gè)動(dòng)詞詞組。在情景中會(huì)正確使用句型：Its time to重、難點(diǎn)預(yù)測(cè)靈活運(yùn)用Its time to并與實(shí)際相聯(lián)系。教具準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備一

30、個(gè)教具鐘，四張動(dòng)詞單詞卡時(shí)間預(yù)設(shè)導(dǎo)學(xué)2分鐘，自學(xué)8分鐘，互學(xué)25分鐘，評(píng)學(xué)5分鐘學(xué)習(xí)過程師生筆記1、導(dǎo)學(xué)（2）Warm up（熱身）數(shù)學(xué)游戲。教師給學(xué)生出一些數(shù)學(xué)算式，可以是加減混合運(yùn)算，也可是連加連減，學(xué)生算出后用手指表示數(shù)字給出答案。介紹學(xué)習(xí)目標(biāo)3） 教師用手臂模擬時(shí)針和分針，做出4:35的手形T：What time is it?引導(dǎo)學(xué)生回答：Its 4:35.School is over。 T：Where do you go？ S：Go home.由此得出句型Its time to go home.自學(xué)(8)1）I CAN LEARN BY MYSELF（我會(huì)自學(xué)）(4)通過教師領(lǐng)讀和聽

31、音跟讀，學(xué)生掌握詞組的正確讀音，尤其要注意go home中間沒有介詞to。學(xué)生可自讀幾遍。I CAN PRACTICE（我能熟練）(4)同學(xué)們自讀單詞，力求熟練。并把自己讀起來困難的詞做上記號(hào)?？上蛲楹屠蠋熐笾；W(xué)(25)1）I CAN READ（我會(huì)讀）(3)同學(xué)們單獨(dú)按順序讀單詞，其他同學(xué)糾正錯(cuò)誤。I CAN TEACH（我能教）(3)同學(xué)可以當(dāng)小老師領(lǐng)讀單詞，驗(yàn)收同學(xué)們是否會(huì)讀，可以談?wù)勛约鹤x單詞的方法，I CAN RESPONES（我反應(yīng)快）(6)小組合作學(xué)習(xí)：小組成員輪流擔(dān)任指揮。指揮快速地、變換順序地展示單詞卡片，同伴快速說出相應(yīng)的單詞。先讓其他同伴一起答，然后再讓同伴單獨(dú)答。

32、I CAN CHALLENGE（我能挑戰(zhàn)）(5)1組挑戰(zhàn)2組，2組挑戰(zhàn)3組，以此類推，挑戰(zhàn)者指定其他組一人進(jìn)行挑戰(zhàn)，變換圖片，被挑戰(zhàn)者做出快速反應(yīng)。I CAN TALK（我會(huì)交談）(8)聽錄音跟讀課文，跟老師朗讀。4、評(píng)學(xué)：(5)1) 圈出你所聽到的內(nèi)容1. A.6:30 B.7:05 C.8:00 2. A.4:35 B.:9:00 C.6:50 3. A. get up B. go to bed C. go home 4 A. go to school B. go school C. go to home 2) 根據(jù)句子寫單詞1. Its 7:05，Its time to_ (去上學(xué))。2

33、.lets _(回家)。 前進(jìn)路 小學(xué)英語四年級(jí)下冊(cè)Unit 2 What time is it?Section B Lets talk編號(hào) 4211課型對(duì)話教學(xué)課時(shí)第5課時(shí)主備人張羽 審核人復(fù)備人 本周行為訓(xùn)練重點(diǎn)有感情朗讀班級(jí)小組姓名學(xué)習(xí)目標(biāo)聽說認(rèn)讀本課時(shí)主要句型：Itso clock. Its time for / Its time to理解Hurry！Oops！Im ready。重、難點(diǎn)預(yù)測(cè)Its time for及Its time to的用法教具準(zhǔn)備：該部分掛圖及相關(guān)詞卡。時(shí)間預(yù)設(shè)導(dǎo)學(xué)2分鐘，自學(xué)8分鐘，互學(xué)25分鐘，評(píng)學(xué)5分鐘學(xué)習(xí)過程師生筆記1、導(dǎo)學(xué)（2）Warm up（熱身）吟唱

34、B部分歌謠，邊唱邊做動(dòng)作。介紹學(xué)習(xí)目標(biāo)T：Whos he？What time does he get up？學(xué)生會(huì)給出各種答案。讓他們從掛圖中找到正確答案。自學(xué)(8)跟老師，跟同學(xué)，通過動(dòng)作等幫助理解hurry ,ready. 和oops的意義。（4）2）學(xué)生看與聽 (4)學(xué)生看圖，教師可以就對(duì)話內(nèi)容提一些問題。在提問與回答的過程中，借助畫面幫助學(xué)生理解難點(diǎn)，可要求學(xué)生用句型“Its time for”及“Its time to”造句?；W(xué)(25)小組內(nèi)同學(xué)間領(lǐng)讀，跟讀模仿，注意語音語調(diào)。（3）2）分角色朗讀與表演 （4) 小組內(nèi)可分工合作，有的讀Mike，有的讀Mom，有的讀Teacher，

35、有的讀Student。然后呈現(xiàn)給全班同學(xué)，再由大家集體評(píng)說。3）Lets play (8) 設(shè)計(jì)一個(gè)調(diào)查表。調(diào)查組內(nèi)同學(xué)或教師的作息時(shí)間，然后在小組內(nèi)進(jìn)行交流。鼓勵(lì)學(xué)生用Its time to來表述。4)跟老師朗讀，全班分角色朗讀操練。(5)5）挑戰(zhàn)（5）組組比賽，看誰最先背誦課文。4、評(píng)學(xué)：(5)1）選句子補(bǔ)充對(duì)話 Mike: Oh! Its 6:30. Its time to _. Mom：Breakfast is ready! Mike: Hurry. Its 7:05. Its time to_. Mom:_. Teacher: _. Student: Its 8:00. _Engli

36、sh. Mike:_. AIm ready! B. get up C. Its time for D. go to school E. Oops前進(jìn)路 小學(xué)英語四年級(jí)下冊(cè)Unit 2 What time is it?Section B Read and write編號(hào) 4212課型閱讀教學(xué)課時(shí)第6課時(shí)主備人張羽 審核人復(fù)備人 本周行為訓(xùn)練重點(diǎn)有感情閱讀班級(jí)小組姓名學(xué)習(xí)目標(biāo)能夠掌握五個(gè)四會(huì)單詞和一個(gè)句子。重、難點(diǎn)預(yù)測(cè)我會(huì)準(zhǔn)確地理對(duì)話內(nèi)容教具準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備該部分掛圖，及相關(guān)小動(dòng)物頭飾時(shí)間預(yù)設(shè)導(dǎo)學(xué)2分鐘，自學(xué)8分鐘，互學(xué)25分鐘，評(píng)學(xué)5分鐘學(xué)習(xí)過程師生筆記1、導(dǎo)學(xué)（2）Warm up（熱身）播放第一

37、單元Story time的錄音請(qǐng)一組學(xué)生表演其中的故事。2）介紹學(xué)習(xí)目標(biāo)3）教師拿出課表，復(fù)習(xí)之前學(xué)過的科目名詞。自學(xué)(8)1）I CAN LEARN BY MYSELF（我會(huì)自學(xué)）(4) 聽錄音，理解句子內(nèi)容。I CAN PRACTICE（我能熟練）(4)同學(xué)們自讀單詞music math Chinese English P.E.，力求熟練。并把自己讀起來困難的詞做上記號(hào)?？上蛲楹屠蠋熐笾?。互學(xué)(25)1）I CAN READ（我會(huì)讀）(2)同學(xué)們單獨(dú)按順序讀單詞，其他同學(xué)糾正錯(cuò)誤。I CAN TEACH（我能教）(3)同學(xué)可以當(dāng)小老師領(lǐng)讀單詞，驗(yàn)收同學(xué)們是否會(huì)讀，可以談?wù)勛约鹤x單詞的方法

38、.I CAN RESPONES（我反應(yīng)快）(5)小組合作學(xué)習(xí)：拼詞比賽。四人一組進(jìn)行比賽。I CAN CHALLENGE（我能挑戰(zhàn)）(5) 由每組中拼讀單詞最快的同學(xué)Pk?？凑l最快最準(zhǔn)。I CAN WRITE（我會(huì)書寫）(5)教師指導(dǎo)學(xué)生在四線三格中書寫四會(huì)單詞和句子。6) I CAN CHANGE（我會(huì)變換）(3)同學(xué)們發(fā)揮想象，自選圖片，自定一個(gè)名字。采用“環(huán)鎖練”形式，進(jìn)行替換造句訓(xùn)練。A：Its 6:30. Its time for_ class.B：(To C) Its_. Its time for_ class.C: (To D) Its_. Its time for_ class

39、.（同學(xué)們把自定的內(nèi)容填進(jìn)去，變換不同的內(nèi)容。同學(xué)們可以發(fā)揮想象，不一定要真實(shí)的喲！最好和前一位同學(xué)說的不一樣）7) 借助世界地圖，給學(xué)生介紹有關(guān)時(shí)區(qū)的知識(shí)。(2)4、評(píng)學(xué)：(5)1）把單詞補(bǔ)充完整m_si_ ma_ _ _ _ineseP. _ E_ _lish2）把句子補(bǔ)充完整 Its time _ math class Its time _ get up前進(jìn)路小學(xué)英語四年級(jí)下冊(cè)導(dǎo)學(xué)案Unit 3 IS THIS YOUR SKIRT?Section A Lets learn lets do編號(hào)：4313課型詞匯教學(xué)課時(shí)第1課時(shí)主備人張羽 審核人復(fù)備人 本周行為訓(xùn)練重點(diǎn)學(xué)生注意聆聽班級(jí)小組

40、姓名學(xué)習(xí)目標(biāo)1、我能學(xué)習(xí)各種衣物名稱，能夠會(huì)說、認(rèn)讀jacket、sweater 、skirt、dress、shirt 、T-shirt2、學(xué)習(xí)衣物名詞與表示顏色的形容詞連用，如：brown jacket、white sweater green skirt、blue dress、red shirt、yellow T-shirt3、能聽懂指示語，并做出相應(yīng)的動(dòng)作，如：“put on the T-shirt.學(xué)具準(zhǔn)備：1、各種帶顏色衣物的圖片（教師）和各種衣物若干（學(xué)生）2、衣物及顏色的單詞卡片、錄音機(jī)和磁帶、畫有各種顏色衣物的圖畫知識(shí)鏈接學(xué)生已經(jīng)學(xué)過了顏色類的單詞時(shí)間預(yù)設(shè)導(dǎo)學(xué)2分鐘，自學(xué)8分鐘，

41、互學(xué)25分鐘，評(píng)學(xué)5分鐘學(xué)習(xí)過程師生筆記1、導(dǎo)學(xué)Warm up（熱身）1、教師播放從前學(xué)習(xí)過的有關(guān)顏色的歌曲Color Song，聽后學(xué)生說出聽到的顏色名稱，教師出示顏色卡片，學(xué)生認(rèn)讀單詞.2、介紹學(xué)習(xí)目標(biāo)3、學(xué)生自己找一物品向大家介紹它的顏色。2、獨(dú)學(xué)掌握發(fā)音通過教師領(lǐng)讀和聽音跟讀，讓學(xué)生掌握正確的讀音。I CAN PRACTICE（我能熟練）同學(xué)們自讀單詞，力求熟練。并把自己讀起來困難的詞做上記號(hào)?？上蛲楹屠蠋熐笾?、互學(xué)I CAN READ(我會(huì)讀)對(duì)子互讀糾錯(cuò)。I CAN LISTEN（我會(huì)聽）聽音跟讀。3）I CAN TEACH（我會(huì)教）小組長(zhǎng)能用單詞卡片指揮本組成員先齊讀，然后

42、單個(gè)讀。I CAN CHALLENGE(挑戰(zhàn)對(duì)方)（用單詞卡片快速挑戰(zhàn)）1組挑戰(zhàn)2組，2組挑戰(zhàn)3組，以此類推，挑戰(zhàn)者指定其他組一人進(jìn)行挑戰(zhàn)，變換圖片，被挑戰(zhàn)者做出快速反應(yīng)。I CAN TALK（我會(huì)交談）I like.能在小組及全班內(nèi)展示lets do部分的內(nèi)容4、評(píng)學(xué)：1、讓學(xué)生介紹自己的衣服顏色及名稱，或者喜歡誰的衣服就介紹誰的衣服。2、補(bǔ)全單詞Jk_t、sktdre、sht 、str整理導(dǎo)學(xué)案，完成后上交給各小組長(zhǎng)。前進(jìn)路小學(xué)英語四年級(jí)下冊(cè)導(dǎo)學(xué)案Unit 3 IS THIS YOUR SKIRT?Section A Lets talklets play 編號(hào)：4314課型對(duì)話教學(xué)課時(shí)第2

43、課時(shí)主備人張羽 審核人復(fù)備人 本周行為訓(xùn)練重點(diǎn)學(xué)生注意聆聽班級(jí)小組姓名學(xué)習(xí)目標(biāo)1、我能熟練掌握問句句型：Is this /that your skirt?以及肯定和否定的答語。 教具準(zhǔn)備：1、衣物及顏色的單詞卡片2、對(duì)話中人物的頭飾、錄音機(jī)、知識(shí)鏈接前一課時(shí)已經(jīng)學(xué)衣服的說法以及where is的提問和回答。時(shí)間預(yù)設(shè)導(dǎo)學(xué)2分鐘，自學(xué)8分鐘，互學(xué)25分鐘，評(píng)學(xué)5分鐘學(xué)習(xí)過程師生筆記1、導(dǎo)學(xué)Warm up（熱身）教師手持衣物的單詞卡片，從中抽出一張，讓學(xué)生猜一猜是哪件衣物的卡片。介紹學(xué)習(xí)目標(biāo)師生一起表演本單元A部分Lets do 的聽聽做做活動(dòng)。2、獨(dú)學(xué)學(xué)生看與聽 學(xué)生看圖，教師可以就對(duì)話內(nèi)容提一些

44、問題。在提問與回答的過程中，借助畫面幫助學(xué)生理解難點(diǎn)，可要求學(xué)生用句型“Is this /that your skirt? Yes, it is. No its not同學(xué)們模仿跟說，注意語音語調(diào)。3、互學(xué)I CAN READ(我會(huì)讀)對(duì)子之間相互讀對(duì)話I CAN LISTEN（我會(huì)聽）聽音跟讀。分角色朗讀與表演 學(xué)生可自由挑選角色和表演伙伴。4）Lets play 學(xué)生畫出自己喜歡的衣服，并涂色。然后以組為單位交給教師展示，教師從各組中任意抽取幾張并問：Is this your ?，學(xué)生回答。由師生操練過渡到生生操練。5）挑戰(zhàn)組組比賽，看誰最先背誦課文4、評(píng)學(xué)：一、根據(jù)上下文意思，補(bǔ)充句子。

45、1. A: Is this your_? B:_.2.A: What _is the_. B: It is_.(綠色的)3. I like the_(黃色的) _。4.Where are my brothers_(紅色的)_ 5. Is this your_? No, _ _.整理導(dǎo)學(xué)案，完成后上交給各小組長(zhǎng)。前進(jìn)路小學(xué)英語四年級(jí)下冊(cè)導(dǎo)學(xué)案Unit 3 IS THIS YOUR SKIRT?Section A Read and write 編號(hào)：4315課型閱讀教學(xué)課時(shí)第3課時(shí)主備人張羽 審核人復(fù)備人 本周行為訓(xùn)練重點(diǎn)學(xué)生注意聆聽班級(jí)小組姓名學(xué)習(xí)目標(biāo)我能掌握Read and write部分的各

46、種顏色以及兩個(gè)句子在四線格中的正確書寫。學(xué)具準(zhǔn)備：1. 衣物及顏色的單詞卡片知識(shí)鏈接前兩課時(shí)已經(jīng)學(xué)過有關(guān)顏色和衣服的內(nèi)容。時(shí)間預(yù)設(shè)導(dǎo)學(xué)2分鐘，自學(xué)8分鐘，互學(xué)25分鐘，評(píng)學(xué)5分鐘學(xué)習(xí)過程師生筆記1、導(dǎo)學(xué)Warm up（熱身）1）教師使用上節(jié)課學(xué)生畫的圖畫來引入對(duì)所學(xué)句型的鞏固操練， Is this your skirt? Yes, it is. Is that your T-shirt? No, its not.2）介紹學(xué)習(xí)目標(biāo)3）學(xué)生跟著錄音或錄像一邊說一邊表演本單元A部分Lets talk的對(duì)話。2、獨(dú)學(xué)I CAN LEARN BY MYSELF（我會(huì)自學(xué)）跟錄音、跟同學(xué)、跟教師學(xué)習(xí)顏色的

47、說法 I CAN PRACTICE（我能熟練）同學(xué)們自讀單詞，力求熟練。并把自己讀起來困難的詞做上記號(hào)。可向同伴和老師求助。3、互學(xué)I CAN READ（我會(huì)讀）對(duì)子互讀糾錯(cuò)2）I CAN TEACH（我能教）同學(xué)可以當(dāng)小老師領(lǐng)讀單詞，驗(yàn)收同學(xué)們是否會(huì)讀。3）I CAN RESPONES（我反應(yīng)快）小組合作學(xué)習(xí)：拼詞比賽。四人一組進(jìn)行比賽，一名學(xué)生說出一種顏色，其余三名學(xué)生比比誰拼得最快最準(zhǔn)。I CAN WRITE（我會(huì)書寫）教師在黑板上示范單詞的手寫體書寫，學(xué)生在英語本上模仿書寫。4、評(píng)學(xué)：1）聽音，寫出你所聽到的單詞。1_ 2_ 3_ 4 _ 5_2）選擇填空。( ) 1. _is it?

48、 Its orange. A. What time B. What colour C. Whose ( ) 2. Is that your_? A. shoes B. dresses C. jacket ( ) 3.I have a new skirt _my birthday party. A. on B. to C. for ( )4. Whose is the dress? Its_ A. me B. Chen Jies C. she整理導(dǎo)學(xué)案，完成后上交給各小組長(zhǎng)。前進(jìn)路小學(xué)英語四年級(jí)下冊(cè)導(dǎo)學(xué)案Unit 3 IS THIS YOUR SKIRT?Section B Lets learn

49、 lets chant編號(hào)：4316課型詞匯教學(xué)課時(shí)第4課時(shí)主備人張羽 審核人復(fù)備人 本周行為訓(xùn)練重點(diǎn)學(xué)生注意聆聽班級(jí)小組姓名學(xué) 習(xí)目 標(biāo)1、我能夠聽說認(rèn)讀本課主要單詞的復(fù)數(shù)形式：pants socks jeans shoes shorts2、我能跟節(jié)奏說唱歌謠，理解歌謠當(dāng)中的復(fù)數(shù)名詞和are的連用。3、我學(xué)會(huì)運(yùn)用單詞的復(fù)數(shù)形式描述衣物。 學(xué)具準(zhǔn)備：1、本課生詞的單詞卡片、配套掛圖2、相配套的教學(xué)錄音帶知識(shí)鏈接學(xué)生已經(jīng)學(xué)過了顏色的單詞和where is .和提問顏色的說法時(shí)間預(yù)設(shè)導(dǎo)學(xué)2分鐘，自學(xué)8分鐘，互學(xué)25分鐘，評(píng)學(xué)5分鐘學(xué)習(xí)過程師生筆記1、導(dǎo)學(xué)Warm up（熱身）1、復(fù)習(xí)A部分Lets

50、 do的歌謠。2、介紹學(xué)習(xí)目標(biāo)3、Talk about your clothes孩子們走到臺(tái)前，介紹一下自己的衣服的顏色，樣子。2、獨(dú)學(xué)1、掌握發(fā)音通過教師領(lǐng)讀和聽音跟讀，讓學(xué)生掌握正確的讀音。I CAN PRACTICE（我能熟練）同學(xué)們自讀單詞，力求熟練。并把自己讀起來困難的詞做上記號(hào)?？上蛲楹屠蠋熐笾?、互學(xué)1、I CAN READ(我會(huì)讀)對(duì)子互讀糾錯(cuò)。I CAN LISTEN（我會(huì)聽）聽音跟讀。3、I CAN TEACH（我會(huì)教）小組長(zhǎng)能用單詞卡片指揮本組成員先齊讀，然后單個(gè)讀。4、I CAN CHALLENGE(挑戰(zhàn)對(duì)方)（用單詞卡片快速挑戰(zhàn)）1組挑戰(zhàn)2組，2組挑戰(zhàn)3組，以此類

51、推，挑戰(zhàn)者指定其他組一人進(jìn)行挑戰(zhàn)，變換圖片，被挑戰(zhàn)者做出快速反應(yīng)。I CAN TALK（我會(huì)交談）I like.能在小組及全班內(nèi)展示lets chant部分的內(nèi)容4、評(píng)學(xué)：1、讓孩子根據(jù)自己的衣服，仿照本課歌謠，創(chuàng)編歌謠。2、根據(jù)上下文意思，補(bǔ)充句子。1、 I like the _(藍(lán)色的)_。2、.A: What are they? B: They are my_(白色的)_and _（棕色的）_.3、Where are my brothers_(紅色的)_and_(棕色的)_.整理導(dǎo)學(xué)案，完成后上交給各小組長(zhǎng)。前進(jìn)路小學(xué)英語四年級(jí)下冊(cè)導(dǎo)學(xué)案Unit 3 IS THIS YOUR SKIRT

52、?Section B Lets talklets find out 編號(hào)：4317課型對(duì)話教學(xué)課時(shí)第5課時(shí)主備人張羽 審核人復(fù)備人 本周行為訓(xùn)練重點(diǎn)學(xué)生注意聆聽班級(jí)小組姓名學(xué)習(xí)目標(biāo)1、我能熟練掌握問句句型： These are your pants. And those are my shoes. They are so small.2、我能在實(shí)際的情景中運(yùn)用以上句型描述他人或自己的衣物教具準(zhǔn)備：1、教師和孩子小時(shí)候的衣服2、對(duì)話中人物的頭飾、錄音機(jī)、知識(shí)鏈接前一課時(shí)已經(jīng)學(xué)褲子、短褲、襪子、鞋子等復(fù)數(shù)的說法時(shí)間預(yù)設(shè)導(dǎo)學(xué)2分鐘，自學(xué)8分鐘，互學(xué)25分鐘，評(píng)學(xué)5分鐘學(xué)習(xí)過程師生筆記1、導(dǎo)學(xué)Warm

53、 up（熱身）1、Lets chant讓孩子在說的過程中，鞏固單復(fù)數(shù)形式的表達(dá)。2、介紹學(xué)習(xí)目標(biāo)3、Guessing game孩子們都閉上眼睛，一個(gè)孩子描述自己的衣服，大家猜猜他是誰。獨(dú)學(xué)1）學(xué)生看與聽 學(xué)生看圖，教師可以就對(duì)話內(nèi)容提一些問題。在提問與回答的過程中，借助畫面幫助學(xué)生理解難點(diǎn)，可要求學(xué)生用句型“These are your pants. And those are my shoes. They are so small”。.同學(xué)們模仿跟說，注意語音語調(diào)?；W(xué)1）I CAN READ(我會(huì)讀)對(duì)子之間相互讀對(duì)話I CAN LISTEN（我會(huì)聽）聽音跟讀。分角色朗讀與表演 學(xué)生可自由

54、挑選角色和表演伙伴。4）Lets find out 出示配套的掛圖，讓孩子用學(xué)過的句子進(jìn)行描述。兩個(gè)人一小組說一說。5）挑戰(zhàn)組組比賽，看誰最先背誦課文4、評(píng)學(xué)：一、選擇填空。（ ）1. Look! These_my green socks. A. is B. are C. have ( ) 2. _is it? Its orange. A. What time B. What colour C. Whose 二、補(bǔ)全對(duì)話：根據(jù)上下文的意思在下面對(duì)話的橫線上填上適當(dāng)?shù)脑~，將對(duì)話補(bǔ)充完整。(1) .A: _, Jack?B: Its 4:45.A: Oh, its time_ my birthda

55、y party. Where is my dress?B:_?A: Its blue and white.B: _?A: _. Thank you.What colour is itYes，it isWhat time is itforIs this your dress整理導(dǎo)學(xué)案，完成后上交給各小組長(zhǎng)。前進(jìn)路小學(xué)英語四年級(jí)下冊(cè)導(dǎo)學(xué)案Unit 3 IS THIS YOUR SKIRT?Section B Read and write 編號(hào)：4318課型閱讀教學(xué)課時(shí)第6課時(shí)主備人張羽 審核人復(fù)備人 本周行為訓(xùn)練重點(diǎn)學(xué)生注意聆聽班級(jí)小組姓名學(xué)習(xí)目標(biāo)我能掌握Read and write部分的skir

56、t 、shirt 、jacket、 dress T-shirt以及兩個(gè)句子What color is it? Its white在四線格中的正確書寫。學(xué)具準(zhǔn)備：?jiǎn)卧~卡片、學(xué)生的小英語練習(xí)本知識(shí)鏈接前兩課時(shí)已經(jīng)學(xué)過有關(guān)顏色和衣服的內(nèi)容。時(shí)間預(yù)設(shè)導(dǎo)學(xué)2分鐘，自學(xué)8分鐘，互學(xué)25分鐘，評(píng)學(xué)5分鐘學(xué)習(xí)過程師生筆記1、導(dǎo)學(xué)Warm up（熱身）1）1、 free talkWhat color do you like?What color is your /?2）介紹學(xué)習(xí)目標(biāo)3）Lets chantB部分的Lets chant.的歌謠，邊說邊出示單詞。2、獨(dú)學(xué)1）I CAN LEARN BY MYSELF

57、（我會(huì)自學(xué)）跟錄音、跟同學(xué)、跟教師學(xué)習(xí)skirt 、shirt 、jacket、 dress、 T-shirt的說法 2）I CAN PRACTICE（我能熟練）同學(xué)們自讀單詞，力求熟練。并把自己讀起來困難的詞做上記號(hào)。可向同伴和老師求助?；W(xué)1）I CAN READ（我會(huì)讀）對(duì)子互讀糾錯(cuò)2）I CAN TEACH（我能教）同學(xué)可以當(dāng)小老師領(lǐng)讀單詞，驗(yàn)收同學(xué)們是否會(huì)讀。3）I CAN RESPONES（我反應(yīng)快）小組合作學(xué)習(xí)：拼詞比賽。四人一組進(jìn)行比賽，一名學(xué)生說出一種衣物，其余三名學(xué)生比比誰拼得最快最準(zhǔn)。I CAN WRITE（我會(huì)書寫）教師在黑板上示范單詞的手寫體書寫，學(xué)生在英語本上模仿書

58、寫。4、評(píng)學(xué)：1）聽音，寫出你所聽到的單詞。1_ 2_ 3_ 4 _ 5_2）選擇填空。( ) 1. _is it? Its white A. What time B. What colour C. Whose( ) 2.I have a new dress _my birthday party. A. on B. to C. for整理導(dǎo)學(xué)案，完成后上交給各小組長(zhǎng)。前進(jìn)路小學(xué)英語四年級(jí)下冊(cè)導(dǎo)學(xué)案Unit 4 Its warm todaySection A Lets learnlets play編號(hào)：4419課型單詞教學(xué)課時(shí)第1課時(shí)主備人張羽審核人復(fù)備人本周行為訓(xùn)練重點(diǎn)學(xué)生注意聆聽班級(jí)小組姓名

59、學(xué)習(xí)目標(biāo)1、我能聽說認(rèn)讀本課主要單詞：warm，cool，hot，cold，weather。2、學(xué)會(huì)運(yùn)用“Its cold/hot/cool/warm in.”,要求表達(dá)準(zhǔn)確，語調(diào)自然。3、初步了解我國(guó)幾個(gè)城市的氣候特點(diǎn)。教具準(zhǔn)備：一張中國(guó)地圖以及本課時(shí)所需的單詞卡片知識(shí)鏈接前一單元已經(jīng)學(xué)過了有關(guān)衣服的說法時(shí)間預(yù)設(shè)導(dǎo)學(xué)5分鐘，自學(xué)5分鐘，互學(xué)25分鐘，評(píng)學(xué)5分鐘學(xué)習(xí)過程師生筆記1、導(dǎo)學(xué)Warm up（熱身）1、學(xué)生一起說兒歌（Lets chant P31）2、介紹學(xué)習(xí)目標(biāo)。3、教師說：Its warm today.（指指外面） So we wear shirts or T-shirts. To

60、day we are going to learn about the weather. Now lets watch a weather report.2、獨(dú)學(xué)1)I CAN LEARN BY MYSELF（我會(huì)自學(xué)）跟錄音、跟同學(xué)、跟教師學(xué)習(xí)單詞warm，cool，hot，cold，weather。2)I CAN PRACTICE（我能熟練）同學(xué)們模仿跟說，注意語音語調(diào)。3、互學(xué)1)I CAN READ(我會(huì)讀)對(duì)子之間相互讀對(duì)話.2）I CAN LISTEN（我會(huì)聽）聽音跟讀。3）I CAN TEACH（我會(huì)教）小組長(zhǎng)能用單詞卡片指揮本組成員先齊讀，然后單個(gè)讀。把不會(huì)的寫在黑板上。4）L