1、200909年云南精品課會議1國家精品課評審指標(biāo)及分值安排200909年云南精品課會議2與教學(xué)效果有關(guān)的幾個方面：教師掌握的知識、備課的精度；課堂上的兩本書：有字“課本”； “無字書”：上課的經(jīng)驗和技巧；儀容、儀表、精神飽滿度等。語音、語氣、語調(diào)； 教師的個人魅力、聲音動聽、眼神生動、手勢合適、服飾得體，能吸引學(xué)生的注意力、使學(xué)生對課堂充滿興趣可決定學(xué)生40%左右的學(xué)習(xí)成績 。 200909年云南精品課會議3以多媒體技術(shù)為主的現(xiàn)代教育技術(shù)，推動了高等學(xué)校的教學(xué)改革。多媒體技術(shù)屬于一種高效的教學(xué)輔助手段能有效調(diào)動課堂的學(xué)習(xí)氣氛、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情、豐富教學(xué)內(nèi)容、提高教學(xué)效果。 200909年云南

2、精品課會議4目前許多課程的教學(xué)內(nèi)容已明顯增加學(xué)時數(shù)少與教學(xué)內(nèi)容豐富的矛盾突出。為在有限學(xué)時內(nèi)使學(xué)生掌握更多、更新的知識現(xiàn)代信息技術(shù)與課程教學(xué)的結(jié)合是一條理想的途徑。200909年云南精品課會議5一、現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用于教學(xué)的特點：1. 形象逼真：能夠在有限的時間和空間內(nèi)，以圖文并茂的動感教學(xué)手段將文字、圖形、照片、視頻（動畫）、音頻等各種信息形象直觀、生動逼真的展示給學(xué)生激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、加深所學(xué)知識的理解。200909年云南精品課會議62. 豐富有效：可有效地反映各學(xué)科的基礎(chǔ)內(nèi)容和最新科技成果，擴大信息量，體現(xiàn)出課程教學(xué)內(nèi)容的先進性。教師也能從黑板粉筆加掛圖的傳統(tǒng)教學(xué)模式轉(zhuǎn)變?yōu)榕c現(xiàn)代教育設(shè)施

3、與技術(shù)有機結(jié)合的多媒體教學(xué)模式較好地克服課時不足的困難。200909年云南精品課會議73. 生動活潑：由于多媒體課件能夠以更多的教學(xué)演示完成教學(xué)內(nèi)容的講授工作，化靜為動較好地克服書本知識繁雜乏味難懂等缺點，使課堂教學(xué)生動形象，教學(xué)互動性明顯加強，提高課程的教學(xué)效果和質(zhì)量。200909年云南精品課會議8二、現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用中存在的一些問題：在信息化社會環(huán)境中，知識更新速度快課程教學(xué)內(nèi)容豐富，信息量大。由于一個教師的知識量和認(rèn)識能力有一定的限度，特別是對自己不熟悉領(lǐng)域的知識了解更少，且存在知識老化等問題教與學(xué)兩個方面均有著很大的難度。 200909年云南精品課會議9多媒體課件的制作技巧不夠熟練、內(nèi)

4、容的銜接性和邏輯性不夠等問題影響課件制作深度和實用性，降低多媒體課堂教學(xué)的效果。教學(xué)課件版面中文字過多、條理性不足大量需要在課堂上用語言講解的具體內(nèi)容出現(xiàn)多媒體課件版面上，文字堆砌嚴(yán)重。200909年云南精品課會議10現(xiàn)代教育技術(shù)的一個明顯特點是教師可根據(jù)教學(xué)需要調(diào)用存儲在光盤、硬盤中的學(xué)習(xí)資源擴大學(xué)生視野、增加知識面。但一些教師對錄像機、投影儀、展示臺或服務(wù)器等一些現(xiàn)代教育設(shè)備使用了解不夠、操作不夠熟練，一些設(shè)備在使用方法上也不夠方便影響了各種現(xiàn)代教育設(shè)備的使用效率。200909年云南精品課會議11多媒體教學(xué)的授課速度和學(xué)生記筆記問題。利用教學(xué)課件后教師不需要很多板書，有效教學(xué)時間明顯增加，

5、課程進度加快學(xué)生消化和接受的難度會明顯加大。學(xué)生上課時忙于看屏幕、記筆記，影響對內(nèi)容的理解和接受影響多媒體教學(xué)的效果。學(xué)生記筆記難度大加大了學(xué)生復(fù)習(xí)時的困難。200909年云南精品課會議12授課方式單調(diào)。多媒體教學(xué)需要大量的技術(shù)操作，加之話筒和鼠標(biāo)線等問題容易長時間坐在計算機前操作電腦和宣讀屏幕文字，課堂教學(xué)方式簡單，動作語言少。同時也會弱化觀察處于同一層面學(xué)生反應(yīng)的效果，課堂容易沉悶進而影響學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 200909年云南精品課會議13各學(xué)科的迅速發(fā)展，不斷涌現(xiàn)出許多教材中所沒有的新發(fā)現(xiàn)、新技術(shù)和新方法，信息量巨大，多媒體教學(xué)中需要及時將這些信息傳遞給學(xué)生但存在著信息的收集和篩選問題。由

6、于一些圖片或照片不是自己繪制或拍攝清晰度明顯不夠，也會影響課件的教學(xué)效果。 200909年云南精品課會議14多媒體教學(xué)需要發(fā)揮多種媒體的作用和組合功能。要熟悉各種多媒體技術(shù)、熟練操作各種教學(xué)設(shè)備。必要時要同時利用粉筆和黑板、展示臺、投影儀等設(shè)備對內(nèi)容進行講解。三、多媒體教學(xué)效果的提高：1. 積極采用各種現(xiàn)代教育技術(shù)和教學(xué)方法： 授課時可根據(jù)課件版面中的少量文字和圖表，結(jié)合實物、圖片、視頻（動畫）、錄像等進行教學(xué)將抽象和理論的概念形象化、內(nèi)容具體化。200909年云南精品課會議15上課時要處理好多媒體教學(xué)與傳統(tǒng)教學(xué)方法的關(guān)系，通過啟發(fā)式教學(xué)方法用文字語言和動作語言進行課程相關(guān)內(nèi)容的解釋。當(dāng)教師提

7、供了教學(xué)課件或提綱之后，部分學(xué)生上課的專心度會有下降。教師作為教育的主導(dǎo)，需要把教師的能動性和現(xiàn)代教育技術(shù)的表現(xiàn)力結(jié)合在一起通過提問和討論，調(diào)整課堂氣氛和學(xué)生的注意力有效地做好教學(xué)互動，達到教與學(xué)雙向交流之目的。 200909年云南精品課會議16要提高多媒體教學(xué)的質(zhì)量，首先要有一個好的多媒體課件。2.認(rèn)真組織課件的教學(xué)內(nèi)容： http:/ 200909年云南精品課會議23200909年云南精品課會議24在采用多媒體教學(xué)時，教師需要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的難易程度以及學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，合理調(diào)整好教學(xué)進度，不宜在課堂上快速滾動課件屏幕、實行滿堂灌。3. 合理調(diào)整教學(xué)進度: 難度較大的部分需要放慢授課速度，做好

8、有針對性的教學(xué)互動，使學(xué)生能在較為輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境中跟上課件的發(fā)展進度。200909年云南精品課會議25優(yōu)秀多媒體課件應(yīng)該具有豐富的專業(yè)知識內(nèi)容和良好的藝術(shù)表現(xiàn)形式，特別是課件版面中的文字要簡潔精煉避免文字堆砌和“書本搬家”。教師可根據(jù)教學(xué)特點充實、補充、加工，以適應(yīng)個性化的教學(xué)使之具有傳統(tǒng)印刷教材所無可比擬的優(yōu)點。4. 提高多媒體課件的制作水平：200909年云南精品課會議26在課件制作時也要十分注意視覺效果和實用效果，如色彩和動感展示方式的設(shè)置、照片和圖表搭配、目錄標(biāo)題和重點內(nèi)容的突出、以及導(dǎo)航圖、按鈕、窗口等界面的設(shè)計等形成一個穩(wěn)定的強交互性課件系統(tǒng)增強對學(xué)生的吸引力。200909年云南精

9、品課會議27多媒體課件一般內(nèi)容多、信息量豐富，集圖文聲像于一體，動感性和交互性強，對知識選擇、課件制作、多媒體畫面的藝術(shù)處理等技術(shù)技巧要求很高。任課教師宜與具有多媒體課件制作技術(shù)的專業(yè)人員相結(jié)合充分利用各種多媒體制作設(shè)備，保證課件的清晰度和美觀度。200909年云南精品課會議28課件內(nèi)容要新穎，界面要美觀活潑、結(jié)構(gòu)緊湊、條理清晰、圖文并茂，且文字與圖像、系統(tǒng)性與趣味性等關(guān)系協(xié)調(diào)使抽象難懂的教學(xué)內(nèi)容變得生動直觀，更能符合學(xué)生的認(rèn)知心理。200909年云南精品課會議29 在制作時還需盡可能體現(xiàn)出課件的趣味性和動感性，一些內(nèi)容可以采用動畫方式（包括連續(xù)或片斷動畫、多側(cè)面或多層次畫面等）進行模擬教學(xué)；

10、也可以通過錄像進行講解，能收到更好的教學(xué)效果。 200909年云南精品課會議30優(yōu)良的教學(xué)課件要求能夠適合課堂教學(xué)，同時又要能實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的課前指導(dǎo)和課后輔導(dǎo)。課堂教學(xué)版課件主要用于教師的課堂教學(xué)，解決教學(xué)重點和難點問題。5. 課堂教學(xué)版和網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)版課件的有機結(jié)合： http:/ 200909年云南精品課會議32200909年云南精品課會議33此外，將課件制成教學(xué)光盤的形式供師生使用可為知識的傳授和能力的培養(yǎng)提供技術(shù)支撐。200909年云南精品課會議34多媒體課件的建設(shè)基礎(chǔ)是素材，教師在課前需花費比傳統(tǒng)教學(xué)更多時間進行備課。除了收集各種教學(xué)素材外，注意自己動手拍攝一些照片、繪制有關(guān)圖表和動畫，

11、采用生動豐富的圖像代替文字描述增加課件的可讀性。6. 廣泛收集教學(xué)素材： 200909年云南精品課會議35無線話筒和遠(yuǎn)距離自動翻頁激光筆等教學(xué)器材，可以使教師能夠真正地站立上課、走動講解明顯提高多媒體教學(xué)效果。7. 改善多媒體教室上課條件 ： 教室中的燈光配置也要合理，特別是屏幕處的光線一定要暗，而學(xué)生座位處的燈光則要盡可能的明亮提高多媒體教學(xué)的放映效果。 投影儀質(zhì)量要好，特別是燈泡要好。200909年云南精品課會議36 2003年底出版了一本可以供學(xué)生上課時使用的遺傳學(xué)筆記本型電子版教材8. 編寫適合學(xué)生使用的筆記本型多媒體講義或教材: 多媒體課件內(nèi)容豐富，教師可以自編講義或提綱，也可利用局

12、域網(wǎng)將學(xué)習(xí)課件上傳到服務(wù)器解決學(xué)生筆記難記、復(fù)習(xí)難度增加等實際困難。 2007年入選“十一五”國家級教材。 200909年云南精品課會議37200909年云南精品課會議38近年來，計算機和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的迅速發(fā)展打破了時空界限，充分利用多媒體課件進行交互式教學(xué)已逐步趨向主流多媒體教學(xué)可在以下一些方面加以拓展，進一步深化教學(xué)改革。 四、多媒體教學(xué)的拓展 ： 1. 精品課程的共享平臺建設(shè)： 結(jié)合國家的精品課程網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，可構(gòu)建課程的教學(xué)資源庫、教學(xué)資源、網(wǎng)上授課系統(tǒng)等教學(xué)平臺通過網(wǎng)絡(luò)使之具有 “高開放”特點。 http:/ 學(xué)校教學(xué)資源的支撐體系或教學(xué)網(wǎng)絡(luò)體系：校課程中心功能： 課程管理、 成果展示、 課

13、程建設(shè)、 師生互動。要十分重視教與學(xué)兩個方面的工作，網(wǎng)上學(xué)習(xí)的支撐體系要完善方便學(xué)生課后自主查閱。教學(xué)課件、教學(xué)大綱、教學(xué)日歷、教材、實驗指導(dǎo)、教學(xué)參考書、習(xí)題集和教學(xué)輔助資料等上傳到網(wǎng)上授課系統(tǒng)， 供教師和學(xué)生使用 利用網(wǎng)上授課系統(tǒng)形成講授、答疑、測試、討論、作業(yè)網(wǎng)絡(luò)化的教學(xué)模式，不受時間和空間的限制。3. 課程多媒體教學(xué)網(wǎng)站的建設(shè)： http:/ 課后學(xué)生下課后可以上網(wǎng)閱讀和復(fù)習(xí)，并通過課件鏈接到國內(nèi)外相關(guān)網(wǎng)站自主學(xué)習(xí)獲取所需信息。200909年云南精品課會議43200909年云南精品課會議44同時多媒體教學(xué)網(wǎng)站也能為學(xué)生之間、師生之間提供更多交流途徑學(xué)生可利用e-mail、聊天室、電子論

14、壇等方式實現(xiàn)網(wǎng)上講評、網(wǎng)上討論，下載相關(guān)教學(xué)內(nèi)容。200909年云南精品課會議45大學(xué)生已有較好的計算機操作技能。具有強交互功能的自學(xué)型網(wǎng)站，在教學(xué)中可起橋梁和紐帶的作用引導(dǎo)學(xué)生進行自學(xué)、測試以及進行更深更廣的各種練習(xí)。4. 學(xué)習(xí)質(zhì)量的保證體系： 多媒體教學(xué)網(wǎng)站要有較強的查詢和測驗功能，尤其是檢索和自查方面的功能要完善學(xué)生可以進行人機對話式的自主學(xué)習(xí)，按照需要輸入關(guān)鍵詞，獲得檢索結(jié)果，充分發(fā)揮其積極思維和創(chuàng)新意識。200909年云南精品課會議46平時學(xué)生也可上機做一些習(xí)題和測驗題，通過計算機閱卷并計分提高學(xué)習(xí)的實戰(zhàn)性。必要時也可以將練習(xí)題串聯(lián)成強趣味性的一些形式，或?qū)⒘?xí)題分成難度逐漸上升的不同

15、等級有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 200909年云南精品課會議47網(wǎng)站作業(yè)和參考答案（14章）200909年云南精品課會議48網(wǎng)站模擬試卷（11份）200909年云南精品課會議49現(xiàn)代教育技術(shù)能夠及時準(zhǔn)確地反饋有關(guān)信息。教學(xué)網(wǎng)站中設(shè)立教師與學(xué)生對話式窗口或答疑欄目可方便師生交流。設(shè)置教學(xué)反饋欄目或教師信箱，在網(wǎng)上收集學(xué)生對教學(xué)方法、教學(xué)要求、教學(xué)問題和教學(xué)效果等意見了解學(xué)生的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀和檢測教學(xué)效果，及時調(diào)整教學(xué)進度。 5. 教學(xué)信息的反饋系統(tǒng)： 200909年云南精品課會議50如“遺傳學(xué)教學(xué)情況反饋問卷”和課后及時征詢意見制度有利于及時收集學(xué)生對課程教學(xué)的意見。教學(xué)網(wǎng)站中“討論答疑” 也是進行交流和溝通渠道。通過各種渠道收集課件使用者的合理建議不斷改進和完善教學(xué)課件。