1、構(gòu)架高校學(xué)生專業(yè)社團(tuán)建立與自主創(chuàng)業(yè)的橋梁摘要：隨著我國高等教育群眾化步伐的逐步加快和高校就業(yè)制度改革的不斷深化，高校畢業(yè)生面臨著前所未有的就業(yè)困難，作為進(jìn)步學(xué)生的專業(yè)興趣、培養(yǎng)應(yīng)用才能和創(chuàng)新精神學(xué)生專業(yè)社團(tuán)的作用就顯得尤為重要。那么如何培養(yǎng)具有社會(huì)適應(yīng)才能和競爭才能的專業(yè)型應(yīng)用型人才？如何開拓專業(yè)社團(tuán)為學(xué)生就業(yè)、創(chuàng)業(yè)的效勞功能？如何解決社團(tuán)開展瓶頸問題？筆者在理論中探究了以促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)業(yè)為目的、實(shí)現(xiàn)學(xué)生社團(tuán)的可持續(xù)開展為宗旨、提升學(xué)生專業(yè)技能和綜合應(yīng)用才能為目的綜合施行方案構(gòu)架高校學(xué)生專業(yè)社團(tuán)建立與自主創(chuàng)業(yè)的橋梁，使專業(yè)社團(tuán)、社會(huì)理論、自我創(chuàng)業(yè)三者互相循環(huán)促進(jìn)的詳細(xì)解決途徑。關(guān)鍵詞：專業(yè)社團(tuán)；社

2、會(huì)理論；自主創(chuàng)業(yè)；循環(huán)促進(jìn)十六大報(bào)告提出:“教育是開展科學(xué)技術(shù)和培養(yǎng)人才的根底，在現(xiàn)代化建立中具有先導(dǎo)性和全局性的作用，必須擺在優(yōu)先開展的戰(zhàn)略地位。在高等教育群眾化步伐的逐步加快和高校就業(yè)制度改革的不斷深化的今天，高校必須辦出自己的特色，培養(yǎng)具有社會(huì)適應(yīng)才能和競爭才能的專業(yè)型應(yīng)用型人才。在這種形勢下，作為高校的重要組成局部的學(xué)生專業(yè)社團(tuán)就顯得尤為重要。學(xué)生專業(yè)社團(tuán)成立的目的就是為了進(jìn)步學(xué)生的專業(yè)興趣、培養(yǎng)應(yīng)用才能和創(chuàng)新精神，其相對靈敏的管理機(jī)制有利于培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性成長，促進(jìn)學(xué)生的全面就業(yè)。但是由于專業(yè)社團(tuán)自身的局限性及外部開展環(huán)境的影響，使得社團(tuán)的開展還處于次成熟、次穩(wěn)定的階段。那么如何開拓專

3、業(yè)社團(tuán)為學(xué)生就業(yè)、創(chuàng)業(yè)的效勞功能，與此同時(shí)探究解除團(tuán)開展瓶頸問題？本文針對這一問題，提出了如何構(gòu)架專業(yè)社團(tuán)建立與自主創(chuàng)業(yè)的橋梁，使并就今后的拓展方向提出了建議。一、構(gòu)架專業(yè)社團(tuán)建立與自主創(chuàng)業(yè)的橋梁的必要性一社團(tuán)運(yùn)作中出現(xiàn)的問題和困惑“近年來，隨著我國高校教學(xué)管理體制改革及后勤社會(huì)化改革的推進(jìn)，組建學(xué)生社團(tuán)、完善學(xué)生社團(tuán)建立的重要性、必要性已經(jīng)得到了越來越多指導(dǎo)的重視，大局部高校都對學(xué)生社團(tuán)建立給予了多方面的支持，他們充分利用自身的優(yōu)勢，拓寬學(xué)生社團(tuán)的學(xué)科領(lǐng)域和活動(dòng)范圍，有效激發(fā)了學(xué)生參與社團(tuán)活動(dòng)的積極性和創(chuàng)造性，使我國高校學(xué)生社團(tuán)不僅從數(shù)量上而且從開展活動(dòng)的質(zhì)量上都有了很大的進(jìn)步。1但是，目前

4、社團(tuán)的開展無論在自身因素和外部環(huán)境上都存在不少的問題。為了進(jìn)一步采集高校專業(yè)社團(tuán)的運(yùn)作狀況，筆者對在杭高校的專業(yè)社團(tuán)進(jìn)展了問卷調(diào)查。本次調(diào)查問卷由社團(tuán)主要負(fù)責(zé)人進(jìn)展填寫，發(fā)放問卷120份，回收問卷118份，有效問卷118份，有效率98.3%。根據(jù)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)說明，目前專業(yè)社團(tuán)運(yùn)作中普遍存在以下幾個(gè)問題：社團(tuán)管理標(biāo)準(zhǔn)性缺乏，從管理制度到學(xué)習(xí)制度都不健全，影響社團(tuán)活動(dòng)的正常開展占21.1%；社團(tuán)活動(dòng)整體缺乏穩(wěn)定性，缺少持久的活力占46.6%；.指導(dǎo)老師裝備力量缺乏，社團(tuán)建立層次有待進(jìn)步的占36.4%；社團(tuán)活動(dòng)經(jīng)費(fèi)無保障占57.6%，活動(dòng)場所嚴(yán)重缺乏占52.5%；社團(tuán)成員較多，活動(dòng)時(shí)間難以協(xié)調(diào)占21.1

5、%。這些問題都嚴(yán)重的影響了社團(tuán)的作用和開展。表1社團(tuán)面臨的主要問題注：多項(xiàng)選擇，總比例超過100%類型比例排序制度不健全，活動(dòng)流于外表2521.1%整體缺乏穩(wěn)定性，缺少持久的活力5546.6%缺乏專業(yè)老師的指導(dǎo)4336.4%缺乏資金6857.6%缺乏活動(dòng)場所、辦公設(shè)備6252.5%時(shí)間難以協(xié)調(diào)2521.1%其他二以創(chuàng)業(yè)為社團(tuán)開展目的的意義隨著我國高等教育群眾化步伐的逐步加快，嚴(yán)峻的就業(yè)形勢使高校和學(xué)生都面臨就業(yè)的難題。如何才能讓更多的畢業(yè)生選擇理想的就業(yè)形式，開拓廣闊的就業(yè)空間，加強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)教育就成了當(dāng)前高校一個(gè)重要而又急迫的課題。為此，近年來共青團(tuán)中央、教育部、全國學(xué)聯(lián)開展“大學(xué)生素質(zhì)拓展

6、方案，學(xué)校也由封閉走向開放并和社會(huì)進(jìn)展廣泛的接觸。作為學(xué)生因?yàn)楣餐膼酆?、興趣等自愿和自發(fā)組織起來的高校學(xué)生社團(tuán)組織正是適應(yīng)了這方面的需要，并且在學(xué)校思想政治教育、第二課堂建立等各個(gè)方面發(fā)揮著越來越重要的作用。將創(chuàng)業(yè)設(shè)定為社團(tuán)的目的開展，可以將社團(tuán)開展的重點(diǎn)放在提升學(xué)生專業(yè)技能和應(yīng)用才能，解決專業(yè)社團(tuán)軟實(shí)力不強(qiáng)和硬實(shí)力不硬的困境；放在適應(yīng)社會(huì)需要，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和與人交流的才能；放在強(qiáng)化社會(huì)理論，拓展與企業(yè)協(xié)作關(guān)系，拓寬產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合的道路；放在鼓勵(lì)學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)，變被動(dòng)就業(yè)為主動(dòng)創(chuàng)業(yè)，在創(chuàng)造大學(xué)生自身就業(yè)時(shí)機(jī)的同時(shí)為社會(huì)創(chuàng)造更多的就業(yè)時(shí)機(jī)。二、構(gòu)架專業(yè)社團(tuán)建立與自主創(chuàng)業(yè)的橋梁的初步理論針對以上

7、存在的問題，筆者在理論中探究了以促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)業(yè)為目的、實(shí)現(xiàn)學(xué)生社團(tuán)的可持續(xù)開展為宗旨、提升學(xué)生專業(yè)技能和綜合應(yīng)用才能為目的綜合施行方案專業(yè)社團(tuán)、社會(huì)理論、自我創(chuàng)業(yè)三者互相循環(huán)促進(jìn)的詳細(xì)解決途徑。一依托專業(yè)社團(tuán)建立，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)精神1.實(shí)現(xiàn)學(xué)生專業(yè)化、興趣化、個(gè)性化的開展課堂教育按照規(guī)定的人才培養(yǎng)方案教學(xué)，比擬注意學(xué)生的群體程度，容易忽略學(xué)生的個(gè)性化教育，同時(shí)課堂教學(xué)比擬嚴(yán)謹(jǐn)，缺少一定的興趣性。而專業(yè)社團(tuán)作為第二課堂，通過激發(fā)學(xué)生個(gè)體的學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)展學(xué)生個(gè)性才能的培養(yǎng)。筆者所帶的E計(jì)算機(jī)協(xié)會(huì)通過軟件知識(shí)講座、硬件裝機(jī)培訓(xùn)、DIY攢機(jī)大賽、網(wǎng)頁設(shè)計(jì)大賽、語言程序設(shè)計(jì)大賽、電腦維修效

8、勞、開設(shè)對外的計(jì)算機(jī)培訓(xùn)班等實(shí)用性、應(yīng)用性和針對性的專業(yè)活動(dòng)，創(chuàng)造濃重的學(xué)術(shù)、學(xué)習(xí)氣氛，使學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性得到了充分發(fā)揮，讓學(xué)生在各種專業(yè)活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)、進(jìn)步自身的特長，逐步形成了根本理論才能與操作技能、專業(yè)技術(shù)應(yīng)用才能與專業(yè)技能、創(chuàng)新才能與綜合技能有機(jī)結(jié)合的社團(tuán)活動(dòng)體系。2.實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)精神的培養(yǎng)和合作伙伴關(guān)系的形成團(tuán)隊(duì)精神是人的社會(huì)屬性在當(dāng)今的企業(yè)和其他各社會(huì)團(tuán)體內(nèi)的重要表達(dá)，企業(yè)、學(xué)校等等各種團(tuán)體都非常重視成員的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，只有團(tuán)隊(duì)中的成員有良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作才能，這個(gè)團(tuán)隊(duì)才能得到快速而穩(wěn)定的開展。在專業(yè)社團(tuán)里團(tuán)結(jié)著不同院系、不同專業(yè)但興趣一樣的愛好者，通過進(jìn)展專業(yè)學(xué)習(xí)、工程課題

9、、學(xué)科競賽等不同方向的活動(dòng)工程，社員通過各個(gè)活動(dòng)工程進(jìn)展交流，不僅完善和擴(kuò)大個(gè)人的才能，還加強(qiáng)互相理解和溝通，從而使社員在社團(tuán)中尋找到更為志趣相投或可以相輔相成的合作伙伴，為今后的開展打下基矗二搭建社會(huì)理論平臺(tái)，增強(qiáng)理論才能，拓寬人脈網(wǎng)絡(luò)1.參加社會(huì)理論活動(dòng)，走出校園，走向社會(huì)開展社會(huì)理論活動(dòng)是大學(xué)生解決理論脫離實(shí)際、知識(shí)遠(yuǎn)離生活等問題的有效途徑。社會(huì)理論活動(dòng)超越書本知識(shí)學(xué)習(xí)的局限，以市場為導(dǎo)向，以企業(yè)為主體，是專業(yè)社團(tuán)施行可持續(xù)開展戰(zhàn)略的根底和途徑。社會(huì)理論活動(dòng)可以幫助大學(xué)生學(xué)會(huì)分析自己顯性知識(shí)和想法中所蘊(yùn)涵的沉默知識(shí)，進(jìn)步對自身行為進(jìn)展分析和管理的才能，加強(qiáng)實(shí)際動(dòng)手才能和綜合才能的運(yùn)用?？?/p>

10、以說參加過程就是大學(xué)生形成知識(shí)、技能，培養(yǎng)個(gè)性人的過程。專業(yè)社團(tuán)依托學(xué)校的良好信譽(yù)度和穩(wěn)定性，加上專業(yè)老師的指導(dǎo)，比起學(xué)生個(gè)人更容易獲得和企事業(yè)單位實(shí)習(xí)、合作的時(shí)機(jī)，通過企業(yè)和社團(tuán)的不斷磨合，建立一批相對穩(wěn)定的實(shí)習(xí)基地。這些社會(huì)理論基地，可為專業(yè)社團(tuán)提供以參觀為主的一般認(rèn)知性消費(fèi)實(shí)習(xí)，也可依托企業(yè)的先進(jìn)的消費(fèi)技術(shù)、設(shè)備等為學(xué)生提供最貼近消費(fèi)與管理實(shí)際的畢業(yè)設(shè)計(jì)或創(chuàng)新研究的課題。同時(shí)社團(tuán)中學(xué)生的創(chuàng)新思維也可為理論單位提供不同角度的消費(fèi)和管理方案，到達(dá)消費(fèi)、學(xué)習(xí)、研究的有利結(jié)合。通過社會(huì)理論基地的訓(xùn)練，專業(yè)社團(tuán)根據(jù)社會(huì)需求進(jìn)展活動(dòng)調(diào)整，既有利于培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)才能，更使學(xué)生承受到政治教育、道德教育、

11、企業(yè)文化教育等專業(yè)以外其他方面的學(xué)習(xí)與熏陶，使其綜合素質(zhì)得到進(jìn)步，全面提升學(xué)生就業(yè)的競爭力。同時(shí)學(xué)生專業(yè)社團(tuán)活動(dòng)也得以穩(wěn)定持續(xù)的開展，緩解了指導(dǎo)老師、活動(dòng)場地、經(jīng)費(fèi)缺乏的問題。2.建立人脈網(wǎng)絡(luò)，完成原始的積累專業(yè)社團(tuán)在社會(huì)理論中經(jīng)歷校園內(nèi)向校園外的開展、成員自我磨礪走向?qū)ν馔卣?，?shí)現(xiàn)人脈關(guān)系得擴(kuò)張、資金根底的積累，為承接工程、企業(yè)內(nèi)創(chuàng)業(yè)、個(gè)人創(chuàng)業(yè)、團(tuán)隊(duì)創(chuàng)業(yè)等打下良好基矗同時(shí)社團(tuán)成員在創(chuàng)業(yè)后，社團(tuán)可以成為其挑選人才和合作伙伴的基地，帶動(dòng)社團(tuán)活動(dòng)的進(jìn)一步開展。筆者所帶的TUH漫畫社開場只是十幾個(gè)學(xué)生組成的社團(tuán)，通過參加在杭高校的漫畫聯(lián)展到年年參加杭州中國國際動(dòng)漫節(jié)，屢次的獲獎(jiǎng)使社團(tuán)成員的實(shí)力得到認(rèn)

12、可；從社團(tuán)成員通過在社會(huì)理論中自己聯(lián)絡(luò)業(yè)務(wù)，給企業(yè)進(jìn)展標(biāo)志設(shè)計(jì)開場，漸漸積累資金，到2022年注冊成立了唐趣工作室；從單純的喜歡漫畫到將開展漫畫事業(yè)作為自己的人生目的。專業(yè)社團(tuán)通過理論活動(dòng)，完成的原始的積累，不僅可以解決社團(tuán)活動(dòng)的資金問題，還可以走出了社團(tuán)向?qū)嶓w的轉(zhuǎn)型的成功道路。三施行創(chuàng)業(yè)方案、學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)，提升職業(yè)才能1.發(fā)揮社團(tuán)培養(yǎng)人才的鮮明性優(yōu)勢，提升學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)才能按照教科文組織要求高等學(xué)校必須將創(chuàng)業(yè)技能和創(chuàng)業(yè)精神作為高等教育的根本目的的精神，重視、引導(dǎo)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)。筆者根據(jù)學(xué)生專業(yè)社團(tuán)的特點(diǎn)，積極探究和施行依托于專業(yè)社團(tuán)的創(chuàng)業(yè)教育。創(chuàng)業(yè)才能是一種核心才能，它對個(gè)人在各種工作領(lǐng)域激發(fā)

13、創(chuàng)造力和創(chuàng)新才能至關(guān)重要。因此創(chuàng)業(yè)才能的養(yǎng)成不僅要求人具有廣博的科學(xué)文化知識(shí)，還需要一個(gè)人在某一領(lǐng)域具有獨(dú)到的見解、深化的研究和長期的理論。高校學(xué)生社團(tuán)組織成立的重要因素，是成員具有一樣的興趣、愛好、特長或理想、志向，這就決定了學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)培養(yǎng)人才的鮮明性與特色性。社團(tuán)成員對某一領(lǐng)域的興趣因社團(tuán)活動(dòng)更加結(jié)實(shí)，其特長也會(huì)因社團(tuán)活動(dòng)得到進(jìn)一步的培養(yǎng)進(jìn)步。社團(tuán)活動(dòng)對人才的培養(yǎng)優(yōu)勢超出了學(xué)校培養(yǎng)專業(yè)人才目的的范圍，這是學(xué)生社團(tuán)在人才培養(yǎng)中的特殊作用。通過發(fā)揮社團(tuán)在培養(yǎng)專業(yè)人才的鮮明性優(yōu)勢，深化挖掘、培養(yǎng)專項(xiàng)人才，提升學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)才能，為施行創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造可能。2.施行創(chuàng)業(yè)教育方案，營造創(chuàng)業(yè)氣氛，扎實(shí)創(chuàng)業(yè)根底

14、注重學(xué)生就業(yè)觀念的轉(zhuǎn)變，促使學(xué)生將被動(dòng)的就業(yè)觀念轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)的創(chuàng)業(yè)觀念；注重創(chuàng)業(yè)教育有關(guān)內(nèi)容的體驗(yàn)，不斷豐富創(chuàng)業(yè)教育內(nèi)涵，使學(xué)生體驗(yàn)獲得創(chuàng)業(yè)的感性認(rèn)識(shí)；注重開展創(chuàng)業(yè)理論活動(dòng)，以創(chuàng)業(yè)大賽為依托，積極開掘創(chuàng)業(yè)合作團(tuán)隊(duì)；注重社會(huì)力量的引入，提升創(chuàng)業(yè)程度層次。以大帶小，以點(diǎn)帶面，同時(shí)圍繞多種有效形式開展創(chuàng)業(yè)教育，通過舉辦創(chuàng)業(yè)先鋒講壇、成功創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷交流會(huì)、下企業(yè)參觀學(xué)習(xí)以及開展多層次社會(huì)理論等形式的活動(dòng)，營造良好創(chuàng)業(yè)氣氛，扎實(shí)學(xué)生創(chuàng)業(yè)基矗經(jīng)過幾年的努力筆者所帶的社團(tuán)成立了愛來客科技、十五區(qū)數(shù)碼港和唐趣工作室等學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的單位。通過學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)，學(xué)生之間活潑地交流技術(shù)、作品和所用的器材，資源共享，并且在畢

15、業(yè)后繼續(xù)合作，獲得了較好的成果，產(chǎn)生了一定的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益。三、構(gòu)架專業(yè)社團(tuán)建立與自主創(chuàng)業(yè)的橋梁的開展方向一制定、施行專業(yè)社團(tuán)開展的品牌化戰(zhàn)略實(shí)行雙重導(dǎo)師指導(dǎo)制度，選拔專業(yè)素質(zhì)強(qiáng)、管理經(jīng)歷豐富的老師做社團(tuán)的專業(yè)指導(dǎo)導(dǎo)師和思想政治教育導(dǎo)師對社團(tuán)進(jìn)展管理和指導(dǎo)，實(shí)如今指導(dǎo)社團(tuán)開展專業(yè)性活動(dòng)的同時(shí)，有效進(jìn)展學(xué)生思想政治教育；大力扶持專業(yè)型社團(tuán)，支持、引導(dǎo)社團(tuán)之間開展良性的競爭，培育專業(yè)型、精品型社團(tuán)，在社團(tuán)中樹典型、立典范。二以自主創(chuàng)業(yè)促進(jìn)社團(tuán)的跨越式開展以創(chuàng)業(yè)精神引領(lǐng)專業(yè)社團(tuán)不斷前進(jìn)，提煉成功創(chuàng)業(yè)的經(jīng)歷、豐富創(chuàng)業(yè)精神內(nèi)涵；整合自主創(chuàng)業(yè)成功資源為社團(tuán)開展所用，將專業(yè)社團(tuán)或社團(tuán)成員創(chuàng)辦的公司、工作室，開拓為學(xué)生社團(tuán)的理論基地；施行同齡人助同齡人方案，社團(tuán)成員成功創(chuàng)業(yè)后回報(bào)校園，招聘局部貧困大學(xué)生到其公司實(shí)習(xí)、就業(yè)，既解決貧困生的生活費(fèi)問題，又進(jìn)步他們的