1、美麗的小興安嶺預(yù)習(xí)完成全面、認(rèn)真的同學(xué)：預(yù)習(xí)檢查統(tǒng)計(jì)表比較認(rèn)真的小組長(zhǎng) :山上的積雪融化了，雪水匯成小溪，淙淙地流著。溪里漲滿了春水。早晨，霧從山谷里升起來(lái)，整個(gè)森林浸在乳白色的濃霧里。太陽(yáng)出來(lái)了，千萬(wàn)縷像利劍一樣的金光，穿過(guò)樹梢，照射在工人門前宿舍的草地上。舍下（sh sh）宿舍（sh sh）漲滿（zhng zhng）漲紅了臉（zhng zhng）匯 欣 賞 映 擋 視 線 浸 獻(xiàn) 藥 材 軟 刮 舌擋 刮 刮舌 出下列詞語(yǔ)的近義詞。蔥蔥蘢蘢（ ）嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)（ ） 誘人（ ） 蔥蔥蘢蘢 密密層層 嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)又香又甜 又松又軟 又肥又厚小興安嶺一年四季景色誘人,是一座美麗的大花園,也是一座巨大的寶

2、庫(kù).默讀課文，思考：如果我們有機(jī)會(huì)去小興安嶺，你會(huì)選擇哪個(gè)季節(jié)去？為什么？在文中標(biāo)記出來(lái)，并在旁邊寫寫自己的想法。有哪些不明白的地方，也在文中做好標(biāo)記。圖片欣賞春春雪水融化夏利箭一樣的金光穿過(guò)樹梢夏利箭一樣的金光穿過(guò)樹梢秋冬思考： 反復(fù)朗讀25自然段，作者分別描寫了小興安嶺春、夏、秋、冬四個(gè)季節(jié)的哪些景物？有什么特點(diǎn)？春天，樹木抽出新的枝條，長(zhǎng)出嫩綠的葉子。春天，樹木抽出新的枝條，長(zhǎng)出嫩綠的葉子。春天，樹木長(zhǎng)出新的枝條，長(zhǎng)出嫩綠的葉子。山上的積雪融化了，雪水匯成小溪，淙淙地流著。溪里漲滿了春水。小鹿在溪邊散步。它們有的俯下身子喝水，有的側(cè)著腦袋欣賞自己映在水里的影子。小鹿在溪邊散步。它們有的俯

3、下身子喝水，有的側(cè)著腦袋欣賞自己映在水里的影子。 小鹿有什么特點(diǎn)呢？(活潑可愛(ài)。)仿說(shuō)練習(xí)： （ ），它們有的（ ） ，有的（ ）。小興安嶺的春天這么美麗，你喜歡嗎？你能把你的喜愛(ài)之情讀出來(lái)嗎？蔥蔥蘢蘢夏天,樹木長(zhǎng)得蔥蔥蘢蘢,密密層層的枝葉把森林封得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí),擋住了人們的視線,遮住了藍(lán)藍(lán)的天空. 夏天,樹木長(zhǎng)得蔥蔥蘢蘢,密密層層的枝葉把森林封得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí),擋住了人們的視線,遮住了藍(lán)藍(lán)的天空. 夏天,樹木長(zhǎng)得蔥蔥蘢蘢,密密層層的枝葉把森林遮得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí),擋住了人們的視線,遮住了藍(lán)藍(lán)的天空. 早晨,霧從山谷里升起來(lái),整個(gè)森林浸在乳白色的濃霧里. 太陽(yáng)出來(lái)了,千萬(wàn)縷像利劍一樣的金光,穿過(guò)樹梢,照射在工人

4、宿舍門前的草地上.野花斗艷草地上盛開著各種各樣的野花,紅的,白的,黃的,紫的,真像個(gè)美麗的大花壇. 人參蘑菇木榛紫貂黑熊 “為什么小興安嶺是一座美麗的大花園，是一座巨大的寶庫(kù)”？你知道了嗎？ 思考: 學(xué)習(xí)目標(biāo)以“保護(hù)文物”為題，提高口語(yǔ)交際能力，培養(yǎng)文物保護(hù)意識(shí)。學(xué)寫介紹“世界遺產(chǎn)”的導(dǎo)游詞，提高書面與口頭表達(dá)能力。領(lǐng)悟并在習(xí)作中運(yùn)用“比照”的寫法。背誦積累古詩(shī)望岳，提高記憶力，感受泰山美景。 課前準(zhǔn)備與中國(guó)的“世界遺傳”有關(guān)的音像圖文資料，搜集有關(guān)文物保護(hù)的資料，搜集泰山風(fēng)景圖片資料。第一課時(shí)寬帶網(wǎng) 明確任務(wù)指名讀，說(shuō)一說(shuō)本次資料搜集的范圍。 交流方法方法展示臺(tái)你是采用什么方法搜集資料的？遇

5、到困難是怎么克服的？教師隨機(jī)板書：隨時(shí)摘抄、剪貼、或復(fù)?。徊殚喕蛸?gòu)買書籍、雜志、碟片；查找相關(guān)古詩(shī)；登錄網(wǎng)站查找；調(diào)查訪問(wèn)親朋好友；觀看有關(guān)的電視節(jié)目。資料展示會(huì)展示搜集的圖片、文字資料，簡(jiǎn)要談?wù)勊鸭倪^(guò)程。老師的建議：（） 建立資料袋，分類收藏；（） 組成合作小組進(jìn)行收集與整理；（） 要糾正一些不當(dāng)作法。 課后實(shí)踐進(jìn)一步搜集相關(guān)資料，為專題展示活動(dòng)準(zhǔn)備。第二課時(shí)口語(yǔ)交際 激情引入，揭示話題長(zhǎng)城，是華夏兒女的驕傲！然而，她卻正在遭受毀滅性的破壞。出示相關(guān)報(bào)道。你有什么感受？板書：口語(yǔ)交際保護(hù)文物 展開討論，提出建議人為一組，圍繞保護(hù)長(zhǎng)城的問(wèn)題展開討論，提出建議。一人主持，一人記錄，人人發(fā)言，充分討論。教師巡回傾聽(tīng)，引導(dǎo)學(xué)生打開思路。各組推薦代表在全班發(fā)言，并組織評(píng)議。教師適當(dāng)板書要點(diǎn)，引導(dǎo)把建議相同或相似的歸為一類。自由發(fā)言：由保護(hù)長(zhǎng)城開始，交流各人了解的其他文物古跡被破壞的情況，說(shuō)說(shuō)怎樣加以保護(hù)。 創(chuàng)設(shè)情景，模擬交際交際過(guò)程中，教師要通過(guò)點(diǎn)撥、組織評(píng)議等方式引導(dǎo)學(xué)生把話說(shuō)清楚、說(shuō)具體。 課堂小結(jié)，表?yè)P(yáng)激勵(lì)第三、四課時(shí)習(xí)作 創(chuàng)設(shè)情景，有一批外國(guó)游客專門到中國(guó)游覽“中國(guó)的世界遺產(chǎn)”，我們要成立“導(dǎo)游團(tuán)”評(píng)選十佳導(dǎo)游，大家愿意嗎？要求：（） 熟悉景點(diǎn)風(fēng)光，了解有關(guān)故事，明確注意事項(xiàng)；（） 寫出并熟悉導(dǎo)游詞。 交流資料你想介紹哪一