1、四、分?jǐn)?shù)加減法課題異分母分?jǐn)?shù)加減法（一）課型新授課教學(xué)時(shí)間1課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、探索異分母分?jǐn)?shù)加減法的計(jì)算方法，感受轉(zhuǎn)化的數(shù)學(xué)思想。2、正確地計(jì)算異分母分?jǐn)?shù)加減法，并能解決簡(jiǎn)單的實(shí)際生活問(wèn)題。學(xué)習(xí)重點(diǎn)初步探究異分母分?jǐn)?shù)加減法的計(jì)算方法。學(xué)習(xí)難點(diǎn)異分母分?jǐn)?shù)加減法轉(zhuǎn)化為同分母分?jǐn)?shù)加減法的探索過(guò)程。學(xué)習(xí)準(zhǔn)備學(xué)案、課件學(xué)習(xí)過(guò)程學(xué) 案導(dǎo) 案【溫故互查】1、先通分，再二人小組交流L和2L和Lm和9 64 25 42、先獨(dú)立計(jì)算下而各題，再二人小組交流1 , 7 _22_5 _2_7 _ 1 _ 5 _9 95 56 612 1212【設(shè)問(wèn)導(dǎo)讀】自學(xué)課本第60頁(yè)例1,同時(shí)完成設(shè)問(wèn)導(dǎo)讀內(nèi)容。1、今天一共鋪了這個(gè)廣

2、場(chǎng)的幾分之幾？想：同分母分?jǐn)?shù)相加，只把（）相加，（）不變。結(jié)果要化成（）分?jǐn)?shù)。+ =（ ）=（ ）16 16答：今天一共鋪了這個(gè)廣場(chǎng)的（）02、截至今天一共鋪了這個(gè)廣場(chǎng)的幾分之幾？想：今天鋪了這個(gè)廣場(chǎng)的（），前幾天已經(jīng)鋪了（），截止今天一共鋪了多少列式為（）。在計(jì)算L+1時(shí)，分母不同，分?jǐn)?shù)單位就不相同，不能直接相加，2 4應(yīng)該先轉(zhuǎn)化為同分母分?jǐn)?shù)后再計(jì)算，L應(yīng)轉(zhuǎn)化為（），再利用同分2母分?jǐn)?shù)的計(jì)算方法進(jìn)行計(jì)算。1+ = + 二4答：截至今天一共鋪了這個(gè)廣場(chǎng)的（）o3、今天比前幾天多鋪了這個(gè)廣場(chǎng)的幾分之幾？提示：根據(jù)上一題的解題思路自己完成下面的題1.ZZ4答：今天比前幾天多鋪了這個(gè)廣場(chǎng)的（）。4、

3、完成書(shū)上練習(xí)十八的第1題?！咀詫W(xué)檢澳I】1、先在算式下面的圖形中涂一涂，再寫(xiě)出得數(shù)。5 1（）+=8 4（）72、計(jì)算L + L6 12想：異分母分?jǐn)?shù)加法應(yīng)該先通分，先將L轉(zhuǎn)化為（），加上67,，最后化成最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)。121 7一+ 6 12【鞏固練習(xí)】1、練一練2 1+=5 102 1+ =3 62 1+ =7 141 1+ =2 62、一輛拖拉機(jī)耕地，第一天耕了這塊地的L,第二天耕了這塊地 6的1,兩天一共耕了這塊地的幾分之幾？3【拓展練習(xí)】李明看一本故事書(shū)，第一天看了總頁(yè)數(shù)的第二天看了總頁(yè)數(shù) 3（1）兩天共看了這本書(shū)的幾分之幾?（2）還剩幾分之幾沒(méi)看？教師 課后 反思課題異分母分?jǐn)?shù)加減法（二

4、）課型新授課教學(xué)時(shí)間1課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、進(jìn)一步學(xué)習(xí)異分母分?jǐn)?shù)加減法。2、試試自己概括出異分母分?jǐn)?shù)加減法的計(jì)算方法。學(xué)習(xí)重點(diǎn)掌握簡(jiǎn)單異分母分?jǐn)?shù)加減法的計(jì)算方法，學(xué)習(xí)難點(diǎn)進(jìn)一步體會(huì)數(shù)學(xué)知識(shí)間的聯(lián)系，感受“轉(zhuǎn)化”的思想在解決新的計(jì)算問(wèn)題中的價(jià)值學(xué)習(xí)準(zhǔn)備學(xué)案、課件學(xué)習(xí)過(guò)程學(xué) 案導(dǎo) 案【溫故互查】先獨(dú)立計(jì)算，再二人小組交流13511131+設(shè)問(wèn)導(dǎo)讀】自學(xué)課本第61頁(yè)例2,同時(shí)完成設(shè)問(wèn)導(dǎo)讀內(nèi)容。9 31、計(jì)算二十二7 5想：異分母分?jǐn)?shù)計(jì)算時(shí)應(yīng)先通分，分母7和5的最小公倍數(shù)是（）,所以應(yīng)該把這兩個(gè)分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)化為分母是（）的分?jǐn)?shù)。2 3+ = =7 5、*8 52、計(jì)“-一二9 6方法一：

5、分母9和6的乘積是（）,直接把兩個(gè)分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)化為分母是54的分?jǐn)?shù)再計(jì)算。8_5 =（）_ （）二（）9 65454（）方法二：分母9和6的最小公倍數(shù)是（），把兩個(gè)分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)化為分母是18的分?jǐn)?shù)再計(jì)算_ 5 =（）_ （）二（）6 -1818 一（）你最喜歡哪種方法？為什么？3、完成課本上第61頁(yè)的試一試7+ -=6 872一+ =9331一 + - =854、在計(jì)算異分母分?jǐn)?shù)加減法時(shí)，就將異分母分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)化成()分?jǐn)?shù)，轉(zhuǎn)化的方法是(),再進(jìn)行計(jì)算?！咀詫W(xué)檢測(cè)】1、計(jì)算3_2 =4 52-+ -3 53_2 =5 78 10371=15 202、填空：3171(1)比方米短，米是()米，W米比()米長(zhǎng)5米。

6、(2)分?jǐn)?shù)單位是i的所有最簡(jiǎn)真分?jǐn)?shù)的和是()。(3) 57 _( )( )_()-f- 62424248()2 _ ( )( ) _ 115515 - ( )3【鞏固練習(xí)】 571、一根鐵絲，第一次用去TI米，第二次用去至米。(1)兩次共用去多少米？(2)第二次比第一次多用去多少米？222、修一條路，第一天修了全長(zhǎng)的母，第二天修了全長(zhǎng)的7 , 第三天要把剩下的全修完。第三天修了全長(zhǎng)的幾分之幾？【拓展練習(xí)】 811小李身高5米，小張比小李高20米，小王又比小張高5()米，小王和小張的身高各是多少米？課題分?jǐn)?shù)加減混合運(yùn)算（一）課 型新授課教學(xué)時(shí)間1課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、通過(guò)學(xué)習(xí)、討論，掌握分?jǐn)?shù)加減混合運(yùn)

7、算的順序和計(jì)算方法。2、培養(yǎng)知識(shí)遷移、類推的能力以及歸納、概括的能力。學(xué)習(xí)重點(diǎn)掌握分?jǐn)?shù)加減混合運(yùn)算的運(yùn)算順序，能正確的計(jì)算分?jǐn)?shù)加減法混合運(yùn)算。學(xué)習(xí)難點(diǎn)掌握分?jǐn)?shù)加減混合運(yùn)算的運(yùn)算順序，能正確的計(jì)算分?jǐn)?shù)加減法混合運(yùn)算。學(xué)習(xí)準(zhǔn)備學(xué)案、課件學(xué)習(xí)過(guò)程學(xué) 案導(dǎo) 案【溫故互查】1、說(shuō)一說(shuō)下列各題的結(jié)果。1,13152239342632、二人小組說(shuō)一說(shuō)整數(shù)加減混合運(yùn)算的運(yùn)算順序?！驹O(shè)問(wèn)導(dǎo)讀】自學(xué)課本第64頁(yè)例1,同時(shí)完成設(shè)問(wèn)導(dǎo)讀內(nèi)容。1、一共剩多少瓶酒精？想：求一共剩多少就應(yīng)該把三瓶剩下的（）（第一種列法：依次加起來(lái)列式為：z + ? + Z 0分母有5和3,可以求出5和3的最小公倍數(shù)是（）,通分后再（）加起

8、來(lái)，最后得出剩多少瓶。3 2 2,、- + - + -= = = （ ）5 3 5第二種列法：先把分母相同的相加，再加上第三個(gè)數(shù)322一 + 一 + 一5533299看加上卷的和是（），（）化成整數(shù)為1,1加上彳可記為喝。oO32 2zZ + = + 三= （）5 3答：一共剩（）瓶酒精2、先說(shuō)出計(jì)算順序，再進(jìn)行獨(dú)立計(jì)算（課本64頁(yè)上的“試一試”） TOC o 1-5 h z 321+ 一 + 一二1052 3134 5 8 =415+-二648 3、分?jǐn)?shù)加減混合運(yùn)算的運(yùn)算順序與整數(shù)加減混合運(yùn)算的運(yùn)算順序（）,都是 TOC o 1-5 h z 【自學(xué)檢測(cè)】 先說(shuō)說(shuō)運(yùn)算順序，再計(jì)算 23131.

9、74 I ,I .246851515【鞏固練習(xí)】1、計(jì)算 HYPERLINK l bookmark2 o Current Document 5_1 13,916 4 + 3y(4 2（2）你還能提出哪些數(shù)學(xué)問(wèn)題?【拓展練習(xí)】,1111 1 )廣下一下t-t=-11()11()34()45()從上題中你靠發(fā)現(xiàn)什么？用你的發(fā)現(xiàn)汁算31 + 1 *JL T+6- + T2 + 20教師 課后 反思課題分?jǐn)?shù)加減混合運(yùn)算（二）課 型新授課教學(xué)時(shí)間1課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、學(xué)會(huì)帶有小括號(hào)的分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算。2、學(xué)會(huì)分?jǐn)?shù)加、減法的運(yùn)算定律。學(xué)習(xí)重點(diǎn)計(jì)算分?jǐn)?shù)加減法時(shí)，能根據(jù)具體的數(shù)據(jù)，選擇合理的算法，使一些計(jì)算簡(jiǎn)便。學(xué)習(xí)

10、難點(diǎn)計(jì)算分?jǐn)?shù)加減法時(shí)，能根據(jù)具體的數(shù)據(jù)，選擇合理的算法，使一些計(jì)算簡(jiǎn)便。學(xué)習(xí)準(zhǔn)備學(xué)案、課件學(xué)習(xí)過(guò)程學(xué) 案導(dǎo) 案【溫故互查】先獨(dú)立完成，再二人小組交流：38 + 77 + 62367 +34+66157 -25-75【設(shè)問(wèn)導(dǎo)讀】一、自學(xué)課本第65頁(yè)例2,完成設(shè)問(wèn)導(dǎo)讀內(nèi)容。1191、擦門(mén)窗的占彳是占（）的彳？擦桌子的占d是占（）44y2的：？它們的單位“1”是一樣的嗎？單位1”是（）ow/2 1（）2、計(jì)算1時(shí)，先把1可以看成一,再計(jì)算。Q 211 =9 4213、計(jì)算-（W +彳）時(shí)，有小括號(hào)，先算的，再算y q4、議一議：這兩種算法有什么不同？二、自學(xué)課本第65頁(yè)例3,完成設(shè)問(wèn)導(dǎo)讀內(nèi)容。1、整

11、數(shù)加法的運(yùn)算定律有（）和（12、種果樹(shù)的面積占這片山地面積的幾分之幾？這片山地里，梨樹(shù)占（ ），桃樹(shù)占（ ），枇杷占（ ）, 求種果樹(shù)的面積占這片山地面積的幾分之幾，就要把這三種果樹(shù)的而積 （ ）。選擇自己喜歡的算法：第一種算法：先通分，再計(jì)算531531+ + + + 1081010810）對(duì)分?jǐn)?shù)加法同樣適用。結(jié)論：整數(shù)加法的（【自學(xué)檢測(cè)】1 .在口里塘上合適的數(shù).2.1.35 +至+虧擊+告=告+口 含+卷+/=等+仔+口）9 , 1 , 3 . 5y + _ + +_【鞏固練習(xí)】1、891318715914 1-4457喻2 5 4-3|+6 TTO+f_i A 啥+【拓展練習(xí)】某市舉辦

12、一次數(shù)學(xué)競(jìng)賽，設(shè)一、二、三等獎(jiǎng)若干名。獲一、二等獎(jiǎng)的14占獲獎(jiǎng)總?cè)藬?shù)的5 ,獲二、三等獎(jiǎng)的占獲獎(jiǎng)總?cè)藬?shù)的二o獲二等獎(jiǎng)的占獲 /0獎(jiǎng)總?cè)藬?shù)的幾分之幾？教師 課后 反思課題探索規(guī)律課型新授課教學(xué)時(shí)間1課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、自主探索出分?jǐn)?shù)的排列規(guī)律。2、探索出分?jǐn)?shù)加法計(jì)算中的規(guī)律。學(xué)習(xí)重點(diǎn)能找到分?jǐn)?shù)連加的規(guī)律，在數(shù)學(xué)活動(dòng)中，滲透數(shù)形結(jié)合的思想。學(xué)習(xí)難點(diǎn)能找到分?jǐn)?shù)連加的規(guī)律，在數(shù)學(xué)活動(dòng)中，滲透數(shù)形結(jié)合的思想。學(xué)習(xí)準(zhǔn)備學(xué)案、課件學(xué)習(xí)過(guò)程學(xué) 案導(dǎo) 案【溫故互查】先獨(dú)立完成，再二人小組交流算法-+。 。 。+ 同） 949898105【設(shè)問(wèn)導(dǎo)讀】自學(xué)課本第69頁(yè)例1,同時(shí)完成設(shè)問(wèn)導(dǎo)讀內(nèi)容。1、下題分子依次是 ,分

13、母依次是。再按你發(fā)現(xiàn)的規(guī)律填空。1235，（），（）。2、下題提示：可以把全化成小數(shù)，也可以全化成分?jǐn)?shù)，還可以單獨(dú)看小數(shù)和分?jǐn)?shù)。再根據(jù)你發(fā)現(xiàn)的規(guī)律填空。135，0.4,弓，0.8,（）,（自學(xué)課本第69頁(yè)例2,同時(shí)完成設(shè)問(wèn)導(dǎo)讀內(nèi)容。左圖中大陰影部分占整個(gè)圖形的;,小陰影部分占整個(gè)圖形的7 ，陰影部分之和列式為 一:把整個(gè)圖形看成單位“1”，空白部分占整個(gè)圖形的。 TOC o 1-5 h z 二一2444自己尋找規(guī)律并填空1113_ + _ =1一 =244411117248 1 881111 ( )2 + 4 + 8 +16 =1- - f111112 + 4 + 8 + 162 =(）（)）一（)【自學(xué)檢測(cè)】找出規(guī)律填空1355遍、（ ）一: )1235 , 3， ,()()125，0.3,弓，0.4,(),()120.5,3，0.8,鼻，(JJ),()【鞏固練習(xí)】1、找規(guī)律