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12.2 證明引入活動一活動二活動三活動四活動五 取一個透明的空玻璃杯，在其中斜放一只筷子，再向杯子里慢慢注水，觀察筷子發(fā)生了什么變化？引入活動一說理計算驗證活動五眼見為實觀察下列圖中的兩條線段AB與CD哪一條長一些？引入活動二活動活動三活動四活動五下圖是一張88的正方形的紙片，把它按圖剪成兩個直角三角形和兩個直角梯形；這4塊紙片能按圖恰好拼成135的矩形嗎？動手試一試！（圖）（圖）引入活動三活動二活動一活動四活動五（1）當m=-2、0、2、4時，算一算代數(shù)式22mm2的值，看是否為偶數(shù)？你是否可以得到結(jié)論：m取任意實數(shù)，代數(shù)式22mm2的值都為偶數(shù)？(2)小明在選取了m=-2、-1、0、2.5、5，計算了代數(shù)式 22mm2的值，m-2-102.53522mm210524.25412 他得到結(jié)論m無論取任何實數(shù)，代數(shù)式22mm2的值都大于1.假如用一根比地球赤道長10米的鐵絲將地球赤道圍起來，那么鐵絲于地球赤道之間的間隙有多大（把地球看成球形，赤道的周長約為4萬千米）？能放進一顆紅棗嗎？能放進一個拳頭嗎？引入活動一活動四活動三活動二活動五引入活動一活動五活動三活動二活動五 請你在一塊長為am，寬為bm的長方形草地中間設計一條處處寬為1m的小路.ambm引入活動一活動五活動三活動二活動四bbaa11你的收獲？ 僅僅依靠經(jīng)驗、觀察或?qū)嶒炇遣粔虻?，必須?/p>
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