1、第 PAGE 8 頁 共 NUMPAGES 8 頁第八章 東半球其他的地區(qū)和國家第三節(jié) 撒哈拉以南的非洲教學目標：1、知道撒哈拉以南的非洲是黑色人種的故鄉(xiāng)。2、理解單一產(chǎn)品經(jīng)濟形成的原因。重點和難點：1、在地圖上找出撒哈拉以南的非洲的位置、范圍，讀圖了解該地區(qū)的地理位置的特點。2、利用各方面的資料綜合評價撒哈拉以南的非洲對世界經(jīng)濟發(fā)展影響較的自然資源，說出其分布、生產(chǎn)、出口的情況。3、在收集、運用資料描述撒哈拉以南的非洲富有特色的文化的過程中，學會尊重不同地區(qū)的文化和傳統(tǒng)。教學準備：多媒體輔助教學(自制課件) 教學設計：本節(jié)課力求讓學生對所學的區(qū)域有較強的親近感，盡量調(diào)動學生學習、思考的積極性

2、，主動用自己所學到的知識去解決問題。課時安排：2課時第三節(jié)撒哈拉以南的非洲教學過程：師 生 活 動教學提示與建議導入出示幾張“黑人的照片” 提問首先請同學們端詳一下這些人和我們在外貌上有什么不同？學生膚色黝黑、頭發(fā)卷曲、嘴唇較厚、體毛很少等。教師之所以我們和他們在外貌上表現(xiàn)出明顯的差異，是因為我們屬于黃色人種，而他們屬于黑色人種。他們的家在哪？他們的生活環(huán)境怎么樣？今天我們就去了解他們的故鄉(xiāng)撒哈拉以南的非洲。板書第三節(jié) 撒哈拉以南的非洲展示學習目標。1.看圖說出撒哈拉以南非洲的位置、氣候、地形、河湖等自然環(huán)境特點。2.看圖了解黑人的原始居住地分布與自然環(huán)境的關系。3.了解本區(qū)單一商品經(jīng)濟帶來的

3、危害和解決辦法。4.了解本區(qū)人口、糧食與環(huán)境之間的聯(lián)系自學指導：（時間5分鐘）學生帶著問題看書1、閱讀P60文字，結合圖8.24和圖8.26，掌握本區(qū)的經(jīng)緯度位置、海陸位置。2、了解本區(qū)的主要地形、河流、湖泊及氣候類型。3、知道本區(qū)有哪些國家及燦爛的文化？顯示地圖“非洲大陸輪廓及撒哈拉以南的非洲與北非分界線”。講解撒哈拉以南的非洲是指撒哈拉沙漠以南的非洲部分。提問請作圖標出赤道、北回歸線、南回歸線分別穿過撒哈拉以南的非洲的是什么地區(qū)？撒哈拉以南的非洲維度位置的特點是什么？學生填圖赤道穿過撒哈拉以南的非洲的中部，北回歸線穿過撒哈拉以南的非洲的北部，南回歸線穿過撒哈拉以南的非洲的南部。撒哈拉以南的

4、非洲絕大部分地區(qū)位于熱帶。提問請在板圖中注名撒哈拉以南的非洲的埃塞俄比亞高原、東非高原、南非高原和剛果盆地，說明撒哈拉以南的非洲的地形特點。學生填圖在板圖中填注撒哈拉以南的非洲的埃塞俄比亞高原、東非高原、南非高原和剛果盆地。撒哈拉以南的非洲的地形以高原為主。提問展示地形圖，河流和湖泊的特點學生敘述教師補充：尼羅河：發(fā)源于東非高原，全長6600千米，是世界最長的河流。剛果河（扎伊爾河）流經(jīng)剛果盆地，落差大，水量很大，是世界水力資源最豐富的河流。維多利亞湖非洲最大，世界第二淡水湖（次于蘇必利爾湖）。（2）成因：盆地凹陷集水而成（地殼運動使地面漸漸下沉，形成集水盆地 ）坦噶尼喀湖（1）非洲最深，世界

5、第二深（次于貝加爾湖）。（2）成因：板塊張裂地區(qū)斷裂下陷，積水成湖。教師提示參照圖6.12“非洲的氣候”，撒哈拉以南的非洲的氣候分布有什么特點？學生有熱帶雨林氣候、熱帶草原氣候、熱帶沙漠氣候，以熱帶氣候類型為主；以赤道為中心，南北半球對稱分布。提問不同的氣候條件下，自然景觀是不同的。教材上分別給出熱帶雨林、熱帶草原、熱帶沙漠的景觀圖,從景觀圖中可觀察出當?shù)貧夂蚓哂惺裁礃拥奶攸c。學生討論分析民居與自然環(huán)境的關系（P62頁活動）分析撒哈拉以南非洲傳統(tǒng)民居與地理環(huán)境的關系：1撒哈拉以南非洲熱帶草原氣候廣布。2結合下圖 ，談談當?shù)孛窬优c氣候的關系。介紹就非洲的鼓文化、舞文化、雕刻文化、編織文化進行介紹

6、。提問不知大家是否感到，非洲的雕刻與我們的有很大差別（出示亞洲和非洲雕塑圖片），這些差別與各自所在的地理位置有什么關系？請同學們課下討論，和美術老師交換意見。二.快速發(fā)展的經(jīng)濟1.資源豐富 指出撒哈拉以南的非洲有哪些自然資源？ 展示撒哈拉以南的非洲部分國家出口商品占出口總額的百分比圖。問：大家發(fā)現(xiàn)這些國家出口商品有什么特點？小結依賴某一種或某幾種初級產(chǎn)品生產(chǎn)的經(jīng)濟稱為“單一商品經(jīng)濟”。輔導讀圖8.31“本區(qū)某些國家的主要出口商品占本國出口商品總額的百分比”學生以某種商品出口為主；出口商品多是初級產(chǎn)品。板書單一商品經(jīng)濟講解撒哈拉以南的非洲出產(chǎn)的礦產(chǎn)、木材、經(jīng)濟作物都是工業(yè)原料、半成品，而撒哈拉以

7、南的非洲的大部分國家工業(yè)落后，許多工業(yè)制造品要從國外進口。這樣的單一商品經(jīng)濟，在世界貿(mào)易中會受到哪些影響？以教材上給出的加納為例。請在小組內(nèi)模擬加納與其他國家之間進行外貿(mào)交易，注意交易過程中發(fā)生的問題。（教師給每個學習小組下發(fā)工作資料，并參加討論） 講述在這種不平等貿(mào)易中，要賣的是低價賣，要買的是高價買，就在這樣的買賣中，撒哈拉以南的非洲國家的財富在不斷流失，這是殖民者長期掠奪本區(qū)資源的惡果。討論（略）提問這樣下去對撒哈拉以南非洲的發(fā)展十分不利，請大家?guī)臀覀兊姆侵夼笥严胂朕k法。P65頁活動：分析加納經(jīng)濟發(fā)展的問題與出路1.加納的主要出口產(chǎn)品是什么？2.為什么進口額遠遠高于出口額？3.這種外貿(mào)結

8、構對國家經(jīng)濟有利還是不利？為什么？4.結合加納的例子，為撒哈拉以南非洲發(fā)展經(jīng)濟提出建議。承轉但更多的撒哈拉以南的非洲的國家積重難返，貧困像惡魔一樣籠罩著他們的生活。據(jù)世界銀行統(tǒng)計，撒哈拉以南的非洲的貧困人口逐年增加，但人口自然增長率卻是全世界最高的，看來撒哈拉以南的非洲貧困加劇的一個很重要的原因是本區(qū)自身造成的。板書人口、資源、環(huán)境出示各大洲人口增長率圖：人口增長過快，非洲人口自然增長率在世界各大洲中居首位，約為28，撒哈位以南更高達30 。2、長期以來，這里的農(nóng)牧業(yè)生產(chǎn)落后，農(nóng)產(chǎn)品產(chǎn)量很低。糧食產(chǎn)量的增長速度遠低于人口增長的速度。3、向學生展示人地關系矛盾示意圖4、缺糧問題原因分析1人口原因： 人口增長過快，毀林毀草開荒和過度放牧使土地荒漠化。2歷史原因： 殖民統(tǒng)治，掠奪本區(qū)的初級農(nóng)礦產(chǎn)品，限制糧食生產(chǎn)。3氣候條件： 在熱帶草原氣候影響下，若干季長、濕季短，形成旱災，糧食欠收。5、分析：人口、糧食與環(huán)境問題的關系對于撒哈拉以南非洲的人口問題、糧食問題、環(huán)境問題，你覺得要優(yōu)先解決什么問題呢? 引導人口、糧食、環(huán)境三個問題形成一個怪圈，而使非洲經(jīng)濟難以發(fā)展，人民生活更難以擺脫日益加劇的貧困。請大家再次發(fā)揮我們的集體智慧，看看有哪些辦法可以促進本區(qū)的發(fā)展，擺脫貧困。討論每個小組把提出的建議作提綱紀錄。引申請把你們小組的建議，按最重要（1條）、次要（2條）、一般重要（3