1、 第四單元 走進(jìn)法治天地第十課 法律伴我們成長(zhǎng)第一框 法律為我們護(hù)航舊知回顧1.法律的特征是什么？ 法律是由國(guó)家制定或認(rèn)可的。 法律是由國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施的。 法律對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍約束力。2.生活與法律有什么關(guān)系？ 生活與法律息息相關(guān)（生活離不開(kāi)法律）。3.法律有什么作用？ 規(guī)范作用 保護(hù)作用9歲男孩遭養(yǎng)母長(zhǎng)期虐待情境導(dǎo)入情境導(dǎo)入 2016年4月3日，臨滄市某網(wǎng)站上發(fā)布了數(shù)張一名9歲男童遍體鱗傷，遭養(yǎng)母虐待的照片，引發(fā)了一場(chǎng)軒然大波。幾天后，養(yǎng)母李某被公安機(jī)關(guān)以涉嫌故意傷害罪刑事拘留，臨滄市臨翔區(qū)檢察院以李某涉嫌故意傷害罪，向臨翔區(qū)法院提起公訴。 2016年9月30日下午2點(diǎn)，臨翔區(qū)人民

2、法院作出一審宣判：被告人李某犯故意傷害罪，被判處有期徒刑六個(gè)月。想一想：材料表明了誰(shuí)保護(hù)了未成年人的合法權(quán)益？ 第一框 法律為我們護(hù)航學(xué)習(xí)目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo)： 知道未成年人需要特殊保護(hù)的原因； 知道我國(guó)保護(hù)未成年人健康成長(zhǎng)的法律，尤其是專門(mén)法律。 了解家庭、學(xué)校、社會(huì)和司法四個(gè)方面給予未成年人特殊保護(hù)的四道防線。2.能力目標(biāo)： 提高自我保護(hù)能力。3.情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)： 激發(fā)對(duì)法律知識(shí)學(xué)習(xí)的興趣；學(xué)會(huì)尊重法律，遵守法律，初步樹(shù)立法治意識(shí)和法律觀念。自主學(xué)習(xí) 探究新知1.什么是未成年人？2. 我們未成年人為什么需要特殊的保護(hù)？3.保護(hù)我們未成年人的法律有哪些？其中專門(mén)法律有哪些？4.保護(hù)我們未成年

3、人的四道防線是什么？5.我們未成年人應(yīng)如何珍惜法律的特殊保護(hù)？ 要求：學(xué)生帶著以上問(wèn)題先自主學(xué)習(xí)，然后 師友討論，明確答案。一一、我們需要特殊保護(hù)1、什么是未成年人？ 在我國(guó)，未成年人是指未滿十八周歲的公民。學(xué)生展示 教師點(diǎn)撥2、我們未成年人為什么需要特殊保護(hù)？ 未成年人的身心發(fā)育尚不成熟，自我保護(hù)能力弱，辨別是非能力和自我控制能力不強(qiáng)，容易受到不良因素的影響和不法侵害，需要給予特殊的保護(hù)。 未成年人的生存與發(fā)展事關(guān)人類的未來(lái)，對(duì)未成年人給予特殊的關(guān)愛(ài)和保護(hù)，已經(jīng)成為人類的共識(shí)。保護(hù)未成年人的合法權(quán)益，是人類文明和社會(huì)進(jìn)步的應(yīng)有之義。學(xué)生展示 教師點(diǎn)撥二、感受法的關(guān)愛(ài)3、你知道保護(hù)我們未成年人

4、的法律有哪些？其中專門(mén)法律有哪些？法律：專門(mén)法律：憲法、婚姻法、勞動(dòng)法、義務(wù)教育法、未成年人保護(hù)法、預(yù)防未成年人犯罪法 未成年人保護(hù)法、預(yù)防未成年人犯罪法。學(xué)生展示 教師點(diǎn)撥4、為了保護(hù)未成年人的合法權(quán)益，我國(guó)未成年人保護(hù)法設(shè)置了幾道防線？ 家庭保護(hù) 學(xué)校保護(hù) 社會(huì)保護(hù) 司法保護(hù)保護(hù)未成年人是全社會(huì)的共同責(zé)任。第一個(gè)陣地、基礎(chǔ)重要作用不可缺少重要保障學(xué)生展示 教師點(diǎn)撥類型保護(hù)主體保護(hù)對(duì)象保護(hù)內(nèi)容家庭保護(hù)學(xué)校保護(hù)社會(huì)保護(hù)司法保護(hù)父母或其監(jiān)護(hù)人學(xué)校等教育機(jī)構(gòu)全社會(huì)公、檢、法以及司法行政部門(mén)等未成年人未成年人未成年人未成年人監(jiān)護(hù)、撫養(yǎng)、尊重受教育權(quán)教育和發(fā)展、人身權(quán)利的維護(hù)、生命安全的保障社會(huì)文化、

5、勞動(dòng)、受教育權(quán)、財(cái)產(chǎn)權(quán)、人身權(quán)設(shè)立少年法庭，不公開(kāi)審理未成年人犯罪案件等特殊的愛(ài)特殊的保護(hù)5、我們未成年人應(yīng)如何珍惜法律的特殊保護(hù)？ 要珍惜自己的權(quán)利，依法行使自己的權(quán)利； 要尊重和維護(hù)他人的權(quán)利，自覺(jué)履行公民應(yīng)盡的義務(wù)。 學(xué)生展示 教師點(diǎn)撥 目前，我國(guó)約有6 000萬(wàn)留守兒童和“事實(shí)孤兒”,他們往往缺少父母的關(guān)愛(ài)和教育,缺少監(jiān)管,生活負(fù)擔(dān)重,心理發(fā)育不健全,自我保護(hù)意識(shí)淡薄。其中,少數(shù)留守兒童易養(yǎng)成不良的生活習(xí)慣和道德品行。留守兒童屬于弱勢(shì)群體,他們的各項(xiàng)權(quán)利亟待有效保障。為此,國(guó)務(wù)院專門(mén)印發(fā)關(guān)于加強(qiáng)農(nóng)村留守兒童關(guān)愛(ài)保護(hù)工作的意見(jiàn),促進(jìn)農(nóng)村留守兒童的健康成長(zhǎng)。(1)為什么要關(guān)愛(ài)保護(hù)留守兒童?

6、(2)請(qǐng)你談?wù)劥龠M(jìn)農(nóng)村留守兒童的健康成長(zhǎng)應(yīng)加強(qiáng)哪些保護(hù)？(3)面對(duì)父母的遠(yuǎn)離,在校讀書(shū)的留守兒童自身應(yīng)該怎么辦?（要求：四人小組討論以上問(wèn)題，時(shí)間五分鐘。）合作探究 學(xué)以致用(1)為什么要關(guān)愛(ài)保護(hù)留守兒童? 留守兒童身心發(fā)育尚不成熟,自我保護(hù)能力較弱,辨別是非能力和自我控制能力不強(qiáng),合法權(quán)益容易受到不法侵害。 留守兒童的生存和發(fā)展事關(guān)國(guó)家的未來(lái)。 保護(hù)留守兒童的合法權(quán)益,體現(xiàn)了社會(huì)的文明和進(jìn)步。(2)請(qǐng)你談?wù)劥龠M(jìn)農(nóng)村留守兒童的健康成長(zhǎng)應(yīng)加強(qiáng)哪些保護(hù)？ 家庭保護(hù)；學(xué)校保護(hù)；社會(huì)保護(hù)；司法保護(hù)。(3)面對(duì)父母的遠(yuǎn)離,在校讀書(shū)的留守兒童自身應(yīng)該怎么辦?加強(qiáng)自我保護(hù)； 珍愛(ài)生命； 遵紀(jì)守法； 努力學(xué)習(xí)

7、等。 合作探究 學(xué)以致用1、全國(guó)人大定期開(kāi)展對(duì)未成年人保護(hù)法等法律的執(zhí)法檢查,維護(hù)未成年人的合法權(quán)益。我國(guó)未成年人保護(hù)法的保護(hù)對(duì)象是() A.在校大學(xué)生B.家庭困難的人 C.有殘疾的成年人D.未滿18周歲的公民2、為了保護(hù)未成年人的合法權(quán)益,我國(guó)制定的專門(mén)法律有() 憲法未成年人保護(hù)法 義務(wù)教育法預(yù)防未成年人犯罪法 A.B. C.D.DD一課一測(cè) 夯實(shí)基礎(chǔ)3、2016年3月28日,是全國(guó)第21個(gè)中小學(xué)生安全教育日,全國(guó)各地中小學(xué)校圍繞“強(qiáng)化安全意識(shí),提升安全素養(yǎng)”的主題,廣泛開(kāi)展安全教育宣講和應(yīng)急演練等活動(dòng)。這是因?yàn)? ) 中小學(xué)生自我保護(hù)能力較弱 中小學(xué)生沒(méi)有辨別是非能力 中小學(xué)生社會(huì)生活經(jīng)

8、驗(yàn)相對(duì)缺乏 中小學(xué)生的健康成長(zhǎng)事關(guān)民族的未來(lái) A.B. C.D.D一課一測(cè) 夯實(shí)基礎(chǔ)4.讓校車享有優(yōu)先權(quán)，這是一種文明的體現(xiàn)，是我們對(duì)下一代、對(duì)未來(lái)的生命尊重與安全承諾。這體現(xiàn)了對(duì)未成年人的（ ） A家庭保護(hù) B學(xué)校保護(hù) C社會(huì)保護(hù) D司法保護(hù)5.某中學(xué)為了解決學(xué)校留守兒童的安全、教育問(wèn)題,開(kāi)通學(xué)?！靶倪B心”校園廣播,密切關(guān)注留守兒童的健康成長(zhǎng),體現(xiàn)() A.學(xué)校保護(hù)B.家庭保護(hù) C.社會(huì)保護(hù)D.司法保護(hù)CA一課一測(cè) 夯實(shí)基礎(chǔ)案例分析：小林的父母經(jīng)常在家叫幾個(gè)朋友一起來(lái)搓麻將，甚至有時(shí)候讓小林也“搭一搭手”，慢慢地小林學(xué)會(huì)了搓麻將，成績(jī)也直線下降。(1)小林的父母有什么錯(cuò)？提示：小林的父母親應(yīng)

9、該以健康的思想和適當(dāng)?shù)姆椒ń逃闯赡耆?，而不?yīng)該誤導(dǎo)子女。(2)你如何幫助小林解決這個(gè)問(wèn)題？提示：小林可以通過(guò)老師與父母溝通；自我提醒，告訴自己不能參與賭博活動(dòng)；還可以要求父母不再搓麻將特別是在家搓麻將學(xué)以致用 拓展延伸(3)怎樣才能使未成年人免受傷害呢？提示：可從國(guó)家、社會(huì)、家庭、學(xué)校、未成年人等角度進(jìn)行回答。國(guó)家：制定和完善相關(guān)的未成年人保護(hù)的法律，為更好地保護(hù)未成年人的合法權(quán)益提供法律依據(jù)。社會(huì)：努力營(yíng)造一個(gè)有利于未成年人健康成長(zhǎng)的社會(huì)環(huán)境。家庭：以正確、合理的方式教育孩子、關(guān)心孩子，給未成年人營(yíng)造一個(gè)良好的家庭氛圍，盡到家長(zhǎng)的監(jiān)護(hù)職責(zé)。學(xué)校：定期開(kāi)展有關(guān)未成年人自我保護(hù)的講座，開(kāi)展法律

10、知識(shí)講座等；做好消防、地震等各種安全演練。未成年人：增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，提高自我保護(hù)能力，學(xué)會(huì)用法律來(lái)保護(hù)自己。法律為我們護(hù)航我們需要特殊保護(hù)身心發(fā)育不成熟自我保護(hù)能力弱感受法的關(guān)愛(ài)事關(guān)人類的未來(lái)專門(mén)法律四道防線要求一課一得 暢談收獲 同學(xué)們，現(xiàn)實(shí)生活中不尊重未成年人、侵犯未成年人合法權(quán)益的現(xiàn)象較為普遍。通過(guò)今天這堂課的學(xué)習(xí)，我們了解到青少年需要家庭、學(xué)校、社會(huì)和法律給予特殊的保護(hù)，同時(shí)我們自己也應(yīng)該增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，運(yùn)用法律手段保護(hù)自己的權(quán)益。一課一得 暢談收獲11、這個(gè)世界其實(shí)很公平，你想要比別人強(qiáng)，你就必須去做別人不想做的事，你想要過(guò)更好的生活，你就必須去承受更多的困難，承受別人不能承受的

11、壓力。12、逆境給人寶貴的磨煉機(jī)會(huì)。只有經(jīng)得起環(huán)境考驗(yàn)的人，才能算是真正的強(qiáng)者。自古以來(lái)的偉人，大多是抱著不屈不撓的精神，從逆境中掙扎奮斗過(guò)來(lái)的。13、不同的人生，有不同的幸福。去發(fā)現(xiàn)你所擁有幸運(yùn)，少抱怨上蒼的不公，把握屬于自己的幸福。你，我，我們大家都可以經(jīng)歷幸福的人生。14、給自己一份堅(jiān)強(qiáng)，擦干眼淚；給自己一份自信，不卑不亢；給自己一份灑脫，悠然前行。輕輕品，靜靜藏。為了看陽(yáng)光，我來(lái)到這世上；為了與陽(yáng)光同行，我笑對(duì)憂傷。15、總不能流血就喊痛，怕黑就開(kāi)燈，想念就聯(lián)系，疲憊就放空，被孤立就討好，脆弱就想家，不要被現(xiàn)在而蒙蔽雙眼，終究是要長(zhǎng)大，最漆黑的那段路終要自己走完。16、在路上，我們生命

12、得到了肯定，一路上，我們有失敗也有成功，有淚水也有感動(dòng)，有曲折也有坦途，有機(jī)遇也有夢(mèng)想。一路走來(lái)，我們熟悉了陌生的世界，我們熟悉了陌生的面孔，遇人無(wú)數(shù)，匆匆又匆匆，有些成了我們忘不掉的背影，有些成了我們一生的風(fēng)景。我笑，便面如春花，定是能感動(dòng)人的，任他是誰(shuí)。17、努力是一種生活態(tài)度，與年齡無(wú)關(guān)。所以，無(wú)論什么時(shí)候，千萬(wàn)不可放縱自己，給自己找懶散和拖延的借口，對(duì)自己嚴(yán)格一點(diǎn)兒，時(shí)間長(zhǎng)了，努力便成為一種心理習(xí)慣，一種生活方式！18、自己想要的東西，要么奮力直追，要么干脆放棄。別總是逢人就喋喋不休的表決心或者哀怨不斷，做別人茶余飯后的笑點(diǎn)。19、即使不能像依米花那樣畫(huà)上完美的感嘆號(hào)，但我們可以歌詠?zhàn)?/p>

13、感人的詩(shī)篇；即使不能阻擋暴風(fēng)雨的肆虐，但我們可以左右自己的心情；即使無(wú)法預(yù)料失敗的打擊，但我們可以把它當(dāng)作成功的一個(gè)個(gè)驛站。20、能力配不上野心，是所有煩擾的根源。這個(gè)世界是公平的，你要想得到，就得學(xué)會(huì)付出和堅(jiān)持。每個(gè)人都是通過(guò)自己的努力，去決定生活的樣子。11、失敗不可怕，可怕的是從來(lái)沒(méi)有努力過(guò)，還怡然自得地安慰自己，連一點(diǎn)點(diǎn)的懊悔都被麻木所掩蓋下去。不能怕，沒(méi)什么比自己背叛自己更可怕。12、跌倒了，一定要爬起來(lái)。不爬起來(lái)，別人會(huì)看不起你，你自己也會(huì)失去機(jī)會(huì)。在人前微笑，在人后落淚，可這是每個(gè)人都要學(xué)會(huì)的成長(zhǎng)。13、要相信，這個(gè)世界上永遠(yuǎn)能夠依靠的只有你自己。所以，管別人怎么看，堅(jiān)持自己的堅(jiān)

14、持，直到堅(jiān)持不下去為止。14、也許你想要的未來(lái)在別人眼里不值一提，也許你已經(jīng)很努力了可還是有人不滿意，也許你的理想離你的距離從來(lái)沒(méi)有拉近過(guò).但請(qǐng)你繼續(xù)向前走，因?yàn)閯e人看不到你的努力，你卻始終看得見(jiàn)自己。15、所有的輝煌和偉大，一定伴隨著挫折和跌倒；所有的風(fēng)光背后，一定都是一串串揉和著淚水和汗水的腳印。16、成功的反義詞不是失敗，而是從未行動(dòng)。有一天你總會(huì)明白，遺憾比失敗更讓你難以面對(duì)。17、沒(méi)有一件事情可以一下子把你打垮，也不會(huì)有一件事情可以讓你一步登天，慢慢走，慢慢看，生命是一個(gè)慢慢累積的過(guò)程。18、努力也許不等于成功，可是那段追逐夢(mèng)想的努力，會(huì)讓你找到一個(gè)更好的自己，一個(gè)沉默努力充實(shí)安靜的

15、自己。19、你相信夢(mèng)想，夢(mèng)想才會(huì)相信你。有一種落差是，你配不上自己的野心，也辜負(fù)了所受的苦難。20、生活不會(huì)按你想要的方式進(jìn)行，它會(huì)給你一段時(shí)間，讓你孤獨(dú)、迷茫又沉默憂郁。但如果靠這段時(shí)間跟自己獨(dú)處，多看一本書(shū)，去做可以做的事，放下過(guò)去的人，等你度過(guò)低潮，那些獨(dú)處的時(shí)光必定能照亮你的路，也是這些不堪陪你成熟。所以，現(xiàn)在沒(méi)那么糟，看似生活對(duì)你的虧欠，其實(shí)都是祝愿。11、花開(kāi)不是為了花落，而是為了開(kāi)的更加燦爛。12、隨隨便便浪費(fèi)的時(shí)間，再也不能贏回來(lái)。13、不管從什么時(shí)候開(kāi)始，重要的是開(kāi)始以后不要停止；不管在什么時(shí)候結(jié)束，重要的是結(jié)束以后不要后悔。14、當(dāng)你決定堅(jiān)持一件事情，全世界都會(huì)為你讓路。1

16、5、只有在開(kāi)水里，茶葉才能展開(kāi)生命濃郁的香氣。16、別想一下造出大海，必須先由小河川開(kāi)始。17、不要讓未來(lái)的你，討厭現(xiàn)在的自己，困惑誰(shuí)都有，但成功只配得上勇敢的行動(dòng)派。18、人生最大的喜悅是每個(gè)人都說(shuō)你做不到，你卻完成它了！19、如果你真的愿意為自己的夢(mèng)想去努力，最差的結(jié)果，不過(guò)是大器晚成。20、不忘初心，方得始終。21、每個(gè)人都有潛在的能量，只是很容易：被習(xí)慣所掩蓋，被時(shí)間所迷離，被惰性所消磨。22、不論你在什么時(shí)候開(kāi)始，重要的是開(kāi)始之后就不要輕言放棄。23、恨別人，痛苦的卻是自己。24、每天醒來(lái)，敲醒自己的不是鐘聲，而是夢(mèng)想。25、你不能拼爹的時(shí)候，你就只能去拼命！26、如果人生的旅程上沒(méi)有障礙，人還有什么可做的呢。27、我們無(wú)法選擇自己的出身，可是我們的未來(lái)是自己去改變的。勵(lì)志名言：比別人多一點(diǎn)執(zhí)著，你就會(huì)創(chuàng)造奇跡28、偉人之所以偉大，是因?yàn)樗c別人共處逆境時(shí)，別人失去了信心，他卻下決心