1、大班音樂韻律游戲牽羊買羊挑戰(zhàn)5出示算式，集體游戲1次挑戰(zhàn)4出示數(shù)字，集體游戲23次挑戰(zhàn)3明確兩個角色對話，嘗試找出“客”挑戰(zhàn)2合樂圖上行進(jìn)找椅子挑戰(zhàn)1替換動作學(xué)習(xí)，嘗試找椅子游戲。音樂隨樂念童謠做動作動作復(fù)習(xí)童語和動作。故事童謠牽羊買羊 牽羊買羊，一買買到清水塘，清水塘，曬太陽，再買買到砂子塘。老板哎！哎！買羊啵？買！買一羊，一羊有得角（guo）買二羊二羊有得腳（jo）；買三羊三羊賣不脫；買四羊，四羊睡不著（xuo）。那買幾羊呢？幾羊幾羊隨你捉（zuo）！動作建議“牽羊買羊一一砂子塘”雙手伸出食指放胸前，左右撰動16次?！袄习灏ヒ灰毁I”雙手放臉旁做呼喊狀，左右交替4次?！百I一羊”左手置于胸前伸

2、出食指表示“1”。一羊有得角”雙手伸出食指上舉靠額頭，做“羊角”狀“買二羊”左手置于胸前伸出食指中指表示“2”。“二羊有得腳”左手伸出食指向下指自己腳。“買三羊”左手置于胸前伸出3根指頭表示“3”“三羊賣不脫”雙手置于胸前，掌心朝外在胸前晃。買四羊”左手置于胸前伸出4根手指頭表示“4”?！八难蛩恢彪p手合十，放在左耳處，表示“睡覺”狀。“那買幾羊呢？”雙手推開，掌心朝上?！皫籽驇籽螂S你提”雙手在胸前擊掌3次，“捉”字時，伸出左手食指指向前面。游戲玩法及說明游戲分為顧客相羊老板（小羊）兩個角色。椅子圓圈，面朝圓C放置，幼兒站在梅子后，面向上。椅子中有一張不一樣（色）的“牽羊買羊一太陽”幼兒雙手

3、伸出食指放胸前，做左右擺動的動作，并同畫子外圓逆時針走動“再買買到砂子塘”拍一下手后，快速核到離自已最近的特子坐好老板”坐到不一樣椅子的小朋友當(dāng)顧客，快速站起來跟其他幼兒（小羊）對話，做雙手放驗(yàn)旁呼喊的動作?！鞍ァ薄靶⊙颉弊谝巫由吓c其呼應(yīng)，做雙手放驗(yàn)旁呼的動作?！百I一羊那買幾羊呢？”“顧客”“小羊”一問一答并做重強(qiáng)的動作“幾羊幾羊隨你捉”“小羊”雙手在胸前擊掌3次，“捉”字時，伸出左手食指指向“顧客”，“顧客”走到羊群中間，“捉”字說完敲擊大鼓。游戲說明鼓聲落，大屏幕上會顯示數(shù)字。顯示數(shù)字幾就是提幾羊，羊就要跑，從自己的座位后面出發(fā)沿著羊群外圍跑一圈回到原位，順客追。沒有被提住就勝利了。如果

4、被提了，小羊就要乖的眼著顧客回家。如果顧客不小心翻倒了自己的號碼牌，那就沒有資格捉羊?；顒幽繕?biāo)1在游戲中積極與同伴呼應(yīng)，正確面對輸贏，遵守游戲規(guī)則，體驗(yàn)勇敢接受不同角色（顧客小羊）挑戰(zhàn)帶來的成就感和快樂。2借助觀察模仿游戲體驗(yàn)自主反思等方法不斷澄清找椅子游戲圈上行進(jìn)游戲追逐游戲的玩法，嘗試區(qū)分和理解“小羊”“顧客”兩個角色之間的關(guān)系對話及合樂快速反應(yīng)完成不同任務(wù)。3感受長沙民間童謠的韻律感和趣味，初步理解和感知音樂的結(jié)構(gòu)，在童謠的提示下嘗試隨樂合拍邊說邊做“牽羊買羊”的動作。活動準(zhǔn)備1經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備已學(xué)會“牽羊買羊”童謠和動作；有聽說長沙話的經(jīng)驗(yàn)。2物質(zhì)準(zhǔn)備課件；大鼓一面；音樂；圓形座位擺放?；顒舆^

5、程（一）故事導(dǎo)入，復(fù)習(xí)童謠及動作，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。1教師完整講述故事。一我是來自長沙清水塘的羊老板，你們都是我養(yǎng)的小羊?？斓节s集的日子了，我準(zhǔn)備帶你們到集市上去逛一逛。小羊們，我們在集市上會碰到很多顧客哦，有些顧客想買到一只他喜歡的羊，就會悄悄藏在羊里想方設(shè)法來考驗(yàn)?zāi)銈?。為了不讓我的小羊被精明的順客抓走，我想現(xiàn)在家里帶你們練就一身本領(lǐng)，這樣，就不會輕易的被顧客抓走了。2帶領(lǐng)幼兒合樂復(fù)習(xí)童謠及動作。3再次合樂練習(xí)。（二）替換動作學(xué)習(xí)，初步感知找椅子游戲和圈上行進(jìn)游戲的玩法。1教師完整示范動作第一遍一跟之前的動作有什么不同？我在說哪句話的時候坐下來？2教師再次示范動作第二遍，澄清找椅子的時間。3教師帶領(lǐng)幼兒原地練習(xí)找椅子動作。4幼兒嘗試合樂圈上行進(jìn)找椅子。5完整合樂進(jìn)行圈上行進(jìn)找椅子游戲，明確兩個角色的對話。（三）游戲牽羊買羊1教師邊示范邊講解游戲規(guī)則2幼兒集體游