1、冀教版一年級下冊綜合學(xué)習(xí)一“我的小筆頭”： 蒜苗展教學(xué)設(shè)計(jì)運(yùn)河區(qū)新華小學(xué) 尹忠紅教學(xué)內(nèi)容：本次蒜苗展是“種蒜苗”主題實(shí)踐活動系列之三。在學(xué)生親自動手種蒜苗、耐心觀察蒜苗的基礎(chǔ)上，在班級內(nèi)開展蒜苗展，由此進(jìn)一步指導(dǎo)學(xué)生說話寫話，懂得觀察要抓住事物特點(diǎn)，想象要合理。在學(xué)生充分說的基礎(chǔ)上，指導(dǎo)學(xué)生試著寫整段的話。在學(xué)生創(chuàng)作之后，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)評價(jià)內(nèi)容進(jìn)行自評、互評、全班選評，推薦優(yōu)秀作品，學(xué)習(xí)優(yōu)秀語段，在互評互改中互相幫助、互相學(xué)習(xí)、共同提高。教學(xué)目標(biāo)：1、練習(xí)觀察事物抓住特點(diǎn)，發(fā)揮想象。2、學(xué)習(xí)說完整的話，說整段的話。3、利用評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)自改自評、互改互評，在評改中提高寫作水平。教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)(40分

2、鐘)教學(xué)過程：一、回顧（5分鐘）利用課件，結(jié)合照片和學(xué)生的作品，展示部分學(xué)生種蒜苗、陪蒜苗成長的過程和心情?！驹O(shè)計(jì)意圖：引起回憶，讓活動在學(xué)生頭腦中系列化；展示優(yōu)秀，體驗(yàn)動手、寫作的快樂；樹立“寫清特點(diǎn)、發(fā)揮想象”的典型，明確觀察和說話寫話的要求?！慷?、說話（15分鐘）（一）小組展評小組內(nèi)輪流介紹自己種的蒜苗，利用“我的蒜苗 ，就像 。”句式說一說，練習(xí)抓住特點(diǎn)發(fā)揮想象。其它同學(xué)補(bǔ)充意見?！驹O(shè)計(jì)意圖：從自己熟悉的樣子入手，突破“說清樣子特點(diǎn)、發(fā)揮想象”的訓(xùn)練重點(diǎn)，讓每個(gè)人都有說話的機(jī)會。組內(nèi)成員補(bǔ)充，啟迪智慧?！浚ǘ┤嗾乖u選擇較有特點(diǎn)的蒜苗，先由本組同學(xué)介紹蒜苗的樣子特點(diǎn)，發(fā)揮想象，說清“

3、像什么”，再由班內(nèi)同學(xué)補(bǔ)充。老師鼓勵學(xué)生獨(dú)特想象，相機(jī)板書，并引導(dǎo)學(xué)生將話說全整?！驹O(shè)計(jì)意圖：訓(xùn)練學(xué)生觀察要抓住事物特點(diǎn)，想象合理，說完整的話?！浚ㄈ┰囌f一段話1.如果用一個(gè)詞形容我們種的蒜苗，你會想到那個(gè)詞？補(bǔ)充句子：我們種的蒜苗真是 。（各種各樣、五花八門、各式各樣）2.請你用上“有的有的還有的”介紹你認(rèn)為最有特點(diǎn)的幾盤蒜苗，別忘了抓住特點(diǎn)、發(fā)揮想象?！驹O(shè)計(jì)意圖：暗暗滲透“總分”式的段落結(jié)構(gòu)。訓(xùn)練學(xué)生說整段的話?！咳?、寫話（10到15分鐘）根據(jù)作文紙的點(diǎn)撥，結(jié)合蒜苗展的過程自由創(chuàng)作?！驹O(shè)計(jì)意圖：在學(xué)生充分說的基礎(chǔ)上自由創(chuàng)作，讓學(xué)生明確寫什么，如何寫?！克摹⒃u價(jià)（5到10分鐘）（一）自評創(chuàng)

4、作完成后，認(rèn)真修改，并根據(jù)評價(jià)內(nèi)容自評。（二）互評自改自評后，在不影響其他同學(xué)的前提下，隨機(jī)找同學(xué)互評。（三）展示佳作，集體評價(jià)?！驹O(shè)計(jì)意圖：利用評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)引導(dǎo)學(xué)生自改自評、互改互評，讓學(xué)生明確評價(jià)與創(chuàng)作的方向；提倡鼓勵性評價(jià)，提高學(xué)生寫作的熱情與水平；集體展評，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生中共性的問題，并引導(dǎo)學(xué)生積累“發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)、幫助修改”的作文評價(jià)方式?！课?、延伸布置“品蒜苗”的作業(yè)，并根據(jù)作文紙的提示書寫過程。在自評自改之后，邀請家長參與評價(jià)，準(zhǔn)備回校后同學(xué)間的互評?！驹O(shè)計(jì)意圖：既是對種植活動的延伸，也是對寫作訓(xùn)練的延伸?！扛剑鹤魑募?第一次 月 日 種蒜苗 姓名 大自然給了我們一個(gè)綠色的世界，我們也可以通

5、過雙手創(chuàng)造綠色！趕快動手試一試吧，找出過了冬的大蒜，體驗(yàn)一下種蒜苗的樂趣吧！你都準(zhǔn)備了哪些用具？自己精心種植的蒜苗長成了蒜苗種上幾天了蒜苗中上幾天的你的鉛筆盒自己精心種植的蒜苗長成了蒜苗種上幾天了蒜苗中上幾天的你的鉛筆盒 請用上“先然后接著最后”向大家介紹一下你是怎樣種蒜苗的。如果能用相機(jī)幫你記錄就更好了！自己精心種植的蒜苗長成了蒜苗種上幾天了蒜苗中上幾天的你的鉛筆盒自己精心種植的蒜苗長成了蒜苗種上幾天了蒜苗中上幾天的你的鉛筆盒自己精心種植的蒜苗長成了蒜苗種上幾天了蒜苗中上幾天的你的鉛筆盒 快來欣賞我的作品！如果你覺得我寫的好，請送給我笑臉！評價(jià)內(nèi)容家長 作者 同學(xué) 同學(xué) 同學(xué) 字跡工整標(biāo)點(diǎn)恰

6、當(dāng)語句通順句子優(yōu)美請將笑臉畫在你喜歡的句子旁邊，喜歡幾句畫幾個(gè)。我希望得到更多笑臉！附：作文紙 第二次 月 日 小蒜苗，快快長 姓名 蒜苗種上幾天了，你是怎樣照顧它的？它發(fā)芽了嗎？長成什么樣了？像什么一樣？等著它長大，你的心情怎樣？自己精心種植的蒜苗長成了蒜苗種上幾天了蒜苗中上幾天的你的鉛筆盒自己精心種植的蒜苗長成了蒜苗種上幾天了蒜苗中上幾天的你的鉛筆盒自己精心種植的蒜苗長成了蒜苗種上幾天了蒜苗中上幾天的你的鉛筆盒自己精心種植的蒜苗長成了蒜苗種上幾天了蒜苗中上幾天的你的鉛筆盒精心的照顧，耐心的等待，又過了幾天，蒜苗長成什么樣了？像什么？自己精心種植的蒜苗長成了蒜苗種上幾天了蒜苗中上幾天的你的鉛

7、筆盒自己精心種植的蒜苗長成了蒜苗種上幾天了蒜苗中上幾天的你的鉛筆盒自己精心種植的蒜苗長成了蒜苗種上幾天了蒜苗中上幾天的你的鉛筆盒 快來欣賞我的作品！如果你覺得我寫的好，請送給我笑臉！評價(jià)內(nèi)容作者 家長 同學(xué) 同學(xué) 老師 字跡工整標(biāo)點(diǎn)恰當(dāng)寫清樣子發(fā)揮想象請將笑臉畫在想象奇特的句子旁邊，喜歡幾句畫幾個(gè)。我希望得到更多笑臉！附：作文紙 第三次 月 日蒜苗展 姓名 蒜苗種了一段時(shí)間了，今天大家把它都帶到學(xué)校來展覽，大家高興嗎。仔細(xì)觀察一下大家種的蒜苗，都是什么樣子的，請你用上“有的有的有的還有的”介紹一下。并且發(fā)揮想象，想想這些蒜苗像什么？蒜苗種上幾天了蒜苗中上幾天的你的鉛筆盒 快來欣賞我的作品！如果你覺得我寫的好，請送給我笑臉！評價(jià)內(nèi)容作者 讀者 讀者 讀者 讀者 字跡工整標(biāo)點(diǎn)恰當(dāng)寫清特點(diǎn)發(fā)揮想象請將笑臉畫在想象奇特的句子旁邊，喜歡幾句畫幾個(gè)。我希望得到更多笑臉！附：作文紙 第四次 月 日品蒜苗 姓名 自己精心種植的蒜苗長成了，今天就要嘗一嘗收獲的滋味了。你是怎樣收蒜苗的？怎樣幫家人炒蒜苗的？蒜苗炒好了味道怎樣？你還邀請誰來品嘗了？感覺怎么樣？心情怎么樣？自己精心種