1、數(shù)據(jù)的表示與處理教學設(shè)計、創(chuàng)新整合點算法的第一節(jié)課，跟學生一起玩幾個跟算法相關(guān)的小游戲，例如：交換青蛙，傳教士與野人過河，狼羊菜過河問題。調(diào)動學生學習興趣，引出算法的概念，然后分析過河游戲的解決方法，嘗試用自然語言和示意性程序描述上述游戲的算法。并通過帶領(lǐng)學生進行計算機解決問題的實例分析，幫助學生了解使用計算機解決問題的經(jīng)歷三個階段：分析問題、尋找解決問題的途徑和方法和用計算機進行處理。本節(jié)課在上一節(jié)課的基礎(chǔ)上，圍繞著數(shù)據(jù)如何在vb中表示和處理入手，體驗 vb環(huán)境的不同。一一Fri中at啟 Sub Comman(il_Cli ckOlim bc As StringW 二 123t = *123

2、Print L + LIEnd Sti1結(jié)合高中階段學生喜歡接受新鮮事物的特點，以及高中課程的內(nèi)容，這部分內(nèi)容剛好對應了圖像圖像的采集與加工，學生學習的積極性高，迎合了學生的興趣，學生 可以體驗到成功的喜悅。、教材分析本課時的教學內(nèi)容是教育科學出版社，高中信息技術(shù)選修課本的第二章第二節(jié)數(shù)據(jù)的表示與處理，這是“信息加工”部分的其中一個教學主題。學生學習完“信息獲取”部分后，“信息加工”部分主要討論怎樣對信息進行加工，有效地利用所獲取的信息。本節(jié)課是在介紹完本章的 vb可視化程序開發(fā)的基礎(chǔ)上，對計算vb軟件有了簡單了解后，鼓勵學生們能夠根據(jù)表達需求設(shè)計制作自己需要的信息進行的。為了更好激發(fā)學生興趣

3、，聯(lián)系生活實際，本課程學生已初步認識了vb軟件，進一步掌握數(shù)據(jù)制作的方法。本課的教學是以精彩 ppt教學課件為導向，以錯誤的數(shù)學 解析算題吸引同學們進入本節(jié)課的主體，著重讓學生掌握數(shù)據(jù)在vb中如何應用，實現(xiàn)“數(shù)據(jù)的表示與處理”的過程，鍛煉學生使用vb技術(shù)提高創(chuàng)作的能力，從而培養(yǎng)1學生規(guī)范自己的行為，相互尊重、杜絕惡搞、用法律來約束自己的言行。三、學情分析高二年級的學生個性活潑，對新鮮事物充滿好奇心，具有強烈的參與意識，經(jīng)過初中以及高一的信息技術(shù)學習，已經(jīng)具備了初步的邏輯思維能力和簡單的抽象概括能力，養(yǎng)成了一些良好的學習習慣，掌握了一些科學的學習方法， 學會了獨立思考和與人溝通、協(xié)商、合作、交流

4、的能力，學會了探究問題，并能根據(jù)具體情況提出合理的問題，還能 正確解決問題的能力。無論是理解問題的能力，還是分析、解決問題的能力均有所提高，基礎(chǔ)知識和基本技能打得也比較扎實，對數(shù)學學習有著濃厚的興趣，樂于參與到學習活動中去，特別是對一些動手操作，合作學習，實踐活動等學習內(nèi)容尤為感興趣。大部分學生學習態(tài)度端正,掌握基礎(chǔ)知識比較牢固， 學習目的明確，上課專心聽講，遇到不懂的問題能主動問老師， 部分學生在課堂只停留在認真、專心聽，缺少主動參與的意識和習慣，但也有小部分學 生基礎(chǔ)比較差。作業(yè)的正確率低，個別學生不肯及時完成，喜歡拖拉作業(yè)。四、教學目標【知識與技能目標】一、初步掌握常用數(shù)據(jù)類型、常量、變

5、量的含義二、學會定義變量和常量三、掌握變量與變量命名的約定原則【過程與方法目標】.通過ppt課件，客觀地認識 vb中數(shù)據(jù)的定義，了解其實際應用價值；.通過自主探究和協(xié)作學習，進行知識建構(gòu)，提高交流表達能力和問題分析創(chuàng)新的能力；【情感態(tài)度與價值觀目標】感受信息處理的魅力，能客觀評價編程給學習和生活帶來的變化，發(fā)展辨證思維，樹 立正確的科學技術(shù)應用觀。五、教學環(huán)境與準備授課地點是機房，共 60臺電腦，學vb6.0、可以方便學生觀看微視頻內(nèi)容。多媒體教 學系統(tǒng)、投影儀，ppt學習課件，案例素材等。六：教學過程1、創(chuàng)設(shè)情境引入課題教師活動：【情境1:體驗a = 123 b = 123Print b +

6、 b 展示】請同學們觀看 vb運行結(jié)果【提問】大家根據(jù)數(shù)學的學習情況來分析得數(shù)是多少?！驹斫颐亍縱b運算過程有很大不同，這個數(shù)據(jù)類型有很大關(guān)系?！疽胝n題】這是這節(jié)課我們學習的主要內(nèi)容，數(shù)據(jù)的表示與加工。（展示課例）學生活動：學生思考算式的答案，進行觀察，小組討論思考相應教學資源：展臺，多媒體投影。設(shè)計意圖：通過讓學生思考，激發(fā)學生學習興趣。2、教學重點及難點【教學重點】掌握VB的常用數(shù)據(jù)類型、變量及變量名的命名規(guī)則【教學難點】VB常用數(shù)據(jù)類型的取值范圍3、完成導學一任務【教師講方法，學生動動手】打開素材文件夾中提供的 5 !的源代碼并且在 VB中調(diào)試運行，注意數(shù)據(jù)類型。學生回答，教師總結(jié)。

7、pim i As Integer, x As integer x - 1For i = 1 To 10 x = x * iNext iPrint x二；xEnd Sub在這里設(shè)計了 一個動手操作環(huán)節(jié)。分層教學：操作能力強的同學可以幫助操作能力差的同學，完成5!的使用，以及修改代碼改成10!使用的過程。學生展示，小組相互檢查完成情況，進行小組評價。學生互評，教師總評。進一步激發(fā)學生的興趣，進入溢出調(diào)試的過程，分析一下溢出產(chǎn)生的原因，以及怎么處理呢？【目的】：吸引學生的注意力，讓學生想學，想知道里面的奧秘。【目的】：引出接下來要學習的任務。第二步在上一頁面頁面介紹本節(jié)課的學習目標以及重點難點，通過

8、進一步分別體驗三 種數(shù)據(jù)類型的基本使用。編號姓名所屬部門職務二職稱用員工同性別，出生日期時四聯(lián)系電話0001軟力企劃部主任工直亳15算1973-E-51391110000C0002李明慣甘郃睡工程師舌13另lW2-6139111300010003王玉設(shè)廿部沒汁人員助理工建師罡6更1絡】1T813911100002趙新企H部企劃人員助建丁健用庫6美1932-3-20139:1100003or nr.將陽韜售部箱善心助理1翌的杳5女193-2-51 梵lOOOM破帳除沙疊41部企劃人員助理工程師卉$女19PH2-23issnioooof0007商劇生產(chǎn)部主任二r產(chǎn)咨10文19% 121391110

9、0006王木隹理部工程嬸走15女1973 1-2513911100007000售力銷包蘇相售人員助理工程師圣?另19S0-&-1313911LJOOOfc郵蝗生產(chǎn)人尺.助理工馴工6男19S2-U-313911100009職工基本情況一覽表根據(jù)表格回答以下i調(diào)：工屬士布爾里E51是堂”字紜?屬于E期型的是配t字段上doe年s月T在程序中如向表示？屬于字符串型的是四隍字段？4、完成導學任務【教師講做法，學生熱熱身】體驗一，根據(jù)ppt課件的指導，同學們嘗試圖像對常量和變量進行嘗試。 完成基本數(shù)據(jù)定義。常量的定義形式：Const常量名As類型上表達式例如：Const Pl=3.1415926變量的定義

10、形式：Dim變量名站數(shù)據(jù)類型例如：Dim r As integer學生展示，小組相互檢查完成情況，進行小組評價。學生互評，教師總評。體驗二，是安排在簡易型軟件嘗試之后，同學們進一步嘗試專業(yè)型軟件 pso同樣是有目標體驗和微課程的指導。最終完成顏色替換的制作。b皿3城毓T輸入：”）c= 2 * Pl * rs= PI * r * rPrint BePrint =，s End Sub=1【實踐二】Private Sub FonTiCIJck。Const PI = 3.14Dim r As SingleDim c As SingleDim s As Single分別指出程序中定義的常量和變量嘗試在V

11、B中調(diào)試運行程序代駕。自己做打開代碼嘗試實現(xiàn)求圓的周長和面積，導入常量的定義，這樣可以無限調(diào)用。第三步，完成達標測驗，鞏固常量和變量的表示和處理。.下列選項中屬于字符串常量的是（A . ah Bab C.H1235rt D.12352在VB語言中，下列合法的變量名是（）A, 34ab Bh ab34 C. *abc D. Print3VB語言中，下列數(shù)據(jù)類型中表示字符串型的早（）A Boolean B. Integer 匚 Date D String4.下列各組聲明中用于正石艇義變量的是（）但4A, Dim sum As Intee1rB. Const year As lnteger=2008

12、邑匚.Dim a As Singled.14159D. Const Pi As Sin由3.1415gA.A800R.AOCO .0098RO.OOnQR9.卜列選項中不是字符串類型的是（）R A Wr，c .n2006 D.S3151098F+3用日常記數(shù)法表示為（）.1L在VR語言中，下列告那變量名是（）.A.aa B.a$ Cjpublic D.dim最后一步課堂小結(jié)學生展示，小組相互檢查完成情況，進行小組評價。學生互評，教師總評。五、教學策略本課時主要運用情境學習策略和協(xié)作知識建構(gòu)教學策略。通過合理創(chuàng)設(shè)教學情境，促進學生對知識的理解和掌握，學生通過在學習情境中主動參與體驗，進行自主探究

13、和協(xié)作學習,對vb數(shù)據(jù)定義相關(guān)知識進行協(xié)作知識建構(gòu)。教案基本信息表作者姓名電子信箱作者單位郵編教案名稱數(shù)據(jù)的表示與處理手機適用教材教育科學出版社 普逋高中算法與程序設(shè)計 選修課時1課時數(shù)據(jù)的表示與處理學情分析高二年級的學生個性活潑， 對新鮮事物充滿好奇心， 具有強烈的參與意識， 經(jīng)過初中以 及高一的信息技術(shù)學習， 已經(jīng)具備了初步的邏輯思維能力和簡單的抽象概括能力，養(yǎng)成了一些良好的學習習慣，掌握了一些科學的學習方法，學會了獨立思考和與人溝通、協(xié)商、合作、 交流的能力，學會了探究問題，并能根據(jù)具體情況提出合理的問題，還能正確解決問題的能力。無論是理解問題的能力， 還是分析、解決問題的能力均有所提高

14、， 基礎(chǔ)知識和基本技能 打得也比較扎實，對數(shù)學學習有著濃厚的興趣，樂于參與到學習活動中去，特別是對一些動手操作，合作學習，實踐活動等學習內(nèi)容尤為感興趣。大部分學生學習態(tài)度端正，掌握基礎(chǔ) 知識比較牢固，學習目的明確，上課專心聽講，遇到不懂的問題能主動問老師，部分學生在 課堂只停留在認真、專心聽，缺少主動參與的意識和習慣，但也有小部分學生基礎(chǔ)比較差。 作業(yè)的正確率低，個別學生不肯及時完成，喜歡拖拉作業(yè)。本課時教學的關(guān)鍵是在學生的日常生活的經(jīng)驗基礎(chǔ)上，通過精彩的ppt課件進行導入，帶領(lǐng)學生體驗、理解數(shù)據(jù)在 vb中的表示制作過程，了解其實際應用價值。培養(yǎng)學生對信息 技術(shù)的學習興趣，讓學生善于思考，樂于

15、思考，不怕錯誤，具有問題意識，培養(yǎng)學生快樂學 數(shù)學的心態(tài)，養(yǎng)成良好的學習習慣。相信學生會更上一層樓！數(shù)據(jù)的表示與處理效果分析高二年級的學生個性活潑，對新鮮事物充滿好奇心，具有強烈的參與意識，根據(jù)這一 特點，為完成數(shù)據(jù)的表示與處理常量變量的定義，我安排了三次評測練習。根據(jù)三次測 評練習分析一下學習的效果。第一次測評練習，是安排在開頭，在導入本節(jié)課主題后， 同學們帶著極大的興趣了解了數(shù)據(jù)類型?！緦W一】數(shù)據(jù)類型T【實踐一】O-打開素材文件夾中提供的5 !的源代碼并且在V0中調(diào)試運行,注意數(shù)據(jù)類型。根據(jù)5 I的代碼改成10 !在VB中調(diào)試運行.想一想為什么會出現(xiàn)溢出的情況？將上面的代碼修改正確r并調(diào)

16、試運行成功“根據(jù)10 !的代碼改成100 !在VB中調(diào)試運行根據(jù)ppt課件的指導，同學們嘗試數(shù)據(jù)的表示與表達進行嘗試。第二次測評練習，是安排在數(shù)據(jù)類型了解嘗試之后，同學們進一步布爾型、日期型數(shù)據(jù)類型。完成職工基本情況一覽表的相關(guān)題目%藥.比總苗郃1 職盲n蜃13性則出空口網(wǎng)叼問聯(lián)卷電an 1分上 ,工軸師11551S73-S-J中儲|凡中一ma 1于時說中手會存為F工拗T否13舌19罅1迷L 39111 XW1二甲討講比安二注76Z3-期 -11-15139 nlNWE8力4包勃FX7KRJ必四L（中*1985-32013911ILMW 口1檸州.此:虹荏:S女19e寸鵬L391U其相Mmu否

17、艱IMITWF】渝111 MXibS國一即工理叩10JSL如匕4-12LSyOJJ*Wi.b由E百工轉(zhuǎn)而LB19一力 -25139UlliMOTTME不艮卦明蟲塾?ULMiMg*IE_*即19T3T-Z5JLMULWWTEC19 *力中西甘鉗巨人史星理工至?AT1I5KI-5-131391116MDS:匍門L：.L H 生產(chǎn)用* 7同否619K-11-313時n go屯G 展干日際弘的?秘干三H .7皿訐a J=f w日在游序中SH示T口 于王制HiJ匣JUM等03第三次測評練習，是安排在學習了常量與變量之后，同學們對Vb都有了基本了解，在此基礎(chǔ)上進行拓展提升，進一步了解普及型的軟件。m，常量

18、與變量c=2 * PI * rs二 PIPrint 七二”回二笠題 1 Private Sub Form Click。Const PI = 3*14Dim r As SinglePrint XsEnd SubDim c As SingleDim s As Single分別指出程舁中定義的常量和變量，嘗試在VB中調(diào)試運行程序代碼，三個測評練習，層層遞進，有序進行，學生學習效果良好數(shù)據(jù)的表示與處理教學反思本節(jié)課的主要教學目標是讓學生掌握數(shù)據(jù)的表示與處理，完成基本常量、變量的定義操作，體驗到vb中數(shù)據(jù)的神奇，結(jié)合教學內(nèi)容進行以下反思：一、教學層次清楚、條理分明。本課的教學采取的是“創(chuàng)設(shè)情境-引導學生

19、發(fā)現(xiàn)問題-探索尋找解決問題的12辦法解決問題發(fā)揮才能自主創(chuàng)作”的設(shè)計思想，由易到難，循序漸近，抓住教學重點，突破教學難點。二、評價方法的多樣性。本節(jié)課我采用了多種教學評價方法，既有教學過程中表現(xiàn)性的評價，也有對作品的總結(jié)性評價，教學過程，關(guān)注學生每個教學環(huán)節(jié)的表現(xiàn)，為所在小組進行加分，激發(fā)他們積極主動地學習，最終促進學習目標的完成。通過對最終作品進行的自評、互評，小組評，師生共 評，讓學生體會到了成功的喜悅，增強了學習的自信心。三、教學微課有效助學。微課以它“動靜結(jié)合，圖文并茂，短小精悍”的特點展現(xiàn)在學生面前，給予了學生全新 的感受，極大的激發(fā)了學生的學習興趣，使的自主習不是無聊困難，而是生動有趣