1、 寧夏2020年中考語文試題一、積累與運用(36分)默寫。(1)杜牧在泊秦淮中描繪朦朧水色夜景、點明時間地點的詩句是： , 。(2)王安石在登飛來峰中即景說理、直抒胸臆的詩句是： , 。(3)崔潁黃鶴樓的尾聯(lián)“? 以抒情作結，表達了詩人漂泊異鄉(xiāng)的愁緒。(4)仁人志士往往心懷天下，杜甫有“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”的家國情懷，范仲淹在岳陽樓記里同樣表達這種情懷的千古名句是： , 。(5)大道之行也中講述選拔人才，講求誠信，培養(yǎng)和睦氣氛的句子是：, 。(6分)完成下面的讀書卡片。摘抄1：我高興的是我又多了一個朋友；兒子變了朋友，世界上有什么事可以和這種幸福相比的!摘抄2:心中的苦悶不在家

2、信中發(fā)泄，又哪里去發(fā)泄呢？孩子不向父母訴苦向誰訴呢？我們不來安慰你，又該誰來安慰你呢？摘抄3:只有事實才能證明你的心意，只有行動才能表明你的心跡。待朋友不能如此馬虎。生性并非“薄情”的人，在行動上做得跟“薄情” 一樣，是最冤枉的，犯不著的。正如一個并不調皮的人耍 調皮而結果反吃虧，一個道理。(1)名著：。(2)梗概：這部作品處處體現(xiàn)著舐犢深情。父親很關心兒子 (人名)的生活與成長，用書信與兒子主要交流了 、等方面的內容，平常的語言中蘊涵著深邃的道理和厚重的文化。(3)讀書筆記：以上摘抄給我的感受是： 。(4分)成語積累。青松永遠是那么綠意蔥籠、 ，是世間永恒的綠色使者。 墨色的枝丫 ，雖經(jīng)磨歷

3、劫、 (滿身都是像魚鱗一樣密集的創(chuàng)傷，形容傷勢非常重)，卻依然不屈不撓地支撐著一頂頂“公”字的松毛帽子，一直保持著一種正色莊重的模樣。松下的淙淙清泉充滿詩意，吟誦著詩經(jīng)楚辭中的名句，“山有喬松” “如松茂也”或浪漫或豪邁，或婉約或曠達，氤氯其間，令人 (心情舒 暢，精神愉快)。(1)處填寫成語正確的一項是 A.生龍活虎錯綜復雜B.生機盎然錯綜復雜C.生機盎然縱橫交錯D.生龍活虎縱橫交錯（2）根據(jù)括號內的解釋依次填出處的成語。（3分）張爺爺寫了一副對聯(lián)，他想考考你。（1）請你把對聯(lián)中空缺的一個字補寫出來。上聯(lián)：立德齊今古下聯(lián)：藏書 子孫（2）張爺爺讓你把對聯(lián)貼到他書房的墻面上，你要把上聯(lián)貼到左邊

4、還是右邊？（2分）下列句子順序排列最恰當?shù)囊豁検牵ǎ┥鷳B(tài)文明建設如同一面廣角鏡， , , 。照見協(xié)同推進人民富裕、國家強盛、中國美麗的大局觀、整體觀見證對子孫后代負責、實現(xiàn)中華民族永續(xù)發(fā)展的歷史擔當折射出追求綠色生產(chǎn)方式和生活方式的發(fā)展理念A.B.C.D.（3分）請用一句話概括下面幾則新聞的主要信息。（不超過25字）大數(shù)據(jù)觀察，網(wǎng)聚青年力量。調查顯示，有91.9%的青年在網(wǎng)上擁有至少兩個與工作完全不同的身份，他們活躍在網(wǎng)上，利用閑暇時間與興趣專長，分享內容、傳遞愛心，不僅豐富自己，也為社會進步貢獻了青年力量。發(fā)布短視頻，記錄鄉(xiāng)村生活。美麗鄉(xiāng)村游已成為許多年輕人的時尚，他們走進鄉(xiāng)村，用視頻記錄鄉(xiāng)

5、村生活。美景、美食、傳統(tǒng)建筑、刺繡、剪紙、扎染他們制作出一系列“鄉(xiāng)村美生活”短視頻在網(wǎng)上播放，講述中國鄉(xiāng)村故事，宣傳傳統(tǒng)文化，傳遞文化自信。指尖種樹木，運動捐步數(shù)。位于內蒙古西部阿拉善盟的螞蟻森林1號林，有著129500棵梭梭樹，這是第一批“螞蟻森林”公益應用用戶用自己指尖“種”出的。許多年輕人還會通過微信運動捐步、QQ公益捐步等，參與網(wǎng)絡平臺上的各類公益項目。小小點評員，大大成就感。今年30歲在外企工作的楊冰倩，閑暇之余喜歡在網(wǎng)上積極參與消費點評，這樣花時間精力又沒有一分錢回報的事情卻讓她樂在其中：“寫評論不僅能幫助其他消費者，還能促進店家改進服務?！保?分）下面簡短的書信中有一處語病、 一

6、處標點錯誤、一處格式錯誤、一處用語不得體，請找出并修改。敬愛的李老師：您好！明天就要中考了，回想您為我們付出的一切，讓我們道一聲：老師，您辛苦了！三年來，您不辭勞苦，給我們傳授學科知識，解答學習上的難題，排解思想上的動搖。您的一句點 撥，解開了我們的疑難；一聲細語，緩解了我們的焦慮；一個眼神，提醒我們要努力-老師，請您放心，我們會信心百倍、沉著冷靜地應對考試。同時，我們也奉勸您多注意身體，考試結束后，我們再 回母校來看您。您的全體學生（4分）閱讀卜面我國2020年一季度經(jīng)濟發(fā)展數(shù)據(jù)圖表，按要求答題。類別同比增長率糧食能源生產(chǎn)農(nóng)業(yè)（種植業(yè)）增加值3.5%天然氣產(chǎn)量9.1%市場主體運行電子商務服務

7、投資39.6%進口額2.4%規(guī)上工業(yè)企業(yè)出口交貨值3.1%產(chǎn)業(yè)鏈運轉高技術制造業(yè)增加值8.9%（數(shù)據(jù)來源：國家統(tǒng)計局）（1）根據(jù)上面圖表的主要信息，得出一個結論。（2）請你對這個結論進行簡要的解釋說明。二、閱讀理解（40分）（12分）閱讀諸葛亮（出師表選文，回答問題。臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈三顧臣 于草廬之中咨臣以當世之事由是感激遂許先帝以驅馳。后值傾覆,受任于敗軍之際，奉命于危難之間， 爾來二十有一年矣。先帝知臣謹慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明，故五 月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當獎率三軍

8、，北定中原，庶竭弩鈍，攘除奸兇，興復漢室， 還于舊都。此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益，進盡忠言，則攸之、祎、允之任也。愿陛下托臣以討賊興復之效； 不效，則治臣之罪，以告先帝之靈。若無興德之言，則責攸之、祎、 允等之慢，以彰其咎。陛下亦宜自謀，以咨誠善道，察納雅言，深追先帝遺詔。臣不勝受恩感激。今當 遠離，臨表涕零，不知所言。（1）解釋下面句中加點的字詞。臣本布衣，躬耕于南陽先帝不以臣卑鄙故臨崩寄臣以大事也愿陛下托臣以討賊興復之效(2)翻譯句子。此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。陛下亦宜自謀，以咨誠善道，察納雅言，深追先帝遺詔。(3)請用“ /”符號給劃線的句子斷句。(4)先帝深知諸

9、葛亮“謹慎”，請結合選文說說諸葛亮的“謹慎”體現(xiàn)在哪些方面？(4分)閱讀古詩，完成下列各題。絕句二首(其二)杜甫江碧鳥逾白，山青花欲燃。今春看又過，何日是歸年。注釋：此詩為杜甫入蜀后所作；逾：更加的意思；欲：好像；歸年：回去的時候。(1)下面對詩句理解有誤的一項是 A.全詩第一、二句寫景，三、四句抒情，以樂景寫哀情。B.詩歌描繪了一幅水霧迷蒙的春光圖。C.詩中的“江” “鳥” “山” “花”被涂上了碧綠、瑩白、青翠、緋紅的色澤。D.景物雖好，但春歸人未歸，流露出濃濃的鄉(xiāng)愁。(2)請賞析“山青花欲燃中“燃”字的表達效果。11.閱讀下文，完成下列各題。唯有攀登，才能向上北京時間5月27日上午11時

10、整，2020珠峰高程測量登山隊攻頂隊員，成功登頂珠峰。隊員們在峰頂 展開測量工作并掌握相關數(shù)據(jù)后，要計算出珠峰準確高程還需要科學家們的繼續(xù)努力。對此，人們滿懷 期待。新中國成立之初，我國測繪基礎極為薄弱，珠峰高程數(shù)據(jù)長期被國外“測量權威”壟斷。使用自主測 繪的數(shù)據(jù)，既是綜合國力和科技水平的體現(xiàn)，也承載著全國人民的期待，更是國家主權的重要象征。征 服珠穆朗瑪、測量珠峰高程，成為一個必須要完成的重大課題。1975年，國測一大隊的同志與軍測、登山隊員一起，勇闖生命禁區(qū)，成功實現(xiàn)了中國人對珠峰高度的首次精確測量；2005年珠峰高程復測，我國測繪工作者采用更加先進的技術方法，經(jīng)過嚴密計算，獲得 了珠峰峰

11、頂巖石面的海拔高程。一代又一代人不言放棄、矢志不渝，從失敗到成功、從一次突破到不斷 超越，在不同時期、以不同方式把中國的印記刻在了珠峰之巔，成為人類征服險阻、探索未知的生動詮 釋。珠峰山高坡陡、氧氣稀薄、冰縫密布、時有狂風雪崩，在海拔 6500米的雪線以上，連人的大腦反應都會變得遲鈍。為何一代代中國測繪人敢于勇攀高峰？這是因為成立于1954年的國測一大隊，用生命鑄就了測繪精神。他們勇于挑戰(zhàn)、敢于征服的勁頭，既標記了珠峰高度，更標注了精神高度。唯有攀登，才能向上。而每一次攀登，從來都不是輕輕松松的，甚至會有犧牲。在國測一大隊成立以來的66年里，有數(shù)十名隊員在野外作業(yè)時獻出寶貴生命。從珠峰高程測量

12、到南極重力測量，從中國地殼運動觀測網(wǎng)絡建設到西部無人區(qū)測圖，從海島(礁)測繪到汶川地震災后重建測繪，嚴酷的環(huán)境、艱苦的條件沒有阻擋測繪人的前進腳步。國測一大隊隊長就曾說過，“改變的是裝備，不變的是精神”。時代需要攀登者，更需要攀登精神。攀登精神流淌在中國人的血液里，融匯在日復一日的奮斗中。社 會主義就是在奮勇開拓中前進的，我們不僅需要這份堅持、這份氣魄，更要以攀登者的姿態(tài)創(chuàng)造下一個 奇跡。今年是人類首次從北坡成功登頂珠峰60周年，也是中國首次精確測定并公布珠峰高程45周年。中國測繪人、攀登者們，用智慧、汗水和生命默默丈量著祖國的壯美河山，為國家發(fā)展、人民幸福作出了突出貢獻，值得銘記。登頂珠峰過

13、程中迸發(fā)出的精神動力，必將激勵我們邁向新的高度。(谷業(yè)凱/文，選自人民日報2020年6月1日，有刪改)(1)下面對文章的分析有誤的一項是 A.標題“唯有攀登，才能向上”是這篇文章的觀點。B.文章由我國2020珠峰高程測量登山隊登頂珠峰開篇。吸引讀者，引出論題，引發(fā)思考。C.第段描寫珠峰惡劣的環(huán)境，主要作用是為了突出珠峰險峻的特點。D.第段“測量” “測圖” “測繪”等詞語，寫出了測繪人工作范圍之廣，責任之重，貢獻之大。(2)第段“把中國的印記刻在了珠峰之巔中“刻”字用得好，好在哪里？(3)結合全文說說第段“改變的是裝備，不變的是精神”中“精神”的內涵有哪些？(4)請分析文章的寫作思路。(14分

14、)閱讀下文，完成下列各題。春風過處沒有一種風比春風更令人陶醉。雖看不見，卻無處不在。山川丘陵、江河湖海、田野森林、城市村莊，她都用溫柔的手撫摸過。春風過處，萬物葳蕤，生機勃勃。北方四季涇渭分明，季節(jié)的風吹向大地，讓人感受到時令的變遷、植物的榮枯。每當春風到來時，整個大地總會為之一振，蘇醒，返青，拔節(jié)，生長。春風是一寸一寸地來到的，她邊走邊為大地褪去寒衣，然后一點一點著上春色，直至冬衣褪盡，春色滿園。燕子每到春天便會跟隨春風按時返回村莊，尋找它曾經(jīng)的家園。它們打掃干凈親手營造的巢房，白天在野外覓食，傍晚在村街上游戲。春風中，家雀在墻頭嬉鬧，鵓鴣鳥在屋脊上追逐，斑鳩在柳樹枝頭上下翻飛，上百只灰喜鵲

15、在楊樹、梧桐樹的枝丫上安營扎寨，遠遠望去，一個個喜鵲的家在春風中搖曳。麥田脫去葉片上的灰白，伸展開蜷縮的腰肢，將深綠色在田野里鋪展。紫葉李花團錦簇，紅玉蘭含苞待放，連翹燦爛，碧桃俏麗，紫荊花爭艷村莊的冊頁里，赤橙黃綠青藍紫，一股腦兒展示。流水潺潺，小河是系在村莊胸前的綢帶，更是大地的血脈。這里是鵝鴨的天堂，它們在河中覓食、嬉戲，還在河面上唱著“鵝鵝鵝” “嘎嘎嘎”的歌。河邊垂柳依依，那鵝黃色的芽苞，將河水映綠染黃。柳笛一聲天下春。 孩子們爭先恐后地折柳、 做柳哨， 然后吹著柳笛喇叭比賽。 笛聲嘹亮， 或細膩婉轉，或粗獷高亢，春天就這樣被吹得綠意盎然。草長鶯飛三月天，正是紙鶯翩飛的好時候。找一片

16、空曠的場院，逐漸放開牽線，“蝴蝶” “娛蚣”迎風展翅，越飛越高，越飛越遠。天上的風箏飛著，地上的大人和孩子們站在春天里，盡情地享受著十里春風、萬里春光。剛從坡里回家的鄰家大伯， 背上的蠟條筐里盛著剛割下的鮮嫩韭菜。 走在大街上， 只聽他遠遠地喊著，頭刀子韭菜-無公害的！上前一聞，泥土的氣味彌漫開來，正好可做晚飯的菜肴。隔壁院子里兩棵香椿的枝丫上，早已冒出紅絨絨的芽頭。女主人輕輕掰下幾枝嫩芽，用刀切成碎末，再打上雞蛋攪勻，熱油燒鍋，下鍋翻炒，香椿芽炒雞蛋的香味飄向四方。一片云彩在村莊的上空盤旋，一會兒春雨便下起來，斜風細雨，不疾不徐。春雨貴如油，老天知道村莊的心事。拾掇完農(nóng)具剛從坡里回家的村民，

17、也不急于趕路避雨，直讓那細雨淋頭，從頭到腳仿佛在享受甘霖。春風細雨，澆灌著干渴的大地，澆灌著村莊的根系。根系滋潤，才會枝繁葉茂，蓬勃生長出一個豐盈的村莊。? 傍晚的村莊安詳靜謐。春風向晚，襲來暖暖春意。遠處西山落日，霞光萬道，近處炊煙裊裊，白云悠悠。小街整潔一新，小院氤氳著濃郁的煙火氣息。晚飯后，鄉(xiāng)鄰們打開微信，聊會兒天，再看一看天南海北的信息。鳥歸巢，雞上宿，牛羊歸圈。真是一派人間好景致。(王畔政 / 文，選自人民日報 2020 年 5 月 9 日)(1)你認為第段“沒有一種風比春風更令人陶醉” 一句中最應該重讀的一個詞是哪個？請說出理由。(2)第段中“蘇醒” “返青” “拔節(jié)” “生長”四

18、個詞語之間為什么不用頓號而用逗號？(3)第段頗具生活氣息，情味十足。鄰家大伯“遠遠地喊著，頭刀子韭菜-無公害的！ ”隱含著他怎樣的心情？(4)第段中“拾掇完農(nóng)具剛從坡里回家的村民”為什么“不急于趕路避雨”？(5)圍繞“好景致”，任選角度用文字對第 ？段做兩處批注。傍晚的村莊安詳靜謐。春風向晚，襲來暖暖春意。遠處西山落日，霞光萬道，近處炊煙裊裊，白云悠悠。小街整潔一新，小院氤氯著濃郁的煙火氣息。晚飯后，鄉(xiāng)鄰們打開微信，聊會兒天，再看一看天南海北的信息。鳥歸巢，雞上宿，牛羊歸圈。真是一派人間好景致。批注1: 批注2: (6)細讀全文，分析本文所運用的寫作手法。三、作文(40分)(40分)閱讀下面的

19、材料，根據(jù)要求寫作。在自然的世界里探索，你會領略美妙風光；在知識的海洋里探索，你會獲得無窮智慧；在生活中的長河里探索，你會享受美好人生探索和發(fā)現(xiàn)美有關，探索和深入思考有關，探索和創(chuàng)造有關，只 有親自去勞動，去實踐，你的探索才有意義和價值。請你講述生活故事，表達自己的見解，抒寫自己的 感受。根據(jù)以上內容，請你自擬題目，寫一篇不少于500字的文章，要求內容具體充實，文體不限。(不 能透露與考生有關的信息)2020年寧夏中考語文試卷參考答案與試題解析一、積累與運用(36分).默寫。(1)杜牧在泊秦淮中描繪朦朧水色夜景、點明時間地點的詩句是：煙籠寒水月籠沙， 夜泊秦淮近酒家 。(2)王安石在登飛來峰中

20、即景說理、直抒胸臆的詩句是：不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層 。(3)崔潁黃鶴樓的尾聯(lián)“日暮鄉(xiāng)關何處是？ 煙波江上使人愁”以抒情作結，表達了詩人漂泊異鄉(xiāng)的愁緒。(4)仁人志士往往心懷天下，杜甫有“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”的家國情懷，范仲淹在岳陽樓記里同樣表達這種情懷的千古名句是：先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。講信修睦(5)大道之行也中講述選拔人才，講求誠信，培養(yǎng)和睦氣氛的句子是：選賢與能【分析】本題考查學生對古詩文名句的識記能力。解答此類題目，我們需要在平時的學習中， 做好積累,根據(jù)提示語句寫出相應的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯別字。理解性識記，注意結合語境填充。【解答】答案:(1)

21、煙籠寒水月籠沙(2)不畏浮云遮望眼(3)日暮鄉(xiāng)關何處是(4)先天下之憂而憂夜泊秦淮近酒家(注意“籠”的書寫) 自緣身在最高層(注意“遮”的書寫) 煙波江上使人愁后天下之樂而樂(注意“憂”的書寫)(5)選賢與能講信修睦(注意“睦”的書寫)【點評】 為了保證在默寫名句時不出錯，關鍵還是平時要加強背誦和記憶，準確書寫。下面幾種方法可供借鑒：.保持良好的心態(tài)，培養(yǎng)識記興趣。.多種方式相結合，提高識記效果。.提倡使用名句，鞏固識記成果。.留心特別詞句，規(guī)避識記誤區(qū)。(6分)完成下面的讀書卡片。摘抄1:我高興的是我又多了一個朋友；兒子變了朋友，世界上有什么事可以和這種幸福相比的摘抄2:心中的苦悶不在家信中

22、發(fā)泄，又哪里去發(fā)泄呢？孩子不向父母訴苦向誰訴呢？我們不來安慰你，又該誰來安慰你呢？摘抄3:只有事實才能證明你的心意，只有行動才能表明你的心跡。待朋友不能如此馬虎。生性并非“薄情”的人，在行動上做得跟“薄情” 一樣，是最冤枉的，犯不著的。正如一個并不調皮的人耍調皮而結果反吃虧，一個道理。(1)名著：傅雷家書 。(2)梗概：這部作品處處體現(xiàn)著舐犢深情。父親很關心兒子 傅聰 (人名)的生活與成長，用書信與兒子主要交流了 做人、生活等方面的內容,平常的語言中蘊涵著深邃的道理和厚重的文化。(3)讀書筆記：以上摘抄給我的感受是：傅雷與兒子之間親密如友人般的父子關系令我感動，他不僅關心兒子的成長，教育他正確

23、的為人處事的方法，還理解兒子的心。面對這樣的父親，哪個孩子不會敞開心扉，茁壯成長？?！痉治觥勘绢}考查名著的綜合閱讀能力。傅雷家書-苦心孤詣的教子篇：凝聚著傅雷對祖國、對兒子深厚的愛。信中首先強調的，是一個年輕人如何做人、如何對待生活的問題。傅雷用自己的經(jīng)歷現(xiàn)身說法，以及自身的人生經(jīng)驗教導兒子待人要謙虛，做事要嚴謹，禮儀要得體；遇困境不氣餒，獲大獎不驕傲；要有國家和民族的榮辱感，要有藝術、人格的尊嚴，做一個“德藝兼?zhèn)?、人格卓越的藝術家”。同時，對兒子的生活，傅雷也進行了有益的引導，對日常生活中如何勞逸結合，正確理財，以及如何正確 處理戀愛婚姻等問題，都像良師益友一樣提出意見和建議。【解答】(1)

24、本題考查名著常識的掌握能力。閱讀三則摘抄的內容，表述的是父母與孩子的關系，教育孩子如何做人，如何對待生活，可以確定出自名著傅雷家書 。(2)本題考查名著內容的識記能力。傅雷家書是傅雷夫婦在 1954年到1966年5月期間寫給傅聰和兒媳彌拉的家信，由次子傅敏編輯而成。在書信中傅雷很關心兒子傅聰?shù)纳钆c成長，對兒子做人與生 活等方面的內容進行了指導。(3)本題考查名著閱讀感悟的表達。此題為開放題，只要表達的感悟與所給的材料內容相關即可。摘抄的前兩則內容，都表現(xiàn)了傅雷傅聰父子關系的親密、和諧；第三則內容重在對兒子的教育，讓他正確對待朋友。以父子間的關系或父親對孩子的教育方式為中心，表述閱讀的感受即可

25、。答案：(1)傅雷家書(2)傅聰 做人 生活(3)示例：傅雷與兒子之間親密如友人般的父子關系令我感動，他不僅關心兒子的成長，教育他正確的為人處事的方法，還理解兒子的心。面對這樣的父親，哪個孩子不會敞開心扉，茁壯成長？【點評】閱讀名著中要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，又要知道一些細節(jié)，及時做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時才能信手拈來，得心應手。(4分)成語積累。青松永遠是那么綠意蔥籠、 ，是世間永恒的綠色使者。 墨色的枝丫 ，雖經(jīng)磨歷劫、 (滿身都是像魚鱗一樣密集的創(chuàng)傷，形容傷勢非常重)，卻依然不屈不撓地支撐著一頂頂“公”字的松

26、毛帽子，一直保持著一種正色莊重的模樣。松下的淙淙清泉充滿詩意，吟誦著詩經(jīng)楚辭中的名句，“山有喬松” “如松茂也”或浪漫或豪邁，或婉約或曠達，氤氯其間，令人 (心情舒 暢，精神愉快)。(1)處填寫成語正確的一項是CA.生龍活虎錯綜復雜B.生機盎然錯綜復雜C.生機盎然縱橫交錯D.生龍活虎縱橫交錯(2)根據(jù)括號內的解釋依次填出處的成語。【分析】(1)本題考查學生對成語的運用能力?！吧埢罨ⅰ毙稳莼顫姵C健，富有生氣。它一般用來形容人充滿生機和活力。所以，該成語不能形容語段中的青松；“生機盎然”意思是充滿生機和活力的，形容生命力旺盛的樣子。一般比喻花草樹木充滿生機。所以，用它來形容青松比較恰當?！板e綜復

27、雜”形容頭緒多，情況復雜。它一般用來形容形勢或情況。所以，該成語不能形容語段中的枝丫。“縱橫交錯”指橫的豎的交叉在一起。也形容情況復雜。所以，取其本義來形容枝丫是比較合適。故選：Q(2)本題考查學生對成語的積累能力。根據(jù)括號內的解釋，處的成語為是“遍體鱗傷”，處的成語是“心曠神怡”。另外，注意“鱗”和“怡”的寫法，不能出現(xiàn)錯別字?！窘獯稹看鸢?(1) C(2)遍體鱗傷心曠神怡【點評】成語的積累和運用，在平時的學習中，注意理解成語的意思，能結合語境選擇恰當?shù)某烧Z，并 且能正確地書寫成語。(3分)張爺爺寫了一副對聯(lián)，他想考考你。(1)請你把對聯(lián)中空缺的一個字補寫出來。上聯(lián)：立德齊今古下聯(lián)：藏書 遺

28、子孫(2)張爺爺讓你把對聯(lián)貼到他書房的墻面上，你要把上聯(lián)貼到左邊還是右邊？【分析】本題考查對聯(lián)的書寫，對聯(lián)的書寫要注意字數(shù)要相同，句式要相同，內容要符合主題的意思， 并與上聯(lián)的內容聯(lián)系要密切，反映主題，因為要選取一副對聯(lián)懸掛在其閱覽室，所以我們可圍繞這一要 求去對。橫批從右往左，上聯(lián)在右，下聯(lián)在左?！窘獯稹看鸢福?1)示例：遺(2)右邊【點評】對聯(lián)基本格律六要素：字數(shù)相等，內容相關，詞性相當，結構相稱，節(jié)奏相應，平仄相諧。(2分)下列句子順序排列最恰當?shù)囊豁検?)生態(tài)文明建設如同一面廣角鏡， , , 。照見協(xié)同推進人民富裕、國家強盛、中國美麗的大局觀、整體觀見證對子孫后代負責、實現(xiàn)中華民族永續(xù)

29、發(fā)展的歷史擔當折射出追求綠色生產(chǎn)方式和生活方式的發(fā)展理念A.B.C.D.【分析】本題考查語句的排序。解答此題，要在對文段意思充分了解的基礎上排序，首先確定首尾句，然后按照一定的順序加以排列?！窘獯稹勘绢}考查語言表達連貫的能力。解答此題，首先要確定中心句，通過讀這四個句子，可知本語段介紹的是“生態(tài)文明建設的作用”，按照論述的層次關系來寫，所以確定是首句，緊接著從觀念出發(fā)，最后從歷史擔當入手.所以順序為，據(jù)此可知答案為B。故選：B?！军c評】 語句排序題解決方法：尋頭斷尾，確定首尾句。把握時間順序、空間順序和邏輯順序。把握關聯(lián)詞的搭配。把握話題銜接尤其是重復出現(xiàn)的詞語。6 （ 3 分）請用一句話概括

30、下面幾則新聞的主要信息。 （不超過 25 字）大數(shù)據(jù)觀察， 網(wǎng)聚青年力量。 調查顯示，有 91.9% 的青年在網(wǎng)上擁有至少兩個與工作完全不同的身份，他們活躍在網(wǎng)上，利用閑暇時間與興趣專長，分享內容、傳遞愛心，不僅豐富自己，也為社會進步貢獻了青年力量。發(fā)布短視頻，記錄鄉(xiāng)村生活。美麗鄉(xiāng)村游已成為許多年輕人的時尚，他們走進鄉(xiāng)村，用視頻記錄鄉(xiāng)村生活。美景、美食、傳統(tǒng)建筑、刺繡、剪紙、扎染他們制作出一系列“鄉(xiāng)村美生活”短視頻在網(wǎng)上播放，講述中國鄉(xiāng)村故事，宣傳傳統(tǒng)文化，傳遞文化自信。指尖種樹木，運動捐步數(shù)。位于內蒙古西部阿拉善盟的螞蟻森林1號林，有著129500棵梭梭樹，這是第一批“螞蟻森林”公益應用用戶

31、用自己指尖“種”出的。許多年輕人還會通過微信運動捐步、QQ公益捐步等，參與網(wǎng)絡平臺上的各類公益項目。小小點評員，大大成就感。今年30歲在外企工作的楊冰倩，閑暇之余喜歡在網(wǎng)上積極參與消費點評，這樣花時間精力又沒有一分錢回報的事情卻讓她樂在其中： “寫評論不僅能幫助其他消費者， 還能促進店家改進服務。 ”【分析】 本題考查新聞信息的提取。解答此題要在對材料內容充分理解和把握的基礎上，抓住重點詞和重點句子去提取。 本則材料主要是寫有91.9%的青年活躍在網(wǎng)上，利用閑暇時間與興趣專長， 分享內容、傳遞愛心，不僅豐富自己，也為社會進步貢獻了青年力量，所以可提取為：91.9%的青年活躍在網(wǎng)上，通過各種形式

32、為社會進步貢獻力量。【解答】答案：91.9%的青年活躍在網(wǎng)上，通過各種形式為社會進步貢獻力量?！军c評】解答這類題，要在對問題的內容充分理解和把握的基礎上進行。要扣住主題，圍繞重點語句加以概括。7 （ 4 分） 下面簡短的書信中有一處語病、 一處標點錯誤、 一處格式錯誤、 一處用語不得體， 請找出并修改。敬愛的李老師：您好 ! 明天就要中考了，回想您為我們付出的一切，讓我們道一聲：老師，您辛苦了 !三年來，您不辭勞苦，給我們傳授學科知識，解答學習上的難題，排解思想上的動搖。您的一句點撥，解開了我們的疑難；一聲細語，緩解了我們的焦慮；一個眼神，提醒我們要努力-老師，請您放心，我們會信心百倍、沉著冷

33、靜地應對考試。同時，我們也奉勸您多注意身體，考試結束后，我們再 回母校來看您。您的全體學生【分析】 本題考查應用文和病句修改、 標點符號、 語言得體。 這道題考查的知識點較多， 根據(jù)平時積累，結合語段內容，逐句研讀解答即可?！窘獯稹?第句中， “排解思想上的動搖”搭配不當，可把“動搖”改為“壓力” 。第句中， “提醒我們要努力”后不能用破折號，因為是內容的省略，應改為省略號。開頭“敬愛的李老師” ，格式錯誤，稱呼要頂格寫。句中 “奉勸” 是敬辭， 勸告的意思， 一般用于上級對下級或長輩對晚輩， 警告勸誡的意思， 可改為 “希 望” ?！军c評】 綜合讀寫內容多樣，包括多項語文基礎知識及運用，需要

34、同學們在平時學習的時候學會知識的整合，這樣才能綜合運用，游刃有余。8 （ 4 分）閱讀下面我國 2020 年一季度經(jīng)濟發(fā)展數(shù)據(jù)圖表，按要求答題。類別同比增長率糧食能源生產(chǎn)農(nóng)業(yè)（種植業(yè)）增加值3.5%天然氣產(chǎn)量9.1%市場主體運行電子商務服務投資39.6%進口額2.4%規(guī)上工業(yè)企業(yè)出口交貨值3.1%產(chǎn)業(yè)鏈運轉高技術制造業(yè)增加值8.9%（數(shù)據(jù)來源：國家統(tǒng)計局）（1）根據(jù)上面圖表的主要信息，得出一個結論。（2）請你對這個結論進行簡要的解釋說明?！痉治觥勘绢}考查圖文轉換。首先要讀懂圖表所表述的內容，看出圖表是對什么內容的表述；然后用簡潔的語言，抓住問題的關鍵來作答?？幢韺ζ鋬热葸M行概括或說明圖表反映的

35、問題時，既要橫向比較也要縱向比較?！窘獯稹浚?）本題考查圖表結論表述。該圖是我國2020年一季度經(jīng)濟發(fā)展數(shù)據(jù)圖表，從表上可知，盡管受到新冠疫情額影響，但是我國2020年一季度經(jīng)濟發(fā)展呈現(xiàn)回升勢頭，總體運行穩(wěn)中向好。 據(jù)此作答即可。（2）本題考查圖表解釋。從表格來看，糧食能源生產(chǎn)、市場主體運行、產(chǎn)業(yè)鏈運轉穩(wěn)步增長顯然對第一季度的經(jīng)濟增長有至關重要的作用，這說明我國經(jīng)濟發(fā)展?jié)摿涂臻g較大，長期向好的發(fā)展趨勢未發(fā)生改變?！军c評】圖文轉換題是近年來熱點題型，也是很容易失分的題型，應該引起考生注意。解答圖文轉換類題目首先要讀懂畫面組成要素，然后根據(jù)畫面內容，抓住畫面主體，弄懂各要素之間的關系（表面構成-

36、深層含義）。最后選用恰當?shù)谋磉_方式，注意答題格式和字數(shù)要求。二、閱讀理解（40分）9. （12分）閱讀諸葛亮（出師表選文，回答問題。臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈三顧臣于草廬之中咨臣以當世之事由是感激遂許先帝以驅馳。后值傾覆,受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。先帝知臣謹慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明，故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當獎率三軍，北定中原，庶竭弩鈍，攘除奸兇，興復漢室，還于舊都。此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益，進盡忠言，則攸之、祎、允之任也。愿陛下托臣以

37、討賊興復之效；不效，則治臣之罪，以告先帝之靈。若無興德之言，則責攸之、祎、允等之慢，以彰其咎。陛下亦宜自謀，以咨誠善道，察納雅言，深追先帝遺詔。臣不勝受恩感激。今當遠離，臨表涕零，不知所言。（1）解釋下面句中加點的字詞。臣本布衣，躬耕于南陽 親自先帝不以臣卑鄙身份低微、見識短淺 故臨崩寄臣以大事也把愿陛下托臣以討賊興復之效效命的任務（ 2 ）翻譯句子。此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。陛下亦宜自謀，以咨誠善道，察納雅言，深追先帝遺詔。（ 3 ）請用“/ ”符號給劃線的句子斷句。（ 4 ）先帝深知諸葛亮“謹慎”，請結合選文說說諸葛亮的“謹慎”體現(xiàn)在哪些方面？【分析】 【參考譯文】我本來是平民百姓，

38、 在南陽務農(nóng)親耕， 只想在亂世中茍且保全性命， 不奢求在諸侯之中揚名顯身。先帝不因為我身份卑微、見識短淺，而委屈自己，三次去我的茅廬拜訪我。征詢我對時局大事的意見，由此使我感動奮發(fā)，答應為先帝奔走效勞。后來遇到兵敗，在兵敗的時候接受任務，在危機患難之間奉行使命，那時以來已經(jīng)有二十一年了。先帝知道我做事小心謹慎，所以臨終時把國家大事托付給我。接受遺命以來，我早晚憂愁嘆息，唯恐先帝托付給我的事不能完成，以致?lián)p傷先帝的知人之明，所以我五月渡過瀘水，深入到人煙稀少的地方?，F(xiàn)在南方已經(jīng)平定，兵員裝備已經(jīng)充足，應當激勵、率領全軍將士向北方進軍，平定中原，希望用盡我平庸的才能，鏟除奸邪兇惡的敵人，恢復漢朝的

39、基業(yè)，回到舊日的國都。這就是我用來報答先帝，并且盡忠陛下的職責本分。至于處理事務，斟酌情理，有所興革，毫無保留地進獻忠誠的建議，那就是郭攸之、費祎、董允等人的責任了。希望陛下能夠把討伐曹魏，興復漢室的任務托付給我，如果沒有成功，就懲治我的罪過，從而用來告慰先帝的在天之靈。如果沒有振興圣德的建議，就責罰郭攸之、費祎、董允等人的怠慢，來揭示他們的過失；陛下也應自行謀劃，征求、詢問治國的好道理，采納正確的言論，深切追念先帝臨終留下的教誨。我感激不盡。今天我將要告別陛下遠行了，面對這份奏表禁不住熱淚縱橫，不知道該說些什么話?！窘獯稹?（ 1 ）本題考查學生對文言實詞的理解能力。解答此類題目，要在理解句

40、意的基礎上解釋詞語，尤其注意通假字、古今異義、詞類活用等特殊情況。句意：我本來是個平民，在南陽親自種地。躬：親自。句意：先帝不因為我身份低微，見識淺陋。卑鄙：身份低微、見識短淺。句意：所以臨終的時候，把國家大事托付給我。以：把。句意：希望陛下把討伐漢賊、興復漢室的任務交給我去完成。效：效命的任務。（ 2 ）本題考查學生對句子翻譯能力。翻譯的要求是做到“信、達、雅”，翻譯的方法是“增、刪、調、換、補、移”，我們在翻譯句子時要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語序疏通，如遇省略句翻譯時就要把省略的成分補充完整。重點詞：此，這。所以，用來的。之，的。句意：這是我報答

41、先帝、忠于陛下的職責。重點詞：亦，也。宜，應當。以，來。誠，詢問。察，明察。雅言，正確的言論，正言，合理的意見。句意：陛下也應當謀求自強，征詢臣下的意見，考察并采納正確的言論，深思先帝的遺詔。（ 3 ）本題考查學生的斷句能力。解答此類問題，首先要明確句意，然后根據(jù)句意進行分析。句意為：委屈自己， 三次去我的茅廬拜訪我。 征詢我對時局大事的意見， 由此使我感動奮發(fā)， 答應為先帝奔走效勞。故斷為：猥自枉屈 / 三顧臣于草廬之中 / 咨臣以當世之事/ 由是感激 / 遂許先帝以驅馳。（ 4 ）本題考查學生對文章內容的理解能力。解答此類問題，要在疏通文意的基礎上，理解文章內容。從文中“受命以來，夙夜憂嘆

42、，恐托付不效，以傷先帝之明”可以知道，諸葛亮接受劉備托孤以來，經(jīng)常憂愁嘆息，擔心先帝劉備托付給自己的大事做得沒有成效，而損傷先帝的英明，足見諸葛亮的“謹慎”從“五月渡瀘，深入不毛” “南方已定，兵甲已足”可以看出，諸葛亮出師北伐之前做好了充分的準備，覺得已經(jīng)具備了出師北伐的先決條件，才上表出師，足見其“謹慎” 。從“愿陛下托臣以討賊興復之效；不效，則治臣之罪，以告先帝之靈。若無興德之言，則責攸之、祎、允等之慢，以彰其咎。陛下亦宜自謀，以咨諏善道，察納雅言，深追先帝遺詔”可以知道，諸葛亮在北伐之前明確各方面責任。首先，他以“不效，則治臣之罪”嚴于律己；其次，他以“若無興德之言，則責攸之、祎、允等

43、之慢，以彰其咎”嚴格要求朝廷諸臣；最后，他向后主提出“咨諏善道，察納雅言，深追先帝遺詔”的希望。答案：（1）親自；身份低微、見識短淺；把；效命的任務。（2）這是我報答先帝、忠于陛下的職責。陛下也應當謀求自強，征詢臣下的意見，考察并采納正確的言論，深思先帝的遺詔。（ 3）猥自枉屈 /三顧臣于草廬之中 / 咨臣以當世之事/ 由是感激 / 遂許先帝以驅馳。（ 4 ）接受托孤以來，經(jīng)常憂愁嘆息，擔心先帝劉備托付給自己的大事做得沒有成效，而損損傷先帝劉備的英明；出師北伐之前做好了充分的準備，認為當時已經(jīng)具備了出師北伐的先決條件；北伐之前明確各方面責任，首先嚴于律己，其次嚴格要求朝廷諸臣，最后向后主提出希

44、望?！军c評】 “之”的用法：旁人皆為之感愴（之：代詞）吾欲之南海，何如？（之：往，到去）與民同游觀之樂（之：的）予獨愛蓮之出淤泥而不染（之：用于主語和謂語之間，取消句子的獨立性）久之，目似瞑，意暇甚（之：補充音節(jié)）何陋之有？（之：賓語前置的標志）馬之千里者（之：定語后置的標志）10 （ 4 分）閱讀古詩，完成下列各題。（其二 11.閱讀下文，完成下列各題。 杜甫江碧鳥逾白，山青花欲燃。今春看又過，何日是歸年。注釋：此詩為杜甫入蜀后所作；逾：更加的意思；欲：好像；歸年：回去的時候。(1)下面對詩句理解有誤的一項是BA.全詩第一、二句寫景，三、四句抒情，以樂景寫哀情。B.詩歌描繪了一幅水霧迷蒙的春

45、光圖。C.詩中的“江” “鳥” “山” “花”被涂上了碧綠、瑩白、青翠、緋紅的色澤。D.景物雖好，但春歸人未歸，流露出濃濃的鄉(xiāng)愁。(2)請賞析“山青花欲燃中“燃”字的表達效果?！痉治觥勘驹姷乃囆g成就，首先是情景交融。其中第一、二句寫景，三、四句抒情，以景寓情，情深意長。其次是以敘景寄鄉(xiāng)思。在春光融融的一片暖色中，本可因物而喜，卻透露出詩人的懷鄉(xiāng)愁思。言婉意深，獨具風致。【解答】(1)本題考查詩句的理解。ACD正確；B.有誤，詩人為我們描繪了一幅色彩明麗的春光圖，不是一幅水霧迷蒙的春光圖。故選：B。(2)本題考查了學生賞析詩句的能力?！叭肌比紵囊馑?，“燃”字用夸張的手法寫出了山花的鮮紅如火，突

46、顯了詩句中的濃重色彩，與山的“青”形成強烈對比。描繪出滿山青翠欲滴，遍布的朵朵鮮花紅艷無比，簡直就像燃燒著一團旺火，十分綺靡，十分燦爛的景象。答案：B“燃”燃燒的意思，“燃”字用夸張的手法寫出了遍布的朵朵山花紅艷無比，簡直就象燃燒著一團旺火，多么燦爛！這就將花的顏色寫活了，像燃燒一樣，有動感，更突出了山花的紅艷與燦爛。譯文：江水碧波浩蕩，襯托水鳥雪白羽毛，山巒郁郁蒼蒼，紅花相映，便要燃燒。今年春天眼看就要過去，何年何月才是我歸鄉(xiāng)的日期？【點評】此題考查了學生賞析詩歌的能力。賞析詩歌要熟讀全詩， 了解詩歌內容，體會作者的思想感情,并懂得用心去感悟，另外，要注意結合寫作背景有利于理解詩歌。唯有攀登

47、，才能向上北京時間5月27日上午11時整，2020珠峰高程測量登山隊攻頂隊員，成功登頂珠峰。隊員們在峰頂 展開測量工作并掌握相關數(shù)據(jù)后，要計算出珠峰準確高程還需要科學家們的繼續(xù)努力。對此，人們滿懷 期待。新中國成立之初，我國測繪基礎極為薄弱，珠峰高程數(shù)據(jù)長期被國外“測量權威”壟斷。使用自主測 繪的數(shù)據(jù)，既是綜合國力和科技水平的體現(xiàn)，也承載著全國人民的期待，更是國家主權的重要象征。征 服珠穆朗瑪、測量珠峰高程，成為一個必須要完成的重大課題。1975年，國測一大隊的同志與軍測、登山隊員一起，勇闖生命禁區(qū)，成功實現(xiàn)了中國人對珠峰高度的首次精確測量；2005年珠峰高程復測，我國測繪工作者采用更加先進的

48、技術方法，經(jīng)過嚴密計算，獲得了珠峰峰頂巖石面的海拔高程。一代又一代人不言放棄、矢志不渝，從失敗到成功、從一次突破到不斷超越，在不同時期、以不同方式把中國的印記刻在了珠峰之巔，成為人類征服險阻、探索未知的生動詮釋。珠峰山高坡陡、氧氣稀薄、冰縫密布、時有狂風雪崩，在海拔6500米的雪線以上，連人的大腦反應都會變得遲鈍。為何一代代中國測繪人敢于勇攀高峰？這是因為成立于1954年的國測一大隊，用生命鑄就了測繪精神。他們勇于挑戰(zhàn)、敢于征服的勁頭，既標記了珠峰高度，更標注了精神高度。唯有攀登，才能向上。而每一次攀登，從來都不是輕輕松松的，甚至會有犧牲。在國測一大隊成立以來的66年里，有數(shù)十名隊員在野外作業(yè)

49、時獻出寶貴生命。從珠峰高程測量到南極重力測量，從中國地殼運動觀測網(wǎng)絡建設到西部無人區(qū)測圖，從海島（礁）測繪到汶川地震災后重建測繪，嚴酷的環(huán)境、艱苦的條件沒有阻擋測繪人的前進腳步。國測一大隊隊長就曾說過，“改變的是裝備，不變的是精神”。時代需要攀登者，更需要攀登精神。攀登精神流淌在中國人的血液里，融匯在日復一日的奮斗中。社會主義就是在奮勇開拓中前進的，我們不僅需要這份堅持、這份氣魄，更要以攀登者的姿態(tài)創(chuàng)造下一個 奇跡。今年是人類首次從北坡成功登頂珠峰60周年，也是中國首次精確測定并公布珠峰高程45周年。中國測繪人、攀登者們，用智慧、汗水和生命默默丈量著祖國的壯美河山，為國家發(fā)展、人民幸福作出了突

50、出貢獻，值得銘記。登頂珠峰過程中迸發(fā)出的精神動力，必將激勵我們邁向新的高度。（谷業(yè)凱/文，選自人民日報2020年6月1日，有刪改）（1）下面對文章的分析有誤的一項是CA.標題“唯有攀登，才能向上”是這篇文章的觀點。B.文章由我國2020珠峰高程測量登山隊登頂珠峰開篇。吸引讀者，引出論題，引發(fā)思考。C.第段描寫珠峰惡劣的環(huán)境，主要作用是為了突出珠峰險峻的特點。D.第段“測量” “測圖” “測繪”等詞語，寫出了測繪人工作范圍之廣，責任之重，貢獻之大。（2）第段“把中國的印記刻在了珠峰之巔中“刻”字用得好，好在哪里？（3）結合全文說說第段“改變的是裝備，不變的是精神”中“精神”的內涵有哪些？（ 4

51、）請分析文章的寫作思路?！痉治觥?本文由 2020 珠峰高程測量登山隊攻頂隊員成功登頂珠峰的事件，引出“唯有攀登，才能向上”的觀點，呼吁我們以攀登者的姿態(tài)創(chuàng)造下一個奇跡。第一題考查對文章的分析能力，第二題考查詞語的表達作用，第三題考查對信息的篩選和概括能力，第四題考查對文章寫作思路的掌握?！窘獯稹?（ 1 ）本題考查對文章的分析能力。ABD正確；C.有誤，第段描寫珠峰惡劣的環(huán)境，主要作用是為了突出中國測繪人勇于挑戰(zhàn)、甘于犧牲的精神；故選： C。（ 2 ）此題首先要理解詞語本義、語境義，從而分析其對文章主旨的作用以及流露的情感。 “刻”本義是雕刻，在木頭上雕刻。在這里指中國不同時期，以不同方式在

52、測繪珠峰高程上取得令人矚目的成就。對表達主旨起的作用則是突顯了中國測繪隊勇于挑戰(zhàn)、探索未知的攀登精神，有力地支撐本文論點，情感上，則流露出贊美與自豪之情。（ 3 ）由“使用自主測繪的數(shù)據(jù)，既是綜合國力和科技水平的體現(xiàn)，也承載著全國人民的期待，更是國家主權的重要象征。征服珠穆朗瑪、測量珠峰高程，成為一個必須要完成的重大課題”可見， “精神”的內涵有對祖國的熱愛和責任擔當。由“一代又一代人不言放棄、矢志不渝，從失敗到成功、從一次突破到不斷超越” “他們勇于挑戰(zhàn)、敢于征服的勁頭”等內容可見， “精神”的內涵包括矢志不渝、勇于挑戰(zhàn)、敢于征服的攀登精神。由“而每一次攀登，從來都不是輕輕松松的，甚至會有犧

53、牲” “嚴酷的環(huán)境、艱苦的條件沒有阻擋測繪人的前進腳步”等內容可見， “精神”的內涵有不畏艱險、無私奉獻、甘于犧牲的精神。由“中國測繪人、攀登者們，用智慧、汗水和生命默默丈量著祖國的壯美河山”可見， “精神”的內涵有淡泊名利的一面。（4）本文第至段寫了2020珠峰高程測量登山隊攻頂隊員成功登頂珠峰的事件，珠峰高程測量的意義和歷史，為下文展開論述作鋪墊。第段敘議結合，表現(xiàn)了中國測繪人勇于挑戰(zhàn)、無懼艱險的精神 高度。第段由中國測繪人的精神延伸到新時代的我們需要攀登精神，登頂珠峰的精神激勵我們不斷前進。可據(jù)此概括為：本文由 2020 珠峰高程測量隊員登頂珠峰的事件、珠峰高程測量的意義和歷史，引出中國

54、測繪人勇于挑戰(zhàn)、不畏艱險的精神，進而延伸到新時代的我們需要攀登精神，登頂珠峰的精神激勵我們不斷前進。答案：C“刻”本義是在木頭上雕刻，這里指中國在不同時期、以不同方式在測繪珠峰高程上取得令人矚目的成就；突顯了中國測繪隊勇于挑戰(zhàn)、探索未知的攀登精神，有力地支撐本文論點；流露出對中國測繪人的贊美和對祖國科技事業(yè)不斷進步的自豪之情。（3）對祖國的熱愛和責任擔當；矢志不渝、勇于挑戰(zhàn)、敢于征服的攀登精神；不畏艱險、無私奉 獻、甘于犧牲的精神；淡泊名利。（ 4 ）本文由 2020 珠峰高程測量隊員登頂珠峰的事件、珠峰高程測量的意義和歷史，引出中國測繪人勇于挑戰(zhàn)、 不畏艱險的精神， 進而延伸到新時代的我們需

55、要攀登精神， 登頂珠峰的精神激勵我們不斷前進。【點評】 “篩選并整合文中的信息” ，就是對文章進行有一定閱讀目的的分析，按照要求從文中尋找出符合要求的信息，即把符合要求的字、詞、句等語言材料選出來。篩選，即確定對象，針對題干中的要求對照語言材料進行搜索，查找對應的信息源，是在閱讀過程中提取有用的信息，在答題中是去偽存真的過程，辨析正誤；整合，即“調整組合” ，是將提取出來的零散的信息，按要求分類，經(jīng)過加工，形成比較系統(tǒng)的內容的認知的過程。 “篩選并整合文中的信息”的基本要求是準確、全面。（ 14 分）閱讀下文，完成下列各題。春風過處沒有一種風比春風更令人陶醉。 雖看不見， 卻無處不在。 山川丘

56、陵、 江河湖海、 田野森林、 城市村莊，她都用溫柔的手撫摸過。春風過處，萬物葳蕤，生機勃勃。北方四季涇渭分明，季節(jié)的風吹向大地，讓人感受到時令的變遷、植物的榮枯。每當春風到來時，整個大地總會為之一振，蘇醒，返青，拔節(jié)，生長。春風是一寸一寸地來到的，她邊走邊為大地褪去寒衣，然后一點一點著上春色，直至冬衣褪盡，春色滿園。燕子每到春天便會跟隨春風按時返回村莊，尋找它曾經(jīng)的家園。它們打掃干凈親手營造的巢房，白天在野外覓食，傍晚在村街上游戲。春風中，家雀在墻頭嬉鬧，鵓鴣鳥在屋脊上追逐，斑鳩在柳樹枝頭上下翻飛，上百只灰喜鵲在楊樹、梧桐樹的枝丫上安營扎寨，遠遠望去，一個個喜鵲的家在春風中搖曳。麥田脫去葉片上

57、的灰白，伸展開蜷縮的腰肢，將深綠色在田野里鋪展。紫葉李花團錦簇，紅玉蘭含苞 待放，連翹燦爛，碧桃俏麗，紫荊花爭艷村莊的冊頁里，赤橙黃綠青藍紫，一股腦兒展示。流水潺潺，小河是系在村莊胸前的綢帶，更是大地的血脈。這里是鵝鴨的天堂，它們在河中覓食、嬉戲，還在河面上唱著“鵝鵝鵝” “嘎嘎嘎”的歌。河邊垂柳依依，那鵝黃色的芽苞，將河水映綠染黃。柳笛一聲天下春。 孩子們爭先恐后地折柳、 做柳哨， 然后吹著柳笛喇叭比賽。 笛聲嘹亮， 或細膩婉轉，或粗獷高亢，春天就這樣被吹得綠意盎然。草長鶯飛三月天，正是紙鶯翩飛的好時候。找一片空曠的場院，逐漸放開牽線，“蝴蝶” “娛蚣”迎風展翅，越飛越高，越飛越遠。天上的風

58、箏飛著，地上的大人和孩子們站在春天里，盡情地享受著十里春 風、萬里春光。剛從坡里回家的鄰家大伯，背上的蠟條筐里盛著剛割下的鮮嫩韭菜。走在大街上，只聽他遠遠地喊著，頭刀子韭菜-無公害的！上前一聞，泥土的氣味彌漫開來， 正好可做晚飯的菜肴。 隔壁院子里兩棵香椿的枝丫上，早已冒出紅絨絨的芽頭。女主人輕輕掰下幾枝嫩芽，用刀切成碎末，再打上雞蛋攪勻，熱油燒鍋，下鍋翻炒，香椿芽炒雞蛋的香味飄向四方。一片云彩在村莊的上空盤旋，一會兒春雨便下起來，斜風細雨，不疾不徐。春雨貴如油，老天知道村莊的心事。拾掇完農(nóng)具剛從坡里回家的村民，也不急于趕路避雨，直讓那細雨淋頭，從頭到腳仿佛在享受甘霖。春風細雨，澆灌著干渴的大

59、地，澆灌著村莊的根系。根系滋潤，才會枝繁葉茂，蓬勃生長出一 個豐盈的村莊。?傍晚的村莊安詳靜謐。春風向晚，襲來暖暖春意。遠處西山落日，霞光萬道，近處炊煙裊裊，白云悠悠。小街整潔一新，小院氤氯著濃郁的煙火氣息。晚飯后，鄉(xiāng)鄰們打開微信，聊會兒天，再看一看天南海北的信息。鳥歸巢，雞上宿，牛羊歸圈。真是一派人間好景致。(王畔政/文，選自人民日報 2020年5月9日)(1)你認為第段“沒有一種風比春風更令人陶醉” 一句中最應該重讀的一個詞是哪個？請說出理由。(2)第段中“蘇醒” “返青” “拔節(jié)” “生長”四個詞語之間為什么不用頓號而用逗號？(3)第段頗具生活氣息，情味十足。鄰家大伯“遠遠地喊著，頭刀子

60、韭菜-無公害的！ ”隱含著他怎樣的心情？(4)第段中“拾掇完農(nóng)具剛從坡里回家的村民”為什么“不急于趕路避雨”？(5)圍繞“好景致”，任選角度用文字對第 ？段做兩處批注。傍晚的村莊安詳靜謐。春風向晚，襲來暖暖春意。遠處西山落日，霞光萬道，近處炊煙裊裊，白云悠悠。小街整潔一新，小院氤氯著濃郁的煙火氣息。晚飯后，鄉(xiāng)鄰們打開微信，聊會兒天，再看一看天南海北的信息。鳥歸巢，雞上宿，牛羊歸圈。真是一派人間好景致。批注1:“遠處西山落日，霞光萬道，近處炊煙裊裊，白云悠悠”運用對偶修辭，句式齊整，音韻和諧，讀來朗朗上口，表現(xiàn)了傍晚村莊的美麗景色，表達了作者的喜愛之情。批注2:“小街整潔一新，小院氤氯著濃郁的煙