1、人教版四年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Unit2教材解讀分析說(shuō)課標(biāo)說(shuō)教材說(shuō)建議說(shuō)課流程1.課程總目標(biāo)2.學(xué)段目標(biāo)3.單元目標(biāo)一.說(shuō)課標(biāo)綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力文化常識(shí)目標(biāo)語(yǔ)言知識(shí)目標(biāo)語(yǔ)言技能目標(biāo)情感態(tài)度目標(biāo)學(xué)習(xí)策略目標(biāo)課程總目標(biāo)情感態(tài)度培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣語(yǔ)言技能學(xué)習(xí)策略 看圖識(shí)單詞 正確書寫單詞和句子根據(jù)指令做游戲、動(dòng)作、事情能做簡(jiǎn)單的角色扮演，唱英文歌能簡(jiǎn)單交流個(gè)人信息，表達(dá)情感和感覺(jué)利用多媒體，游戲教學(xué)，小組學(xué)習(xí)等學(xué)段目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)能力目標(biāo)情感、態(tài)度與價(jià)值觀Unit 2單元目標(biāo)掌握B部分Read and write四會(huì)單詞和句子認(rèn)讀A、B部分Lets lean 、lets talk單詞句子 理解Lets do 了解

2、Story Time能夠就時(shí)間這一主題進(jìn)行提問(wèn)和回答能用英語(yǔ)描述時(shí)刻歌曲“Its twelve oclock”培養(yǎng)教育學(xué)生養(yǎng)成守時(shí)的好習(xí)慣了解地球上不同時(shí)區(qū)在同一時(shí)刻的時(shí)間是不同的1.教材內(nèi)容結(jié)構(gòu)2.教材編寫體例3.編者設(shè)計(jì)意圖4.教材編寫特點(diǎn)二.說(shuō)教材5.立體式整合教材ShoppingMy clothesMy schoolWhat time is it? WeatherAt the farm Recyle 1Recyle 2教材內(nèi)容結(jié)構(gòu)Main scenePart APart BPart C教材編寫體例3.適當(dāng)介紹中西方文化，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義精神，增強(qiáng)世界意識(shí)，為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)奠定良好的

3、基礎(chǔ)2.培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感，打下良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、書寫基礎(chǔ)及學(xué)習(xí)習(xí)慣，初步具備用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流的能力4.培養(yǎng)學(xué)生的觀察，記憶 思維想象和創(chuàng)造力設(shè)計(jì)意圖1.激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，樹(shù)立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心教材編寫特點(diǎn)1.強(qiáng)調(diào)語(yǔ)言 運(yùn)用2.注重能力 培養(yǎng)3.激發(fā)學(xué)習(xí) 興趣4.重視雙向交流6.重視靈活 拓展5.融合學(xué)科 內(nèi)容外研社版橫向整合詞匯語(yǔ)法語(yǔ)音功能話題學(xué)習(xí)字母組合的發(fā)音規(guī)則er ar alor le 學(xué)習(xí)104個(gè)單詞和詞組54個(gè)四會(huì)單詞1.句型：Is this/Is that ?Its time for/toIs it ? Are these2.特殊疑問(wèn)詞的用法：whatwhen where

4、whose which why how many how much 3.數(shù)詞：基數(shù)詞和序數(shù)詞4.一般現(xiàn)在時(shí) 時(shí)間 、天氣、農(nóng)場(chǎng)、服裝、購(gòu)物立體式整合教材縱向整合五上Unit 2五下Unit 4五下Unit 1My dayMy week My favourite seasonWeather五下Unit 2四下Unit 3When is Easter?立體式整合教材三 說(shuō)建議2.教學(xué)建議3.評(píng)價(jià)建議4.課程資源的開(kāi)發(fā)與利用1.課標(biāo)建議面向全體學(xué)生，為每個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)奠定基礎(chǔ)注重語(yǔ)言實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力加強(qiáng)學(xué)習(xí)策略指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交際意識(shí)，發(fā)展跨文化交際能力結(jié)合實(shí)際

5、教學(xué)需要，創(chuàng)造性地使用教材合理利用各種教學(xué)資源，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率組織生動(dòng)活潑的課外活動(dòng)，拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)渠道不斷提高專業(yè)水平，努力適應(yīng)課程的要求課標(biāo)建議說(shuō)建議評(píng)價(jià)建議形成性評(píng)價(jià)綜合性評(píng)價(jià)詞匯教學(xué)：1、利用單詞卡片或?qū)嵨锝虒W(xué)，增加單詞學(xué)習(xí)的趣味性；2、以舊帶新，使詞匯學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單化；3、詞不離句，在句子中學(xué)習(xí)單詞的用法；4、單詞拼寫，加深對(duì)單詞寫法的記憶。教學(xué)建議對(duì)話教學(xué)：1、聽(tīng)錄音跟讀，初步理解句子；2、在趣味游戲和任務(wù)活動(dòng)中，鞏固新句型；3、在會(huì)說(shuō)的基礎(chǔ)上運(yùn)用新句型；4、在會(huì)用的基礎(chǔ)上進(jìn)行句型書寫。語(yǔ)音教學(xué)：1、聽(tīng)錄音跟讀，引導(dǎo)學(xué)生模仿發(fā)音；2、字母組合“ir”、“ur”的讀音教學(xué)；閱讀教學(xué)：1、聽(tīng)錄音跟讀，引導(dǎo)學(xué)生模仿發(fā)音；2、字母組合“ir”、“ur”的讀音教學(xué)；3、趣味性閱讀，如課后的拓展聽(tīng)讀、Part C Lets read部分。形成性評(píng)價(jià)：1、評(píng)價(jià)主體：教師評(píng)、學(xué)生評(píng)、自我評(píng)；2、評(píng)價(jià)方式：坐姿、發(fā)言、參與度、作業(yè)。評(píng)價(jià)建議學(xué)生自我評(píng)價(jià)表（請(qǐng)根據(jù)自己的課堂表現(xiàn)畫出星級(jí)，最多6顆 ）享受英語(yǔ)快樂(lè)學(xué)習(xí)非常滿意比較滿意還需努力得星數(shù)目對(duì)英語(yǔ)的