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文檔簡介

1、同情弱者7.賣火柴的小女孩快樂讀書屋8.古詩兩首赤日炎炎憫農(nóng)父母我想對他們說聲“謝謝” 我想對他們說聲“謝謝”學習目標1.認識11個生字.2.有感情地朗讀課文。 3.認識到同情弱者是一種高尚的情感。默讀課文 募捐患者 踴躍稚嫩勛章我會認字秩序可謂氣氛讀書思考： 本文的主要內(nèi)容是什么？1、兩次募捐分別是為誰而進行的？ “小兒麻痹”：是幼兒得的一種病，有神經(jīng)系統(tǒng)病變引起身體某一部分知覺能力喪失，是運動機能出現(xiàn)障礙?！岸未髴?zhàn)”即第二次世界大戰(zhàn)，是德、意、日法西斯發(fā)動的侵略戰(zhàn)爭?！傲沂俊?，指為正義事業(yè)而犧牲的人。“遺屬”，死者的家屬。2、第一次募捐有哪些地方給你留下了深刻印象？你從哪句話中讀出了什么

2、？3、用同樣的方法學習第二次募捐。 有人說，幫助比自己弱小的人，會獲得一種心理滿足?？墒窃谖覂纱伟涯俏⒉蛔愕赖囊稽c錢兒捐給他們時，心里卻只是想對他們說聲“謝謝”。品讀感悟 學習了這篇文章，你有什么體會? 請對他們說幾句話，并說說自己要幫助哪些人。（可以是身邊的人）實踐提升父母的心 父恩比山高，母恩比海深。 （日本諺語） 父母的美德是子女最大的財富。 （法國諺語） 母親的心是兒女的天堂。 （柯羅里） 這是發(fā)生在日本一艘輪船上的故事學習目標：1.認識4個生字.2.有感情地朗讀課文。 3.體會文中父母對孩子愛的情感。 合作學習： 1.課文講了一件什么事？ 2.一對窮夫妻，當有人要領(lǐng)養(yǎng)他們的孩子時，他們是怎么想、怎么做的呢？找出文中的句段讀一讀。 3.假如你是三個孩子中的一人，你愿意父母把自己送給富人家嗎？為什么？ 4.怎樣理解文題父母心？ 送走（ ） （ ）換（ ） （ ）換（ ） 要（ ）一波三折，跌宕起伏大兒子二兒子大兒子女兒二兒子女兒與其把孩子送給別人,還不如全家一起挨餓延伸性作業(yè)1.如果你喜歡寫，給父母寫一封信，寫出你對父母的愛；2.如果你喜歡說，與父母溝通，讓家人感受到你的愛；3.如果你喜歡做，幫父母做一件事，讓他們感受你的愛；4.如果你喜歡畫，畫一幅最美的愛心圖；5.如果你喜歡收集

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