1、鉗工技術(shù)整體說課鉗工技術(shù)整體說課鉗工技術(shù)整體說課說課內(nèi)容提要課程定位與目標(biāo) 課程設(shè)計(jì)的理念與思路 學(xué)生基礎(chǔ)和智力特點(diǎn)分析 課程內(nèi)容的選取和教學(xué)組織安排 教學(xué)模式及教學(xué)方法手段 教學(xué)條件的要求及現(xiàn)實(shí)情況1說課內(nèi)容提要課程定位與目標(biāo) 課程設(shè)計(jì)的理念與思路 學(xué)生基礎(chǔ)和智力特點(diǎn)分析 課程內(nèi)容的選取和教學(xué)組織安排 教學(xué)模式及教學(xué)方法手段 教學(xué)條件的要求及現(xiàn)實(shí)情況2020/11/262一、課程定位和目標(biāo) 就業(yè)崗位群 機(jī)電設(shè)備維修與管理專業(yè)培養(yǎng)的學(xué)生就業(yè)的主要 崗位是機(jī)電設(shè)備的操作、維護(hù)、維修、點(diǎn)檢、安裝、調(diào)試和管理工作。 2020/11/263一、課程定位和目標(biāo) 課程定位 本課程是機(jī)電設(shè)備專業(yè)的一門專業(yè)核

2、心理論實(shí)踐一體化課程，是基礎(chǔ)技能實(shí)訓(xùn)必修課,是培養(yǎng)學(xué)生掌握鉗工基本操作技能,熟悉鉗工基本知識(shí)的重要教學(xué)環(huán)節(jié)。鉗工工藝是機(jī)電設(shè)備維修與管理的核心主干專業(yè)課。2020/11/264專業(yè)能力目標(biāo)1.了解鉗工在工業(yè)生產(chǎn)中的地位。2.掌握鉗工基礎(chǔ)知識(shí)和鉗工工藝?yán)碚撝R(shí)。3.能熟練使用常用鉗工工具、量具、設(shè)備。4.能分析鉗工中等零件的加工工藝編制方法。5.能掌握機(jī)械裝配基本知識(shí)及裝配各種常用零件。6.了解鉗工在機(jī)械裝配、維護(hù)與維修中的重要性。7.能夠達(dá)到工藝?yán)碚摵筒僮骷寄芨呒壦?。課程目標(biāo)一、課程的定位和目標(biāo) 2020/11/265一、課程的定位和目標(biāo)課程的目標(biāo)社會(huì)能力目標(biāo)1.培養(yǎng)既具有獨(dú)立思考，又具有團(tuán)

3、隊(duì)精神，善于團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同完成任務(wù)的能力； 2.培養(yǎng)關(guān)注相關(guān)科技發(fā)展動(dòng)態(tài)，緊跟技術(shù)發(fā)展前沿，樹立創(chuàng)新意識(shí)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神； 3.提高溝通與交流的能力；4.培養(yǎng)計(jì)劃組織管理能力。5.培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和良好的職業(yè)道德。2020/11/266一、課程的定位和目標(biāo)課程的目標(biāo)社會(huì)能力目標(biāo)1.培養(yǎng)既具有獨(dú)立思考，又具有團(tuán)隊(duì)精神，善于團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同完成任務(wù)的能力； 2.培養(yǎng)關(guān)注相關(guān)科技發(fā)展動(dòng)態(tài)，緊跟技術(shù)發(fā)展前沿，樹立創(chuàng)新意識(shí)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神； 3.提高溝通與交流的能力；4.培養(yǎng)計(jì)劃組織管理能力。5.培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和良好的職業(yè)道德。2020/11/267一、課程的定位和目標(biāo)課程的目標(biāo)方法能力目標(biāo)1.培養(yǎng)獨(dú)立

4、進(jìn)行系統(tǒng)分析、設(shè)計(jì)、實(shí)施、評價(jià) 的能力;2.鍛煉獲取、分析、歸納、使用信息和新技術(shù)的能力3.提高自學(xué)能力、理解能力與表達(dá)能力；4.培養(yǎng)綜合運(yùn)用知識(shí)與技術(shù)從事復(fù)雜技術(shù)工作的力。2020/11/268唐山科技職業(yè)技術(shù)學(xué)院教學(xué)總目標(biāo)能分析機(jī)械零件的結(jié)構(gòu)組成和動(dòng)作原理， 制定其生產(chǎn)工藝方案。能分析能夠進(jìn)行零件制作時(shí)的工藝計(jì)算。會(huì)計(jì)算能夠制定零件設(shè)計(jì)的步驟與方法。懂設(shè)計(jì)能夠獨(dú)立完成簡單設(shè)備的安裝、調(diào)試。強(qiáng)操作一、課程的定位和目標(biāo)2020/11/269 一、課程的定位和目標(biāo) 與前導(dǎo)后續(xù)課程的關(guān)系先修課程先修理論課程液壓傳動(dòng)、冶金設(shè)備、軋鋼設(shè)備、金屬工藝學(xué)、機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、起重運(yùn)輸機(jī)械、冶金機(jī)械維修與安裝、先

5、修實(shí)踐環(huán)節(jié)金工實(shí)習(xí)。后續(xù)課程后續(xù)實(shí)踐環(huán)節(jié)鉗工技能實(shí)訓(xùn)、生產(chǎn)崗位實(shí)習(xí)和畢業(yè)實(shí)踐。鉗工工藝2020/11/2610二、課程設(shè)計(jì)的理念與思路 1. 重構(gòu)課程體系：打破傳統(tǒng)學(xué)科型課程體系，針對實(shí)際工作體系重新構(gòu)建課程體系，并按實(shí)際工作結(jié)構(gòu)重新設(shè)計(jì)課程結(jié)構(gòu)。2020/11/2611課程設(shè)計(jì)思路二、課程設(shè)計(jì)的理念與思路2.重組教學(xué)內(nèi)容：打破傳統(tǒng)學(xué)科型課程以學(xué)科知識(shí)邏輯為主線、專業(yè)理論知識(shí)為主體的教學(xué)內(nèi)容，針對實(shí)際工作任務(wù)需要，以職業(yè)活動(dòng)為主線，以培養(yǎng)職業(yè)能力為本位，重新組織和設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容。 2020/11/2612唐山科技職業(yè)技術(shù)學(xué)院課程設(shè)計(jì)的理念4.轉(zhuǎn)變教學(xué)方式：打破以知識(shí)灌輸、學(xué)生被動(dòng)接受、實(shí)踐與理論

6、脫節(jié)的教學(xué)方式，形成以任務(wù)實(shí)施為教學(xué)手段，融教、學(xué)、做一體的實(shí)施方式；以學(xué)生為中心，完成從明確任務(wù)、制定計(jì)劃內(nèi)容、實(shí)施檢查到評價(jià)反饋整個(gè)過程；在培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)能力的同時(shí)，促進(jìn)學(xué)生關(guān)鍵（核心）能力的發(fā)展和綜合素質(zhì)的提高的特點(diǎn)。主要表現(xiàn)形式為行動(dòng)導(dǎo)向式教學(xué)二、課程設(shè)計(jì)的理念與思路2020/11/2613調(diào)研分析轉(zhuǎn)換企業(yè)技術(shù)專家學(xué)生就業(yè)崗位群崗位工作任務(wù)教學(xué)內(nèi)容課程設(shè)計(jì)思路采取目標(biāo)驅(qū)動(dòng)任務(wù)導(dǎo)向的教學(xué)方法二、課程設(shè)計(jì)的理念與思路轉(zhuǎn)換指導(dǎo)內(nèi)容實(shí)施2020/11/2614三、學(xué)生基礎(chǔ)和智能特點(diǎn)分析 優(yōu)點(diǎn)：機(jī)電設(shè)備維修與管理專業(yè)的學(xué)生，是參加高考后具有較強(qiáng)理論知識(shí)的學(xué)生。學(xué)生的素質(zhì)較高，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，基礎(chǔ)知識(shí)

7、扎實(shí)，記憶能力教強(qiáng)。對新鮮事物的接受能力強(qiáng)。 缺點(diǎn)：學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力較弱，分析問題的能力較弱，缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，特別是對實(shí)際操作缺乏了解。 措施：針對學(xué)生特點(diǎn)，采用基于工作過程的學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程開發(fā)，將理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)相結(jié)合，采用生動(dòng)形象的教學(xué)氛圍，側(cè)重于對動(dòng)手能力的培養(yǎng)，以提高學(xué)生在以后的工作崗位中動(dòng)手操作能力和解決檢修實(shí)際問題的能力。 2020/11/2615四、課程內(nèi)容的選取和教學(xué)組織安排學(xué)習(xí)情境1學(xué)習(xí)情境2學(xué)習(xí)情境3學(xué)習(xí)情境4零件的加工及設(shè)備的操作設(shè)備的安裝與調(diào)試設(shè)備的維修與維護(hù)夾具設(shè)計(jì) 60學(xué)時(shí) 40學(xué)時(shí) 30學(xué)時(shí) 10學(xué)時(shí)共計(jì)140學(xué)時(shí)2020/11/2616學(xué)習(xí)情境案例學(xué)習(xí)單元參考學(xué)

8、時(shí)零件的加工及設(shè)備的操作凹凸配合件加工金屬切削的基礎(chǔ)知識(shí)6鉗工常用量具10鉗工基本操作知識(shí)30鉗工常用設(shè)備及工具14設(shè)備的安裝與調(diào)試減速機(jī)裝配裝配的基礎(chǔ)知識(shí)8固定連接的裝配10傳動(dòng)機(jī)構(gòu)的裝配12軸承和軸組的裝配10設(shè)備的維修與維護(hù)C6140車床的裝配臥式車床及其總裝配24機(jī)械裝置的潤滑及治漏6夾具設(shè)計(jì)組合夾具組裝鉆床夾具10四、課程內(nèi)容的選取和教學(xué)組織安排2020/11/26174、課程內(nèi)容的選取和教學(xué)組織安排按照從簡單到復(fù)雜、從單一到綜合的規(guī)律，將機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)學(xué)習(xí)領(lǐng)域設(shè)計(jì)了4個(gè)學(xué)習(xí)情境。具體如下表所示：學(xué)習(xí)情境課程內(nèi)容內(nèi)容模塊作用所需課時(shí)一、內(nèi)燃機(jī)的拆裝與機(jī)構(gòu)設(shè)計(jì)1、機(jī)械的組成及其特征。2、

9、平面四桿機(jī)構(gòu)的類型、結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、運(yùn)動(dòng)特性及應(yīng)用。3、圖解法設(shè)計(jì)平面運(yùn)動(dòng)機(jī)構(gòu)。4、凸輪的基本類型和運(yùn)動(dòng)規(guī)律。5、圖解法設(shè)計(jì)盤形凸輪機(jī)構(gòu)基礎(chǔ)理論知識(shí)常用的機(jī)構(gòu)能分析機(jī)械的組成及繪制機(jī)構(gòu)的運(yùn)動(dòng)簡圖并計(jì)算機(jī)構(gòu)的自由度。能根據(jù)工作要求設(shè)計(jì)平面連桿和凸輪機(jī)構(gòu)。20二、臺(tái)虎鉗的拆裝螺紋的分類及加工。螺紋連接及其連接件。螺旋傳動(dòng)的基本類型和應(yīng)用；常用的機(jī)構(gòu)能掌握螺紋的加工方法，了解螺紋連接件的種類，并能根據(jù)工作要求正確選用螺紋連接及螺旋傳動(dòng)的形式。 42020/11/26184、課程內(nèi)容的選取和教學(xué)組織安排學(xué)習(xí)情境課程內(nèi)容內(nèi)容模塊作用所需課時(shí)三、變速自行車的拆裝間歇運(yùn)動(dòng)機(jī)構(gòu)的工作原理及其特點(diǎn)鏈傳動(dòng)的基本知識(shí)常用

10、的機(jī)構(gòu)常用機(jī)械傳動(dòng)掌握鏈傳動(dòng)的基本知識(shí)，了解間歇運(yùn)動(dòng)機(jī)構(gòu)的種類，并能正確的分析它的工作原理。4四、減速器的拆裝1、齒輪傳動(dòng)的基礎(chǔ)知識(shí)。2、軸的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)。3、軸承的構(gòu)造和分類4、軸承的潤滑和密封齒輪傳動(dòng)軸軸承軸轂連接掌握減速器的構(gòu)造、鍵連接的類型及鍵的選擇。滾動(dòng)軸承的型號及選擇。滾動(dòng)軸承的潤滑和密封方式 6五、帶式運(yùn)輸機(jī)傳動(dòng)裝置設(shè)計(jì)1、帶傳動(dòng)、齒輪傳動(dòng)的基本知識(shí)及其設(shè)計(jì)。2、通用機(jī)械零部件的選擇和設(shè)計(jì)方法常用機(jī)械傳動(dòng)通用機(jī)械零件掌握帶傳動(dòng)、齒輪傳動(dòng)的工作原理、特點(diǎn)及其正確使用和維護(hù)保養(yǎng)，掌握通用機(jī)械零件的選用和設(shè)計(jì)，綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)完成實(shí)際工作任務(wù)的能力，鍛煉他們的團(tuán)隊(duì)合作及表達(dá)、溝通能力，培養(yǎng)

11、吃苦耐勞的職業(yè)精神。70總學(xué)時(shí)：102學(xué)時(shí)2020/11/26195、教學(xué)模式及教學(xué)方法手段 教學(xué)模式： 采用以工作過程為導(dǎo)向組織教學(xué)，采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)、教學(xué)做合一的教學(xué)模式。2020/11/2620 教學(xué)方法：教無定法。應(yīng)根據(jù)具體情況具體分析，采用靈活多樣的教學(xué)方法。例如，案例教學(xué)法、分組討論法、多媒體演示法、實(shí)訓(xùn)室參觀法、現(xiàn)場教學(xué)法、帶學(xué)生下廠參觀等教學(xué)方法，與學(xué)生互動(dòng)交流。5、教學(xué)模式及教學(xué)方法手段2020/11/2621減速器的拆裝5、教學(xué)模式及教學(xué)方法手段2020/11/2622案例分析5、教學(xué)模式及教學(xué)方法手段舉例:教學(xué)情境4 減速器的拆裝1）任務(wù)分布2）提練教學(xué)內(nèi)容向各小組發(fā)放資料及

12、問題，讓學(xué)生帶著問題預(yù)習(xí)，分析構(gòu)造及各部分的作用。根據(jù)減速器的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)及學(xué)生的反饋信息，提練教學(xué)內(nèi)容。2020/11/26235、教學(xué)模式及教學(xué)方法手段3）講授關(guān)鍵知識(shí)減速器的類型、減速器的作用、減速器各附屬件的作用、軸的結(jié)構(gòu)、軸承的選用及類型、滾動(dòng)軸承的潤滑和密封、齒輪的潤滑等。可通過多媒體動(dòng)畫及教師拆裝進(jìn)行講解。2020/11/26245、教學(xué)模式及教學(xué)方法手段4）各小組討論結(jié)合教師講課的內(nèi)容，各小組討論減速器的拆裝步驟。并報(bào)教師批準(zhǔn)。5）任務(wù)實(shí)施 按照教師批準(zhǔn)的方案進(jìn)行拆裝。教師指導(dǎo)。6）總結(jié) 根據(jù)實(shí)施情況，教師進(jìn)行總結(jié)。 2020/11/2625做中學(xué)學(xué)中做5、教學(xué)模式及教學(xué)方法手段

13、2020/11/2626效果：在減速器拆裝過程中，運(yùn)用了多種教學(xué)方法，其中有引導(dǎo)、講授法、分組討論法、現(xiàn)場教學(xué)法、演示法、實(shí)驗(yàn)法等。學(xué)生不僅鞏固了所學(xué)的相關(guān)知識(shí)，而且對減速器有了一個(gè)全面的認(rèn)識(shí)。對以后的帶式輸送機(jī)課程設(shè)計(jì)打下了一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。5、教學(xué)模式及教學(xué)方法手段2020/11/26275、教學(xué)模式及教學(xué)方法手段傳統(tǒng)的考核方法:平時(shí)成績30%+期末成績70%.缺點(diǎn)：考試成績?nèi)Q于期末的卷面成績，由于試卷的局限性，不能完全反映學(xué)生的真實(shí)成績。學(xué)生認(rèn)為只要臨近考試背題就能及格，缺乏平時(shí)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性?？己朔椒?020/11/26285、教學(xué)模式及教學(xué)方法手段 采用階段評價(jià)，項(xiàng)目評價(jià)，理論與實(shí)踐一

14、體化評價(jià)模式相結(jié)合，結(jié)合課堂提問、學(xué)生作業(yè)、平時(shí)測驗(yàn)、學(xué)生實(shí)踐教學(xué)體會(huì)、及考試情況，綜合評價(jià)學(xué)生成績?？己朔绞竭^程考評（項(xiàng)目考評）70期末考評（卷面考評）30學(xué)習(xí)情境1學(xué)習(xí)情境2學(xué)習(xí)情境3學(xué)習(xí)情境4以卷面成績?yōu)闇?zhǔn)。考評實(shí)施由指導(dǎo)教師根據(jù)如下比例集中考評：平時(shí)學(xué)習(xí)態(tài)度20%、出勤率20%、單項(xiàng)操作考核30%。 考核本學(xué)習(xí)領(lǐng)域基礎(chǔ)知識(shí)?？荚u標(biāo)準(zhǔn)1、平時(shí)學(xué)習(xí)態(tài)度：同學(xué)互評、學(xué)生自評、教師評價(jià)；2、出勤率：3、單項(xiàng)操作考核由教師給出 采用學(xué)院標(biāo)準(zhǔn)化試卷格式。2020/11/26296、教學(xué)條件的要求及現(xiàn)實(shí)情況1）對教師的要求 教授本課程的教師，不僅要具有豐富的理論知識(shí)，還應(yīng)該具有生產(chǎn)一線的生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)，要具有雙師素質(zhì)。 兼職教師應(yīng)有五年以上專業(yè)工作經(jīng)歷，有高級工以上職業(yè)資格，具有一定的教學(xué)能力。 現(xiàn)有三名專任教師，學(xué)歷結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)合理，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富。2020/11/26302）校內(nèi)實(shí)訓(xùn)條件 6、教學(xué)條件的要求及現(xiàn)實(shí)情況2020/11/26313）校外實(shí)訓(xùn)條件 6、教學(xué)條件的要求及現(xiàn)實(shí)情況2020/11/26324）教材6、教學(xué)條件的要求及現(xiàn)實(shí)情況西安電子科技大學(xué)出版社 張京輝主編機(jī)械工業(yè)出版社 柴鵬飛主編2020/11/26336、教學(xué)條件的要求及現(xiàn)實(shí)情況5）參考書2020/11/2634 6）網(wǎng)絡(luò)資