1、-. z體育大課間活動的研究課題結(jié)題報告關(guān)鍵詞：大課間活動體育教學(xué)實(shí)踐效果校本教材1、研究的背景教育的使命是什么我國學(xué)者黃克劍先生歸納為授受知識，開啟智慧，點(diǎn)化或潤澤生命。知識不是教育的目的，而是化為智慧的手段，而智慧的存在，只有依托在生命之中，才有可能。自由是生命的靈魂。生命開展的自由表達(dá)在：開展的全面性，即德智體美的統(tǒng)一，身與心的和諧，認(rèn)知與情意的協(xié)調(diào)；開展的主動性，即自立、自強(qiáng)、自律；開展的創(chuàng)造性，即創(chuàng)造意識、創(chuàng)造精神、創(chuàng)造能力。因此，返樸歸真于生命的本真的教育應(yīng)該是智慧的和自由的，促使和引領(lǐng)生命的自主成長應(yīng)當(dāng)是教育的真諦所在。進(jìn)而言之，根底性的小學(xué)教育，其責(zé)任應(yīng)在于營造一個生命自由舒展

2、的環(huán)境，把精神生命開展的主動權(quán)還給兒童，使他們擁有自我選擇和自我決定的權(quán)利，使校園凸顯生命的靈動，使課堂充滿生命的活力，使班級充滿成長的氣息，實(shí)現(xiàn)兒童個體生命全面而和諧、自由而充分的開展。體育學(xué)科應(yīng)能為學(xué)生生命的靈動而奉獻(xiàn)其應(yīng)有的價值。我校是一所國知名的省級模中學(xué)，學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)狀況良好，家長和學(xué)生特別樂意承受現(xiàn)代新事物，而在教學(xué)改革深入開展的今天，脫離主體需要的實(shí)際，缺乏生氣和個性的體育教學(xué)容，嚴(yán)重制約著學(xué)校體育教學(xué)改革的進(jìn)程。我們認(rèn)為，將新興體育活動容經(jīng)過收集、整理、篩選、創(chuàng)編和實(shí)驗(yàn)，改編成適合小學(xué)生進(jìn)展體育游戲的教學(xué)容，充實(shí)到現(xiàn)行教材中去，構(gòu)建一個具有中國特色的小學(xué)體育教材體系，實(shí)踐新的課

3、程標(biāo)準(zhǔn)，是當(dāng)前小學(xué)體育教學(xué)改革的中一件十分有意義的。為此，我們體育組經(jīng)過調(diào)研，決定選擇一批新興體育活動工程，作為體育大課間活動和體育校本教材容進(jìn)展實(shí)踐性研究。在市教研室、玄武區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校的指導(dǎo)下，成立了由校長任組長校本課程體育大課間活動的研究課題研究組。對課題體育大課間活動以及校本課程8類一百多個游戲進(jìn)展教學(xué)實(shí)驗(yàn)研究。2002年2月經(jīng)向21世紀(jì)中國學(xué)校體育開展研究中心申報，被批準(zhǔn)為中國體育科學(xué)學(xué)會全國重點(diǎn)課題21世紀(jì)中國學(xué)校體育開展研究課題的子課題。本課題實(shí)驗(yàn)研究歷時三年，取得了令人滿意的結(jié)果，教研室、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師、家長和學(xué)生的一致認(rèn)可，學(xué)生的體育意識、身心開展均取得到了明顯的提高。本文試

4、將本課題研究目標(biāo)、過程、方法和結(jié)果，呈現(xiàn)給學(xué)校體育教育界的同行，希望能為我國中學(xué)體育教學(xué)容體系的改革，提供一些有益的借鑒和參考。2、研究對象與方法2.1.實(shí)驗(yàn)指標(biāo)新興體育活動工程容的選擇對新興體育活動工程容的選擇條件是：新穎性最近幾年國流行的體育運(yùn)動工程，傳統(tǒng)小學(xué)體育教材中沒有的；趣味性符合兒童心理特點(diǎn)，好玩有趣；科學(xué)性有利于兒童成長發(fā)育，促進(jìn)身體安康；普及性大局部學(xué)生通過根本練習(xí)都能完成；層次性活動容有梯次，有變化，便于各年級在教學(xué)中選用；平安性不容易發(fā)生傷害事故，有利于班級授課制下體育教學(xué)、課外活動的組織。通過專家訪問、文件檢索、問卷調(diào)查和學(xué)生自發(fā)活動的觀察等方式，經(jīng)過收集、整理和重新創(chuàng)編

5、，將獨(dú)輪車、滑板、溜旱冰、跳跳球、軟式網(wǎng)球等8類工程活動容作為教材容的實(shí)驗(yàn)指標(biāo)。2.2.研究對象采用整群抽樣，選擇出我校68年級的29個完整教學(xué)班，生理機(jī)能、身體素質(zhì)根本一樣的26個完整班，2460名學(xué)生在教學(xué)和活動中進(jìn)展實(shí)驗(yàn)，并對其過程及結(jié)果進(jìn)展研究。2.3.活動的設(shè)計和控制2.3.1.實(shí)驗(yàn)方法采用對照實(shí)驗(yàn)法。1比照實(shí)驗(yàn)：實(shí)驗(yàn)班與對照班對照。2單組實(shí)驗(yàn)：實(shí)驗(yàn)班施前、施后自身對照。2.3.2.實(shí)驗(yàn)可變因素的控制1對照班、實(shí)驗(yàn)班的人數(shù)相差控制在2；實(shí)驗(yàn)班實(shí)驗(yàn)教材的授課時數(shù)嚴(yán)格按省編小學(xué)體育教參選用教材規(guī)定的時數(shù)68年級每學(xué)年分別為6.576.577.5課時，約占學(xué)年總課時的10%-12%進(jìn)展。其

6、它授課容、課時量實(shí)驗(yàn)班與對照班保持一致，2對照班、實(shí)驗(yàn)班施前、施后身體素質(zhì)測驗(yàn)的工程、時間、地點(diǎn)、次數(shù)、器材規(guī)格和測驗(yàn)教師完全一樣，成績由其它體育教師測定，為實(shí)驗(yàn)提供了真實(shí)可靠的數(shù)據(jù)367年級對照班、實(shí)驗(yàn)班施前、施后生理機(jī)能指標(biāo)肺活量的測定全部由玄武醫(yī)院的專職醫(yī)生在每年一次的體檢中進(jìn)展，保證了測試數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性和權(quán)威性。4實(shí)驗(yàn)班實(shí)驗(yàn)容的可行性測試教學(xué)課全部由整班學(xué)生參加，以保證教學(xué)實(shí)驗(yàn)的根底性和真實(shí)性，測試評價由在寧的省教參編寫組成員、市學(xué)科帶頭人、市青優(yōu)等骨干教師組成的評價組負(fù)責(zé)。2.4.實(shí)驗(yàn)的安排2.41.體育大課間活動的組織。因低年級學(xué)生自我意識的水平低，自控的平安保障能力弱，活動的興趣尚

7、未分化，6、7年級以班級集體活動為主，新興體育工程有羊角球、保齡球、跳跳球輔之以武術(shù)、拍球跳繩、韻律活動、呼啦圈、趣味游戲、投擲板羽球等工程。中高年級以自主選擇的工程活動點(diǎn)為主，工程的選擇余地較大，其中新興體育工程有：輪滑、滑板、獨(dú)輪車、溜冰、軟式網(wǎng)球、軟飛碟、拳擊，輔之以田徑、球類籃、足、排、乒乓和羽毛球、藝術(shù)體操、武術(shù)、韻律操、遙控汽車、皮筋、陀螺、空竹、呼啦圈、鐵環(huán)、拍球、粘粘球、輪胎游戲等工程?？紤]到現(xiàn)行的體育大課間活動帶有初步探索積累經(jīng)歷的性質(zhì)，每兩到三周組織一場集體比賽，全部活動在學(xué)校教誨處的領(lǐng)導(dǎo)下，由體育組具體安排方案、組織實(shí)施、技術(shù)指導(dǎo)和協(xié)調(diào)保障。2.4.2.將這批新興體育工程

8、作為優(yōu)質(zhì)體育課程資源加以開發(fā)和利用，充分利用體育課教學(xué)時間廣泛進(jìn)展可行性研究實(shí)驗(yàn)，采用改編、補(bǔ)充、擴(kuò)展的方式來重組教材容，創(chuàng)編具有本校特點(diǎn)的體育校本教材實(shí)驗(yàn)稿，為體育大課間活動和學(xué)生的課外鍛煉提供適宜的容和必要的技能保障。2.5實(shí)驗(yàn)效果的評價問卷調(diào)查定性評價在實(shí)驗(yàn)前后根據(jù)研究容分別進(jìn)展了問卷調(diào)查，以此作為對實(shí)驗(yàn)容與效果進(jìn)展定性分析評價的依據(jù)。問卷調(diào)查的對象有學(xué)生、學(xué)生家長、教師、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)專家，采用無記名問卷方式進(jìn)展調(diào)查。調(diào)查分為3個局部：1根底調(diào)查：施前學(xué)生根底活動狀況的調(diào)查。2典型調(diào)查：實(shí)驗(yàn)班學(xué)生施后心理狀況、活動情況的調(diào)查；實(shí)驗(yàn)班學(xué)生體育作文情況的調(diào)查；省、市小學(xué)體育專家、骨干教師對

9、實(shí)驗(yàn)工程可行性評價的調(diào)查。3綜合調(diào)查：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任、學(xué)生家長對實(shí)驗(yàn)工程評價的調(diào)查。3、研究結(jié)果與分析3.1完成新興體育活動工程游戲教材容的整理與創(chuàng)編工作根據(jù)對新興體育活動工程的科學(xué)性、普及性、層次性、趣味性、平安性的選擇原則，通過專家訪問、文件檢索、問卷調(diào)查等方式，經(jīng)過收集、整理和重新創(chuàng)編，我們創(chuàng)設(shè)了8類新興體育活動工程，根據(jù)小學(xué)生的身心特點(diǎn)、教學(xué)條件、場地器材設(shè)施等因素，選編了一百多項(xiàng)活動容，并進(jìn)展了可行性實(shí)驗(yàn)研究，從中篩選出具有典型特色并符合兒童身心特點(diǎn)的52個游戲，作為校本教材容詳見附件。3.2.新興體育活動實(shí)驗(yàn)教學(xué)效果的綜合評價3.2.1.學(xué)生體育大課間活動心理傾向的評價使學(xué)生對體

10、育產(chǎn)生興趣，并能經(jīng)常參加體育活動，養(yǎng)成鍛煉的習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生身體安康的可持續(xù)開展是體育教學(xué)的主要目標(biāo)之一。兒童心理學(xué)研究說明，興趣是最好的教師。兒童對事物的態(tài)度、興趣是他們重要的價值取向。體育課程標(biāo)準(zhǔn)中明確指出：學(xué)校體育是終身體育的根底，運(yùn)動興趣和習(xí)慣是促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和終身鍛煉的前提。無論是教學(xué)容的選擇和教學(xué)方法的更新，都應(yīng)十分關(guān)注學(xué)生的運(yùn)動興趣，只有激發(fā)和保持學(xué)生的運(yùn)動興趣，才能使學(xué)生自覺、積極地進(jìn)展體育鍛煉。因比，在體育教學(xué)中，重視學(xué)生的運(yùn)動興趣是實(shí)現(xiàn)體育與安康課程目標(biāo)和價值的有效保證。從目前所收集的反應(yīng)信息來看，學(xué)生普遍持肯定、歡送的態(tài)度，而且語言中激情與愉悅。四2班天昀：我十分感我們的

11、學(xué)校、校長、體育教師，他們給了我們體育鍛煉的時機(jī)，給了我們強(qiáng)身健體的時機(jī)。；四1班厲辰芳把校園比作快樂大本營，有的同學(xué)把它稱作快樂的天堂。許多同學(xué)用藝術(shù)的方式謳歌這種快樂的生活。四5班殷月以布貼畫的形式表現(xiàn)的是：、白云、飛鳥、綠樹、芳草，女生的文靜，男生的肢體舒展，無論是運(yùn)動中的奔跑,還是運(yùn)動受阻后重新開場的準(zhǔn)備,動作都是夸的,活脫脫一幅生命成長樂園的畫卷。四(4)黃雪雅用水彩的手法南師大附小校園的生命歡歌。南師大附小的下學(xué)生們無不盡情地?fù)]灑自己生命的渴望，傾情于溜旱冰的四1班陸希大課間真開心標(biāo)題字的繪畫中學(xué)生溜旱冰動態(tài)活靈活現(xiàn)。還有的同學(xué)還為畢業(yè)班的大哥哥大姐姐們惋惜，因?yàn)樗麄儧]有體育大課間

12、活動。學(xué)生將體育大課間活動所帶來得影響歸納為以下幾方面：1獲得了知識：認(rèn)識了許多體育器械，如軟式網(wǎng)球、獨(dú)輪車、滑板車、輪滑等；2掌握了技能，學(xué)到了許多技巧，提高了速度、平衡、支撐、判斷能力等；3培養(yǎng)了優(yōu)良的道德品質(zhì)，如謙讓、團(tuán)結(jié)、友愛、關(guān)心等等。四2班濮國怡同學(xué)說：我是學(xué)校大課間活動的小小效勞員，這讓我體會到為別人效勞是多么快樂，也認(rèn)識到工作的辛苦，學(xué)會了團(tuán)結(jié)、合作。專家、骨干教師對體育大課間活動容的評價體育大課間活動創(chuàng)編的新興體育活動容能否適合小學(xué)體育教學(xué)的需要？是課題研究的重要容。我們從科學(xué)性、普及性、層次性、趣味性和平安性等因素進(jìn)展了實(shí)證性研究。2009年6月6日在校本課程現(xiàn)場觀摩活動中

13、展示了我校的體育大課間新興體育活動，得到了上級領(lǐng)導(dǎo)與有關(guān)專家的一致好評。在專家們的建議下，課題組根據(jù)研究進(jìn)度分2次組織局部省、市小學(xué)體育專家、骨干教師對每項(xiàng)容的趣味性、科學(xué)性和層次性效果在教學(xué)現(xiàn)場進(jìn)展了無記名的可行性評價調(diào)查3.2.3.學(xué)生、家長對實(shí)驗(yàn)效果的評價為了進(jìn)一步了解實(shí)驗(yàn)效果，我們分別對學(xué)校實(shí)驗(yàn)班的學(xué)生和實(shí)驗(yàn)班學(xué)生家長進(jìn)展了調(diào)查，結(jié)果是：通過實(shí)驗(yàn)活動100%的學(xué)生參加體育鍛煉的積極性有提高；96.4%的學(xué)生家長對開展此項(xiàng)活動給予支持詳見附件。調(diào)查結(jié)果說明，學(xué)生和家長對新興體育活動工程的開展給予了充分的肯定和支持。3.3體育大課間活動的影響效應(yīng)學(xué)生的創(chuàng)新意識得到培養(yǎng)創(chuàng)新是一個民族進(jìn)步的靈

14、魂，是一個國家興旺興旺的不歇動力。創(chuàng)新的關(guān)鍵在人才，人才成長靠教育。我們認(rèn)為：創(chuàng)新教育是教育者能在教育實(shí)踐中找出學(xué)生意識、思維的腦力活動到實(shí)踐活動外顯行為的切入點(diǎn)，從理論到實(shí)踐，再從實(shí)踐到理論的全過程進(jìn)展教育。把空談變?yōu)閷?shí)在的、可操作的容和方法提供應(yīng)學(xué)生，加以培養(yǎng)和訓(xùn)練，從而使學(xué)生成為一個具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的社會、國家所需要的人的教育。而現(xiàn)代體育教學(xué)是知識流、情感流、信息流三流合一的藝術(shù)流程，發(fā)揮學(xué)生喜愛新興體育游戲的情感作用，利用同學(xué)間所見、所聞相互傳遞的信息，促進(jìn)學(xué)生運(yùn)用所積累的生活知識去創(chuàng)新，一定能對學(xué)生的創(chuàng)新意識取得較為理想的教育效果，它是本課題的研究設(shè)計假設(shè)方案之一。我們通過看看

15、動作想想方法觀察比擬發(fā)現(xiàn)不同嘗試練習(xí)建立雛型改良完善班級表演實(shí)驗(yàn)效果逐步提高成熟運(yùn)用的實(shí)踐過程，使學(xué)生根底創(chuàng)新素質(zhì)中的思考能力、觀察能力、比照能力、模仿能力、動手能力、表現(xiàn)能力、選擇能力、調(diào)節(jié)能力、耐挫能力和合作能力得到培養(yǎng)和訓(xùn)練。學(xué)生們自玩、自創(chuàng)、自編的游戲不斷涌現(xiàn)，在活動中我們驚喜的發(fā)現(xiàn)，學(xué)生在改變：我校的獨(dú)輪車隊自發(fā)的形成了傳、幫、帶的學(xué)習(xí)方式，隊員們經(jīng)過研究決定了：會的學(xué)生要將學(xué)到知識傳給不會的同學(xué)，主動承當(dāng)了教其他同伴學(xué)習(xí)的任務(wù)；高年級的學(xué)生要主動幫助低年級的小朋友；女同學(xué)要主動帶著男同學(xué)參加到學(xué)習(xí)中來。無論是課間活動還是在課外業(yè)時間，你都能看見孩子們練習(xí)的身影。別看他們年紀(jì)小，可當(dāng)

16、起教師來還真實(shí)像模像樣的。通過一段時間的自發(fā)練習(xí)，會騎獨(dú)輪車的人員成倍增人，特別可喜的是隊伍中多了許多女隊員。網(wǎng)球隊也不示弱，由獲得省網(wǎng)球比賽冠軍的龐揚(yáng)同學(xué)做教練，帶著不同年級的學(xué)生學(xué)習(xí)打網(wǎng)球的技術(shù)，隊員都親切的稱她為龐教練，在她的指導(dǎo)下，個個都能主動積極地參加訓(xùn)練。正因?yàn)橛辛怂麄兊墓餐Γ尨蠹艺嬲捏w會到合作學(xué)習(xí)的樂趣。體育大課間活動與體育教學(xué)課嚴(yán)密聯(lián)系新課改告訴我們要積極開發(fā)體育課程資源，為此每一位體育教師都積極研究。他們將大課間活動中的運(yùn)動工程引進(jìn)課堂形成了頗具特色的校本體育教材。我們發(fā)現(xiàn)一種玩具羊角球具有多功能鍛煉價值，就把它帶進(jìn)體育課堂，出現(xiàn)前所未有的歡快場面，你看那五彩繽紛的彩

17、球在孩子們手中，時而變成大氣球在空中飛舞，時而又變成大皮球在孩子們身旁跳躍，時而騎上它四處跳躍，展現(xiàn)出一派生動活潑的場面。孩子們的身心得到了充分的舒展，個性得到充分的揚(yáng)，想象力展開了翅膀，主體地位得到充分尊重。一個個羊角球在情景教學(xué)中變成了孩子們學(xué)習(xí)的好伙伴，毛毛蟲、奪戰(zhàn)地空中籃球一個個游戲就在不知不覺中產(chǎn)生了；小小溜冰鞋曾經(jīng)成為家長痛恨的對象，因?yàn)樗麄兪趾ε潞⒆訒艿絺?。但是在看過宋教師上的溜冰課后，一雙雙溜冰鞋竟然成了獎勵孩子的禮物；一申請表送到體育組這已經(jīng)成為學(xué)校了一道獨(dú)特的風(fēng)景線，在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的同時提高了教師的教學(xué)水平。2004年5月年輕教師吳海霞獲得了玄武區(qū)體育教學(xué)根本功

18、比賽二等獎；而任智教師一鼓作氣連續(xù)奪得區(qū)、市、省體育教師教學(xué)能手比賽的三個一等獎，為學(xué)校爭了光。孕育著生命歡歌的運(yùn)動節(jié)我校以前每年一次運(yùn)動會都是以傳統(tǒng)的體育競賽工程為主要容，現(xiàn)在生命歡歌運(yùn)動節(jié)以嶄新的面貌出現(xiàn)成為孩子們的面前，讓他們充分享受童年運(yùn)動的樂趣。在第二屆運(yùn)動節(jié)中，我們將傳統(tǒng)體育工程與新興體育工程結(jié)合，設(shè)立了獨(dú)輪車比賽、滑板比賽、溜冰比賽和滑板車比賽四項(xiàng)單項(xiàng)比賽；還設(shè)立了羊角球和跳跳球接力比賽，全校學(xué)生齊上陣。同學(xué)們將自己一年來的練習(xí)成果用比賽形式展現(xiàn)出來了，并且在比賽中也清楚的認(rèn)識到自己與他人之間的差異。許多學(xué)生在比賽后都做了認(rèn)真小結(jié)，找出差距，并默默地努力著希望來年可以超越對手取得

19、好的成績。體育大課間活動對社會的影響校本體育大課間，不但激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，還培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力。在今年小學(xué)生體質(zhì)測試中，我們驚喜的發(fā)現(xiàn)學(xué)生的體質(zhì)、平衡感、協(xié)調(diào)性、靈活性都有了明顯提高，體育課的學(xué)習(xí)再也不是他們的負(fù)擔(dān)，樂學(xué)、好學(xué)、會學(xué)在校本課程活動中凸現(xiàn)。2003年9月在玄武區(qū)國防教育匯報會、田徑運(yùn)動會開幕式上我校的新興體育工程的展示讓所有觀眾耳目一新。捷安特公司，主動無償贊助我校50輛獨(dú)輪車和全套服裝和護(hù)具，在省、市課改現(xiàn)場會的展示表演中成為一道最亮麗的風(fēng)景線。2004年10月在市迎十運(yùn)倒計時活動中我校的獨(dú)輪車隊、溜冰隊、滑板隊、滑板車隊、藝術(shù)體操隊都有出色的表現(xiàn)，受到市主辦單位領(lǐng)導(dǎo)的一

20、致好評；在植物園里留下獨(dú)輪車隊員矯健的身姿；今年10月我校體育活動被收錄在少兒頻道中，充分展示附小孩子靈動的生命；4、結(jié)論與建議4.1.結(jié)論：新興體育工程是豐富與改良體育教學(xué)容的開展方向之一以面向全體學(xué)生，尊重學(xué)生身心開展特點(diǎn)和教育規(guī)律使學(xué)生生動活潑、積極主動地得到開展為根本特征的素質(zhì)教育，重視學(xué)生主體開展的需求。在體育教學(xué)中讓學(xué)生充分享受運(yùn)動的樂趣，滿足學(xué)生身心開展的需要，從根本上改變學(xué)生愛體育，不愛上體育課的現(xiàn)象。我們應(yīng)以素質(zhì)教育的觀點(diǎn)來重新審視小學(xué)體育教學(xué)的教學(xué)容、方法和效果，從今后學(xué)校體育開展的眼光看，娛樂體育的容必將大大加強(qiáng)，將與健身體育一起成為學(xué)校體育的支柱。新興體育工程進(jìn)入學(xué)校體育教學(xué)是體育教學(xué)容與形式改革與開展的方向之一。新興體育工程容進(jìn)入小學(xué)體育課程，符合課標(biāo)的精神與要求體育課程標(biāo)準(zhǔn)大力