1、雪四人談學(xué)習(xí)詞語(yǔ)（注音、寫法）y zng shui y 須臾 五臟六腑 率性 笑靨qin qun q rng lio繾綣 契合 冗雜 寥寥du tin du chu chng 咄咄逼人 恬靜 踱過(guò)來(lái)惆悵ln y mng斑斕斯妤 朦朧 為什么說(shuō)“故鄉(xiāng)成了他心中無(wú)數(shù)凝縮的碎片”？因?yàn)殡x開(kāi)故鄉(xiāng)到處漂泊后，只是在回憶中才會(huì)出現(xiàn)故鄉(xiāng)的片段。 “五臟六腑都被滋潤(rùn)得舒服”是什么意思？ 對(duì)故鄉(xiāng)的回憶給魯迅帶來(lái)了些許溫情和慰藉。 為什么在“那煙霧又絲絲縷縷地離他而去”之后，“他的心臟和軀體越發(fā)地頑強(qiáng)和堅(jiān)硬”？對(duì)故鄉(xiāng)回憶所得到的溫情，更增添了同黑暗戰(zhàn)斗的決心和勇氣。 本文是如何體現(xiàn)洗練簡(jiǎn)潔精純的特點(diǎn)？文字少，而內(nèi)

2、容多，描繪的層次豐富。 這段文字主要評(píng)論雪的語(yǔ)言特點(diǎn)，為什么要先寫雪描寫層次的豐富？ 篇幅短小而描繪層次豐富，說(shuō)明其內(nèi)容豐富，從而更能表現(xiàn)其文字簡(jiǎn)潔精純的特點(diǎn)。為了證明自己的觀點(diǎn)，作者舉了哪些典型的例子？舉“滋潤(rùn)美艷”為例，評(píng)論作品對(duì)江南雪的描寫，概括準(zhǔn)確而又鮮明深切；舉“如粉，如沙”為例，評(píng)論作品對(duì)朔方雪的描寫，寫盡了雪花的特點(diǎn)；舉“旋風(fēng)忽來(lái)，便蓬勃地奮飛彌漫太空”為例，評(píng)論作品對(duì)壯觀雪景的描寫簡(jiǎn)潔而傳神。作者認(rèn)為雪主要運(yùn)用了何種表現(xiàn)手法？ 對(duì)比和襯托。 通讀全文，你能說(shuō)出雪的獨(dú)特之處表現(xiàn)在什么地方？這樣寫有什么作用？獨(dú)特之處：作者不僅僅寫了“朔方的雪，而且運(yùn)用想像，擴(kuò)大了藝術(shù)的視野，把它和

3、暖國(guó)的雨江南的雪作了對(duì)比描寫”。作用：這樣寫，“巧妙地抒發(fā)作者那種渴想暖春，渴求光明；憎惡嚴(yán)冬，憎恨黑暗的思想感情”，“使作者的感情沿著對(duì)暖國(guó)的雨江南的雪和朔方的雪的藝術(shù)描寫，由低潮走向高潮，由平靜走向熱烈?！毙〗Y(jié)： 仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智。同一部作品，不同的人有不同的看法與理解。對(duì)于雪這篇文章，四個(gè)作家有四種不同的理解與感受。“橫看成嶺側(cè)成峰”，從而知道不同的文學(xué)作品有不同的理解，這是每個(gè)人個(gè)性不同所致。 思考并討論：四篇短評(píng)分別從什么角度闡明了什么觀點(diǎn)？他們的共同認(rèn)識(shí)是什么？課文評(píng)論角度主要觀點(diǎn)讀雪需要聯(lián)想靈魂的柔軟和堅(jiān)硬簡(jiǎn)潔精純的雪 雪的獨(dú)特之處 四位作者對(duì)雪的共同認(rèn)識(shí) 總結(jié)：思考并討論四篇

4、短評(píng)分別從什么角度闡明了什么觀點(diǎn)？課文評(píng)論角度主要觀點(diǎn)讀雪需要聯(lián)想鑒賞方法靈魂的柔軟和堅(jiān)硬人物精神簡(jiǎn)潔精純的雪 語(yǔ)言特點(diǎn)雪的獨(dú)特之處 表現(xiàn)方法四位作者對(duì)雪的共同認(rèn)識(shí) 思考并討論：四篇短評(píng)分別從什么角度闡明了什么觀點(diǎn)？課文評(píng)論角度主要觀點(diǎn)讀雪需要聯(lián)想鑒賞方法“興的前一半”，“妙就妙在社會(huì)矛盾” 靈魂的柔軟和堅(jiān)硬人物精神兩面頑強(qiáng)堅(jiān)毅和柔軟溫情 簡(jiǎn)潔精純的雪 語(yǔ)言特點(diǎn)簡(jiǎn)潔精純，絕無(wú)半點(diǎn)冗雜 雪的獨(dú)特之處 表現(xiàn)方法對(duì)比和襯托 四位作者對(duì)雪的共同認(rèn)識(shí) 思考并討論：四篇短評(píng)分別從什么角度闡明了什么觀點(diǎn)？課文評(píng)論角度主要觀點(diǎn)讀雪需要聯(lián)想鑒賞方法讀雪需要聯(lián)想 靈魂的柔軟和堅(jiān)硬內(nèi)容人物精神頑強(qiáng)堅(jiān)毅和柔軟溫情 簡(jiǎn)潔精純的雪 語(yǔ)言特點(diǎn)簡(jiǎn)潔精純，絕無(wú)半點(diǎn)冗雜 雪的獨(dú)特之處 表現(xiàn)方法對(duì)比和襯托 四位作者對(duì)雪的共同認(rèn)識(shí)雪.通過(guò)對(duì)“江南的雪”和“朔方的雪”描繪，表達(dá)了作者強(qiáng)烈的思想情緒，體現(xiàn)作者內(nèi)心世界。 深入探究 結(jié)合 雪四人談，想一想如何寫文學(xué)評(píng)論呢？課堂小結(jié)：1、根據(jù)文體特點(diǎn)，尋找一個(gè)切入口。2、要有明確、集中