1、第3節(jié) 免疫與健康第2課時 免疫的功能和計劃免疫第4章 健康與保健 華師版 九年級12345678提示：點擊 進入習題答案顯示習題鏈接CCDCCC91011B12B131415CB1(中考樂山)下列與人的免疫有關(guān)的說法中，錯誤的是()A不是所有的免疫都是人生來就有的B患過天花的人不會再得天花，這是一種特異性免疫C所有的傳染病都可以通過接種疫苗來預(yù)防D有的人注射青霉素后會休克，這是免疫功能失調(diào)引起的C2免疫的自身穩(wěn)定功能是指()A抵抗抗原的侵入B識別和清除體內(nèi)的腫瘤細胞C清除體內(nèi)衰老、死亡或損傷的細胞D促進抗體的產(chǎn)生C3免疫有三個方面的功能：(1)能抵抗_的侵入，防止疾病發(fā)生，維護人體的健康。(

2、2)及時清除體內(nèi)_細胞。(3)隨時識別和清除體內(nèi)產(chǎn)生的_細胞(如_ 細胞)?？乖ダ?、死亡或損傷的異常腫瘤4下列措施中，屬于計劃免疫的是()A注射青霉素 B注射抗生素C口服消炎藥 D口服脊髓灰質(zhì)炎糖丸D5人類接種的病毒疫苗應(yīng)當是()A活的具有強感染性的病毒B植物病毒C經(jīng)滅活的病毒或毒性減弱的病毒D噬菌體C【點撥】疫苗是用經(jīng)過滅活的或者減毒的病毒制成的。6下列有關(guān)免疫的敘述中，不正確的是()A特異性免疫一般只能對特定的病原體或異物起作用B計劃免疫有利于保護少年兒童健康，提高人口素質(zhì)C免疫對人體總是有益的，人體的免疫能力越強越好DSARS患者痊愈后，其體內(nèi)仍有抵抗SARS病毒的抗體C【點撥】免疫對

3、人體有保護功能，但人體免疫功能異常時，會對人體健康不利。例如，防御功能過強，會導致過敏反應(yīng)；防御功能過弱，會出現(xiàn)反復感染等。7計劃免疫的目的是()A控制傳染源 B切斷傳播途徑C保護易感者 D增加身體營養(yǎng)C8(模擬杭州)嬰兒出生不久就要接種卡介苗，卡介苗可以有效預(yù)防肺結(jié)核病，下列敘述正確的是()A卡介苗的工作機理是激活人體內(nèi)的吞噬細胞，將結(jié)核桿菌吞噬B引起肺結(jié)核的結(jié)核桿菌通過細胞分裂將細胞核中的遺傳物質(zhì)遺傳給下一代C卡介苗本質(zhì)上是一種減毒的結(jié)核桿菌，在免疫學上稱為抗原D接種了卡介苗的嬰兒體內(nèi)攜帶了結(jié)核桿菌，所以屬于傳染源C9計劃免疫是預(yù)防傳染病的一種簡便易行的手段，在我國，剛剛出生的嬰兒就接種卡

4、介苗以預(yù)防結(jié)核病。請回答：(1)從免疫學的角度看，卡介苗屬于_，嬰兒體內(nèi)相應(yīng)產(chǎn)生的物質(zhì)稱為_，此種物質(zhì)產(chǎn)生的部位是_?？乖贵w淋巴細胞(2)在接種卡介苗后，嬰兒體內(nèi)的抗體會存留在體內(nèi)，一旦有結(jié)核桿菌侵入人體內(nèi)，抗體就會_，從而不會使人患結(jié)核病。(3)就這種免疫作用的特點來看，該種免疫應(yīng)屬于_。抵抗病原體特異性免疫10產(chǎn)生腫瘤和引起花粉過敏的原因分別是()A免疫功能過強、免疫功能過強B免疫監(jiān)視出現(xiàn)異常、免疫防御功能過強C免疫功能較弱、免疫監(jiān)視出現(xiàn)異常D免疫清除出現(xiàn)異常、免疫功能過弱B11類風濕性關(guān)節(jié)炎的病因是()A長期處于潮濕、寒冷的環(huán)境B對自身細胞發(fā)生免疫反應(yīng)C人體產(chǎn)生了異常細胞D類風濕性關(guān)節(jié)

5、炎病菌侵入B【點撥】類風濕性關(guān)節(jié)炎是免疫系統(tǒng)異常敏感，反應(yīng)過度引起的自身免疫性疾病。12(模擬浙江)現(xiàn)代科技的進步給人們生活帶來了極大方便的同時也給生活環(huán)境帶來了負面影響，使人們的身體健康受到嚴重威脅，下面是四種人體反應(yīng)，它們依次屬于()a某人一吃海鮮就出現(xiàn)嚴重的腹瀉b某兒童不能接觸任何病原體，少量病菌感染可導致嚴重發(fā)病Bc某人感染某種細菌后，體內(nèi)產(chǎn)生抗體向細菌進攻，并進攻心臟瓣膜d細菌進入人體后，體內(nèi)產(chǎn)生抗體與之結(jié)合，使細菌聚集而失去活性正常免疫 自身免疫病 免疫缺陷 過敏反應(yīng)A BC D132013年1月中旬，美國近十年來最嚴重的流感疫情已蔓延到了47個州，流感疫苗告急某科學家為檢驗新研制

6、的流感疫苗的功效，進行了下面的動物實驗。請補充完整實驗步驟，回答有關(guān)問題。(1)實驗步驟：分組：將40只品種相同、大小一樣的健康小白鼠平均分為A、B兩組。處理：A組：不注射流感疫苗，20天后注射流感病毒；B組：_，20天后注射流感病毒。(2)結(jié)果預(yù)測：若B組比A組發(fā)病率_，則說明該流感疫苗具有免疫功效。注射流感疫苗低(3)回答問題：上述實驗中，為了測定該疫苗的最有效濃度，對實驗的改進可采用增加_的方法，再觀察接種不同濃度疫苗小白鼠患病的情況。接種疫苗相當于_能引起_產(chǎn)生相應(yīng)的_，這種免疫的類型屬于_免疫。實驗組抗原淋巴細胞抗體特異性接種流感疫苗預(yù)防流感是預(yù)防傳染病流行的三個措施中的_。保護易感

7、人群14如圖是免疫三個方面的重要功能，請據(jù)圖回答下列問題。(1)從圖A可以看到，人體的免疫系統(tǒng)可以自動清除人體內(nèi)_、_和_的細胞。衰老死亡損傷(2)圖B中的“免疫衛(wèi)士們”齊心協(xié)力、眾志成城抵抗_的侵入，防止人體發(fā)生疾病。(3)圖C中“免疫衛(wèi)士們”正在_、_和_異常細胞，如_細胞。抗原監(jiān)視識別清除腫瘤(4)免疫并不總是對人體有益，如進行器官移植時，患者會產(chǎn)生不同程度的_現(xiàn)象。人體免疫功能失調(diào)時，還會引發(fā)_反應(yīng)。排斥過敏15小明學習了“皮膚能阻擋微生物侵入人體”的相關(guān)知識后，他想了解果皮能否成為阻擋微生物的屏障，于是設(shè)計了如下實驗：步驟一：取三個新鮮、等大的蘋果，洗凈、消毒，分別標為A、B、C。步驟二：再取一個腐爛的蘋果，將牙簽插入這個蘋果的腐爛部位，然后拔出，用該牙簽的尖端輕輕地在A蘋果的表面滑動，不劃破果皮；將牙簽再次插入蘋果的腐爛部位，然后拔出，用牙簽尖端在B蘋果上劃出一條狹長的劃痕，并劃破果皮；對C蘋果不做任何處理。步驟三：將A、B、C三個蘋果分別放入標號為1、2、3的相同的三個消過毒的塑料袋中，放在溫暖的地方。每天觀察一次，并記錄觀察到的實驗現(xiàn)象。根據(jù)上述實驗，回答下列問題：(1)為什么要將三個蘋果洗凈、消毒？目的