1、試卷第 =page 1 1頁(yè)，共 =sectionpages 3 3頁(yè)河南省南陽(yáng)市六校2021-2022學(xué)年高二5月聯(lián)考語(yǔ)文試題一、論述類(lèi)文本閱讀閱讀下面的文字，完成下面小題。中國(guó)古代音樂(lè)家，常尋情于山水，問(wèn)道于自然，堪羨仙風(fēng)道骨，以示不同凡俗。所以，他們創(chuàng)作的古琴曲，格調(diào)高雅，特別講究意境。藝術(shù)評(píng)論家也每每依照意境韻味的濃淡來(lái)評(píng)價(jià)作品的高下，意境則以深邃、幽遠(yuǎn)，具有可感的空靈美的品格為最高境界。在古典音樂(lè)與古代政治、經(jīng)濟(jì)、教育的交互影響下，古典音樂(lè)的審美不僅具備寄情山水的空靈，更是具備了真善美的統(tǒng)一。以春江花月夜為例說(shuō)明，春江花月夜這樣一首古曲正是來(lái)源于自然景觀(guān)，符合真實(shí)的客觀(guān)世界，具備了真

2、；經(jīng)過(guò)了人的創(chuàng)作改編與賞析，符合中國(guó)傳統(tǒng)的審美心理結(jié)構(gòu)和倫理觀(guān)念，具備了善；生出了美的意境、美的韻味，具備了審美活動(dòng)的非功利性和藝術(shù)社會(huì)功利性的統(tǒng)一。亙古未老的山川明月，逐步轉(zhuǎn)化為人的心靈的對(duì)象，由音樂(lè)來(lái)傳達(dá)、流露，寄情于景，融景入情，淳樸的自然美升華為超越時(shí)空的“意”和心靈深處的“韻”，最終達(dá)到了“妙合無(wú)限”的至高美學(xué)境界。具備了真善美的統(tǒng)一后，古典音樂(lè)便又有了更高的追求“和”，儒家倡導(dǎo)恬靜淡雅的“中和”之美，道家則宣揚(yáng)“法天貴真”的自然美，在大自然中尋求人和世界和諧相處的真諦?！昂蜑橘F”、“天人合一”，不僅成為中華民族性格之特征，也成為藝術(shù)家審美之理想。因而在音樂(lè)上就產(chǎn)生了人與動(dòng)物和諧共處

3、的平沙落雁，贊美祖國(guó)壯麗山河的夕陽(yáng)簫鼓，謳歌大自然萬(wàn)物復(fù)蘇的陽(yáng)春白雪，以及追求內(nèi)在和諧和外在自由的酒狂等不朽名作。藝術(shù)是把美的深度的客觀(guān)社會(huì)性和它的生動(dòng)的具體形象性?xún)煞矫妫刑釤挼礁叨鹊暮椭C和統(tǒng)一，而用“意境”、“典型環(huán)境中的典型性格”這樣一些美學(xué)范疇把它呈現(xiàn)出來(lái)。“意境”一詞最早是由唐代詩(shī)人王昌齡與物境、情景并列提出來(lái)的；司空?qǐng)D的二十四詩(shī)品將意境這一范疇具體化，清末民初的王國(guó)維在人間詞話(huà)里將此范疇發(fā)展為“境界”。首先，音色是音樂(lè)意境產(chǎn)生的重要條件。中國(guó)古代音樂(lè)家對(duì)于音色的要求是非常高的，不僅要在音色中體現(xiàn)精湛的演奏技巧，更要在其中聽(tīng)出作曲家或演奏家的人生追求和意境情趣。其次，中國(guó)古代文人音

4、樂(lè)中最普遍和突出的特征是節(jié)奏、節(jié)拍的不明確。節(jié)奏、節(jié)拍的不固定正是因?yàn)楣糯淖髑液脱葑嗉蚁Ｍㄟ^(guò)自由的韻律同天地萬(wàn)物相應(yīng)和，追求天人合一的自由境界。最后，古代的音樂(lè)與政治和人道的聯(lián)系緊密，不同的調(diào)式有不同的含義，這一點(diǎn)古人賦予音樂(lè)的內(nèi)容大大超過(guò)了今天。除了通過(guò)一定的音樂(lè)要素表現(xiàn)音樂(lè)的意境，更重要的是“神”與“形”的統(tǒng)一。同時(shí)，意境的創(chuàng)造需要演奏者有高尚的人格涵養(yǎng)。古人強(qiáng)調(diào)演奏時(shí)要將音樂(lè)的音響與自然的情懷和對(duì)生命的感悟結(jié)合起來(lái)。魏晉時(shí)期竹林七賢之一的嵇康善彈廣陵散，他學(xué)識(shí)出眾，終身與琴為友，文學(xué)、哲學(xué)、琴、棋、書(shū)、畫(huà)精通，性格卓越，既有陰柔之美，又有慷慨激烈的陽(yáng)剛之美，在被推赴刑場(chǎng)后，以廣陵散

5、抒發(fā)其疾惡的悲憤之情，這種人格美反映在琴曲中，后人沒(méi)有幾人能效仿。這正說(shuō)明人格的高尚和品質(zhì)的清高是創(chuàng)造音樂(lè)意境的最高境界。（節(jié)選自淺談中國(guó)古典音樂(lè)）1下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A音樂(lè)意境的創(chuàng)造要素有很多，但是想要?jiǎng)?chuàng)造最高的音樂(lè)境界，則離不開(kāi)人格的高尚和品質(zhì)的清高。B中國(guó)古典音樂(lè)的審美既具備寄情山水的空靈，更具備了真善美的統(tǒng)一，這是多方面影響的結(jié)果。C儒家倡導(dǎo)的“中和”之美、道家尋求人和世界和諧相處的真諦，這都體現(xiàn)了藝術(shù)家審美的理想追求。D由于中國(guó)古代音樂(lè)家具有仙風(fēng)道骨，所以藝術(shù)評(píng)論家也常常依照意境韻味的濃淡來(lái)評(píng)價(jià)他們作品的高下。2下列對(duì)原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是（

6、）A作者以來(lái)源于自然景觀(guān)的春江花月夜曲子為例，有力地論證了中國(guó)古典音樂(lè)的審美具有真善美的統(tǒng)一這一特點(diǎn)。B以廣陵散為例，是為了說(shuō)明意境的創(chuàng)造需要演奏者有高尚的人格涵養(yǎng)，廣陵散抒發(fā)疾惡的悲憤之情正是嵇康人格美的體現(xiàn)。C文章中列舉了大量的古典音樂(lè)實(shí)例，以大家熟悉的音樂(lè)作品為例，說(shuō)明了中國(guó)古典音樂(lè)重視意境的創(chuàng)造及各個(gè)發(fā)展階段的特點(diǎn)。D平沙落雁、夕陽(yáng)簫鼓、陽(yáng)春白雪以及酒狂等不朽名作都體現(xiàn)了中國(guó)古典音樂(lè)所追求的“和”的境界。3根據(jù)原文內(nèi)容，下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（）A“意境”、“典型環(huán)境中的典型性格”這樣一些美學(xué)范疇把“美”呈現(xiàn)出來(lái)，因此音樂(lè)之“美”的呈現(xiàn)離不開(kāi)意境的營(yíng)造。B中國(guó)古代音樂(lè)家通過(guò)音色與節(jié)奏來(lái)營(yíng)

7、造意境，他們對(duì)音色的要求非常高，而對(duì)節(jié)奏、節(jié)拍的要求往往很寬松。C中國(guó)古代音樂(lè)家對(duì)于音色的要求非常高，最重要的體現(xiàn)是要在意境中聽(tīng)出作曲家或演奏家的人生追求和意境情趣。D古人強(qiáng)調(diào)演奏時(shí)要將音樂(lè)的音響與自然的情懷和對(duì)生命的感悟結(jié)合起來(lái)，這表現(xiàn)了古代音樂(lè)追求音樂(lè)與政治的聯(lián)系。【答案】1D2C3A【解析】1本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容，篩選并整合文中信息的能力。D.“由于所以”強(qiáng)加因果，原文“中國(guó)古代音樂(lè)家，常尋情于山水，問(wèn)道于自然，堪羨仙風(fēng)道骨，以示不同凡俗藝術(shù)評(píng)論家也每每依照意境韻味的濃淡來(lái)評(píng)價(jià)作品的高下”是并列關(guān)系；而且“中國(guó)古代音樂(lè)家具有仙風(fēng)道骨”這樣的說(shuō)法不準(zhǔn)確，原文只是說(shuō)“堪羨仙風(fēng)道骨” 。故

8、選D。2本題考查學(xué)生分析論點(diǎn)、論據(jù)和論證方法的能力。C.“說(shuō)明了中國(guó)古典音樂(lè)重視意境的創(chuàng)造及各個(gè)發(fā)展階段的特點(diǎn)”錯(cuò)，文章并沒(méi)有談及古典音樂(lè)發(fā)展階段的特點(diǎn)，全文圍繞中國(guó)古典音樂(lè)的“意境”的營(yíng)造展開(kāi)。故選C。3本題考查學(xué)生分析概括作者在文中的觀(guān)點(diǎn)態(tài)度的能力。B.“對(duì)節(jié)奏的要求往往很寬松”不準(zhǔn)確，由原文“節(jié)奏、節(jié)拍的不固定正是因?yàn)楣糯淖髑液脱葑嗉蚁Ｍㄟ^(guò)自由的韻律同天地萬(wàn)物相應(yīng)和，追求天人合一的自由境界”可見(jiàn)，節(jié)奏、節(jié)拍這樣的特征恰恰是故意為之；C.“最重要的體現(xiàn)是要在意境中聽(tīng)出”錯(cuò)，是對(duì)原文中“要在其中聽(tīng)出”的“其”錯(cuò)誤理解，“其”指音色；D.“這表現(xiàn)了古代音樂(lè)追求音樂(lè)與政治的聯(lián)系”依據(jù)最后一

9、段，可知應(yīng)是古典音樂(lè)追求“神與形的統(tǒng)一”的表現(xiàn)。故選A。二、非連續(xù)性文本閱讀閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一：中國(guó)能源學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、國(guó)家“973”計(jì)劃風(fēng)能項(xiàng)目首席科學(xué)家顧為東認(rèn)為，中國(guó)霧霾結(jié)構(gòu)和生成機(jī)理與歐美等國(guó)比較，既具有共性，也具有特殊性。中國(guó)工業(yè)化進(jìn)程中工業(yè)等污染和廣大郊區(qū)、農(nóng)村的土壤、水源嚴(yán)重污染的疊加效應(yīng)，是中國(guó)嚴(yán)重霧霾形成的特殊機(jī)理。他認(rèn)為，中國(guó)霧霾大范圍的產(chǎn)生在宏觀(guān)上卻并不與大氣污染物排放強(qiáng)度呈正相關(guān)。近年來(lái)，北京區(qū)域“霧霾”并沒(méi)有隨著上述節(jié)能減排和粉塵增長(zhǎng)速度下降而減少，反而頻率越來(lái)越高、重“霧霾”越來(lái)越多，同樣呈逆勢(shì)增長(zhǎng)。研究還發(fā)現(xiàn)，中國(guó)霧霾頻發(fā)和嚴(yán)重性與我國(guó)東部地區(qū)水土環(huán)

10、境面源污染、大量滋生微生物種群有直接關(guān)聯(lián)。顧為東解釋說(shuō)，土壤是微生物的大本營(yíng)。城市生活污水、工業(yè)廢水，有機(jī)物含量高，種類(lèi)復(fù)雜，其中的微生物多為腐生型細(xì)菌和原生動(dòng)物，它們可隨著氣流運(yùn)動(dòng)被攜帶到空氣中。（摘自新華網(wǎng)中國(guó)式霧霾：你想不到的重要原因）材料二：京津冀地區(qū)連續(xù)出現(xiàn)霧霾天氣，就有政府部門(mén)工作人員在媒體上解釋?zhuān)锒臼侨A北平原霧和霾頻發(fā)的時(shí)段，特別是由于地面氣壓場(chǎng)弱，大氣層結(jié)構(gòu)穩(wěn)定，造成持續(xù)的霧霾污染?！拔矣X(jué)得這是一種掩耳盜鈴、自欺欺人的做法。霧霾的根本原因就是污染，氣象條件、地理?xiàng)l件只是外因?！惫娕c環(huán)境研究中心一位環(huán)保專(zhuān)家說(shuō)。清華大學(xué)教授、環(huán)境科學(xué)與工程研究院院長(zhǎng)郝吉明認(rèn)為，京津冀及周邊地

11、區(qū)聯(lián)防聯(lián)控在體制上還沒(méi)能徹底實(shí)現(xiàn)，地方之間還都在討價(jià)還價(jià)，其實(shí)大家應(yīng)該做好鄰居，不要以鄰為壑。應(yīng)該在資源、信息、權(quán)利、義務(wù)平等的情況下討論聯(lián)合治霾。對(duì)于中國(guó)而言，治理霧霾，技術(shù)不是關(guān)鍵因素，最重要的還是決心。要通過(guò)出重拳、用猛藥、打組合拳，從根本上減少和根治大氣污染。在空氣污染防治的社會(huì)體系中，雖然各級(jí)政府仍是體系的主導(dǎo)部門(mén)，應(yīng)主動(dòng)承擔(dān)起頂層設(shè)計(jì)、法制建設(shè)、法制監(jiān)管等責(zé)任外，公眾也應(yīng)參與其中，不可覺(jué)得大氣治理與已無(wú)關(guān)，除響應(yīng)兩會(huì)的政策號(hào)召外，也應(yīng)主動(dòng)踐行綠色生活方式，加入環(huán)境監(jiān)督、垃圾減量、汽車(chē)減行等日常行動(dòng)。（摘自湖南日?qǐng)?bào)）材料三：俄羅斯人民友誼大學(xué)教授塔夫羅夫斯基神奇的中國(guó)一書(shū)記述了中國(guó)政

12、府為治理污染所付出的努力。他在書(shū)中稱(chēng)，中國(guó)正轉(zhuǎn)變粗放型的發(fā)展理念，從“唯GDP（國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值）論”到重視綠色GDP。國(guó)際能源署顧問(wèn)樊俊表示，根據(jù)國(guó)際能源署的統(tǒng)計(jì)結(jié)果，過(guò)去20年，中國(guó)電力碳排放強(qiáng)度呈現(xiàn)顯著下降趨勢(shì)。其中，煤電碳排放強(qiáng)度已經(jīng)低于全球平均水平，并正逐漸接近歐洲和美國(guó)的水平。從能源技術(shù)角度看，中國(guó)開(kāi)展的適用于超低風(fēng)速的海上風(fēng)電機(jī)組等研究工作已經(jīng)取得實(shí)質(zhì)進(jìn)展，這將為中國(guó)的碳排放強(qiáng)度繼續(xù)下降注入新的動(dòng)力。世界環(huán)境保護(hù)基金中國(guó)事務(wù)負(fù)責(zé)人丹杜德克認(rèn)為，中國(guó)從一個(gè)傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)國(guó)迅速完成工業(yè)化、現(xiàn)代化，不可避免地產(chǎn)生了環(huán)境問(wèn)題，但中國(guó)應(yīng)對(duì)環(huán)境問(wèn)題的決心不言而喻。新的環(huán)境保護(hù)法正式實(shí)施，證明中國(guó)準(zhǔn)備傾

13、力應(yīng)對(duì)這些問(wèn)題，體現(xiàn)了行動(dòng)的態(tài)度。南非執(zhí)政黨非洲人國(guó)民大會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展論壇主席斯萬(wàn)普爾表示，中國(guó)政府近些年在生態(tài)保護(hù)方面的努力是顯而易見(jiàn)的。環(huán)保問(wèn)題并不是中國(guó)一個(gè)國(guó)家面臨的難題，而是一個(gè)全球性的問(wèn)題。中國(guó)正在加強(qiáng)與全球其他國(guó)家的合作，共同應(yīng)對(duì)全球氣候變化。哈薩克斯坦國(guó)際問(wèn)題專(zhuān)家圖列紹夫表示，一方面，中國(guó)在國(guó)內(nèi)通過(guò)立法，加強(qiáng)監(jiān)管力度，取締了不少污染嚴(yán)重的企業(yè)，在鋼鐵、機(jī)械制造等行業(yè)中推行更加嚴(yán)格的環(huán)保標(biāo)準(zhǔn)，同時(shí)大力開(kāi)發(fā)核能、風(fēng)能、太陽(yáng)能等清潔能源，逐漸減少并擺脫對(duì)碳能源的依賴(lài)，在全社會(huì)倡導(dǎo)節(jié)能低碳的理念。另一方面，在國(guó)際上，基本上所有涉及氣候變化、生態(tài)保護(hù)的國(guó)際公約，中國(guó)都簽署并在積極落實(shí)履行。（摘

14、自人民日?qǐng)?bào)推進(jìn)生態(tài)文明建設(shè)美麗中國(guó)外國(guó)專(zhuān)家學(xué)者積極評(píng)價(jià)中國(guó)生態(tài)保護(hù)成就）4下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是（）A中國(guó)霧霾引起全社會(huì)廣泛關(guān)注，其結(jié)構(gòu)和形成機(jī)理具有特殊性，在宏觀(guān)上與大氣污染物排放強(qiáng)度呈反向變化趨勢(shì)。B京津冀地區(qū)秋冬季霧霾頻率越來(lái)越高、重“霧霾”越來(lái)越多，其根本原因是華北平原地面氣壓場(chǎng)弱、大氣層結(jié)構(gòu)穩(wěn)定。C作者認(rèn)為，京津冀及周邊地區(qū)對(duì)霧霾的治理工作存在以鄰為壑的相互推諉現(xiàn)象，聯(lián)防聯(lián)控在體制上還沒(méi)能徹底實(shí)現(xiàn)。D中國(guó)嚴(yán)重霧霾有其形成的特殊機(jī)理，工業(yè)等污染和東部地區(qū)水土環(huán)境面源污染、大量滋生微生物種群有根本關(guān)聯(lián)。5下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A第一、二兩

15、則材料都揭示了霧霾形成的原因，都認(rèn)為污染是霧霾形成的一個(gè)原因。B材料一側(cè)重于報(bào)道霧霾成因的特殊性；材料二側(cè)重于報(bào)道霧霾成因的人為因素。C官方或媒體喜歡把霧霾形成的原因歸咎于自然因素，而環(huán)保專(zhuān)家則認(rèn)為根本原因是污染。D強(qiáng)化頂層設(shè)計(jì)，加強(qiáng)地區(qū)合作，加強(qiáng)相關(guān)法制建設(shè)，能從根本上減少和根治大氣污染。6聯(lián)系材料三的內(nèi)容，試簡(jiǎn)要概括我國(guó)在生態(tài)環(huán)境保護(hù)方面取得了哪些成績(jī)?！敬鸢浮?A5D6在生態(tài)環(huán)境保護(hù)方面轉(zhuǎn)變了經(jīng)濟(jì)發(fā)展理念，重視環(huán)保；在生態(tài)環(huán)境保護(hù)方面電力碳排放強(qiáng)度顯著下降，綠色新能源獲得發(fā)展；在生態(tài)環(huán)境保護(hù)方面實(shí)施新的環(huán)境保護(hù)法，加強(qiáng)了監(jiān)管力度；在生態(tài)環(huán)境保護(hù)方面加強(qiáng)與全球其他國(guó)家的合作。 【解析】4本

16、題考查學(xué)生理解和分析材料內(nèi)容的能力。B .“其根本原因是華北平原地面氣壓場(chǎng)弱、大氣層結(jié)構(gòu)穩(wěn)定”理解錯(cuò)誤，原文的表述是“秋冬季是華北平原霧和霾頻發(fā)的時(shí)段，特別是由于地面氣壓場(chǎng)弱，大氣層結(jié)構(gòu)穩(wěn)定，造成持續(xù)的霧霾污染”，并未說(shuō)秋冬季霧霾頻率越來(lái)越高、重“霧霾”越來(lái)越多的根本原因是華北平原地面氣壓場(chǎng)弱、大氣層結(jié)構(gòu)穩(wěn)定。C.“作者認(rèn)為”錯(cuò)，原文的表述是“清華大學(xué)教授、環(huán)境科學(xué)與工程研究院院長(zhǎng)郝吉明認(rèn)為”。D.“有根本關(guān)聯(lián)”錯(cuò)，原文是“有直接關(guān)聯(lián)”。故選A。5本題考查學(xué)生概括和分析材料內(nèi)容的能力。D .“能從根本上減少和根治大氣污染”錯(cuò)，依據(jù)材料二最后一段可知，首先，討論針對(duì)的是中國(guó)，“對(duì)于中國(guó)而言，治理

17、霧霾，技術(shù)不是關(guān)鍵因素，最重要的還是決心。要通過(guò)出重拳、用猛藥、打組合拳，從根本上減少和根治大氣污染”；其次，從根本上減少和根治大氣污染不能僅僅強(qiáng)化頂層設(shè)計(jì)，加強(qiáng)地區(qū)合作，加強(qiáng)相關(guān)法制建設(shè)，公眾也要參與其中。故選D。6本題考查學(xué)生篩選和概括材料內(nèi)容的能力。依據(jù)“中國(guó)正轉(zhuǎn)變粗放型的發(fā)展理念，從唯GDP（國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值）論到重視綠色GDP”可概括為：在生態(tài)環(huán)境保護(hù)方面轉(zhuǎn)變了經(jīng)濟(jì)發(fā)展理念，重視環(huán)保。依據(jù)“國(guó)際能源署顧問(wèn)樊俊表示，根據(jù)國(guó)際能源署的統(tǒng)計(jì)結(jié)果，過(guò)去20年，中國(guó)電力碳排放強(qiáng)度呈現(xiàn)顯著下降趨勢(shì)從能源技術(shù)角度看，中國(guó)開(kāi)展的適用于超低風(fēng)速的海上風(fēng)電機(jī)組等研究工作已經(jīng)取得實(shí)質(zhì)進(jìn)展，這將為中國(guó)的碳排放強(qiáng)

18、度繼續(xù)下降注入新的動(dòng)力”可概括為：在生態(tài)環(huán)境保護(hù)方面電力碳排放強(qiáng)度顯著下降，綠色新能源獲得發(fā)展。依據(jù)“新的環(huán)境保護(hù)法正式實(shí)施，證明中國(guó)準(zhǔn)備傾力應(yīng)對(duì)這些問(wèn)題，體現(xiàn)了行動(dòng)的態(tài)度”可概括為：在生態(tài)環(huán)境保護(hù)方面實(shí)施新的環(huán)境保護(hù)法，加強(qiáng)了監(jiān)管力度。依據(jù)“環(huán)保問(wèn)題并不是中國(guó)一個(gè)國(guó)家面臨的難題，而是一個(gè)全球性的問(wèn)題。中國(guó)正在加強(qiáng)與全球其他國(guó)家的合作，共同應(yīng)對(duì)全球氣候變化”可概括為：在生態(tài)環(huán)境保護(hù)方面加強(qiáng)與全球其他國(guó)家的合作。三、文學(xué)類(lèi)閱讀-單文本閱讀下面的文字，完成下面小題。夏日里的最后一趟班車(chē)符浩勇夏日的黃昏，西斜的日頭仍不肯減弱熾烈灼人的威力，貪婪地俯視著金黃的田野。李茂老師的粗布汗衫已被汗水濕透，貼在

19、他單薄的身上，褲袋里那只借來(lái)的小靈通又響起短信息鈴聲，他真想停下手中的鐮刀，直起身子歇息一會(huì)兒，看看小靈通里傳來(lái)什么信息。其實(shí)，他知道，小靈通里一定是城里打工的朋友發(fā)來(lái)的有關(guān)民辦教師轉(zhuǎn)正的信息。他讀完高中，就在小學(xué)當(dāng)代課老師，八年后轉(zhuǎn)為民辦教師，山里人簡(jiǎn)稱(chēng)民師。二十多年過(guò)去，期間每隔三年，縣里都組織人員來(lái)山里小學(xué)聽(tīng)課，考察民師的教學(xué)質(zhì)量，優(yōu)中選優(yōu)，推薦轉(zhuǎn)正。盡管每次他都被推薦填寫(xiě)申請(qǐng)表，可最后批下來(lái)的卻總是別人。聽(tīng)說(shuō)，今年是民師轉(zhuǎn)正最后一趟了，趕不上這趟班車(chē)，就別想再找到座位了。但是，他身后“嚓嚓”的割稻聲追了上來(lái)，妻子在后面說(shuō)：“天不早了，趕緊些，割完這一畦，明天就結(jié)束得早些，你還可以趕回學(xué)

20、校去?！彼櫜坏醚嵬韧?，掏出小靈通匆匆看過(guò)信息，知道明天縣教育局就敲定民辦教師轉(zhuǎn)正名單，朋友說(shuō)他憑硬件是最有希望的，他心中不由掠過(guò)一陣喜悅，手里的鐮刀也快多了。這時(shí)，隔河那邊的田野傳來(lái)一個(gè)男人的喊聲：“收工吧，別累壞了身子，明天再割。我再請(qǐng)幾個(gè)小工。一天割完?！焙霸?huà)的是王祥堂。他在小學(xué)當(dāng)教師沒(méi)幾年，就稱(chēng)病轉(zhuǎn)行，后又開(kāi)商店。如今手頭松了，每逢收割季節(jié)?？偸钦?qǐng)人來(lái)幫妻子的忙。他生怕妻子聽(tīng)見(jiàn)后生出埋怨，妻子卻已經(jīng)甩過(guò)話(huà)來(lái)：“你看人家王祥堂，早下海經(jīng)商，農(nóng)家活都不用自己忙。這次，如不能轉(zhuǎn)正，你就乖乖回來(lái)幫我干活！”他為緩和氣氛，賠著笑臉說(shuō)：“你說(shuō)離開(kāi)學(xué)校，離開(kāi)孩子，我還能干什么？人各有志嘛！都說(shuō)我這

21、回一定會(huì)民師轉(zhuǎn)正?！薄澳汶x不開(kāi)學(xué)校，都說(shuō)學(xué)校放農(nóng)忙假，可你班上李記那幫學(xué)生，也不見(jiàn)誰(shuí)來(lái)幫你一把?！逼拮訃Z叨著挖苦他?！澳隳阍趺茨苓@樣說(shuō)？”他好像受了侮辱，陡生怒氣，可看到妻子黑瘦的臉，看到前面待割的那片田，心一軟，憤怒又咽下去了?；氐郊依铮煲押谕?。他掏出小靈通再看信息內(nèi)容，其實(shí)在田頭時(shí)他不止一次看過(guò)城里朋友發(fā)來(lái)的信息：最后一趟民師轉(zhuǎn)正明天就可確定，但競(jìng)爭(zhēng)非常激烈，如可能，今晚進(jìn)城來(lái)疏通關(guān)系，以防萬(wàn)一。后面還有一個(gè)信息說(shuō)，疏通關(guān)系不是拜訪(fǎng)一人，因?yàn)槭羌w討論，需要打點(diǎn)每一個(gè)參會(huì)討論者。他聞風(fēng)膽怯。他曾在夢(mèng)里，追趕著一輛慢吞吞的班車(chē)，自己終于擠了上去?？伤桓覍?duì)妻子吭一聲。吃過(guò)飯，他給城里打工的

22、朋友回了信息：聽(tīng)天由命吧，吉人自有天相。妻子對(duì)他說(shuō)：“聽(tīng)說(shuō)，你班上李記他們家已收割完了，你是他們的老師，你去請(qǐng)他們，要是他們肯來(lái)幫忙，明天一個(gè)上午就可割完?！彼?tīng)后猶豫了：李記他們是畢業(yè)班學(xué)生，平日功課緊，放假又幫家里忙，好不容易休息一下，怎可又煩擾他們？但一想到妻子明天又要在烈日下蒸烤一天，而時(shí)令也不等人，他便硬著頭皮走出家門(mén)。剛走近李記家，未進(jìn)門(mén)就聽(tīng)見(jiàn)屋里王祥堂的嗓門(mén)：“明天，你讓孩子們來(lái)幫我，有酒有肉，一天每人20元。”下面的話(huà)他沒(méi)聽(tīng)完就拔腿回家了。次日，天剛蒙蒙亮。李茂和妻子拖著疲憊來(lái)到田頭，卻見(jiàn)薄霧中十多個(gè)人頭在稻穗中起伏，他走上去：“李記，你們?cè)趺磥?lái)了？王老師不是請(qǐng)你們了嗎？”孩子

23、們七嘴八舌地回答：“我們不稀罕他的錢(qián)，我們?cè)诜偶偾霸缂s好了，等家里收割完就一起過(guò)來(lái)幫”妻子顯然被孩子們的言語(yǔ)感動(dòng)，她對(duì)李茂說(shuō)：“你招呼孩子們收割，我回家張羅飯菜，你們師生今天敘敘情。”孩子們卻婉言拒絕了。李茂很生氣，說(shuō)：“你們瞧不起老師了，老師再窮，也請(qǐng)得起一頓飯?！睕](méi)想到，李記顫抖著聲音說(shuō)：“我們不嫌老師窮。要是你像王祥堂一樣去經(jīng)商，也早富了，但誰(shuí)來(lái)教我們??？”他聽(tīng)罷竟一時(shí)語(yǔ)塞，心想，這回如果民師轉(zhuǎn)正了，他會(huì)潛心一輩子陪伴山里的孩子。正午時(shí)分，稻子終于割完了，李茂的心里充滿(mǎn)收獲的喜悅，他同孩子們約好明天就回學(xué)校去。等孩子們走遠(yuǎn)，他褲袋里的小靈通又響了，是城里的朋友打來(lái)的，告訴他：最后一次轉(zhuǎn)正

24、名單已確定，可惜他落選了。本來(lái)會(huì)議上對(duì)他是有爭(zhēng)論的，都說(shuō)像他這樣的條件，早些年就應(yīng)該轉(zhuǎn)正了，可現(xiàn)在，他的年齡早過(guò)了規(guī)定年限他聽(tīng)著愣住了，這讓他怎么對(duì)妻子和孩子們說(shuō)呢？朋友在電話(huà)那頭還在說(shuō)：“最大的遺憾是，這一次沒(méi)能轉(zhuǎn)正的民師將被清退，離開(kāi)教師隊(duì)伍”他聽(tīng)不清后面的話(huà)，腦海里卻浮現(xiàn)出一個(gè)恍惚的畫(huà)面：一輛破舊的班車(chē)從他身邊呼嘯而過(guò)，他手里卻攥著一張皺巴巴的過(guò)期車(chē)票（有刪改）7下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）A小說(shuō)第一自然段中的環(huán)境描寫(xiě)，突出了天氣的炎熱，烘托了人物吃苦耐勞的性格，也照應(yīng)了下文妻子的抱怨等情節(jié)。B小說(shuō)真實(shí)地反映了一個(gè)“老民師”的現(xiàn)實(shí)生活，語(yǔ)言平實(shí)，大量運(yùn)用對(duì)話(huà)、

25、心理等描寫(xiě)，鮮明地反映了人物的精神世界。C小說(shuō)以李茂老師被解雇為結(jié)尾，李茂的不善交際是他沒(méi)有轉(zhuǎn)正的重要原因，正是這個(gè)原因，轉(zhuǎn)正一直拖到他超了齡。D李茂老師不計(jì)較清貧，只追逐夢(mèng)想，與最后被清除出教師隊(duì)伍，連追逐夢(mèng)想的權(quán)利都沒(méi)有了形成對(duì)比，增強(qiáng)了悲劇性。8請(qǐng)簡(jiǎn)要概括李茂老師在“轉(zhuǎn)正”這件事上的心理變化過(guò)程。9試分析“孩子們”幫助割稻子的情節(jié)在文中的作用?！敬鸢浮?C8得知朋友說(shuō)他最有希望，心中一陣喜悅；得知轉(zhuǎn)正要疏通關(guān)系，心中膽怯；得知落選后，一陣恍惚，失望至極。9孩子們不在乎王祥堂給的報(bào)酬，他們堅(jiān)持要幫李茂老師收割。讓李茂更加堅(jiān)持做一名老師，體現(xiàn)了他對(duì)于自己能成為公辦教師的深深的期盼。照應(yīng)前文王

26、祥堂的喊話(huà)、妻子的心理變化、李茂未找到人幫忙等情節(jié)。與后文得知自己不但得不到公辦教師的資格，甚至永遠(yuǎn)失去了做教師的資格，形成了強(qiáng)烈的心理反差，使人物更具有悲劇性，引起讀者強(qiáng)烈的心理共鳴?！窘馕觥?本題考查學(xué)生綜合賞析文學(xué)作品的思想內(nèi)容和藝術(shù)手法的能力。C.“不善交際”不是重要原因，而“超齡”更可能是借口，可以根據(jù)前文“沒(méi)有疏通關(guān)系”的敘述中推斷出來(lái)。故選C。8本題考查學(xué)生鑒賞作品的人物形象心理變化的能力。李茂老師的心理變化都由“朋友”的短信或者電話(huà)引起，文中有明顯的暗示，這也是這篇小說(shuō)的線(xiàn)索。結(jié)合“知道明天縣教育局就敲定民辦教師轉(zhuǎn)正名單，朋友說(shuō)他憑硬件是最有希望的，他心中不由掠過(guò)一陣喜悅”可知

27、，得知朋友說(shuō)他最有希望，心中一陣喜悅。結(jié)合“最后一趟民師轉(zhuǎn)正明天就可確定，但競(jìng)爭(zhēng)非常激烈，如可能，今晚進(jìn)城來(lái)疏通關(guān)系，以防萬(wàn)一。后面還有一個(gè)信息說(shuō)，疏通關(guān)系不是拜訪(fǎng)一人，因?yàn)槭羌w討論，需要打點(diǎn)每一個(gè)參會(huì)討論者。他聞風(fēng)膽怯”可知，得知轉(zhuǎn)正要疏通關(guān)系，心中膽怯。結(jié)合“城里的朋友打來(lái)的，告訴他：最后一次轉(zhuǎn)正名單已確定，可惜他落選了”“他聽(tīng)不清后面的話(huà)，腦海里卻浮現(xiàn)出一個(gè)恍惚的畫(huà)面：一輛破舊的班車(chē)從他身邊呼嘯而過(guò)，他手里卻攥著一張皺巴巴的過(guò)期車(chē)票”可知，得知落選后，一陣恍惚，失望至極。9本題考查學(xué)生分析文章重要情節(jié)的作用的能力。人物塑造上，結(jié)合“孩子們七嘴八舌地回答：我們不稀罕他的錢(qián)，我們?cè)诜偶偾霸?/p>

28、約好了，等家里收割完就一起過(guò)來(lái)幫”可知，孩子們不在乎王祥堂給的報(bào)酬，他們堅(jiān)持要幫李茂老師收割，說(shuō)明他受到學(xué)生的認(rèn)可，從側(cè)面表現(xiàn)李茂堅(jiān)持作一名老師的價(jià)值，也給他成為公辦教師的深深的期盼。情節(jié)上，前文“聽(tīng)見(jiàn)屋里王祥堂的嗓門(mén)：明天，你讓孩子們來(lái)幫我，有酒有肉，一天每人20元。”“下面的話(huà)他沒(méi)聽(tīng)完就拔腿回家了”“都說(shuō)學(xué)校放農(nóng)忙假，可你班上李記那幫學(xué)生，也不見(jiàn)誰(shuí)來(lái)幫你一把”寫(xiě)王祥堂的喊話(huà)、妻子的心理變化、李茂未找到人幫忙等情節(jié)，此處“李茂和妻子拖著疲憊來(lái)到田頭，卻見(jiàn)薄霧中十多個(gè)人頭在稻穗中起伏”寫(xiě)“孩子們”幫助割稻子的情節(jié)，照應(yīng)前文，使文章結(jié)構(gòu)完整緊湊。主題上，此處寫(xiě)“孩子們”幫助割稻子的情節(jié)，說(shuō)明他受

29、到學(xué)生的認(rèn)可，表現(xiàn)李茂堅(jiān)持作一名老師的價(jià)值，也給他成為公辦教師的深深的期盼；而后文“最后一次轉(zhuǎn)正名單已確定，可惜他落選了”“這一次沒(méi)能轉(zhuǎn)正的民師將被清退，離開(kāi)教師隊(duì)伍”寫(xiě)他落選，永遠(yuǎn)失去了做教師的資格，前后形成對(duì)比，心理反差強(qiáng)烈，一個(gè)不計(jì)較清貧，只追逐夢(mèng)想的人夢(mèng)想破滅，揭示了“民轉(zhuǎn)正”這一特定歷史事件上存在的社會(huì)問(wèn)題，這種強(qiáng)烈的對(duì)比和心理反差，使李茂老師的悲劇更容易引起讀者的共鳴。四、文言文閱讀閱讀下面的文言文，完成下面小題。狄仁杰字懷英，并州太原人也。以明經(jīng)舉，授汴州判佐。儀鳳中，為大理丞，周歲斷滯獄一萬(wàn)七千人，無(wú)冤訴者。垂拱四年，出為豫州刺史。時(shí)越王貞稱(chēng)兵汝南事敗，緣坐者六七百人，籍沒(méi)者五

30、千口，司刑使逼促行刑。仁杰哀其詿誤，緩其獄，密表奏曰：“臣欲顯奏，似為逆人申理；知而不言，恐乖陛下存恤之旨。此輩咸非本心，伏望哀其詿誤。”特敕原之，配流豐州。豫囚次于寧州，父老迎而勞之曰：“我狄使君活汝輩耶！”相攜哭于碑下，齋三日而后行。豫囚至流所，復(fù)相與立碑頌狄君之德。圣歷三年六月，左玉鈐衛(wèi)大將軍李楷固、右武威衛(wèi)將軍駱務(wù)整討契丹余眾，擒之，獻(xiàn)俘于含樞殿。則天大悅，特賜楷固姓武氏。楷固、務(wù)整，并契丹李盡忠之別帥也。初盡忠之作亂楷固等屢率兵以陷官軍后兵敗來(lái)降有司斷以極法。仁杰議以為楷固等并有驍將之才，若恕其死，必能感恩效節(jié)。又奏請(qǐng)授其官爵，委以專(zhuān)征，制并從之。及楷固等凱旋，則天召仁杰預(yù)宴，因舉觴

31、親勸，歸賞于仁杰。后欲以武三思為太子，以問(wèn)宰相，眾莫敢對(duì)。仁杰曰：“臣觀(guān)天人未厭唐德。今欲繼統(tǒng)，非廬陵王莫可?！焙笈?，罷議。又一日，則天謂公曰：“我夢(mèng)雙陸不勝者，何對(duì)？”曰：“雙陸不勝，宮中無(wú)子也。天其意者以做陛下乎！且太子，天下本，本一搖，天下危矣。文皇帝身蹈鋒鏑，勤勞而有天下，傳之子孫。先帝寢疾，詔陛下監(jiān)國(guó)。陛下掩神器而取之，十有余年。又欲以三思為后，且姑侄與母子孰親？陛下立廬陵王，則千秋萬(wàn)歲后常享宗廟；三思立，廟不祔姑?！焙蟾形?，即日遣徐彥伯迎廬陵王于房州。辛丑，薨，太后泣曰：“朝堂空矣！”自是朝廷有大事，眾或不能決，太后輒嘆曰：“天奪吾國(guó)老何太早邪！”【注】詿誤：貽誤；連累。雙陸：是一

32、種棋盤(pán)游戲。10下列對(duì)文中畫(huà)波浪線(xiàn)部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（）A初/盡忠之作亂/楷固等屢率兵以陷/官軍后兵敗來(lái)降有司/斷以極法B初/盡忠之作亂/楷固等屢率兵以陷官軍/后兵敗來(lái)降/有司斷以極法C初/盡忠之作亂/楷固等屢率兵以陷官軍/后兵敗來(lái)降有司/斷以極法D初/盡忠之作亂/楷固等屢率兵以陷/官軍后兵敗來(lái)降/有司斷以極法11下列對(duì)文中相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（）A我國(guó)古代的紀(jì)年方法主要有皇帝年號(hào)紀(jì)年、干支紀(jì)年、生肖紀(jì)年等，文中“儀鳳”、“垂拱”、“圣歷”都是用皇帝的年號(hào)紀(jì)年。B唐朝時(shí)以強(qiáng)盛的國(guó)力使契丹歸順大唐，成為唐朝的一個(gè)都護(hù)府。所以文中說(shuō)李盡忠是“作亂”，而不說(shuō)是“入侵”。C古代對(duì)身故有

33、多種方式的描述，原文中“薨”字，古時(shí)常用稱(chēng)諸侯之死，后專(zhuān)用于皇室成員的死亡。D宗廟是天子或諸侯祭祀祖先的專(zhuān)用房屋，廟制規(guī)定，天子立七廟，后也用來(lái)指朝廷和國(guó)家政權(quán)的代稱(chēng)。12下列對(duì)原文內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是（）A狄仁杰有才有德，在朝中、地方都擔(dān)任過(guò)職務(wù)，他在擔(dān)任大理丞時(shí)，一年內(nèi)審理案件一萬(wàn)多起，其中很多案子還是沉年舊案，但他沒(méi)有判錯(cuò)一例，真是斷案如神。B豫州刺史任上，狄仁杰上書(shū)替叛亂眾軍士說(shuō)話(huà)，要求武則天赦免他們死罪，武則天接受了他的意見(jiàn)，將死囚改流放豐州。C狄仁杰很有眼光，賞識(shí)人才并用人不疑；李楷固、駱務(wù)整本是契丹叛軍將領(lǐng)，戰(zhàn)敗投降，法應(yīng)處死，但狄仁杰認(rèn)為這兩位為英武之才，勸諫武則天重用他

34、們，后來(lái)他們果不負(fù)所望。D狄仁杰敢于犯顏直諫，并盡力想維護(hù)李唐王朝，在武周立繼承人時(shí)，力勸武則天還政李氏，對(duì)李唐王朝的帝業(yè)起到了關(guān)鍵作用。13把文中畫(huà)橫線(xiàn)的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（1）臣欲顯奏，似為逆人申理；知而不言，恐乖陛下存恤之旨。（2）先帝寢疾，詔陛下監(jiān)國(guó)。陛下掩神器而取之，十有余年。【答案】10B11C12A13（1）我想公開(kāi)上奏，好像是替反叛之人講話(huà)；知道卻不說(shuō)，恐怕違背陛下存活體恤的意圖。（2）先帝病重，詔令陛下代行主持國(guó)事。陛下掩藏大唐的國(guó)器（國(guó)家的象征物）而取代帝位，已有十余年。【解析】10本題考查學(xué)生文言文斷句的能力。句意：當(dāng)初李盡忠在邊疆作亂的時(shí)候，李楷固等人曾經(jīng)多次率兵伏擊

35、官軍，后來(lái)李盡忠兵敗，李楷固率眾來(lái)投降，有司判他死刑?！跋荨笔莿?dòng)詞，“官軍”是其賓語(yǔ)，“官軍”后斷開(kāi)，排除AD；“有司”與“斷以極法”是主謂關(guān)系，不能斷開(kāi)，排除C。故選B。11本題考查學(xué)生對(duì)古代文化常識(shí)的掌握能力。C.“薨”“專(zhuān)用于皇室成員的死亡”錯(cuò)。狄仁杰既非諸侯，又非皇室成員，而其死稱(chēng)“薨”，可見(jiàn)選項(xiàng)對(duì)“薨”的解釋錯(cuò)誤。故選C。12本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容的能力。A.“一年內(nèi)審理案件一萬(wàn)多起”錯(cuò)，“周歲斷滯獄一萬(wàn)七千人”是一年內(nèi)審理沉年積案牽涉一萬(wàn)七千多人。故選A。13本題考查學(xué)生理解并翻譯文言文句子的能力。（1）“逆人”，反叛之人；“乖”，違背；“存恤”，存活體恤。（2）“寢疾”，病重；

36、“監(jiān)國(guó)”，主持國(guó)事；“掩神器”，掩藏國(guó)器。參考譯文： 狄仁杰，字懷英，并州太原人。以明經(jīng)科中舉，他擔(dān)任汴州判佐。狄仁杰在儀鳳年間擔(dān)任大理丞，一年之內(nèi)審理判決了積壓案件達(dá)17000件，沒(méi)有一個(gè)認(rèn)為冤屈再要求申訴的。垂拱四年，狄仁杰到地方任豫州刺史。當(dāng)時(shí)越王李貞在汝南起兵造反兵敗，因此獲罪要判死罪的有六七百人，沒(méi)入官籍的有五千人，當(dāng)時(shí)司刑使逼迫趕快行刑。狄仁杰說(shuō)判決有誤，請(qǐng)延緩行刑，然后秘密向武則天上奏說(shuō)：“我想公開(kāi)上奏，好像是替反叛之人講話(huà)；知道卻不說(shuō)，恐怕違背陛下存活體恤的意圖。這些人（謀逆造反）做出這樣的事并非他們自愿，希望您憐憫他們的不得已?！蔽鋭t天就下旨赦免了他們的死罪，改為發(fā)配到豐州。

37、囚犯?jìng)儽谎褐翆幹輹r(shí)，寧州的一些德高望重的老人到郊外迎接他們，說(shuō)：“是我們的狄使君救了你們的命??！”于是囚犯?jìng)兿嗷v扶著在狄仁杰任寧州時(shí)百姓為頌其功德而立的石碑旁哭成一片，為狄仁杰碑齋戒三日，這才離開(kāi)寧州。囚犯?jìng)兊搅素S州，又立石碑紀(jì)念狄仁杰救命的恩德。圣歷三年六月，左玉鈐衛(wèi)將軍李楷固、右武威衛(wèi)將軍駱務(wù)整討伐契丹獲得勝利，并且俘虜了部分契丹官民，在含樞殿獻(xiàn)俘。武則天非常高興，特別賜李楷固為武姓。李楷固、駱務(wù)整本來(lái)是契丹首領(lǐng)李盡忠的屬下。當(dāng)初李盡忠在邊疆作亂的時(shí)候，李楷固等人曾經(jīng)多次率兵伏擊官軍，后來(lái)李盡忠兵敗，李楷固率眾來(lái)投降，有司判他死刑。狄仁杰認(rèn)為李楷固是個(gè)難得的將才，如果寬恕他的死罪，可讓他

38、感恩為朝廷效力。狄仁杰上奏為李楷固求情，并且授予李楷固官職，領(lǐng)軍對(duì)付契丹，武則天采納了狄仁杰的意見(jiàn)。等到李楷固等征討契丹凱旋，武則天宴請(qǐng)狄仁杰等，還向狄仁杰敬酒，把這勝利的功勞歸功于狄仁杰，因?yàn)榈胰式転閲?guó)薦才有功。武則天想立三思為太子，拿這件事情問(wèn)宰相，眾人都不敢回答。狄仁杰說(shuō)：“我觀(guān)察天下的人尚未厭倦唐朝的恩德。現(xiàn)在想要確立繼承人，非廬陵王不可?！蔽浜蟀l(fā)怒停止了商議。又一日，武則天對(duì)狄仁杰說(shuō)：“朕多次夢(mèng)見(jiàn)下雙陸棋不勝，為什么呢？”狄仁杰回答說(shuō)：“雙陸棋不勝，是沒(méi)有棋子。大概是上天以此來(lái)警示陛下吧。況且太子，是天下的根本，根本一動(dòng)搖，天下就危險(xiǎn)了。太宗皇帝親自冒著敵軍刀刃，經(jīng)歷數(shù)百次戰(zhàn)役才有了

39、天下，并傳給了子孫。先帝病重，詔令陛下代行主持國(guó)事。陛下掩藏大唐的國(guó)器（國(guó)家的象征物）而取代帝位，已有十余年。又想把武三思立為自己的繼承人，況且母子和姑侄到底哪一個(gè)更親近呢？陛下立廬陵王為太子，那么今后千秋萬(wàn)歲可以享用宗廟。武三思立為太子，從來(lái)沒(méi)有把姑母置于宗廟的禮節(jié)?！蔽浜笮盐?，當(dāng)天就派徐彥伯去迎接廬陵王，并在房州將其立為太子。辛丑年，狄仁杰去世，武則天流著眼淚說(shuō)：“朝堂上再也沒(méi)有可以依靠的人了!” 從這時(shí)起，朝廷有了大事，大家對(duì)有的事情不能決斷，太后就嘆息說(shuō)：“上天奪走我的國(guó)老怎么這么早啊!”五、古代詩(shī)歌閱讀閱讀下面這首詞，完成下面小題。南鄉(xiāng)子蘭棹舉李珣蘭棹舉，水紋開(kāi)，競(jìng)攜藤籠采蓮來(lái)?；靥?/p>

40、深處遙相見(jiàn)，邀同宴，淥酒一卮紅上面。【注釋】藤籠：以藤條編制的采蓮之筐?；靥粒涵h(huán)曲的水池。淥酒：清酒。14下列對(duì)這首詞的理解與賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A“蘭棹舉，水紋開(kāi)”，一句寫(xiě)精巧的船槳高高揮起，一句寫(xiě)平靜的水面蕩開(kāi)了波紋。B開(kāi)頭三句言簡(jiǎn)意賅。動(dòng)詞“舉”、“開(kāi)”、“攜”貼切生動(dòng)，將靜靜的蓮塘攪出一片勃勃生機(jī)。C“競(jìng)攜藤籠采蓮來(lái)”，“競(jìng)”字引入眾多的歡快女子形象，傳遞出了勞動(dòng)場(chǎng)面的活潑熱鬧。D后三句重色彩，畫(huà)面感強(qiáng)：紅面、淥酒，對(duì)比鮮明，把采蓮女的健康美麗表現(xiàn)得突出動(dòng)人。15這首小令構(gòu)思精巧別致，選材剪裁頗具匠心。請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析?！敬鸢浮?4D15截取采蓮女勞動(dòng)生活的兩個(gè)片斷連綴而成。寫(xiě)勞動(dòng)，到“

41、采蓮來(lái)”便戛然收住，下面轉(zhuǎn)入閑適的小憩片斷，將舟入蓮叢之后的采蓮之事略而不寫(xiě)，僅寫(xiě)他們?cè)谏徧林型嬊寰啤蓚€(gè)生活片斷之間留下空白，給讀者創(chuàng)造了豐富的想象空間，啟人神思飛翔。使采蓮人之間純真而深厚的鄉(xiāng)土友誼表現(xiàn)得更鮮明突出。【解析】14本題考查學(xué)生綜合鑒賞文學(xué)作品的形象、語(yǔ)言和表達(dá)技巧的能力。D.“對(duì)比鮮明”錯(cuò)，應(yīng)是“襯托”，襯托采蓮女的形象，不是“對(duì)比” 。故選D。15本題考查學(xué)生鑒賞詩(shī)歌藝術(shù)構(gòu)思的能力。此詞截取的就是他所見(jiàn)到的采蓮女勞動(dòng)生活的兩個(gè)片斷。一是寫(xiě)勞動(dòng)，“蘭棹舉，水紋開(kāi)”，一句寫(xiě)精巧的船槳高高揮起，一句寫(xiě)平靜的水面蕩開(kāi)了波紋。未見(jiàn)人影已感觸到其手臂的力度和嫻熟的船技。汪汪的水面、蘭

42、槳、木船，一系列形象都散發(fā)著南國(guó)水鄉(xiāng)的特有氣息。隨后，人物躍現(xiàn)眼簾，“競(jìng)攜藤籠采蓮來(lái)”，原來(lái)這是一群活潑好勝的采蓮女。攜帶藤筐，正各劃小舟，你追我趕地采蓮來(lái)。這三句，節(jié)奏短促明快，人物形象充滿(mǎn)生命活力，富有一種清新健康的勞動(dòng)之美。下面轉(zhuǎn)入閑適的小憩片斷，“回塘”三句，寫(xiě)采蓮女勞動(dòng)之余的交往、休息。曲幽的蓮塘深處，兩舟遙遙相見(jiàn)，主人取酒熱情相邀，被邀者也爽朗答允，劃船而近，歡快碰杯?！皽O酒一卮紅上面”是勞動(dòng)后的痛快解乏，也是酒量淺淺的女兒嬌態(tài)。后三句重色彩，畫(huà)面感強(qiáng)：紅面、淥酒，相映分明，背后遠(yuǎn)景是曲深的蓮塘，碧清的水波，無(wú)邊的綠荷，搖曳的紅蓮花，把采蓮女的健康美麗襯托得突出動(dòng)人。兩個(gè)生活片斷之

43、間空白處，咫尺之幅，藏萬(wàn)里長(zhǎng)江。至于舟入蓮叢之后的一系列場(chǎng)面，詞人略去了。然而前三句飛動(dòng)的筆勢(shì)，和詞中留下的空白，給讀者創(chuàng)造了豐富的想象空間，使采蓮人之間純真而深厚的鄉(xiāng)土友誼表現(xiàn)得更鮮明突出。六、情景默寫(xiě)16補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。（1）論語(yǔ)中，論述學(xué)習(xí)的三個(gè)層次的語(yǔ)句是：_，_。（2）莊子逍遙游中，篇首寫(xiě)鯤鵬現(xiàn)世，極言其大：“_”點(diǎn)明其體大背大；“_”表明其翼大。（3）“輪臺(tái)”作為一個(gè)歷史地理概念，既實(shí)指具體地名，又泛指邊塞重地?！拜喤_(tái)”在古典詩(shī)詞中頻繁出現(xiàn)，如“_，_”。【答案】 知之者不如好之者 好之者不如樂(lè)之者 不知其幾千里也 其翼若垂天之云 輪臺(tái)東門(mén)送君去 去時(shí)雪滿(mǎn)天山路。（岑參

44、白雪歌送武判官歸京）示例二：僵臥孤村不自哀，尚思為國(guó)戍輪臺(tái)。（陸游十一月四日風(fēng)雨大作）【解析】【詳解】本題考查學(xué)生默寫(xiě)常見(jiàn)的名句名篇的能力。易錯(cuò)字有：翼、垂、僵。七、選擇題組閱讀下面的文字，完成下面小題。到了清代，“資談笑”的詩(shī)話(huà)從文人雅趣變成了理論專(zhuān)著。近代以來(lái)，隨著西學(xué)東漸、學(xué)者到國(guó)外留學(xué)，在_中產(chǎn)生了很多影響至今的詩(shī)話(huà)著作。雖然詩(shī)話(huà)是隨筆，但也會(huì)在褒貶之間闡發(fā)論者的詩(shī)歌主張。（）。但其中的一句甚至幾句話(huà)就能給人以_之感。當(dāng)然，摘句的_讓人難窺詩(shī)歌全豹。從詩(shī)話(huà)的發(fā)展變化中可以看到傳統(tǒng)審美的_。詩(shī)話(huà)輯錄了很多史料，保存了很多詩(shī)歌，特別是通過(guò)對(duì)詩(shī)歌的理論分析，人們知道如何鑒別詩(shī)歌作品的優(yōu)劣。可

45、惜的是，如今人們主要是整理出版宋、元、明、清到近現(xiàn)代的詩(shī)話(huà)作品，當(dāng)代學(xué)人少有著述，在傳承和創(chuàng)新方面還要繼續(xù)努力。17依次填入文中橫線(xiàn)上的詞語(yǔ)，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A中西合璧 醍醐灌頂 吉光片羽 嬗變B中西合璧 茅塞頓開(kāi) 雪泥鴻爪 演變C水乳交融 醍醐灌頂 吉光片羽 演變D水乳交融 茅塞頓開(kāi) 雪泥鴻爪 嬗變18下列填入文中括號(hào)內(nèi)的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A文風(fēng)散漫的隨感式詩(shī)話(huà)只說(shuō)個(gè)人的結(jié)論，而且很多時(shí)候沒(méi)有系統(tǒng)性B詩(shī)話(huà)很多時(shí)候只說(shuō)個(gè)人的結(jié)論，而且很多時(shí)候文風(fēng)散漫沒(méi)有系統(tǒng)性C詩(shī)話(huà)隨感式的散漫文風(fēng)沒(méi)有系統(tǒng)性，而且很多時(shí)候只說(shuō)個(gè)人的結(jié)論D詩(shī)話(huà)沒(méi)有系統(tǒng)性文風(fēng)散漫，而且很多時(shí)候只說(shuō)個(gè)人的隨感式的結(jié)論1

46、9文中畫(huà)橫線(xiàn)的句子有語(yǔ)病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A詩(shī)話(huà)保存了很多史料，輯錄了很多詩(shī)歌，特別是通過(guò)對(duì)詩(shī)歌的理論分析，人們知道如何鑒別詩(shī)歌作品的優(yōu)劣。B詩(shī)話(huà)保存了很多史料，輯錄了很多詩(shī)歌，尤其是通過(guò)對(duì)詩(shī)歌的理論分析，讓人知道如何鑒別詩(shī)歌作品的優(yōu)劣。C詩(shī)話(huà)輯錄了很多史料，保存了很多詩(shī)歌，尤其是通過(guò)對(duì)詩(shī)歌的理論分析，人們知道如何鑒別詩(shī)歌作品的優(yōu)劣。D詩(shī)話(huà)輯錄了很多史料，保存了很多詩(shī)歌，特別是通過(guò)對(duì)詩(shī)歌的理論分析，讓人知道如何鑒別詩(shī)歌作品的優(yōu)劣?！敬鸢浮?7A18C19B【解析】17本題考查學(xué)生正確使用詞語(yǔ)（包括熟語(yǔ)）的能力。中西合璧：比喻把中國(guó)原有的好東西與從外國(guó)傳進(jìn)來(lái)的好東西之優(yōu)點(diǎn)合到一起。水乳

47、交融：比喻關(guān)系非常融洽或結(jié)合得十分緊密。結(jié)合語(yǔ)境“西學(xué)東漸、學(xué)者到國(guó)外留學(xué)”，第一空應(yīng)選“中西合璧”。醍醐灌頂：比喻灌輸智慧，使人得到啟發(fā)，徹底醒悟。也比喻聽(tīng)了高明的意見(jiàn)使人受到很大啟發(fā)。也形容清涼舒適。茅塞頓開(kāi)：茅塞，比喻人思路閉塞或不懂事。形容思想忽然開(kāi)竅，立刻明白了某個(gè)道理。語(yǔ)境中“一句甚至幾句話(huà)”應(yīng)該是使人受到啟發(fā)，故第二空選“醍醐灌頂”。吉光片羽：比喻殘余僅見(jiàn)的文章或書(shū)畫(huà)等藝術(shù)珍品。雪泥鴻爪：比喻往事遺留的痕跡。都有遺留的意思，但代指的對(duì)象并不一樣。語(yǔ)境指詩(shī)歌的一部分，第三空應(yīng)選“吉光片羽”。嬗變：指一件事情或者是某種事物的變化和發(fā)展的過(guò)程，是一種徹底的改變。演變：指歷時(shí)較久的發(fā)展變

48、化。語(yǔ)境強(qiáng)調(diào)傳統(tǒng)審美的發(fā)展變化過(guò)程，第四空選“嬗變”。故選A。18本題考查學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)之句子銜接的能力。根據(jù)空前“闡發(fā)論者的詩(shī)歌主張”和空后“但”和“其中的一句甚至幾句話(huà)”可知，所填內(nèi)容應(yīng)側(cè)重“結(jié)論”，排除AB；D項(xiàng)語(yǔ)序混亂，“隨感式”應(yīng)修飾的是“文風(fēng)”。故選C。19本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。原句有三種語(yǔ)?。捍钆洳划?dāng)，“輯錄史料”“保存詩(shī)歌”動(dòng)賓不搭配，“輯錄”和“保存”應(yīng)互換；誤用虛詞，“特別”應(yīng)換為“尤其”；中途易轍，前文主語(yǔ)是“詩(shī)話(huà)”，后面換成了“人們”。只有B 項(xiàng)修改完全正確。故選B。八、簡(jiǎn)答題組閱讀下面的文字，完成下面小題。大雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)，常被形容為鵝毛大雪。 。有資料顯示，5

49、000朵到1萬(wàn)朵雪花大約只有1克重，1立方米的新雪就有雪花60億朵到80億朵。南方的雪和北方的雪有時(shí)會(huì)風(fēng)格迥異。由于冷暖空氣對(duì)峙， ，可以持續(xù)好幾天，同時(shí)雨雪交加； ，來(lái)得快去得也快。瑞雪兆豐年。從古至今，降雪寄托了人們對(duì)來(lái)年豐收的美好希冀，但另一方面，降雪也會(huì)給人們生產(chǎn)生活帶來(lái)影響。比如，暴雪可能會(huì)壓垮蔬菜大棚，雪后出行容易造成交通事故等。因此，對(duì)降雪天氣的監(jiān)測(cè)預(yù)報(bào)非常重要。根據(jù)不同降雪等級(jí)，氣象部門(mén)會(huì)提前發(fā)布預(yù)警信號(hào)，當(dāng)?shù)叵嚓P(guān)部門(mén)會(huì)啟動(dòng)相應(yīng)應(yīng)急預(yù)案，提醒人們做好應(yīng)對(duì)措施。如果當(dāng)?shù)匕l(fā)布了暴雪預(yù)警信號(hào)，身處危舊房屋的要及時(shí)撤出；老少體弱人員應(yīng)盡量減少外出，以免摔傷、受寒；農(nóng)牧區(qū)和養(yǎng)殖業(yè)則要提前

50、儲(chǔ)備飼料，做好防雪災(zāi)和防凍害準(zhǔn)備。20請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線(xiàn)處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)12個(gè)字。_21簡(jiǎn)述第二自然段的主要內(nèi)容。要求使用包含因果關(guān)系的句子，表達(dá)簡(jiǎn)潔流暢，不超過(guò)60個(gè)字?！敬鸢浮?0 不過(guò)雪花的確非常輕 南方的雪往往下得時(shí)間較長(zhǎng) 北方的雪冷暖難以對(duì)峙21因?yàn)榻笛┮矔?huì)給人們生產(chǎn)生活帶來(lái)災(zāi)害，所以相關(guān)部門(mén)要依據(jù)氣象部門(mén)的監(jiān)測(cè)預(yù)報(bào)啟動(dòng)相應(yīng)應(yīng)急預(yù)案，人們也要做好應(yīng)對(duì)準(zhǔn)備?！窘馕觥?0本題考查學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)之情境補(bǔ)寫(xiě)的能力。第一空，從后文“5000朵到1萬(wàn)朵雪花大約只有1克重”可知，所填入內(nèi)容應(yīng)是強(qiáng)調(diào)雪花只輕，正好也契合了前面提到的“常被形容為鵝毛大雪”，故可以填入“不過(guò)雪花的確非常輕”。第二空，從后文“可以持續(xù)好幾天”可以推斷出前面句子是強(qiáng)調(diào)南方雪下得時(shí)間長(zhǎng)，據(jù)此可以填入“南方的雪往往下得時(shí)間較長(zhǎng)”。第三空，從后文“來(lái)得快去得也快”可知，此處是強(qiáng)調(diào)北方雪下得時(shí)間短，其原因是北方不像南方那樣會(huì)形成冷暖空氣對(duì)峙，據(jù)此可以填入“北方的雪冷暖難以對(duì)峙”。21本題考查學(xué)生壓縮語(yǔ)段的