1、 PAGE PAGE 7 小班表演游戲狼了教案4篇正文（1）小班游戲優(yōu)秀教案大灰狼了一、活動(dòng)目標(biāo)：1.使幼兒體驗(yàn)到相互合作的快樂(lè)，感受到齊心協(xié)力的力量大于一切;2.讓幼兒能了解到布袋的多種用法;鞏固合跳、跨跳、四散跑的能力;二、活動(dòng)準(zhǔn)備：1.每人布袋各一個(gè)，老狼頭飾一個(gè)，小兔頭飾與幼兒人數(shù)一致;2.完整情節(jié)的錄音音樂(lè)磁帶一盤(pán);三、活動(dòng)過(guò)程：(一)開(kāi)始部分：熱身運(yùn)動(dòng)：小兔子們跟兔媽媽做起床操。(教師帶領(lǐng)幼兒做準(zhǔn)備活動(dòng))(二)基本部分：(教師帶領(lǐng)幼兒一起聽(tīng)音樂(lè)做情境游戲)1、尋找食物：幼兒一個(gè)接著一個(gè)套著布袋蹦腳前進(jìn)跳;2、吃完?yáng)|西回家：在草地上吃東西，吃后扛著袋子回家。(1)教師帶領(lǐng)幼兒一個(gè)接一

2、個(gè)并腳跳，不套布袋;(2)聽(tīng)到了河流聲，本，文:老師;老.師教;案網(wǎng)小兔們過(guò)獨(dú)木橋：幼兒把袋子撲成一條木橋，然后小兔過(guò)橋;(教師引導(dǎo)作用)a.一個(gè)跟著一個(gè)并攏雙腳跳一次b.一個(gè)跟著一個(gè)跨跳一次(3)收拾布袋，套著布袋跳回家3、大灰狼捉小白兔：a.大灰狼了，幼兒躲避大灰狼四散跑(恐怖的音樂(lè)響起，另一老師扮演大灰狼進(jìn)場(chǎng));b.小白兔藏進(jìn)布袋里，大灰狼在周?chē)惨?c.發(fā)現(xiàn)一小兔被抓，所有小兔拿起布袋當(dāng)棍子打狼，最后勝利了，高高興興地回家了?；顒?dòng)結(jié)束：小白兔們高高興興隨著勝利的音樂(lè)走出場(chǎng).（2）小班社會(huì)優(yōu)秀教案狼了含反思活動(dòng)目標(biāo)：1、理解故事內(nèi)容，知道說(shuō)謊會(huì)給自己和他人帶不良的后果。2、能正確判斷是非

3、，知道誠(chéng)實(shí)是一種良好的品質(zhì)。3、培養(yǎng)幼兒樂(lè)觀開(kāi)朗的性格。4、教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真，不馬虎的好習(xí)慣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：PPT、圖片活動(dòng)過(guò)程：一、播放PPT,欣賞故事狼了。1、教師邊播放PPT,邊講述故事內(nèi)容。2、教師：你們喜歡放羊的孩子嗎?為什么不喜歡他?放羊的孩子說(shuō)謊以后造成了哪些不好的后果?3、教師小結(jié)：小孩由于說(shuō)謊結(jié)果：羊全部被狼咬死，自己也差點(diǎn)被狼吃掉，我們大家不能說(shuō)謊，要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子。二、師幼討論什么樣的行為才是誠(chéng)實(shí)的行為，怎樣做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子。(一)理解詞匯-誠(chéng)實(shí)教師：在日?；顒?dòng)中應(yīng)該怎樣做才是誠(chéng)實(shí)的孩子呢?我們做錯(cuò)事應(yīng)該怎么辦?不是自己的東西能不能拿?快思案網(wǎng);撿到東西應(yīng)該怎么辦?能不

4、能說(shuō)謊?(二)講述情景，判斷是非，明確誠(chéng)實(shí)是好品質(zhì)。(1)情景一：紅紅幫助媽媽打掃衛(wèi)生。不小心把家里的花瓶打壞了，媽媽聽(tīng)到響聲跑過(guò)問(wèn)：怎么回事呀?紅紅怕媽媽責(zé)怪她連忙說(shuō)：不是我弄的，是小花貓?zhí)阶雷由洗蛩榈?。紅紅這樣做對(duì)嗎?(2)情景二：明明在院子里踢足球，不小心把別人家的玻璃砸壞了，沒(méi)有人看見(jiàn)，明明趕緊跑掉了。這樣做對(duì)不對(duì)?應(yīng)該怎樣做?(3)情景三：強(qiáng)強(qiáng)看圖書(shū)的時(shí)候，不小心撕壞了班級(jí)里的書(shū)，沒(méi)有人看見(jiàn)，蘭蘭應(yīng)該怎樣做呢?教師小結(jié)：小朋友做錯(cuò)事情時(shí)應(yīng)該主動(dòng)承認(rèn)，及時(shí)改正，更不能說(shuō)謊，大家同樣會(huì)認(rèn)為你是個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子。鼓勵(lì)幼兒做個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子。活動(dòng)反思：狼了是一個(gè)老故事，但其中蘊(yùn)含著極具學(xué)習(xí)，發(fā)人深

5、省的道理。通過(guò)讀本的學(xué)習(xí)讓幼兒明白說(shuō)謊是一種不好的行為，它既不尊重別人，也會(huì)失去別人對(duì)自己的信任。我們應(yīng)該培養(yǎng)誠(chéng)懇待人的良好品質(zhì)。告訴大家做人應(yīng)誠(chéng)實(shí)，不以通過(guò)說(shuō)謊達(dá)到自己的目的。更不能以說(shuō)謊去愚弄他人。整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中幼兒的學(xué)習(xí)積極性很高，課堂氣氛十分活躍。好的開(kāi)始是成功的一半，我們會(huì)一直堅(jiān)持下去的，因?yàn)閳?jiān)持就是勝利。（3）小班社會(huì)優(yōu)質(zhì)教案狼了含反思活動(dòng)目標(biāo)：1、理解故事內(nèi)容，知道說(shuō)謊會(huì)給自己和他人帶不良的后果。2、能正確判斷是非，知道誠(chéng)實(shí)是一種良好的品質(zhì)。3、樂(lè)意做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子。4、理解故事內(nèi)容，大膽講述簡(jiǎn)單的事情。5、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說(shuō)完整話的好習(xí)慣。小班社會(huì)優(yōu)質(zhì)教案狼了活動(dòng)準(zhǔn)備：PPT

6、、圖片活動(dòng)過(guò)程：一、播放PPT,欣賞故事狼了。1、教師邊播放PPT,邊講述故事內(nèi)容。2、教師：你們喜歡放羊的孩子嗎？為什么不喜歡他？放羊的孩子說(shuō)謊以后造成了哪些不好的后果？3、教師小結(jié)：小孩由于說(shuō)謊結(jié)果：羊全部被狼咬死，自己也差點(diǎn)被狼吃掉，我們大家不能說(shuō)謊，要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子。二、師幼討論什么樣的行為才是誠(chéng)實(shí)的行為，怎樣做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子。（一）理解詞匯-誠(chéng)實(shí)教師：在日常活動(dòng)中應(yīng)該怎樣做才是誠(chéng)實(shí)的孩子呢？我們做錯(cuò)事應(yīng)該怎么辦？不是自己的東西能不能拿？撿到東西應(yīng)該怎么辦？能不能說(shuō)謊？（二）講述情景，判斷是非，明確誠(chéng)實(shí)是好品質(zhì)。（1）情景一：紅紅幫助媽媽打掃衛(wèi)生。不小心把家里的花瓶打壞了，媽媽聽(tīng)到響

7、聲跑過(guò)問(wèn)：怎么回事呀？紅紅怕媽媽責(zé)怪她連忙說(shuō)：不是我弄的，是小花貓?zhí)阶雷由洗蛩榈?。紅紅這樣做對(duì)嗎？（2）情景二：明明在院子里踢足球，不小心把別人家的玻璃砸壞了，沒(méi)有人看見(jiàn)，明明趕緊跑掉了。這樣做對(duì)不對(duì)？應(yīng)該怎樣做？（3）情景三：強(qiáng)強(qiáng)看圖書(shū)的時(shí)候，不小心撕壞了班級(jí)里的書(shū)，沒(méi)有人看見(jiàn)，蘭蘭應(yīng)該怎樣做呢？教師小結(jié)：小朋友做錯(cuò)事情時(shí)應(yīng)該主動(dòng)承認(rèn)，及時(shí)改正，更不能說(shuō)謊，大家同樣會(huì)認(rèn)為你是個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子。鼓勵(lì)幼兒做個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子。教學(xué)反思：狼了是一個(gè)老故事，但其中蘊(yùn)含著極具學(xué)習(xí)，發(fā)人深省的道理。通過(guò)讀本的學(xué)習(xí)讓幼兒明白說(shuō)謊是一種不好的行為，它既不尊重別人，也會(huì)失去別人對(duì)自己的信任。我們應(yīng)該培養(yǎng)誠(chéng)懇待人的良好

8、品質(zhì)。告訴大家做人應(yīng)誠(chéng)實(shí)，不以通過(guò)說(shuō)謊達(dá)到自己的目的。更不能以說(shuō)謊去愚弄他人。整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中幼兒的學(xué)習(xí)積極性很高，課堂氣氛十分活躍。好的開(kāi)始是成功的一半，我們會(huì)一直堅(jiān)持下去的，因?yàn)閳?jiān)持就是勝利。誠(chéng)實(shí)的意思；讓幼兒了解在日常生活中要學(xué)習(xí)講誠(chéng)信。3.通過(guò)教師大聲讀，幼兒動(dòng)情讀、參與演，讓幼兒感知故事。4.能簡(jiǎn)單復(fù)述故事內(nèi)容，并進(jìn)行角色表演?；顒?dòng)準(zhǔn)備：狼了ppt課件活動(dòng)過(guò)程：1.情景導(dǎo)入，引出課件，激發(fā)幼兒對(duì)故事的興趣。2.了解畫(huà)面內(nèi)容。觀察圖一：牧童在干嘛？觀察圖二：牧童在做什么呢？觀察圖三：為什么村民跑過(guò)，又走了？觀察圖四：第幾天？發(fā)生什么事？觀察圖五：為什么村民又跑過(guò)，再次的離開(kāi)呢？觀察圖六：

9、第幾天？又發(fā)生了什么事情?教師：你們喜歡放羊的孩子嗎？為什么不喜歡他？放羊的孩子說(shuō)謊以后造成了哪些不好的后果？教師小結(jié)：小孩由于說(shuō)謊結(jié)果：羊全部被狼咬死，自己也差點(diǎn)被狼吃掉，我們大家不能說(shuō)謊，要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子。再次觀看故事，教師總結(jié)：我們不能學(xué)那個(gè)放羊的孩子，說(shuō)謊話。我們從小要做誠(chéng)實(shí)守信的好孩子。講解誠(chéng)信就是誠(chéng)實(shí)、不說(shuō)謊、有錯(cuò)就改、信守承諾、答應(yīng)的事情一定要做到，四、師幼討論什么樣的行為才是誠(chéng)實(shí)的行為，怎樣做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子。教師小結(jié)：小朋友做錯(cuò)事情時(shí)應(yīng)該主動(dòng)承認(rèn)，及時(shí)改正，更不能說(shuō)謊，這樣大家會(huì)認(rèn)為你是個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子。希望小朋友們從現(xiàn)在做起，從每一件小事做起，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的好孩子。6、結(jié)束活

10、動(dòng)。欣賞歌曲好孩子要誠(chéng)實(shí)。教學(xué)反思:這個(gè)活動(dòng)目標(biāo)主要是讓幼兒理解故事內(nèi)容，知道好孩子要誠(chéng)實(shí)，不說(shuō)謊。同時(shí)能積極參與故事討論，遷移經(jīng)驗(yàn)。針對(duì)這個(gè)活動(dòng)目標(biāo)我把活動(dòng)分成了四個(gè)環(huán)節(jié):第一、講述故事，理解故事內(nèi)容。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，我分成兩段講述首先是講述故事的前兩段，結(jié)束后提出問(wèn)題:小男孩在放羊時(shí)做了什么事情？人們相信他了嗎？這樣做對(duì)不對(duì)？為什么呢？請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)道理。接著講述故事后兩段，提出問(wèn)題:小男孩有沒(méi)有聽(tīng)人們的勸告，大家相信他嗎？結(jié)果怎樣了？在這個(gè)環(huán)節(jié)中，由于找不到教學(xué)掛圖，在沒(méi)有圖片結(jié)合的情況下，只是單憑教師干巴巴講述故事，同時(shí)在講述這個(gè)故事時(shí)旁白語(yǔ)氣未能做到抑揚(yáng)頓挫所以并沒(méi)有把幼兒深深的吸引住。第二、討論，讓幼兒理解故事寓意。提出問(wèn)題:為什么小羊被狼吃掉了？小男孩撒了幾次謊？為什么第三次狼真的了，卻無(wú)人上山打狼了？在這個(gè)環(huán)節(jié)中，由于孩子在第一環(huán)節(jié)中，對(duì)故事內(nèi)容理解不是很透徹導(dǎo)致這個(gè)環(huán)節(jié)討論氣氛不夠活躍因此在遷移經(jīng)驗(yàn)這里孩子不能完全理解自己在平時(shí)的生活中要做一個(gè)不撒謊的誠(chéng)實(shí)的好孩子。第三、通過(guò)下載狼了這個(gè)故事視頻，讓孩子完整的欣賞故事，從中強(qiáng)化和深入了解故事內(nèi)容，知道好孩子要誠(chéng)實(shí)，不說(shuō)謊。這個(gè)環(huán)節(jié)中有個(gè)細(xì)節(jié)以后要多多注意，在今后的故事視頻教學(xué)中，應(yīng)該在旁邊靜靜觀察每個(gè)幼兒，從中找出幼兒是否理