1、學(xué)習(xí)好資料歡迎下載七年級(jí)下冊(cè)生物教案第一章人的由來(lái)第一節(jié)人類的起源和發(fā)展教學(xué)目標(biāo)：概述人類起源于森林古猿，人類是在與自然環(huán)境的斗爭(zhēng)中逐漸進(jìn)化來(lái)的。對(duì)比觀察四種現(xiàn)代類人猿和人類起源與發(fā)展過(guò)程的示意圖，概述人類在起源和發(fā)展過(guò)程中自身形態(tài)和使用工具等方面的變化。參加資料分析和技能訓(xùn)練等活動(dòng)，與同學(xué)交流自己的看法。認(rèn)同人類起源與發(fā)展的辯證唯物主義觀點(diǎn)、人類應(yīng)當(dāng)與自然和諧發(fā)展的觀點(diǎn)以及科學(xué)是不斷發(fā)展的觀點(diǎn)。重點(diǎn)和難點(diǎn)：運(yùn)用比較的方法找出人類與類人猿的異同點(diǎn)；認(rèn)識(shí)到古人類化石和遺物等對(duì)研究人類起源的重要性；認(rèn)同現(xiàn)代人類是在與自然環(huán)境的長(zhǎng)期斗爭(zhēng)中進(jìn)化來(lái)的觀點(diǎn)。課前準(zhǔn)備：教師：查閱、搜集有關(guān)生物進(jìn)化論和神創(chuàng)論

2、觀點(diǎn)的資料及現(xiàn)代類人猿生活的錄像片等。學(xué)生：搜集有關(guān)人類起源和進(jìn)化的資料、現(xiàn)代類人猿的分布以及生活狀態(tài)的圖片資料。第二節(jié)人的生殖知識(shí)目標(biāo)：概述男性和女性生殖系統(tǒng)的結(jié)構(gòu),說(shuō)明它們的功能。能力目標(biāo)：1.描述受精過(guò)程以及胚胎發(fā)育過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生的思維和語(yǔ)言表達(dá)能力。2.運(yùn)用觀察的方法，有關(guān)的插圖和模型，培養(yǎng)學(xué)生的識(shí)圖能力。情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：1.寓性道德教育于性生理教學(xué)之中，結(jié)合學(xué)生現(xiàn)狀，講解上述內(nèi)容使其初步形成科學(xué)的性知識(shí)和正確的性道德觀，并認(rèn)識(shí)到對(duì)其身心健康具有現(xiàn)實(shí)及長(zhǎng)遠(yuǎn)的意義。2.與父母交流自己對(duì)生育和養(yǎng)育的認(rèn)識(shí)，增進(jìn)敬愛(ài)父母的情感。重點(diǎn)、難點(diǎn)分析：1.男性和女性生殖系統(tǒng)中重要器官的生理功能是本

3、節(jié)課的重點(diǎn)。2.如何理解生殖的過(guò)程和胚胎的營(yíng)養(yǎng)是本節(jié)課的難點(diǎn)。教學(xué)準(zhǔn)備：排卵、受精和開(kāi)始懷孕的動(dòng)態(tài)多媒體課件。胎兒與母體物質(zhì)交換多媒體課件示意圖。男性和女性生殖系統(tǒng)側(cè)面剖圖掛圖。印制好的青春期心理、生理現(xiàn)狀調(diào)查若干份。板書(shū)設(shè)計(jì)：第二節(jié)人的生殖一、生殖：1概念：產(chǎn)生生殖細(xì)胞、繁殖新個(gè)體的過(guò)程。2生殖系統(tǒng)：（1)男性A.內(nèi)生殖器：睪丸、附睪、輸精管、精囊腺、前列腺B.外生殖器：陰莖、陰囊（2)女性A.內(nèi)生殖器：卵巢、輸卵管、子宮、陰道B.外生殖器：外陰3生殖細(xì)胞：精子、卵細(xì)胞。二、受精，胚胎發(fā)育及營(yíng)養(yǎng)（用課件，見(jiàn)屏幕上）好好學(xué)習(xí)，關(guān)心體貼父母，幫父母干一些力所能解的活，報(bào)答父母的生育和養(yǎng)育之恩。第

4、三節(jié)青春期知識(shí)目標(biāo)：1.知道青春期的特點(diǎn)。2.能正確描述青春期的生理、心理變化3.知道青春期的衛(wèi)常識(shí)。能力目標(biāo)：通過(guò)活動(dòng)，培養(yǎng)觀察、思考能力；鍛煉語(yǔ)言表達(dá)能力；展示表演的能力情感態(tài)度：1.養(yǎng)成青春期衛(wèi)生保健的習(xí)慣。2.形成正確的性觀念。3.形成健康的心理和更和諧的人際關(guān)系。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：青春期身體變化及青春期心理衛(wèi)生學(xué)習(xí)好資料歡迎下載課前準(zhǔn)備：教師：1.實(shí)物投影儀2.投影片3.年級(jí)學(xué)生情況4.指導(dǎo)學(xué)生排練小品學(xué)生：預(yù)習(xí)，排練小品第四節(jié)計(jì)劃生育知識(shí)目標(biāo)：說(shuō)出人口劇增給地球造成的壓力，說(shuō)出控制人口過(guò)快增長(zhǎng)的有效措施，說(shuō)出我國(guó)計(jì)劃生育的目標(biāo)和具體要求。能力目標(biāo)：運(yùn)用數(shù)學(xué)方法解決生物學(xué)問(wèn)題的能力；調(diào)

5、查、探究能力情感、價(jià)值觀目標(biāo)：認(rèn)同我國(guó)實(shí)行計(jì)劃生育的基本國(guó)策教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：初步學(xué)會(huì)運(yùn)用數(shù)學(xué)分析和推算的科學(xué)探究方法；認(rèn)同我國(guó)實(shí)行的計(jì)劃生育的基本國(guó)策。課前準(zhǔn)備；教師：準(zhǔn)備“世界與人口”欄目的錄象資料；準(zhǔn)備一個(gè)人一生大約需要從環(huán)境交換多少物質(zhì)的數(shù)據(jù)；實(shí)物投影儀學(xué)生：調(diào)查自己家族幾十年來(lái)人口增長(zhǎng)的情況并詳細(xì)記錄。第二章人體的營(yíng)養(yǎng)第一節(jié)食物中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)教學(xué)目標(biāo)：說(shuō)出人體需要的主要營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。知道主要營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的作用和營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的食物來(lái)源。了解無(wú)機(jī)鹽和維生素的來(lái)源和缺乏癥狀。加深科學(xué)探究的一般過(guò)程，進(jìn)一步提高提出問(wèn)題，作出假設(shè)，制定并實(shí)施探究計(jì)劃，處理數(shù)據(jù)和分析探究結(jié)果的能力。讓學(xué)生關(guān)注食物中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，

6、認(rèn)同人類的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)主要是來(lái)自生物圈中的其他生物。培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和正確的科學(xué)態(tài)度。重點(diǎn)難點(diǎn)：營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的類別，探究的一般過(guò)程，學(xué)生對(duì)探究數(shù)據(jù)的處理。探究活動(dòng)的組織，如何減少實(shí)驗(yàn)的誤差是該節(jié)的難點(diǎn)。課前準(zhǔn)備：教師：學(xué)生分成45人一個(gè)小組，選出組長(zhǎng)，并進(jìn)行分工，分別負(fù)責(zé)操作、記錄、處理數(shù)據(jù)發(fā)言。測(cè)定某種食物中的能量和比較不同蔬菜或水果中維生素C的含量的各種材料用具。學(xué)生：調(diào)查人們都吃哪些食物。以小組為單位討論，不模仿教材中現(xiàn)成的裝置，怎樣利用廢棄物制作實(shí)驗(yàn)裝置，各小組帶上自制的裝置。（其中錐形瓶、溫度計(jì)、試管夾、鐵勺由教師提供）。預(yù)習(xí)無(wú)機(jī)鹽、維生素相關(guān)知識(shí)，上網(wǎng)查相關(guān)資料豐富以上知識(shí)。并結(jié)合知

7、識(shí)自編自演與之相關(guān)的病人，課堂上表演。第二節(jié)消化和吸收教學(xué)目標(biāo)：描述人體消化系統(tǒng)的組成；概述食物的消化和營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的吸收過(guò)程；運(yùn)用實(shí)驗(yàn)法探究饅頭在口腔中的變化，并得出合理的結(jié)論；嘗試解讀營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)在消化道內(nèi)被吸收的曲線圖；分析小腸的結(jié)構(gòu)和功能的關(guān)系，說(shuō)出小腸的結(jié)構(gòu)與吸收功能相適應(yīng)的特點(diǎn)。重點(diǎn)和難點(diǎn)：重點(diǎn)：探究饅頭在口腔中的變化，培養(yǎng)學(xué)生的探究能力。分析小腸的結(jié)構(gòu)和功能相適應(yīng)的特點(diǎn)。難點(diǎn)：探究饅頭在口腔中的變化，培養(yǎng)學(xué)生的探究能力。教學(xué)準(zhǔn)備：教師制作多媒體課件、掛圖；相關(guān)的實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備；制作小腸壁結(jié)構(gòu)折疊模型。第三節(jié)關(guān)注合理營(yíng)養(yǎng)與食品安全教學(xué)目標(biāo)：1.舉例說(shuō)出什么是合理營(yíng)養(yǎng)2.關(guān)注食品安全3.嘗試運(yùn)用有

8、關(guān)合理營(yíng)養(yǎng)的知識(shí)，設(shè)計(jì)一份營(yíng)養(yǎng)合理的食譜，關(guān)心長(zhǎng)輩的飲食。4.認(rèn)同環(huán)境保護(hù)與食品安全之間的統(tǒng)一性。重點(diǎn)和難點(diǎn)：重點(diǎn)關(guān)注合理營(yíng)養(yǎng)和食品安全在健康生活中的意義；學(xué)生通過(guò)分析，認(rèn)同環(huán)境保護(hù)與食品安全之間的統(tǒng)一性。難點(diǎn)設(shè)計(jì)一份營(yíng)養(yǎng)合理的食譜，將所學(xué)知識(shí)上升為意識(shí)，再由意識(shí)轉(zhuǎn)化為行為。學(xué)習(xí)好資料歡迎下載第三章人體的呼吸第一節(jié)呼吸道對(duì)空氣的處理教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能描述人體呼吸系統(tǒng)的組成。分析資料，說(shuō)出呼吸道作用，情感態(tài)度與價(jià)值觀認(rèn)同呼吸道對(duì)空氣處理能力是有限的：體驗(yàn)“食不言”，養(yǎng)成”食不言”的好習(xí)慣。重點(diǎn)和難點(diǎn)：重點(diǎn)：描述人體呼吸系統(tǒng)組成和呼吸道作用。難點(diǎn)：說(shuō)出呼吸道作用。教學(xué)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：1呼吸系統(tǒng)組

9、成圖，寫(xiě)有呼吸系統(tǒng)各器官名稱的紙片，雙面膠。2給參加表演的學(xué)生提出要求的投影片學(xué)生準(zhǔn)備：小組所扮演角色的資料。板書(shū)設(shè)計(jì)：一、呼吸系統(tǒng)組成鼻咽呼吸系統(tǒng)呼吸道支氣管氣管肺二、呼吸通作用1氣體進(jìn)出肺的通道2清潔、濕潤(rùn)、溫暖第二節(jié)發(fā)生在肺內(nèi)的氣體交換教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)1說(shuō)出氣體交換的原理。2通過(guò)測(cè)量胸圍差，概述肺與外界的氣體交換過(guò)程。3通過(guò)資料分析等概述肺泡與血液的氣體交換過(guò)程。能力目標(biāo)1通過(guò)測(cè)量胸圍差，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力、與人合作能力、科學(xué)探究能力和歸納總結(jié)能力。2能動(dòng)手操作本節(jié)課實(shí)驗(yàn)，并對(duì)現(xiàn)象進(jìn)行分析，得出結(jié)論。情感目標(biāo)通過(guò)了解自己的胸圍差，使學(xué)生能對(duì)自己的肺部呼吸功能有初步的了解，從而認(rèn)識(shí)到體育鍛

10、煉對(duì)呼吸系統(tǒng)的好處。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn)1肺與外界的氣體交換。2肺泡與血液的氣體交換。3通過(guò)測(cè)定胸圍差，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?、互助合作精神?通過(guò)對(duì)資料的分析和觀察演示實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生歸納概括、觀察、總結(jié)能力。難點(diǎn)1正確掌握測(cè)量胸圍差的方法。2通過(guò)模擬實(shí)驗(yàn)，找出胸廓容積的變化與呼吸的關(guān)系。3分析設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)的目的。教學(xué)方法：實(shí)驗(yàn)法、綜合法、講解法。課前準(zhǔn)備：軟尺、多媒體、模擬實(shí)驗(yàn)?zāi)Ｐ?。第三?jié)空氣質(zhì)量與健康教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)1描述空氣質(zhì)量對(duì)人體健康的主要影響。2嘗試了解當(dāng)?shù)氐目諝赓|(zhì)量。3學(xué)會(huì)采集和測(cè)算空氣中的塵埃粒子，了解空氣受污染的程度。4學(xué)會(huì)抽樣記數(shù)的方法。5嘗試用所學(xué)的方法探究有關(guān)空氣中塵埃

11、粒子的問(wèn)題。能力目標(biāo)1通過(guò)分析有關(guān)資料回答問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生分析、歸納概括能力、語(yǔ)言表達(dá)能力。2通過(guò)“采集和測(cè)算空氣中的塵埃粒子”的探究，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。情感目標(biāo)讓學(xué)生明白自己的健康與周圍的空氣質(zhì)量有密切的關(guān)系，愛(ài)護(hù)環(huán)境就等于愛(ài)護(hù)自己。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn)1描述空氣質(zhì)量對(duì)人體健康的主要影響。2做好探究實(shí)驗(yàn)采集和測(cè)算空氣中的塵埃粒子。難點(diǎn)1學(xué)會(huì)正確采集塵埃粒子和比較精確的測(cè)算空氣中的塵埃粒子。2學(xué)會(huì)抽樣記數(shù)的方法。課前準(zhǔn)備：空氣質(zhì)量統(tǒng)計(jì)資料及數(shù)據(jù)、呼吸道疾病的有關(guān)資料、多媒體第四章人體內(nèi)物質(zhì)的運(yùn)輸?shù)谝还?jié)流動(dòng)的組織-血液教材分析：以生活實(shí)際為背景，通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究認(rèn)識(shí)血液的組成

12、和功能，可以較好地突破重點(diǎn)解決難點(diǎn)。學(xué)情分析：學(xué)生對(duì)血液既熟悉又陌生。雖有流血、驗(yàn)血的經(jīng)歷，但對(duì)血液含有哪些成分，以學(xué)習(xí)好資料歡迎下載及各成分有什么作用，還知之甚少。所以教師要注意多從生活實(shí)際出發(fā)，加強(qiáng)感性認(rèn)識(shí)，使學(xué)生便于掌握。教學(xué)目標(biāo)：1、描述血液的成分和主要功能2、使用顯微鏡觀察人血的永久涂片，嘗試識(shí)別紅細(xì)胞和白細(xì)胞教學(xué)策略：創(chuàng)設(shè)情景-實(shí)驗(yàn)探究-分析討論-解決疑難-得出結(jié)論第二節(jié)血流的管道-血管教材分析：以觀察小魚(yú)尾鰭實(shí)驗(yàn)為背景，通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究，讓學(xué)生描述動(dòng)脈、靜脈和毛細(xì)血管的結(jié)構(gòu)與功能特點(diǎn)，學(xué)會(huì)區(qū)分三種血管。學(xué)情分析：學(xué)生對(duì)血管的知識(shí)知之甚少，所以教師要注意多從感性認(rèn)識(shí)出發(fā)，通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究，

13、讓學(xué)生掌握知識(shí)。教學(xué)目標(biāo)：1、描述動(dòng)脈、靜脈和毛細(xì)血管的結(jié)構(gòu)與功能特點(diǎn)2、嘗試區(qū)分這三種血管以及血液在這三種血管內(nèi)的流動(dòng)情況教學(xué)策略：創(chuàng)設(shè)情景-實(shí)驗(yàn)探究-分析討論-得出結(jié)論第三節(jié)輸送血液的泵-心臟教材分析：通過(guò)觀察與思考，讓學(xué)生描述心臟的結(jié)構(gòu)和功能，概述血液循環(huán)的途徑，學(xué)會(huì)區(qū)分動(dòng)脈血和靜脈血。學(xué)情分析：學(xué)生對(duì)這部分知識(shí)較陌生，所以教師要注意多從感性認(rèn)識(shí)出發(fā)，通過(guò)演示實(shí)驗(yàn)和圖片分析，讓學(xué)生加深理解和認(rèn)識(shí)。教學(xué)目標(biāo)：1、描述心臟的結(jié)構(gòu)和功能2、概述血液循環(huán)的途徑，區(qū)分動(dòng)脈血和靜脈血教學(xué)策略：創(chuàng)設(shè)情景-演示實(shí)驗(yàn)-分析討論-相互交流-得出結(jié)論第四節(jié)輸血與血型教材分析：通過(guò)創(chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生能列舉ABO血

14、型的類型，知道輸血的原則，認(rèn)同我國(guó)無(wú)償獻(xiàn)血的制度。學(xué)情分析：學(xué)生對(duì)ABO血型的知識(shí)較熟悉，但有關(guān)輸血的原則還不清楚。所以教師要注意多從生活實(shí)際出發(fā)，通過(guò)圖片分析，幫助學(xué)生加深理解和認(rèn)識(shí)。教學(xué)目標(biāo)：1、列舉ABO血型的類型2、概述人體的血量，以及輸血同血型和血量的關(guān)系3、參與關(guān)于血液和血液制品與人類生活關(guān)系的調(diào)查4、認(rèn)同我國(guó)無(wú)償獻(xiàn)血的制度教學(xué)策略：創(chuàng)設(shè)情景-資料分析-分析討論-相互交流-得出結(jié)論第五章人體內(nèi)廢物的排出第一節(jié)尿的形成和排出教材分析：通過(guò)創(chuàng)設(shè)情景，組織學(xué)生看圖，讓學(xué)生描述人體泌尿系統(tǒng)的組成，知道腎臟是形成尿液的主要器官。通過(guò)圖表分析，利用插圖概述尿液的形成和排出過(guò)程。學(xué)情分析：學(xué)生對(duì)

15、尿的形成和排出這一生理現(xiàn)象雖熟悉，但尿是怎樣在腎臟中形成還不清楚。尤其腎臟的結(jié)構(gòu)和功能，學(xué)生不易理解。所以教師要注意多從生活實(shí)際出發(fā)，通過(guò)圖片分析和CAI展示，幫助學(xué)生加深理解和認(rèn)識(shí)。教學(xué)目標(biāo)：1、描述人體泌尿系統(tǒng)的組成2、概述尿液的形成和排出過(guò)程教學(xué)策略：創(chuàng)設(shè)情景-看圖自學(xué)-分析討論-教師點(diǎn)撥-相互交流-得出結(jié)論第二節(jié)人糞尿的處理教材分析：本節(jié)不是讓學(xué)生了解有關(guān)人糞尿處理的專門(mén)知識(shí)，而是從生物圈的角度出發(fā)，一道學(xué)生通過(guò)活動(dòng)認(rèn)識(shí)糞尿排入周圍環(huán)境中，對(duì)環(huán)境造成的影響，以及人糞尿的資源價(jià)值，從而增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)意識(shí)和資源意識(shí)。學(xué)習(xí)好資料歡迎下載學(xué)情分析：城市學(xué)生對(duì)人糞尿的資源價(jià)值認(rèn)識(shí)還不清楚，尤其如何

16、將糞尿變廢為寶還知之甚少。所以教師要注意多從生活實(shí)際出發(fā)，通過(guò)圖片分析和聯(lián)系具體實(shí)例，幫助學(xué)生加深理解和認(rèn)識(shí)。教學(xué)目標(biāo)：1、列舉人糞尿的資源價(jià)值2、關(guān)注人糞尿?qū)Νh(huán)境的影響，增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)意識(shí)和資源意識(shí)教學(xué)策略：創(chuàng)設(shè)情景-分析討論-教師點(diǎn)撥-相互交流-得出結(jié)論第六章人體生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)第一節(jié)人體對(duì)外界環(huán)境的感知教材分析：本節(jié)主要概述人體通過(guò)眼、耳等感覺(jué)器官獲取外界環(huán)境信息的情況，讓學(xué)生描述眼球和耳的結(jié)構(gòu)和主要功能，說(shuō)出近視的原因和預(yù)防的方法，知道導(dǎo)致耳聾的各種原因及預(yù)防的措施。學(xué)情分析：學(xué)生雖然對(duì)自己的眼、耳等感覺(jué)器官較熟悉，但對(duì)視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)是怎樣形成的還知之甚少。所以教師要注意多從生活實(shí)際出發(fā)，通過(guò)

17、圖片分析和具體實(shí)例，幫助學(xué)生加深理解和認(rèn)識(shí)。教學(xué)目標(biāo)：1、概述人體通過(guò)眼、耳等感覺(jué)器官獲取外界環(huán)境信息的情況；描述眼球和耳的結(jié)構(gòu)和主要功能；說(shuō)出近視的原因和預(yù)防的方法；知道導(dǎo)致耳聾的各種原因及預(yù)防的措施2、嘗試觀察瞳孔大小變化的情況并做出解釋；練習(xí)觀察和測(cè)量的技能3、認(rèn)同視覺(jué)衛(wèi)生和聽(tīng)覺(jué)衛(wèi)生；關(guān)愛(ài)和幫助有視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)障礙的人教學(xué)策略：創(chuàng)設(shè)情景-分析討論-教師點(diǎn)撥-相互交流-得出結(jié)論第二節(jié)神經(jīng)系統(tǒng)的組成教材分析：本節(jié)教學(xué)要充分利用書(shū)中的資料分析和插圖，調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)與意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的求知欲望，使學(xué)生通過(guò)自主學(xué)習(xí)和合作討論，歸納出神經(jīng)系統(tǒng)的組成和功能。學(xué)情分析：學(xué)生對(duì)神經(jīng)系統(tǒng)的知識(shí)雖有一定的認(rèn)識(shí)，但有

18、關(guān)神經(jīng)元的知識(shí)卻知之甚少。所以教師要注意多從生活實(shí)際出發(fā)，通過(guò)直觀教學(xué)，幫助學(xué)生加深理解和認(rèn)識(shí)。教學(xué)目標(biāo)：1、描述神經(jīng)系統(tǒng)和神經(jīng)元的組成和功能2、說(shuō)明人體各部分的協(xié)調(diào)動(dòng)作主要靠神經(jīng)你同的調(diào)節(jié)來(lái)實(shí)現(xiàn)教學(xué)策略：創(chuàng)設(shè)情景-看書(shū)自學(xué)-分析討論-教師點(diǎn)撥-相互交流-得出結(jié)論第三節(jié)神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式教材分析：本節(jié)教學(xué)應(yīng)從學(xué)生的親身體驗(yàn)出發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生的主動(dòng)參與，培養(yǎng)學(xué)生的求知欲望，緊扣人與環(huán)境的關(guān)系，概述出反射和反射弧的有關(guān)知識(shí)。學(xué)情分析：學(xué)生對(duì)神經(jīng)調(diào)節(jié)的現(xiàn)象雖有一定的認(rèn)識(shí)，但對(duì)神經(jīng)調(diào)節(jié)是怎樣進(jìn)行的知識(shí)卻知之甚少。所以教師要注意多從生活實(shí)際出發(fā)，通過(guò)實(shí)驗(yàn)和直觀教學(xué)，幫助學(xué)生加深理解和認(rèn)識(shí)。教學(xué)目標(biāo)：1、概述

19、反射是人體神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式2、通過(guò)膝跳反射的實(shí)驗(yàn)理解反射的概念3、描述反射弧的結(jié)構(gòu)4、舉例說(shuō)出反射包括簡(jiǎn)的單反射和復(fù)雜的反射5、提出有關(guān)反應(yīng)速度的問(wèn)題，制定并實(shí)施探究計(jì)劃教學(xué)策略：創(chuàng)設(shè)情景-提出問(wèn)題-實(shí)驗(yàn)探究-分析討論-相互交流-得出結(jié)論第四節(jié)激素調(diào)節(jié)教材分析：本節(jié)教學(xué)應(yīng)從學(xué)生熟悉的性激素入手，通過(guò)資料分析、看書(shū)自學(xué)、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，引導(dǎo)學(xué)生的主動(dòng)參與，歸納出有關(guān)內(nèi)分泌腺、激素及激素調(diào)節(jié)與神經(jīng)調(diào)節(jié)關(guān)系的知識(shí)。學(xué)情分析：學(xué)生對(duì)激素調(diào)節(jié)雖有一定的認(rèn)識(shí)，但對(duì)什么是內(nèi)分泌腺，以及激素調(diào)節(jié)與人體生命活動(dòng)的關(guān)系的知識(shí)卻知之甚少。所以教師要注意多從生活實(shí)際出發(fā)，通過(guò)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)和資料分析，幫助學(xué)生加深理解和認(rèn)識(shí)

20、。學(xué)習(xí)好資料歡迎下載教學(xué)目標(biāo)：1、說(shuō)出內(nèi)分泌腺的特點(diǎn)、種類和激素的概念和主要種類2、舉例說(shuō)明人體激素參與生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)3、運(yùn)用資料分析的形式，獲得研究激素功能的基本方法；嘗試設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)4、舉例說(shuō)明激素調(diào)節(jié)受神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)控，人的生命活動(dòng)主要受神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)，但也受激素調(diào)節(jié)的影響教學(xué)策略：創(chuàng)設(shè)情景-看書(shū)自學(xué)-提出問(wèn)題-實(shí)驗(yàn)探究-分析討論-相互交流-得出結(jié)論第七章人類活動(dòng)對(duì)生物圈的影響第一節(jié)分析人類活動(dòng)破壞生態(tài)環(huán)境的實(shí)例教學(xué)目標(biāo)：1.通過(guò)分組收集資料，舉例說(shuō)明人類活動(dòng)對(duì)生物圈的多方面影響；2.通過(guò)討論和交流，認(rèn)識(shí)到人和生物圈的復(fù)雜關(guān)系，激發(fā)環(huán)境保護(hù)的意識(shí)；3.對(duì)影響生態(tài)環(huán)境的活動(dòng)進(jìn)行討論，體驗(yàn)進(jìn)行科