1、棋牌樂牌篇教案史莊學(xué)校侯建廣 一 教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo) 1 顯性內(nèi)容與目標(biāo) 通過觀看和分析牌的組成部分及牌的制作方法,讓同學(xué)有目的地設(shè)計自己的牌；培育同學(xué)的制造才能、設(shè)計才能以及相互的協(xié)作才能；2 隱性內(nèi)容與目標(biāo)引導(dǎo)同學(xué)通過分析強化同學(xué)的設(shè)計意識,的情感； 二 教學(xué)重點與難點 重點：牌的設(shè)計制作和玩的方法；培育對美術(shù)學(xué)習(xí)活動的愛好及喜愛生活難點：牌的設(shè)計制作方法、材料的使用合理以及設(shè)計是否美觀、大方和有用； 三 學(xué)習(xí)材料 圖畫紙、彩色打印紙、水彩筆、油畫棒、剪刀、膠棒以及可以利用的廢棄物；組織教學(xué) 導(dǎo)人新課 提問：分組爭論 讓同學(xué)以小組為單位分析以下幾類問題：1書上的圖片里,你最喜愛哪一副牌 .哪兒

2、最有特點 . 2 就一副牌說說它的制作步驟；假如你制作這副牌會留意什么 . 3你們組成員認(rèn)為你們可以用什么用具制作“ 牌”觀. 爭論與分組.用什么方法制作更新奇、美請同學(xué)們以小組為單位先看課本第 18 頁的小組爭論問題,依據(jù)問題明確每組的分工； 每小組設(shè)計一套四個字母的牌； 例如： blke ,gme, 老師輔導(dǎo),同學(xué)制作 課后展現(xiàn)讓同學(xué)說說本組同學(xué)誰的設(shè)計最有特點,進(jìn),另外有什么教訓(xùn)需要吸取教學(xué)反思：誰的設(shè)計最好看, 仍有哪些地方需要改新奇的泥名片史莊學(xué)校侯建廣 教學(xué)目標(biāo) :1. 情感：提高形象記憶才能和動手才能； 2. 認(rèn)知：用泥可制作浮雕圖案（名片） ； 3. 操作：團(tuán)團(tuán)、搓搓、壓壓、用

3、泥制作名片； 4. 創(chuàng)作：設(shè)計外形花紋新奇的名片； 教學(xué)重點 : 用團(tuán)、搓、壓、捏等方法做泥名片； 教學(xué)難點 : 借助各種工具裝飾泥名片； 教學(xué)時間 :1 課時 教具預(yù)備 : 泥、錄像、墊板、現(xiàn)有的壓印工具； 教學(xué)過程 : 一、體會泥工制作的基本技法；1. 老師出示及發(fā)給同學(xué)泥, 同學(xué)拿出墊板熟識泥的性能練習(xí)泥工的基本制作 方法；2. 做一做、比一比嬉戲；團(tuán)個湯圓、搓根面條、捏個方塊、壓個大餅,看誰 做的又快又好；二、觀看錄像、揭示課題；1. 看錄像,觀看錄像中的名片,說說名片的外形和花紋、內(nèi)容,選出造型及 設(shè)計最美的名片；2. 觀看錄像, 觀賞做泥名片的工藝過程； 說說泥名片的顏色、 外形、

4、及裝飾；3. 牢固課題：作泥名片；4. 說說名片與泥名片的相同與不同；三、練習(xí)做泥名片；1. 爭論：想做什么外形與花紋的泥名片？2. 說說：泥名片的制作方法與步驟；（1）捏出或團(tuán)出名片外形的面塊；（2）壓平成薄片；（3）借助各類工具裝飾花紋；3. 找找身邊的學(xué)具,可做什么樣的花紋；（1）鉛筆尖頭一端可畫線,平頭一端可壓點,筆帽、瓶蓋可壓大小不同的圓圈等；（2）用工具在泥上試著裝飾,后錄像演示；4. 同學(xué)做做泥名片,老師巡察,對同學(xué)的想象加以勉勵指導(dǎo)；四、泥名片演示、講評、課堂小結(jié)；1. 展現(xiàn)同學(xué)的作品,并講評；2. 請制作有創(chuàng)意的同學(xué)介紹自己的作品及做法；3. 勉勵同學(xué)勝利,進(jìn)行課堂小結(jié),引導(dǎo)

5、同學(xué)對泥產(chǎn)生愛好；教學(xué)反思：捏泥巴教案史莊學(xué)校侯建廣一 、教學(xué)目標(biāo) 1培育想象、造型、制造和合作才能；2在歡快的氣氛中體會美術(shù)的樂趣；二、教學(xué)重點、難點：1. 學(xué)習(xí)簡潔的陶藝制作方法,體驗?zāi)愕奶匦?2. 以生活為源泉進(jìn)行創(chuàng)作,小工具的使用；教具預(yù)備 預(yù)備： 教具預(yù)備：水彩筆,油畫棒,陶泥；三、 教學(xué)過程 一、組織教學(xué)：穩(wěn)固紀(jì)律,檢查用具；二、導(dǎo)入：觀賞原始時代的陶藝作品；1、這些器物的造型讓你想到了什么？2、你知道他們使用什么做的嗎？3、哪個造型讓你覺得特別好玩？4、古代的先人們用什么方法制造的？三、新授：1、老師講授示捏你泥方法；揉、捏、搓、按、搟 2、探究：利用自己帶來的工具,看看你有什么創(chuàng)新的使用方法；3、觀賞書上作品 你喜愛哪一個？他給你什么啟發(fā)？假如讓你做,你準(zhǔn)備做 個什么？小組爭論 嘗