1、PAGE PAGE 3 落難的王子教學(xué)設(shè)計(jì)王家墩九年制學(xué)校：張旭琴教學(xué)目標(biāo)1、運(yùn)用合作探討解決疑難問(wèn)題，準(zhǔn)確把握寓意。 2聯(lián)系生活體驗(yàn)加深對(duì)寓意的理解，培養(yǎng)戰(zhàn)勝困難的堅(jiān)韌意志。3.引導(dǎo)學(xué)生將落難的王子與白兔和月亮進(jìn)行比較閱讀。教學(xué)重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生將落難的王子與白兔和月亮進(jìn)行比較閱讀。教學(xué)難點(diǎn)聯(lián)系生活體驗(yàn)加深對(duì)寓意的理解，培養(yǎng)戰(zhàn)勝困難的堅(jiān)韌意志。教學(xué)方法討論法、點(diǎn)撥法、比較法板書設(shè)計(jì) 落難的王子 落難前： 聽不得 太可怕了 落難后： 正色 誰(shuí)都得受著面對(duì)厄運(yùn) 坦然 堅(jiān)強(qiáng) 積極的人生態(tài)度教 學(xué) 過(guò) 程 設(shè) 計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)教 師 活 動(dòng)學(xué) 生 活 動(dòng)活動(dòng)意圖 導(dǎo)入新課二、整體感知三、閱讀品味 “天有不測(cè)風(fēng)云

2、，人有旦夕禍?！?，人生在世，難免會(huì)遇到挫折，那么當(dāng)你遭遇不幸時(shí)，你該怎么辦？今天，就讓我們一起學(xué)習(xí)周國(guó)平的另一則寓言故事落難的王子，從中找答案。1、聽朗讀，思考（出示幻燈片）：a、王子是怎樣落難的？b、落難王子的人生感悟是怎樣的？ 2、個(gè)別回答，師指導(dǎo)。1、用自己喜歡的讀書方法讀課文，然后四人小組討論問(wèn)題：（出示幻燈片）：a、“我”在情節(jié)中起到什么作用？b、王子落難前后性格和語(yǔ)言有怎樣的變化？為什么會(huì)有這樣的變化？2反饋信息。3、揭示寓意a、幻燈片出示：厄運(yùn)能使性格脆弱的人變得堅(jiān)強(qiáng)起。b、你能結(jié)合生活中的事例來(lái)談一談嗎？c、同桌討論：落難之后才能戰(zhàn)勝脆弱，這是一條規(guī)律嗎？沒(méi)有遭遇過(guò)厄運(yùn)的人應(yīng)該怎樣培養(yǎng)人的意志？（出示幻燈片）聽教師講述聽朗讀，思考問(wèn)題閱讀思考討論聯(lián)系實(shí)際，理解寓意激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣培養(yǎng)整體感知能力、語(yǔ)言概括能力。提高感悟語(yǔ)言的能力培養(yǎng)戰(zhàn)勝困難的堅(jiān)韌意志四、拓展延伸 五、教師小結(jié)：六、布置作業(yè)。1、比較兩篇課文在表現(xiàn)主題、安排情節(jié)、表現(xiàn)手法、表達(dá)方式等方面，有什么異同？（幻燈片出示表格，師生共同填寫。）2、課件出示圖畫，個(gè)別學(xué)生自編寓言并說(shuō)出寓意。有一句歌詞也是鼓勵(lì)處于逆境中的人們要充滿希望的，你知道嗎？（幻燈片出示名