1、內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學(xué) HYPERLINK /lilunketang/jiaoxueanli/jichuke/2011-11-30/%7b%25a_url%25%7d “思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)”課課程實踐教學(xué)實施方案（試行）為貫徹落實中共中央宣傳部、教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)高等學(xué)校思想政治理論課的意見，規(guī)范課程實踐教學(xué)，深化教育教學(xué)改革，不斷增強(qiáng)“思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)”課教育教學(xué)的針對性和實效性，促進(jìn)大學(xué)生思想政治素質(zhì)的提高，特制定本方案。 一、課程實踐教學(xué)的目的和任務(wù)課程實踐教學(xué)是“思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)”課教學(xué)的重要組成部分。課程實踐教學(xué)的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)“思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)”課的積極性

2、和主動性，加深對社會主義核心價值體系的理解，幫助他們樹立崇高的理想、信念和正確的世界觀、人生觀、價值觀、道德觀、法制觀，讓大學(xué)生在實踐中升華思想境界。實踐教學(xué)的任務(wù)是引導(dǎo)大學(xué)生運用所學(xué)基本理論去了解自己、了解大學(xué)、了解社會，通過對社會現(xiàn)象進(jìn)行觀察、分析，逐步探索解決現(xiàn)實問題的途徑并提高大學(xué)生的認(rèn)識能力、思辨能力和實踐能力，在實踐中學(xué)會做事，學(xué)會做人。使他們成為全面建設(shè)小康社會的建設(shè)者和接班人。二、實踐教學(xué)的要求本課程實踐教學(xué)包括“選題實踐論文成果小組交流”四個主要環(huán)節(jié)，要求學(xué)生帶著問題進(jìn)行實際調(diào)研，運用理論知識解決實際問題，在實踐中提高理論聯(lián)系實際的能力?？偟囊笫牵?第一、堅持用社會主義核心

3、價值體系的理論觀點指導(dǎo)社會實踐，培養(yǎng)大學(xué)生努力形成理論聯(lián)系實際的能力。 第二、學(xué)生從開始社會實踐選題、成立社會實踐課題小組，整個社會實踐活動由任課教師全程跟蹤指導(dǎo)，在實踐活動結(jié)束后，撰寫調(diào)研報告或?qū)嵺`論文。 第三、社會實踐課題要圍繞思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)教學(xué)內(nèi)容，最終完成的實踐成果要以本課程學(xué)科理論為支撐。 第四、成績評定由社會實踐過程評價、實踐成果評閱和交流答辯等三個環(huán)節(jié)組成。三、課程實踐教學(xué)的內(nèi)容和形式本次課程實踐教學(xué)共計8學(xué)時。課程實踐從教學(xué)開始三周后進(jìn)行，至結(jié)課前三周結(jié)束，共計10周時間。社會實踐以分組調(diào)研的方式來進(jìn)行，老師提供實踐參考課題，學(xué)生可按自愿組合的原則組成實踐小組（每小組人

4、數(shù)5-10人），每個小組推選出1至2名課題負(fù)責(zé)人。根據(jù)實踐小組的興趣和實際情況選定一個研究課題（一般不鼓勵自擬題目），制定課題研究計劃（附研究計劃書）。整個活動在任課教師的統(tǒng)一組織和指導(dǎo)下進(jìn)行。教師通過與課題負(fù)責(zé)同學(xué)的及時溝通、聯(lián)系，進(jìn)行指導(dǎo)和管理。課程結(jié)束前兩周由任課教師組織各實踐小組以PPT形式進(jìn)行交流匯報。四、課程實踐教學(xué)的組織與考核（一）課程實踐教學(xué)的組織實施根據(jù)課程教學(xué)要求，所有學(xué)生必須在規(guī)定的時間內(nèi)參加“思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)”課的課程實踐教學(xué)活動?！八枷氲赖滦摒B(yǎng)與法律基礎(chǔ)”課程負(fù)責(zé)人在全體教師共同研討的基礎(chǔ)上，負(fù)責(zé)制定“思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)”課課程實踐教學(xué)實施方案，并進(jìn)行監(jiān)督、

5、檢查；“思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)”課課程實踐教學(xué)環(huán)節(jié)的組織及考核，由各任課教師人負(fù)責(zé)。（二）課程實踐教學(xué)的成績考核：1、課程實踐總分由小組成績（小組PPT與調(diào)研報告）占70%與個人成績（社會實踐個人體會）占30%構(gòu)成。具體評分標(biāo)準(zhǔn)見附件四。2、要求每個小組上交課程實踐報告，要求明確小組成員的分工，并在報告中附上每一位成員承擔(dān)的任務(wù)和完成情況說明，還要求在報告后附上調(diào)查問卷樣本及統(tǒng)計數(shù)據(jù)分析說明。調(diào)研最終成果要求調(diào)研小組交一篇相關(guān)調(diào)研報告（字?jǐn)?shù)不少于2000字）及報告PPT，小組成員每人交一篇實踐心得體會。字?jǐn)?shù)不少于1000字。3、要求遞交實踐報告的同時，提供親自參加課題調(diào)研實踐的證明材料，證明材

6、料包括實踐時拍攝的相關(guān)照片、實踐單位提供的書面證明等，把證明附在實踐報告后面，或根據(jù)需要穿插在報告中。并將此作為評分的依據(jù)之一。4、課程實踐教學(xué)考核按照30%計入學(xué)生基礎(chǔ)課總成績，“優(yōu)秀（2730分）、良好（2426分）、中等（2123分）、合格（1820分）、不合格（18分）”。5、課程實踐教學(xué)考核成績計入學(xué)生總評成績；課程實踐教學(xué)成績不合格的學(xué)生，其期末成績?yōu)椴缓细?，不予授予本課程學(xué)分，必須重修。五、附選題1、大學(xué)新生適應(yīng)策略調(diào)查研究。2、大學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)狀調(diào)查研究（學(xué)習(xí)目的、學(xué)習(xí)動機(jī)、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)作風(fēng)等）。3、大學(xué)生對社會主義核心價值體系的認(rèn)識調(diào)查研究（包括對核心價值體系的認(rèn)知程度、認(rèn)同程

7、度，以及如何踐行等等）。4、當(dāng)今社會用人單位的用人標(biāo)準(zhǔn)調(diào)查研究。5、優(yōu)秀大學(xué)生成才之路調(diào)查研究。6、大學(xué)生職業(yè)理想、生活理想和社會理想的狀況調(diào)查研究。7、大學(xué)生理性愛國的現(xiàn)狀及培養(yǎng)途徑研究。8、大學(xué)生心理健康現(xiàn)狀及對策的調(diào)查研究（心理健康總體狀況、心理問題主要表現(xiàn)、培養(yǎng)心理健康的方法與途徑）。9、大學(xué)生志愿者活動狀況調(diào)查研究（活動形式、發(fā)展過程、服務(wù)對象、發(fā)展趨勢）。10、大學(xué)生誠信考試的效果調(diào)查研究。11、校園不文明行為及對策的調(diào)查研究（表現(xiàn)形式、特點與原因和對策分析）。12、公共場所不文明行為的調(diào)查研究（表現(xiàn)形式、特點與原因和對策分析）。13、大學(xué)生環(huán)保意識與環(huán)保行動的調(diào)查研究。14、當(dāng)前

8、大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)文明現(xiàn)狀及對策調(diào)查研究。15、大學(xué)生擇業(yè)狀況的調(diào)查研究（總體就業(yè)比率、狀況，不同專業(yè)的就業(yè)差異，大學(xué)生就業(yè)困難的主客觀原因）。16、大學(xué)生就業(yè)觀的調(diào)查研究（包括大學(xué)生擇業(yè)觀和創(chuàng)業(yè)觀的現(xiàn)狀、存在問題與原因的分析）。17、大學(xué)生婚戀觀調(diào)查研究（對愛情與婚姻的基本看法、愛情與婚姻的道德責(zé)任意識、戀愛現(xiàn)狀與存在問題等）。18、大學(xué)生消費狀況調(diào)查研究（消費結(jié)構(gòu)、與家庭經(jīng)濟(jì)情況的關(guān)系等）。19、大學(xué)生法律意識調(diào)查研究。20、大學(xué)生違法犯罪現(xiàn)狀的調(diào)查研究（總體狀況、主要表現(xiàn)、產(chǎn)生原因、改善方法）。六、社會實踐報告的格式（一）研究計劃書（見附件一）包括課題名稱、研究目的意義、研究方法、人員分工和進(jìn)度

9、安排等。（二）實踐報告（見附件二）實踐報告要求2000字以上，主題明確，有具體的調(diào)查對象、調(diào)查地點、理論依據(jù)、數(shù)據(jù)分析和結(jié)論。具體格式要求如下：（1）題目（黑體 四號 居中）（2）副標(biāo)題（宋體 小四號 居中 無副標(biāo)題可空缺）（3）小組成員依次按照：專業(yè) 班級 學(xué)號 姓名 （宋體 五號 居中）排列，須注明組長（4）內(nèi)容摘要：200字左右 （仿宋 小四）（5）關(guān)鍵詞：3-5個 （仿宋 小四 各詞之間空一格）（6）正文（宋體 四號 行距24磅 上下左右頁邊距2.5厘米）（7）參考文獻(xiàn)：作者姓名. 文獻(xiàn)名稱，文獻(xiàn)出處，出版單位，出版時間或期號。要求至少引用三篇正規(guī)出版文獻(xiàn)。（宋體五號）（8）佐證材料（

10、9）每一位成員承擔(dān)的任務(wù)和完成情況說明（10）附調(diào)查問卷樣本及統(tǒng)計數(shù)據(jù)分析說明（10）小組匯報PPT，要求含上述內(nèi)容（三）個人心得體會（見附件三）要求1000字以上，主題明確，能結(jié)合實際談出自己在實踐過程中的收獲與不足，并提出科學(xué)建議。七、課程實踐教學(xué)的其他要求1、加強(qiáng)課程實踐教學(xué)是貫徹理論聯(lián)系實際，深化“思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)”課教學(xué)改革，培養(yǎng)學(xué)生分析、解決實際問題能力的重要舉措，各任課教師要高度重視，明確要求，認(rèn)真實施。2、要注重發(fā)揮學(xué)生的主體作用，鼓勵和引導(dǎo)學(xué)生自主組織課外實踐活動，調(diào)動學(xué)生參加課程實踐學(xué)習(xí)的主動性、積極性和創(chuàng)造性。3、各任課教師要重視課程實踐教學(xué)活動的總結(jié)、交流、宣傳及

11、相關(guān)文件和物化成果的整理、歸檔工作。4、各任課教師要積極思考和探索課程實踐教學(xué)的內(nèi)容、形式、途徑和長效機(jī)制，不斷培育和積累教學(xué)改革成果，努力提升教學(xué)效果和課程建設(shè)。5、要重視教學(xué)網(wǎng)站和課程實踐教學(xué)基地建設(shè)，促進(jìn)課外實踐教學(xué)活動的開展。6各任課教師要加強(qiáng)與學(xué)校有關(guān)部門（黨委宣傳部、學(xué)生工作處、校團(tuán)委、教務(wù)處）及學(xué)生所在學(xué)院的聯(lián)系，獲取多方面對課程實踐教學(xué)的支持與配合。 內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學(xué)馬克思主義教學(xué)研究部 “基礎(chǔ)課”教研室 2013.09附件一基礎(chǔ)課實踐教學(xué)研究計劃書擬 選 課 題 名 稱選題目的及意義：調(diào)查地點調(diào)查對象調(diào)查方法主要內(nèi)容小組成員及分工時間安排附件二：思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)社 會 實

12、 踐 報 告 書 題目： 小組成員：成績：指導(dǎo)教師簽名： 內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學(xué)馬克思主義教學(xué)研究部實踐報告模版：內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學(xué)新生適應(yīng)策略調(diào)查研究 組長： *學(xué)院13級*班 學(xué)號* 姓名 * 組員1： *學(xué)院13級*班 學(xué)號* 姓名 * 組員2： *學(xué)院13級*班 學(xué)號* 姓名 *內(nèi)容摘要：關(guān)鍵詞：正文：參考文獻(xiàn)：作者姓名. 文獻(xiàn)名稱，文獻(xiàn)出處，出版單位，出版時間或期號。（宋體五號）佐證材料：小組成員承擔(dān)的任務(wù)和完成情況說明：附調(diào)查問卷樣本及統(tǒng)計數(shù)據(jù)分析說明：實踐報告PPT 附件三：個人實踐心得體會姓 名學(xué)號班級參與課題名稱所承擔(dān)工作具體完成任務(wù)（需附佐證材料）主要收獲存在不足合理建議附件四：內(nèi)蒙古

13、農(nóng)業(yè)大學(xué)思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)課程實踐報告評分標(biāo)準(zhǔn)（試行）一級指標(biāo)二級指標(biāo)分值等級評定參考標(biāo)準(zhǔn)（A）（100-90）（B）（89-80）（C）（79-70）（D）（69-60）（E）（60以下）實踐過程40分實踐活動與調(diào)研方法20有持續(xù)完整的實踐活動過程，與被調(diào)查對象聯(lián)系緊密，多次進(jìn)行調(diào)研活動。能應(yīng)用多種調(diào)查方式（如訪談、試驗、觀察等）綜合使用。有較完整的實踐活動過程，較積極主動地與被調(diào)查對象聯(lián)系，經(jīng)常進(jìn)行調(diào)研活動。調(diào)查方式較多樣。有實踐活動過程，與被調(diào)查對象聯(lián)系較頻繁，有一定次數(shù)的調(diào)研活動。有一至二種調(diào)查方式。有實踐活動，與被調(diào)查對象有聯(lián)系，有調(diào)研活動。調(diào)查方式單一。沒有實踐活動，不曾與被調(diào)

14、查對象聯(lián)系，無調(diào)研活動。無具體，明確的調(diào)查方式。數(shù)據(jù)材料可信度10調(diào)研對象數(shù)量多，調(diào)研過程很細(xì)致，統(tǒng)計數(shù)據(jù)準(zhǔn)確，能深刻地認(rèn)識現(xiàn)實，可信度強(qiáng)調(diào)研對象數(shù)量多，調(diào)研過程比較細(xì)致，統(tǒng)計數(shù)據(jù)準(zhǔn)確，較深刻地認(rèn)識現(xiàn)實，可信度較強(qiáng)調(diào)研對象數(shù)量多，調(diào)研過程比較細(xì)致，統(tǒng)計數(shù)較準(zhǔn)確，能結(jié)合實際，可信度較強(qiáng)調(diào)研對象數(shù)量較多，調(diào)研過程比較細(xì)致，統(tǒng)計數(shù)據(jù)不夠準(zhǔn)確，結(jié)合實際較弱，可信度一般調(diào)研對象數(shù)量不多，調(diào)研過程不細(xì)致，杜撰統(tǒng)計數(shù)據(jù)，沒有結(jié)合實際，可信度較差團(tuán)隊協(xié)作能力10組員分工細(xì)致、明確，交流頻繁，積極創(chuàng)造實踐條件，形成優(yōu)勢互補(bǔ)。實踐過程中，團(tuán)員分工明確，交流較頻繁。實踐過程中，團(tuán)員分工較明確，交流頻繁。實踐過程中，

15、團(tuán)員有分工，有交流。實踐過程中，團(tuán)員無分工或分工混亂，無交流。理論知識應(yīng)用40分理論知識20準(zhǔn)確運用本課程學(xué)科理論知識，對實際問題有較強(qiáng)的指導(dǎo)意義，涉及。較準(zhǔn)確運用本課程學(xué)科理論知識點較清晰，對實際問題有指導(dǎo)意義。運用了本課程學(xué)科理論知識，對實際問題有一定的指導(dǎo)意義。運用了相關(guān)理論知識；應(yīng)用不夠準(zhǔn)確，對實際問題的指導(dǎo)意義不強(qiáng)。沒有運用理論知識；對實際問題沒有指導(dǎo)意義。創(chuàng)新能力與分析方法20對研究的問題有獨到的見解，研究方法與角度新穎。很好地應(yīng)用了科學(xué)分析方法，定量分析與定性分析相結(jié)合。對研究的問題有較獨到的見解，研究方法與角度較新穎。較好地應(yīng)用了科學(xué)分析方法，進(jìn)行定量分析與定性分析相結(jié)合 對研

16、究問題有新的見解，研究方法與角度較新。用經(jīng)驗性分析方法進(jìn)行定性分析。對研究問題有一定自己的見解，研究方法與角度基本較新。用經(jīng)驗性分析方法進(jìn)行定量分析對研究的問題無見解，研究方法與角度陳舊。分析方法不可取，分析結(jié)論不正確。論文規(guī)范20分結(jié)構(gòu)寫作規(guī)范 性10符合成果要求。格式、圖表、數(shù)據(jù)以及各種資料引用規(guī)范。引用的數(shù)據(jù)準(zhǔn)確可信。條理清晰，層次分明；結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，邏輯性強(qiáng)，無違反學(xué)術(shù)道德規(guī)范的行為。符合成果要求。格式、圖表、數(shù)據(jù)以及各種資料引用比較規(guī)范。引用的數(shù)據(jù)可信。條理比較清晰，層次比較分明；結(jié)構(gòu)比較嚴(yán)謹(jǐn)，邏輯性比較強(qiáng)，無違反學(xué)術(shù)道德規(guī)范的行為。比較符合成果要求。格式、圖表、數(shù)據(jù)以及各種引用資料基本

17、規(guī)范。引用數(shù)據(jù)可信。條理基本清晰，層次基本分明；結(jié)構(gòu)基本嚴(yán)謹(jǐn)，有邏輯性，無違反學(xué)術(shù)道德規(guī)范的行為?；痉铣晒蟆８袷?、圖表、數(shù)據(jù)以及引用資料基本規(guī)范。引用數(shù)據(jù)可信度不高。條理尚清晰，層次尚分明；結(jié)構(gòu)尚嚴(yán)謹(jǐn)，有一定的邏輯性。不符合論文的基本要求。格式、圖表、數(shù)據(jù)以及各種資料引用不規(guī)范。引用數(shù)據(jù)不可信。條理混亂、層次不分；結(jié)構(gòu)不嚴(yán)謹(jǐn)或邏輯性較差。文獻(xiàn)10文獻(xiàn)詳實、應(yīng)用適度、出版準(zhǔn)確無誤、引用正確規(guī)范。文獻(xiàn)詳實，個別版本確信、引用正確。文獻(xiàn)詳實，引用基本正確。文獻(xiàn)較詳實，引用基本正確。文獻(xiàn)不詳，引用不當(dāng)。個人心得體會評分標(biāo)準(zhǔn)：1、優(yōu)秀（100-90）：積極參與實踐，在實踐中承擔(dān)重要任務(wù)，完成大量工作；能結(jié)合實際談出自己在實踐過程中的收獲與不足，并提出科學(xué)建議；佐證材料充分；1000字以上。2、良好（80-89）：積極參與實踐，在實踐中承擔(dān)主要任務(wù)，完成較多工作；能結(jié)合實際談出自己在實踐過程中的收獲與不足，并提出科學(xué)建議；佐證材料充分；1000字以上。3、中等（70-79）：積極參與實踐，在實踐中承擔(dān)一些任務(wù)，完成一定工作；能結(jié)合實際談出自己在實踐過程中的收獲與不足，并提出科學(xué)建議；佐證材料較充分；1000字以上。4、合格（60-69）：參與實踐，在實踐中承擔(dān)少量任務(wù)；能結(jié)合實際談出自己在實踐過程中的收獲與