1、合理安排時(shí)間教學(xué)設(shè)計(jì)人教版四年級(jí)上冊(cè)工作單位：西固區(qū)玉門(mén)街小學(xué)教師姓名： 他 光 霞合理安排時(shí)間教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：人教版四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第104頁(yè)例1 教材分析：合理安排時(shí)間是四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)廣角的內(nèi)容，本節(jié)課主要是通過(guò)家里來(lái)客人要沏茶的日常生活中的事例為背景，提出“怎樣才能讓客人盡快喝到茶？”的問(wèn)題，讓學(xué)生嘗試用多種方法解決問(wèn)題，并尋找最優(yōu)方案；讓學(xué)生初步體會(huì)運(yùn)籌思想在解決問(wèn)題中的作用，從而感受數(shù)學(xué)的魅力。 學(xué)情分析：通過(guò)幾年的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，學(xué)生已初步體會(huì)了簡(jiǎn)單排列、集合、轉(zhuǎn)化等思想，初步形成了有序思維、簡(jiǎn)單推理的能力，積累了一定的經(jīng)驗(yàn)。本節(jié)課就是讓學(xué)生嘗試用多種方法解決問(wèn)題，并尋找最優(yōu)方案；讓學(xué)生

2、初步體會(huì)運(yùn)籌思想在解決問(wèn)題中的作用，從而感受數(shù)學(xué)的魅力。但學(xué)生要深入理解和實(shí)際運(yùn)用優(yōu)化思想還是難度較大，這就要求教學(xué)設(shè)計(jì)更好地結(jié)合學(xué)生的實(shí)際，基于學(xué)生已有的認(rèn)知起點(diǎn)和生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行教學(xué)。 教學(xué)目標(biāo)：1.通過(guò)簡(jiǎn)單的生活事例，使學(xué)生初步體會(huì)運(yùn)籌學(xué)在解決實(shí)際問(wèn)題中的作用。2.讓學(xué)生經(jīng)歷自主探究的過(guò)程，嘗試用多種方法解決問(wèn)題，并尋找最優(yōu)方案，理解優(yōu)化思想。3.凸顯數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，讓學(xué)生體會(huì)數(shù)學(xué)的實(shí)際價(jià)值，認(rèn)識(shí)到合理安排時(shí)間的重要性，懂得珍惜時(shí)間。教學(xué)重點(diǎn)：能從解決問(wèn)題的多種方案中尋找出最優(yōu)方案，初步體會(huì)優(yōu)化思想，形成優(yōu)化意識(shí)。教學(xué)難點(diǎn)：經(jīng)歷尋找解決問(wèn)題的最優(yōu)方案的過(guò)程，提高解決實(shí)際問(wèn)題的能力。教具

3、、學(xué)具準(zhǔn)備：多媒體課件、沏茶工序卡紙片（若干套）。教學(xué)過(guò)程：一、談話導(dǎo)入1. 媽媽讓你燒水和掃地，你會(huì)怎樣安排這兩件事呢？ 2. 小明也和你們一樣愛(ài)干家務(wù)，瞧，家里來(lái)客人了，媽媽說(shuō)了什么？小明呢？（板書(shū)課題）二、探究方法1. 明確沏茶工序及順序： 要沏茶時(shí)通常需要做哪些事？（學(xué)生自由回答） 小明沏茶的工序有哪些及各個(gè)工序所用的時(shí)間？ 理清沏茶順序：應(yīng)該先做什么？2. 學(xué)生自主探究：怎樣讓客人盡快喝上茶？明確合作要求：a分工：一人操作，一人記錄，一人算時(shí)間，一人匯報(bào)。b用準(zhǔn)備好的工序圖片擺一擺，然后算一算你安排的方法需要多長(zhǎng)時(shí)間？ c把整個(gè)過(guò)程表示出來(lái)，要讓人清楚地看出每個(gè)工序用了多長(zhǎng)時(shí)間，以及

4、整個(gè)過(guò)程一共用了多長(zhǎng)時(shí)間展示交流：哪個(gè)小組愿意把你們組的方案介紹給大家？3. 選擇最優(yōu)方案比一比哪種方案可以讓客人盡快喝上茶？為什么這種方法更節(jié)省時(shí)間？介紹流程圖。提升對(duì)“合理”的認(rèn)識(shí)：哪些事情可以同時(shí)做呢？這些可以嗎？a.為了提高學(xué)習(xí)質(zhì)量,強(qiáng)強(qiáng)在乘車(chē)時(shí)認(rèn)真看書(shū)。b.貝兒在聽(tīng)老師講課的同時(shí)給同桌講趣事。c.小明早上起床后熬粥的同時(shí)洗臉、刷牙。4. 介紹華羅庚小結(jié)：合理安排時(shí)間不但要考慮各項(xiàng)事情的先后順序，還要把能同時(shí)進(jìn)行的事情盡量同時(shí)進(jìn)行，這樣就能節(jié)省時(shí)間，提高工作效率。三、應(yīng)用拓展1. 小紅感冒了，吃完藥后趕快休息。找杯子倒水（1分鐘）、等開(kāi)水變溫（6分鐘）、找感冒藥（1分鐘）、量體溫（5分鐘），她應(yīng)該如何安排呢？2. 小明的爸爸要做飯,需要做以下事情: 洗鍋（1分鐘）、炒青菜（3分鐘）、煮飯（20分鐘）、燒湯（6分鐘）、紅燒魚(yú)（12分鐘）、放米和水（2分鐘），怎樣才能盡快讓客人吃上飯?3. 小明一家邀請(qǐng)李阿姨去公園：坐公交車(chē)（10 分鐘）、過(guò)山車(chē)（5 分鐘）、玩蹦極（10 分鐘）、聊天（8分鐘）、坐車(chē)回家（9分鐘）、分享游玩喜悅（8分鐘），怎樣安排更合理？ 四、課堂小結(jié)同學(xué)們,這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么?你有哪些收獲? 板書(shū)設(shè)計(jì)： 合理安排時(shí)間 1. 做哪些事：2