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文檔簡介

1、 25、玲玲的畫焦作市山陽區(qū)解東一小 侯小芳教學(xué)目標(biāo)： 1、會(huì)寫詞語“腦筋”。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，感悟、積累有關(guān)句子。3、懂得“生活中只要肯動(dòng)腦筋，壞事也能變成好事”的道理。玲玲 端詳 催化 評獎(jiǎng) 弄臟 樓梯 小狗 糟糕 肯定 腦筋 一幅畫 叭的一聲 我會(huì)讀 默讀課文： 找出文中的中心句，并用“”畫下來。筋 玲玲滿意地端詳著自己畫的我家的一角。端詳 玲玲滿意地端詳著自己畫的我家的一角。這幅畫明天就要參加評獎(jiǎng)了。 “玲玲，時(shí)間不早了，快去睡吧！”爸爸又在催她了。 “好的，我把畫筆收拾一下就去睡。” 就在這時(shí)候，水彩筆叭的一下掉到了紙上，把畫弄臟了，玲玲 。哇地哭了起來 在第二天的評

2、獎(jiǎng)會(huì)上，玲玲的畫得了一等獎(jiǎng)。 爸爸仔細(xì)地看了看說：“別哭，孩子。在這兒畫點(diǎn)兒什么，不是很好嗎？”，玲玲會(huì)想些什么呢？ 玲玲想了想，拿起筆，在弄臟的地方畫了一只小花狗。小花狗懶洋洋地趴在樓梯上。玲玲滿意地笑了。 小花狗懶洋洋地趴在樓梯上。玲玲滿意地笑了。小小采訪會(huì) 爸爸看了，高興地 說：“好多事情并不像我們想象的那么糟。只要肯動(dòng)腦筋，壞事往往能變成好事?！蔽視?huì)說 這樣的事情，我也遇到過. 名人名言 一個(gè)能思考的人，才是一個(gè)力量無邊的人。 -（法 巴爾扎克） 要學(xué)會(huì)思考，不要一碰到困難就向別人伸手。 -（美 愛因斯坦）電腦腦海腦袋腦筋筋骨鋼筋1、我會(huì)選擇正確的詞語填空。 仔細(xì)地 高興地 滿意地 懶洋洋地（1）小狗（ ）趴在樓梯上。（2）爸爸（ ）看了看，說：“別哭，我們來想個(gè)辦法。（3）玲玲（ ）端詳著自己的參賽作品。（4）玲玲的畫得了一等獎(jiǎng)，她（ ）把這個(gè)消息告訴了媽媽。作業(yè)：2、讀讀抄抄，再做題。 好多事情并不像我們想象的那么糟。只要肯動(dòng)腦筋，壞事往往能變成好事。（1）抄寫這段話。（2）這段話的意思是（ ）。 A、事情弄糟了并不可怕，因?yàn)樗詈罂偸悄茏兂珊?/p>

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