1、PAGE PAGE 3 高中英語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)教學(xué)的幾點(diǎn)做法通河一中秦戰(zhàn)軍在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中，聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)是學(xué)習(xí)的四大要素。 其中聽(tīng)、說(shuō)尤為重要。高中英語(yǔ)新課改的目標(biāo)是進(jìn)一步提高學(xué)生的發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力和思維表達(dá)能力。其實(shí)，說(shuō)白了，學(xué)習(xí)英語(yǔ)的最終目標(biāo)不是應(yīng)付考試，而是用英語(yǔ)進(jìn)行語(yǔ)言交際的能力。英語(yǔ)是一種交流的工具。當(dāng)今社會(huì)，國(guó)與國(guó)之間，不同國(guó)家的人與人之間的交流非常廣泛，他們之間的交流用的最多的便是英語(yǔ)，交流起來(lái)便是聽(tīng)和說(shuō)了。交流交際，既要表達(dá)自己，又要聽(tīng)懂別人的話(huà)，由此可見(jiàn)，學(xué)習(xí)起來(lái)就是聽(tīng)、說(shuō)先行了。下面我將自己在英語(yǔ)教學(xué)中關(guān)于聽(tīng)、說(shuō)教學(xué)方面的一些體會(huì)與大家共享。 我們都知道，由于種種原

2、因，英語(yǔ)的聽(tīng)、說(shuō)能力難以在高考中進(jìn)行測(cè)試的。前些年高考本來(lái)有聽(tīng)力的，聽(tīng)說(shuō)以后聽(tīng)力也不計(jì)入高考成績(jī)了?？谡Z(yǔ)測(cè)試在各自的學(xué)校測(cè)試，本來(lái)就不計(jì)入高考總成績(jī)。迫于高考的壓力，許多老師和學(xué)生片面的追求高分，他們忽視了英語(yǔ)教學(xué)的本質(zhì)目的：“應(yīng)用和交際”。因此，在日常教學(xué)中并沒(méi)有特別注重英語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)訓(xùn)練，還有的學(xué)生干脆就不練聽(tīng)說(shuō)，只為了高考而學(xué)，成了啞巴英語(yǔ)，高分低能，不會(huì)表達(dá)，不會(huì)交流。其實(shí)， 聽(tīng)、說(shuō)與讀、寫(xiě)相輔相成的。聽(tīng)、說(shuō)能力強(qiáng)的學(xué)生他們的讀、寫(xiě)能力也會(huì)很好的，考試成績(jī)也不會(huì)差，交流能力更不用說(shuō)了。學(xué)生的聽(tīng)力水平提高了，那么他的綜合素質(zhì)也相應(yīng)的提高了所以就應(yīng)該努力提高學(xué)生的英語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)能力，當(dāng)然這需要一定

3、的策略和方法。要想提高聽(tīng)說(shuō)能力。首先要了解聽(tīng)、說(shuō)的特征：聽(tīng)力是語(yǔ)言的一種領(lǐng)會(huì)能力；說(shuō)是能清楚、準(zhǔn)確地表達(dá)說(shuō)話(huà)人的思想感情。就是能表達(dá)自己，領(lǐng)會(huì)別人。那么如何在英語(yǔ)教學(xué)中提高聽(tīng)、說(shuō)能力呢？（一）.加強(qiáng)聽(tīng)、說(shuō)訓(xùn)練聽(tīng)、說(shuō)能力不是短期就可以培養(yǎng)或提高的，平時(shí)要讓學(xué)生多聽(tīng)，多說(shuō)，多練。熟能生巧，是百年不變的真理。作為英語(yǔ)老師，在課堂教學(xué)中我盡量給學(xué)生創(chuàng)造機(jī)會(huì)。比如，上課前讓學(xué)生用英語(yǔ)做值日?qǐng)?bào)告說(shuō)一些日常問(wèn)題。如天氣，重大節(jié)日，講 英語(yǔ)故事，笑話(huà)等。一方面訓(xùn)練值日生的口語(yǔ)能力，另一方面訓(xùn)練其他學(xué)生的聽(tīng)力。多聽(tīng)指的是聽(tīng)的量大、聽(tīng)的范圍廣、聽(tīng)的形式多。聽(tīng)的量大就是要在平時(shí)堅(jiān)持天天訓(xùn)練。聽(tīng)的范圍廣就是，不僅聽(tīng)老

4、師的課堂用語(yǔ)、聽(tīng)模擬考題，還要聽(tīng)故事、聽(tīng)新聞、聽(tīng)歌曲。聽(tīng)的形式多，主要指聽(tīng)各種各樣的英語(yǔ)聲音來(lái)源，如電視、收音機(jī)、廣告等。聽(tīng)的多了便可以幫助我們進(jìn)行有效的能力積累。也可以在課前利用錄音機(jī)或多媒體進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生感受“原聲”英語(yǔ)，體會(huì)地道的美式、英式發(fā)音。有時(shí)也給學(xué)生放映一些英美大片：比如:珍珠港、泰坦尼克號(hào)等。讓學(xué)生多聽(tīng)一些優(yōu)美的英文歌曲：Yesterday Once More（昨日重現(xiàn)）、Say You， Say Me（說(shuō)你，說(shuō)我）等。這樣，學(xué)生會(huì)有身臨其境的感覺(jué)，切身體會(huì)到純正的英語(yǔ)。（二）.在課堂上，讓學(xué)生多聽(tīng)地道的、純正的英語(yǔ)，讓學(xué)生進(jìn)行重復(fù)模仿?，F(xiàn)在，教材都有配套磁帶，也可以用多媒體

5、讓學(xué)生感受一下句子發(fā)音及語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)。這些教學(xué)輔助資料都是英國(guó)人或者美國(guó)人錄制的，他們講的都是純正的英語(yǔ)，很標(biāo)準(zhǔn)，不像有些中國(guó)人說(shuō)的英語(yǔ)一樣蹩腳。堅(jiān)持每天聽(tīng)，模仿，逐步提高。一些重要的句子讓學(xué)生多重復(fù)，多模仿。課堂上多聽(tīng)?zhēng)妆椴粩嗟仂柟滩⒓右约m正發(fā)音；聽(tīng)完后讓學(xué)生用自己的語(yǔ)言說(shuō)一說(shuō)文章的大意，這樣也可以培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)言的組織能力。聽(tīng)的多了，說(shuō)的多了就會(huì)形成了語(yǔ)感，自己也就逐漸的能聽(tīng)、會(huì)說(shuō)了。（三）.多讀、多看。多讀、多看可以擴(kuò)大背景知識(shí)。，我們不僅需要熟知本國(guó)文化，而且要了解西方文化，有目的的閱讀西方國(guó)家的人文、地理、風(fēng)俗、習(xí)慣。（四）.聽(tīng)、說(shuō)、寫(xiě)結(jié)合多記，記是提高聽(tīng)力的重要保證。在聽(tīng)的過(guò)程中要做一些聽(tīng)力筆記。對(duì)于關(guān)鍵的信息加以記錄并進(jìn)行關(guān)鍵信息的整合。最后口述出來(lái)，有起到訓(xùn)練說(shuō)的目的。因此，提高英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力不是片面的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，要