1、中考作文寫(xiě)作提升課堂：四招寫(xiě)出優(yōu)秀的中考考場(chǎng)作文優(yōu)秀的中考考場(chǎng)作文都有自己的特點(diǎn)，如果能夠弄清楚考場(chǎng)作文 的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)，掌握作文的相關(guān)要點(diǎn)，就能寫(xiě)出質(zhì)量更高的文章，獲得 更理想的成績(jī)。卜-面就來(lái)分析優(yōu)質(zhì)考場(chǎng)作文的特點(diǎn),探討如何才能寫(xiě)一下質(zhì)量的 中考作文。一、精選寫(xiě)作素材一篇優(yōu)質(zhì)的作文首先應(yīng)當(dāng)有合適的素材，這樣作文才能具備可讀 性。仔細(xì)研究近年的中考作文命題趨勢(shì)，不難發(fā)現(xiàn)，議論文是中考作 文最常出現(xiàn)的形式。除了這種文體外，記敘文也是比擬普遍的考查類(lèi) 型。無(wú)論是寫(xiě)議論文還是記敘文，精選素材這個(gè)環(huán)節(jié)都十分重要。選 擇合適的素材可以讓議論文論據(jù)充實(shí)，更有說(shuō)服力。在記敘文的寫(xiě)作 中，精選素材能夠讓文章內(nèi)容

2、新穎、有可讀性，更能激發(fā)讀者的閱讀 興趣。精選素材，是寫(xiě)好考場(chǎng)作文的第一個(gè)環(huán)節(jié)，也是提升考場(chǎng)作文 質(zhì)量的不容忽視的一步。比方有這樣一道考題：畢業(yè)前夕，班委會(huì)決定牽手共建班級(jí) 某小學(xué)三年級(jí)（2）班開(kāi)展聯(lián)誼活動(dòng)。你的任務(wù)是從鄧稼先、袁隆平、 鐘南山、郎平四位名人中選一位，把他（她）的故事講給同學(xué)們聽(tīng)。 為了講好故事，你寫(xiě)了一篇演講稿。上述考題的形式相信大家不會(huì)陌生，傳遞正能量，講好名人故事， 是近年中考作文?？嫉姆较颉Ｏ雽?xiě)好這個(gè)考題，合理選擇素材是關(guān)鍵。 只有精選作文素材，才能寫(xiě)出內(nèi)容新穎，讓人眼前一亮的文章。首先， 文章材料中給出的四個(gè)人物很有代表性，為了讓演講稿內(nèi)容更豐富， 可以選擇寫(xiě)四個(gè)人物

3、中自己最熟悉，最想寫(xiě)的一位。值得注意的是， 選定了介紹的人物后，一定要選擇這個(gè)人物身上最具代表性的事例。比方同樣是寫(xiě)郎平，大多數(shù)人選的素材肯定都講她的成功，而你的素 材是介紹她是如何面對(duì)失敗的，那你寫(xiě)出來(lái)的文章就會(huì)與眾不同。事 實(shí)上，即使故事的內(nèi)容相同，假設(shè)能有獨(dú)特的細(xì)節(jié)，同樣可以勝人一籌。 所謂的精選作文素材，除了要選擇和主題貼近，能夠很好地為文章論 述服務(wù)的素材外，也需要對(duì)材料進(jìn)行篩選和調(diào)整，精選出那些和常規(guī) 作文思路不一樣的寫(xiě)作素材。這樣的作文才能從大量考場(chǎng)作文中脫穎 而出，獲得更高的分?jǐn)?shù)。二、利用懸念讓文章更鮮活在陳述文章的內(nèi)容時(shí)，要盡量讓事例更加鮮活，更具感染力，這 樣文章才能更出彩

4、。想做到這點(diǎn)，設(shè)計(jì)懸念是很好的方法，或者也可 以引發(fā)認(rèn)知沖突，在化解沖突的過(guò)程中點(diǎn)明文章的中心。想掌握這樣 的寫(xiě)作技巧，需要平時(shí)多練習(xí)，只有勤于練筆，才能熟練地應(yīng)用各種 寫(xiě)作方法和技巧。以平鋪直敘的方式交待文章內(nèi)容，雖然也能完成寫(xiě) 作任務(wù)，但這樣的文章通常讀來(lái)索然無(wú)味，感染力不強(qiáng)，也不會(huì)給讀 者留下深刻的印象。想要考場(chǎng)作文快速吸引閱卷老師的眼球，獲得 高分，合理地設(shè)計(jì)懸念是值得嘗試的寫(xiě)作方法。為了到達(dá)這樣的目的， 在作文前要對(duì)文章的整體結(jié)構(gòu)做相應(yīng)安排，這樣設(shè)計(jì)的懸念才能更好 地融合在作文中，能夠產(chǎn)生好的效果。以上面的考題為例。比方寫(xiě)袁隆平的故事，他在研究雜交水稻的 過(guò)程中，面臨一個(gè)又一個(gè)問(wèn)題，

5、闖過(guò)一道又一道難關(guān)。我們就可以在 這些“問(wèn)題”和“難關(guān)”上做文章，巧設(shè)懸念，吸引讀者。再如寫(xiě)郎 平，面對(duì)一次又一次殘酷的比賽，她都能堅(jiān)持到最后，帶著團(tuán)隊(duì)，奮 勇拼搏。那么她的法寶是什么呢？可以在文章的最后揭曉答案。這種 制造懸念的方式，能勾起讀者的閱讀興趣，增強(qiáng)文章的可讀性，提升 考場(chǎng)作文的質(zhì)量。三、抓住細(xì)節(jié)提升文章可讀性在平時(shí)的作文訓(xùn)練中，要注重細(xì)節(jié)描寫(xiě)。細(xì)節(jié)描寫(xiě)出彩與否能直 接決定文章的質(zhì)量高低。很多同學(xué)不具備細(xì)節(jié)描寫(xiě)的能力，甚至沒(méi)有 這樣的寫(xiě)作意識(shí)，在寫(xiě)作時(shí)習(xí)慣平鋪直敘，不能捕捉人物或者事件中 值得關(guān)注的細(xì)節(jié)，導(dǎo)致寫(xiě)出來(lái)的作文缺少亮點(diǎn)，很難獲得高分。在平 時(shí)的作文練習(xí)中，同學(xué)們要多學(xué)習(xí)各

6、種細(xì)節(jié)描寫(xiě)的方法。想寫(xiě)好細(xì)節(jié)， 觀察很關(guān)鍵，要養(yǎng)成勤于觀察的習(xí)慣，捕捉生活中動(dòng)人的細(xì)節(jié)。多進(jìn) 行各種練習(xí)，觀察與發(fā)現(xiàn)能力以及對(duì)細(xì)節(jié)的描寫(xiě)能力都能得到提升， 這對(duì)于在考場(chǎng)上寫(xiě)出佳作有促進(jìn)作用。比方，在上述考題中，寫(xiě)郎平時(shí)，就可抓住她在球場(chǎng)上拼殺的瞬 間動(dòng)作，或者她在場(chǎng)外指揮時(shí)臉上的表情變化，結(jié)合這些有代表性的 細(xì)節(jié)進(jìn)行描寫(xiě)，突出她堅(jiān)毅果斷、永不言敗的性格特點(diǎn)。能夠敏銳捕 捉這類(lèi)細(xì)節(jié)，并且進(jìn)行生動(dòng)形象的描寫(xiě)，寫(xiě)出來(lái)的文章就會(huì)更有感染 力。不僅如此，生動(dòng)的細(xì)節(jié)描寫(xiě)還能彰顯語(yǔ)言的魅力，為文章加分。四、融入情感讓文章更有感染力一篇優(yōu)質(zhì)的考場(chǎng)作文不僅要主題明確，結(jié)構(gòu)清晰，能夠進(jìn)行細(xì)節(jié) 描寫(xiě)，還要融入真情實(shí)

7、感。優(yōu)質(zhì)的作文應(yīng)當(dāng)表達(dá)出作者對(duì)問(wèn)題的深入 思考，同時(shí)，要表達(dá)作者內(nèi)心真實(shí)的情感。在寫(xiě)作時(shí)要根據(jù)寫(xiě)作內(nèi)容 表達(dá)真摯的情感。在作文中抒發(fā)情感的方式很多，要結(jié)合具體的作文 內(nèi)容，根據(jù)文章的特點(diǎn)，采用合適的情感表達(dá)方式。比方，在寫(xiě)記敘 文時(shí)，可以在事件的表達(dá)中適當(dāng)融入情感，尤其是那些結(jié)合真實(shí)感受 與體驗(yàn)的情感表達(dá)，這樣的內(nèi)容更能打動(dòng)人；在寫(xiě)議論文時(shí)，比起從頭 到尾生硬的論述問(wèn)題，如果能夠適當(dāng)融入一些情感體驗(yàn)，會(huì)讓文章內(nèi) 容更有說(shuō)服力，可讀性更強(qiáng)。在上述考題中，作文備選的四個(gè)人物渾身散發(fā)著正能量，個(gè)個(gè)都 是學(xué)習(xí)的楷模。因此，在寫(xiě)作時(shí)，一定要帶著敬佩之情，力求用激情 點(diǎn)燃讀者，讓讀者從故事主人公身上獲得激

8、勵(lì)和啟示。在寫(xiě)作時(shí)，除 了選擇有代表性的寫(xiě)作素材表現(xiàn)人物形象，還要在刻畫(huà)人物時(shí)融入自 己的情感，表達(dá)對(duì)這些人物的景仰和敬佩之情，用真摯的情感豐富文 章內(nèi)容。此外，還要把握一個(gè)要點(diǎn)，那就是這是一篇面向小學(xué)生的演 講稿，如何調(diào)動(dòng)小學(xué)生的情感，以適合小學(xué)生接受的方式進(jìn)行演講也 是需要思考的問(wèn)題?？梢造`活設(shè)置問(wèn)題，比方開(kāi)頭可說(shuō)：“三（2）班 的同學(xué)們：大家好！今天我給大家?guī)?lái)了 雜交水稻之父袁隆平的 故事，希望大家能喜歡?！苯Y(jié)尾可以這樣寫(xiě)：“相信同學(xué)們聽(tīng)了袁爺爺 的故事，一定收獲很多。讓我們以袁爺爺為典范，從小學(xué)好本領(lǐng)，長(zhǎng) 大報(bào)效祖國(guó)。謝謝大家！”這種具有親和力的語(yǔ)言能夠拉近自己和小學(xué) 生的距離，也更容易被小學(xué)生理解與接受，是很好的語(yǔ)言表達(dá)方式。想寫(xiě)出優(yōu)質(zhì)的考場(chǎng)作文，就要把握基本寫(xiě)作要點(diǎn)。首先要在平時(shí) 不斷進(jìn)行作文訓(xùn)練，