1、秧歌舞教學(xué)設(shè)計教材：人教版義務(wù)教育教科書三年級上冊第五單元教學(xué)內(nèi)容：音樂活動 秧歌舞教學(xué)目標(biāo)：1、通過音樂活動會唱秧歌舞，感受熱烈歡快的情緒。 2、學(xué)習(xí)簡單的秧歌舞，體驗民俗風(fēng)情。 3、與他人合作用打擊樂器為歌曲伴奏。教學(xué)重點：引導(dǎo)學(xué)生積極參與打擊樂演奏、及秧歌舞蹈活動。教學(xué)難點：秧歌的鑼鼓節(jié)奏及學(xué)生與他人合作的能力。教學(xué)過程：一、聽模大比拼活動，活躍課堂氣氛。1、聽老師拍節(jié)奏，學(xué)生模仿。（張貼節(jié)奏譜）2、聽音樂，用以上幾種節(jié)奏分別為音樂（節(jié)選）伴奏。二、學(xué)唱歌曲。導(dǎo)語：剛才，同學(xué)們伴奏的音樂在情緒上感覺怎么樣？（歡快、熱烈） 這是一首舞曲，什么舞曲呢？咱們一起來聽一聽歌曲里都唱了些什么？1、

2、播放秧歌舞范唱曲。提問： 歌曲里唱了些什么？（打鼓、敲鑼、扭秧歌、唱歌）2、揭示課題：這首歌是流行于東北地區(qū)的秧歌舞曲，歌名叫秧歌舞（板書課題）。3、請同學(xué)們打開課本，跟著老師一起再來聽聽這首歌，聽的時候可以小聲的跟著哼唱。（歌譜展示，播放歌曲。）4、按節(jié)奏讀歌詞。（老師拍節(jié)奏，學(xué)生讀詞）5、分析曲譜：歌曲為一段體曲式結(jié)構(gòu)，全曲為三個樂句組成，一、二兩句以男女老少敲鑼打鼓扭秧歌的場面來歌唱幸福生活，第三句以模仿鑼鼓聲，來渲染歡快、熱鬧場面。歌曲里多處用到了附點八分音符來增加音樂的節(jié)奏感，咱們來找一找，唱一唱。（指導(dǎo)唱附點音符）6、隨老師伴奏演唱歌曲。7、隨音樂伴奏演唱歌曲。三、觀看秧歌視頻、進(jìn)

3、一步了解秧歌。導(dǎo)語：從同學(xué)們的歌聲里，老師已經(jīng)感受到了秧歌的氣氛。秧歌是我國漢族的一種民間歌舞形式，主要流行于北方地區(qū)，下面，咱們一起來欣賞下東北秧歌。（播放視頻）1、學(xué)生觀看視頻。2、師總結(jié)：這就是東北秧歌，是東北人非常喜愛的一項喜慶活動，在節(jié)日或農(nóng)閑時，男女老師化妝結(jié)對表演。慢慢的，這種民間藝術(shù)就形成了我國的民族特色，被搬上了舞臺。在表演中，鑼鼓起到了指揮的作用。今天老師也帶來了幾樣打擊樂器，咱們來認(rèn)識下。三、用打擊樂器為歌曲伴奏。1、出示鑼、鼓、鈸。（模擬它們發(fā)出的聲音，每組1人執(zhí)器指揮。） 分別打擊前面練習(xí)的鑼鼓節(jié)奏譜。2、打擊樂器合奏。3、唱、奏結(jié)合。五、學(xué)習(xí)簡單的秧歌舞，表演歌曲。

4、師：同學(xué)們的表演讓老師也心動了，老師也加入你們的隊伍，老師扭秧歌，你們演唱好嗎？ 1、教師表演。（播放歌曲）2、學(xué)習(xí)繞手巾花。3、學(xué)習(xí)手腕花十字步。擺臂十字步。4、分組設(shè)計組合這幾個動作，編秧歌舞。教師播放音樂巡視指導(dǎo)。5、請同學(xué)們跟著音樂表演自己設(shè)計的秧歌舞。 6、隨音樂分鑼鼓隊，唱歌隊，扭秧歌隊一起表演。8、師總結(jié)：這節(jié)課，咱們在秧歌舞音樂活動中感受到了秧歌的奔放、熱情、風(fēng)趣、多姿多彩，希望將來像秧歌這樣的民間藝術(shù)能在你們中間發(fā)揚廣大。學(xué)情分析：這是一節(jié)音樂活動課，通過唱、奏、舞感受東北秧歌的氣氛，體驗民俗風(fēng)情。歌曲比較短小，對于三年級學(xué)生來說難度不大。秧歌的鑼鼓節(jié)奏逐條訓(xùn)練需要一個熟練的過程，合奏