1、省洛陽經(jīng)濟學(xué)校暫行辦法一、實施原則1、時間由教務(wù)處（即期中和期末組織實施的）。實行一學(xué)期兩次制2、要求（1）道德與基本素質(zhì)教育課程（除體育與健康課程）以通用性、實用性建立體實際情況自行確定。標(biāo)準(zhǔn)，由各任課教師根據(jù)學(xué)生整以期末為主，形式可多樣化。（2）專業(yè)技能實踐教育課程強調(diào)實踐能力培養(yǎng)，技能考核、能力標(biāo)準(zhǔn)由各專業(yè)教師根據(jù)學(xué)生整體實際情況自行確定。2008 年秋季試驗性實施電子商務(wù)基礎(chǔ)與實訓(xùn)、Photoshop、Pagemaker、中英文錄入、機械制圖、Coreldraw、Office7 門科目新的試標(biāo)準(zhǔn)。其他專業(yè)課程暫采用期末師自行確定。辦法、內(nèi)容、考制度。形式由任課教（3）體育與健康課程測試

2、項目為六項，其中身高、體重、肺活量為必測項目，選測項目為當(dāng)學(xué)期教學(xué)計劃中要求項目。二、實施過程步驟1、在課程的引導(dǎo)下，以就業(yè)優(yōu)化課程，確定科目和實施性教學(xué)內(nèi)容。2、根據(jù)教學(xué)內(nèi)容確定3、根據(jù)學(xué)生現(xiàn)狀參照、考核、制定實施內(nèi)容。、考核、，教務(wù)處考標(biāo)準(zhǔn)（核匯總）。標(biāo)準(zhǔn)由教學(xué)部（中心）制定4、教務(wù)處根據(jù)實際教學(xué)情況按考核、內(nèi)容安排實施考核、的時間、進(jìn)程。5、教務(wù)處負(fù)責(zé)對試成績。三、注意、考核、成績匯總和下發(fā)考1、建立標(biāo)準(zhǔn)，要遵循職業(yè)教育規(guī)律，突出“一切為了學(xué)生的發(fā)展”和“”的教育教學(xué)理念，正確處理好國家頒發(fā)的教學(xué)要求與學(xué)生現(xiàn)狀、保證就業(yè)能力與儲備發(fā)展能力、掌握知識與培養(yǎng)技能、強調(diào)業(yè)與專業(yè)發(fā)展不平衡等方面

3、的關(guān)系。與適度、專2、加強科目的過程性評價，逐步實施過程性和終結(jié)性評價相結(jié)合的評價機制，將學(xué)生的平日學(xué)習(xí)表現(xiàn)等內(nèi)容納入評價體系。教學(xué)部（中心）要根據(jù)科目特點制定合理的評價標(biāo)準(zhǔn)，組織教師對學(xué)生的過程性評價，成績記入各科目總成績。3、引導(dǎo)學(xué)生道德與基本素質(zhì)教育課程的學(xué)用結(jié)合，例如實行常見應(yīng)用文寫作課程的作品評價等。、普通話、計算機應(yīng)用基礎(chǔ)4、對部分動手能力要求較高的專業(yè)將逐步增加實踐操作技能綜合部分的比例，促進(jìn)學(xué)生適應(yīng)崗位能力的提高，促使各教學(xué)部（中心）在教學(xué)過程中既重視理論知識的傳授，又重視實踐操作技能的培養(yǎng)。5、成績（含補考成績）將作為評定學(xué)生畢業(yè)時的資格依據(jù)，在辦理學(xué)生書驗印時,應(yīng)提供由教務(wù)處下發(fā)的學(xué)生成績數(shù)據(jù)。二00 八年七月二日附件：各專業(yè)課程的考核標(biāo)準(zhǔn)及方案。抽考內(nèi)容及方案專業(yè)課程名稱適用對象及參考資料階段及時間方案制