1、如何寫好教學反思葉瀾教授說過一句話：“一個教師寫一輩子教案不一定成為名師，但只要寫三年教學反思就有可能成為名師?！蔽矣X得，教學反思就是教師教育教學水平自我提高的一種好途徑。那么，教師怎樣寫課堂教學反思呢？一、課后反思的幾種內(nèi)容1、寫成功之處將自我感覺好的教學設計；教學過程中的幽默奇妙的導語；教學中臨時應變得當?shù)拇胧?；條理分明，層次清楚的板書；教學思想方法的滲透與應用過程；教學方法上的改革與創(chuàng)新都是些教學反思的材料，只要在平時的教學中詳細的記錄，就可以在以后的教學中不斷地改進、完善、創(chuàng)新。例如，在教學早這篇課文時，我把重點放在了體會臘梅的冰清玉潔和魯迅的為人上。一開始，我引導學生欣賞臘梅的圖片，

2、讓學生得到直觀感受，學生看后很受啟發(fā)，朗讀起來也更認真，體會更深刻。這樣通過感受臘梅外在的美，聯(lián)想到臘梅開的早，由此引出魯迅書桌上的“早”，自然流暢，效果不錯。但是，通過反思我覺得今后的教學上，還應該加大學生自我表達能力的訓練，努力讓每位學生都能張開嘴，大膽的表達出自己的想法和感受。2、寫失誤之處 一節(jié)課下來，課堂教學或者超乎順利，抑或不盡人意。及時在成功的教學，難免也有疏漏失誤的地方，這就要求我們我們教師把教學中不足之處及時的記錄下來，進行認真的思考、修改，有利于在教學不斷創(chuàng)新，增強教學的合理性和實效性。例如：導入設計不自然、知識點銜接過渡不流暢、例題選擇不合理、教學設問不明確、師生配合不默

3、契、課堂氣氛不活躍、教學目標沒有達到預期的目的、突破重難點不得當，對學生的引導不到位、知識資源準備的不夠充分等都可以記錄下來。然后對這些進行回顧、整理，作深刻的反思，使之成為以后再教時的經(jīng)驗。這也做到了吃一塹，長一智，避免了重蹈覆轍。例如，有位老師在教學完圓柱體的表面積一課后，就寫下了這樣的教學反思：整節(jié)課當中，學生的學習積極性沒有充分的調(diào)動起來，主要原因是老師講的太多，學生動手實踐的時間太少，本節(jié)課的內(nèi)容比較抽象，學生理解起來有一定的難度，在解決具體問題時，學生不知道該求幾個面的面積？經(jīng)過反思之后，認為如何把抽象的內(nèi)容與具體的教學結合起來，是上好這節(jié)課的關鍵，讓學生動手實踐、參與討論是解決問

4、題的突破口。在教學表面積公式推導上，借助多媒體課件，通過學生動手剪拼的實際操作，學生不僅理解了，也會算了?？梢哉f，這就是這節(jié)課的一處閃光點。3、寫教學遐想教學中常有這樣的感覺：上課時原本沒有涉及的內(nèi)容，因?qū)嶋H需要或靈感的涌現(xiàn)而穿插其中，學生的積極性被調(diào)動起來了老師講的繪聲繪色，學生聽得津津有味，課堂頓時充滿勃勃生機。它能幫助我們拓展思維空間，引導自己與學生進行遐想，并徜徉其間。這樣愈是多想，想地愈是透徹。所以教師應即便把諸如此類的小插曲（幽默的談吐、對抗性比賽-）所產(chǎn)生的效應，記錄在教學反思記錄中，用以提高自己的教學藝術水平。同樣，對于課堂中節(jié)外生枝的實例也應及時記錄，吸取教訓。4、寫教與學教

5、學反思記錄應該是說課的外延，它與說課互補。形成一個完整的“說課備課授課寫教學反思”的程序。一節(jié)課過去了，教師教法應用如何，達到預期目標沒有，效果怎樣，學生學習積極性如何，與教學要求是否相符，這都是實際操作中常出現(xiàn)的問題。教師應及時進行比較分析，找出問題的關鍵，把影響教與學的原因綜合出來，記錄在教學筆記中，日積月累，不斷豐富自己的教學經(jīng)驗。二、寫好教學反思要注意的問題 1、教師在備課時一定要吃透教材，對課堂上需要解決的問題和可能出現(xiàn)的問題要有一種估測，哪些問題學生獨立完成，哪些問題需要老師的點撥、引導,尤其要注意，教師應給予學生充分的討論時間，千萬不可以讓學生的思路剛剛打開就收場，使得討論流于形

6、式。2、對學生的學習評價要多樣化，善于挖掘?qū)W生思維的閃光點，充分發(fā)揮評價的激勵作用，關注學習結果，更應該關注學習的過程。對學生出現(xiàn)的錯誤，一定要慎重，要考慮學生的自尊心，不能簡單或粗暴的否定，也不可不做評價，更不能籠統(tǒng)的用一個“好”字來評價。3、要關注學生，關注細節(jié)。教學與反思的過程中要關注學生反應，在反思中依然要體現(xiàn)學生的主體地位，從學生的課堂反應、接受效果中來反思自己教學設計的得失。從細節(jié)中發(fā)現(xiàn)問題，反思切忌大而全，因為大而全往往陷入大而空。每篇教學反思要從教育教學規(guī)律和課改思想的大處著眼，但是更要從教學活動的細節(jié)入手，課堂情境的設置、學生活動的表現(xiàn)、作業(yè)難易的安排、教學語言的運用都可成為反思的角度。4、要善于總結，把感性認識上升到理性認識。要經(jīng)?？醋约核鶎懙慕毯笥涗?，進一步對其進行深層次的探討，運用去粗取精、去偽存真、由此及彼、由表及里的科學方法，拋開膚淺的、表面性的東西，注重對規(guī)律的揭示，對真理的發(fā)現(xiàn)。 5、要勤于動腦，善于思考。在上完每節(jié)課后都要進行反思，反思一節(jié)課的成敗得失，并及時做好記錄。課后的反思，雖然點點滴