1、PAGE PAGE 5云房子經(jīng)典教案教學(xué)目標(biāo)、1、認(rèn)讀10個(gè)生字、理解新詞的意思。2、會(huì)讀（1）正確、流利地朗讀課文，對(duì)重點(diǎn)段能初步達(dá)到有感情地朗讀。（2）能結(jié)合重點(diǎn)詞語朗讀感悟?qū)W習(xí)積累語言初步培養(yǎng)語感。3、會(huì)想（1）想象云房子的其它形狀感受大自然的美好。（2）想象小鳥到云房子做客的情景能與文中小鳥對(duì)話發(fā)表自己的看法從中感受啟迪。教學(xué)重點(diǎn)、1、抓重點(diǎn)詞語朗讀感悟、學(xué)習(xí)、積累語言并引導(dǎo)運(yùn)用。2、引導(dǎo)學(xué)生大膽想象，樂于對(duì)話，在交流中發(fā)展創(chuàng)新思維能力和口語交際能力。教學(xué)過程、一、情景導(dǎo)入，揭示課題1、（板畫許多的云，出示小鳥道具）談話激趣：小朋友，今天老師給你們帶來了新朋友;小鳥喜歡嗎誰把這些小鳥貼

2、在白云上2、小鳥在白云上干什么呀3、齊說課題。（板書：云房子）二、復(fù)習(xí)鞏固，整體感知1、在游戲中復(fù)習(xí)生字、新詞。課件映示：生字新詞寫在不斷飄動(dòng)的白云里。學(xué)生開火車認(rèn)讀強(qiáng)調(diào)讀準(zhǔn)：耍、造、陣和來不及、早房子、可以、玩耍、忽然、一陣風(fēng)、一樣、干凈等詞語。2、選用一個(gè)或二個(gè)詞語造句。3、把老師所給的詞語連成一段話，感知課文的主要內(nèi)容。4、課件映示課文內(nèi)容學(xué)生邊聽邊欣賞動(dòng)畫。三、鎖定重點(diǎn)，品讀課文。1、體會(huì)云房子美。（1）自由讀第2自然段，畫出描寫云房子的句子（2）隨著學(xué)生的朗讀，課件映示。有的像大冬瓜那樣傻傻地橫著，有的像花兒那樣美美地開著。有的像大冬瓜那樣地橫著，有的像花兒那樣開著。（3）句和句比較

3、，哪個(gè)好為什么指點(diǎn)演一演冬瓜橫著花兒慢慢盛開閉眼想象云房子像橫著大冬瓜，像盛開的鮮花。（4）小結(jié)：傻傻地寫出云房子像冬瓜那樣大大的，但非?？蓯邸Ｃ烂赖貙懗鲈品孔酉袷㈤_的鮮花，非常漂亮。這樣寫不僅把句子寫得具體了，而且給我們美的感覺。（5）美讀出示的句子（6）拓展多媒體映示（單幅映示云的各種形態(tài)）仔細(xì)瞧瞧，這些云房子又像什么你真會(huì)觀察，如果把這些云房子說得美美地，就更好了。（預(yù)設(shè)：前面的云房子像小白兔，后面像小烏龜，它們好象在跑步）（映示所有云的圖片）小朋友既會(huì)觀察，又會(huì)展開想象，老師這兒有道練習(xí)題，想考考你們：映示練習(xí)：云房子真是既漂亮又趣，有的像_、有的像_、有的像_、2、感悟云房子的多（1

4、）多媒體映示：有很高的大樓房，有很寬的大禮堂，也有一點(diǎn)點(diǎn)小的，小的只可以住進(jìn)一只小麻雀。（2）自由讀，邊讀邊想象。（3）一個(gè)學(xué)生上講臺(tái)，做動(dòng)作，全班同學(xué)讀出句子內(nèi)容老師解說：很高很寬一點(diǎn)點(diǎn)小的寫云房子的特點(diǎn)大樓房大禮堂小麻雀寫云房子的樣子。（4）師生互動(dòng)演講。（5）積累背誦。3、品悟小鳥在云房子玩耍地開心，有趣（1）配樂范讀第3、4自然段，學(xué)生觀賞動(dòng)畫（小鳥在云房子里玩耍的課文插圖改造為動(dòng)態(tài)課件）（2）表演體驗(yàn);快樂著小鳥的快樂。變一變，把自己想象成一只正在云房子玩耍的小鳥。說一說，演一演（可以夸一夸云房子，可以熱情地邀請(qǐng)其它小鳥，可以說怎樣在云房子玩耍的）（3）聯(lián)系生活;傷心著小鳥的傷心小鳥在這樣的云房子玩耍真是開心?。『鋈?，呼啦啦吹來一陣風(fēng)，云房子變小了，不見了，小鳥們你們看見無云的天空又會(huì)說些什么呢小朋友，我們不能讓小鳥一直傷心難過了，你打算怎樣勸它呢四、引導(dǎo)拓展，情趣升華。（1）小鳥夸小朋友有愛心，云房子夸小朋友會(huì)觀察，它們都成了你們的好朋友。其實(shí)，天上還有許許多多的云姑娘要和你