1、名師精編 優(yōu)秀教案幸福的家庭山東人民出版學(xué)校三年級(jí)品德與社會(huì)上冊(cè)第一單元：幸福的家庭課時(shí)建議： 2 課時(shí)授課時(shí)間： 2022 年 9 月 4 日星期二第 三 節(jié)課單元概述：本單元主要是讓同學(xué)明白自己的家庭；知道自己的成長(zhǎng)離不開家庭, 感受父母長(zhǎng)輩的哺育之恩,體會(huì)家庭成員間的親情,以恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)對(duì)他們的感謝、敬重和關(guān)懷,孝敬父母；知道家庭生活要講道德,要有家庭責(zé)任感,家庭成員之間要相互溝通, 公平相待, 會(huì)正確處理家庭成員間的沖突,同時(shí)懂得與鄰里之間要和諧相處； 通過本單元的學(xué)習(xí), 讓同學(xué)學(xué)習(xí)辦理自己的生活,盡量少給父母添麻煩,有肯定的家庭責(zé)任感；課題幸福的家庭年級(jí)三教 材 版山東人民版本課程

2、內(nèi)容 引導(dǎo)同學(xué)關(guān)懷家庭生活,體會(huì)家庭生活的暖和,樹立同學(xué)的家庭責(zé)任感；1.知道自己的成長(zhǎng)離不開家庭,感受父母長(zhǎng)輩的哺育之恩,體會(huì)家庭成員間的親情；學(xué)會(huì)用恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)對(duì)父母長(zhǎng)輩的感謝、敬重和關(guān)懷,懂得孝敬長(zhǎng)輩；知道家庭成員在日常生活中要相互敬重,每一個(gè)人都應(yīng)當(dāng)具有家庭責(zé)任感,家庭成員之間應(yīng)當(dāng)相互溝通,公平相待；教學(xué)目標(biāo) 2.能夠清晰地表達(dá)自己的感受與見解；能夠傾聽他人的看法,學(xué)會(huì)與他人溝通與合作；學(xué)會(huì)從不同的角度觀看、認(rèn)識(shí)、分析事物與現(xiàn)象；3. 知道有關(guān)自己成長(zhǎng)的事情,體會(huì)父母的哺育之情；知道在家里應(yīng)具有哪些文明禮儀,懂得自己的事情自己做幸福的家庭是三年級(jí)上冊(cè)第一單元的其次個(gè)主題,包括“幸福教

3、材分析 的家庭生活 ” 和“ 鄰里一家親 ” 兩個(gè)活動(dòng)主題,從家庭成員的關(guān)系和鄰里關(guān)系兩個(gè)方面說明,幸福的家庭是建立在家庭成員和諧、鄰里之間互助的關(guān)系上的； 通過學(xué)習(xí)第一個(gè)主題,同學(xué)已經(jīng)對(duì)家庭的構(gòu)成及成員間的關(guān)系有了明白,本主題旨在說明家庭成員如何和諧相處；鄰里和諧會(huì)使我們的居住環(huán)境改善時(shí)日常生活更加幸福；在本主題中仍要使同學(xué)對(duì) “ 民主 ” 有初步的感知, 從而為今后的學(xué)習(xí) 由家庭層面到學(xué)校層面到社會(huì)層面、國(guó)家層面打下基礎(chǔ)；老師在備課時(shí)第一要考慮同學(xué)的特點(diǎn),結(jié)合教材, 學(xué)就同學(xué)熟知的具體生活場(chǎng)景, 引導(dǎo)同學(xué)體會(huì)與感悟, 才能使同學(xué)真正體會(huì)到什么是“幸福的家庭生活 ”什么是 “好鄰居 ” ；名

4、師精編 優(yōu)秀教案同學(xué)預(yù)備：1、2、完成調(diào)查表；搜集能夠反映自己健康成長(zhǎng)和家庭幸福生活的照片 或事情；老師預(yù)備：教學(xué)預(yù)備1、設(shè)計(jì)發(fā)放調(diào)查表；2、教學(xué)課件現(xiàn)代家庭中,一般都是父母和子女生活在一起,三年級(jí) 的同學(xué)對(duì)這種家庭形式比較明白；但仍有一些其他形式的家 庭構(gòu)成：如五口之家、特別家庭等,也要讓同學(xué)有所明白；同學(xué)分析 對(duì)三年級(jí)的孩子來說,家庭經(jīng)濟(jì)來源不易明白,所以,教科 書從明白自己的爸爸媽媽辛勤勞動(dòng)進(jìn)行探究,明白他們的勞 動(dòng)為社會(huì)與家庭帶來的奉獻(xiàn),在潛意識(shí)中滲透對(duì)經(jīng)濟(jì)來源的 熟悉；在本課的教學(xué)中,可以引導(dǎo)同學(xué)說說自己家發(fā)生的一些 教學(xué)設(shè)計(jì)思想 親情故事,以深化對(duì)幸福家庭重要性的熟悉；教科書圖文結(jié)

5、 合,給同學(xué)留有肯定的空白,在教學(xué)中在讓同學(xué)體驗(yàn)的基礎(chǔ) 上,指導(dǎo)填寫；知道家庭成員之間要有和諧相處,體會(huì)家庭成員的親情；教學(xué)重點(diǎn) 知道家庭生活中要講道德,要有家庭責(zé)任感,正確處理自己 與家庭成員間的沖突；養(yǎng)成講文明、懂禮貌、喜愛勞動(dòng)的品 質(zhì),培育樂于助人的生活態(tài)度；本課的學(xué)習(xí)側(cè)重于同學(xué)的溝通,老師要做好組織工作；教學(xué)策略與方法1、“ 幸福的家庭生活” 這一活動(dòng)主題可以通過體驗(yàn)和模擬的 方法組織課堂教學(xué)；2、“ 鄰里一家親” 這一活動(dòng)主題可以實(shí)行爭(zhēng)論與溝通相結(jié)合 的形式來完成；結(jié)合課程實(shí)際引導(dǎo)同學(xué)搜集、明白自己的家庭成員情 況,如性格、愛好等；課程資源開發(fā) 搜集古今有關(guān)“ 鄰里” 的學(xué)問；明白“

6、 父親節(jié)” 的來歷；1、城市的同學(xué)三口之家比較多,與鄰居交往較少,教學(xué)中 教學(xué)條件說明 重點(diǎn)引導(dǎo)他們對(duì)五口之家、特別家庭的熟悉,和怎樣與 鄰居相處；2、農(nóng)村的同學(xué)一般家庭成員較多,與鄰居交往較多,教學(xué) 中主要引導(dǎo)同學(xué)怎樣與家庭成員及鄰居之間和諧相處；教學(xué)進(jìn)度建議 本主題大致需要二課時(shí)來完成,第一課時(shí)通過同學(xué)的觀 察啊搜集自己的家庭生活情形；其次課時(shí),溝通自己與鄰居 的交往情形,形成爭(zhēng)論報(bào)告；名師精編 優(yōu)秀教案活動(dòng)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境,激情導(dǎo)入：導(dǎo)入新課1、播放課件“ 全家一起過中秋節(jié)”：爭(zhēng)論溝通：課件中出示的是什么樣的情形？你覺得這是一個(gè)什么樣的家庭？（師相機(jī)板書課題：幸福的家庭）你期望生活在這

7、樣一個(gè)家庭中嗎？【設(shè)計(jì)意圖：先出示一個(gè)幸福家庭的范例,讓同學(xué)體會(huì)到家庭生活的 暖和,激起學(xué)習(xí)愛好； 】2、老師先作示范：出示自己全家照片,介紹自己的家庭成員,講一講家中好玩的事或難忘的 事；【設(shè)計(jì)意圖：老師通過介紹自己的家庭成員和家中好玩的事,拉近師生距離,有利于和同學(xué)的溝通溝通,同時(shí)也為下一步教學(xué)做下鋪墊；】二、 互動(dòng)溝通,體驗(yàn)探究：1、我們每個(gè)人都有家,家是我們休息的港灣；你情愿把你的家庭介紹 給我們大家嗎？請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)分別介紹他們各自家庭并講一件好玩的或興奮的或令人感 動(dòng)的事；評(píng)比一名表演正確獎(jiǎng)和一名敘述故事最出色獎(jiǎng)；老師引導(dǎo)：通過剛才這幾個(gè)同學(xué)的介紹,讓我覺得雖然我們生活的家 庭環(huán)境不一

8、樣,每個(gè)家庭中每天發(fā)生的事情也不一樣,可是我們的家都是 一樣的幸福；2、爭(zhēng)論溝通 1、你對(duì)自己的家庭明白嗎？你感覺你的家庭幸福嗎？什么樣的家庭是幸福的家庭？名師精編 優(yōu)秀教案2、同學(xué)爭(zhēng)論,在小組中商議一種形式表達(dá)出來（說一說：表演一件表達(dá) 家庭幸福的故事,或完成預(yù)習(xí)單中的表格；）家庭活動(dòng)記錄 活動(dòng)時(shí)間 活動(dòng)地點(diǎn) 參與人員 最好玩的內(nèi)容 活動(dòng)后的感受3、同學(xué)展現(xiàn)；【設(shè)計(jì)意圖：通過夸獎(jiǎng)家庭中幸福的一件事,讓同學(xué)體會(huì)到幸福就蘊(yùn) 含在生活的一些小事中；將這些小事表演出來,放大包蘊(yùn)其中的幸福,學(xué) 生有更劇烈的幸福感,同時(shí)更珍愛這幸福的生活；】老師引導(dǎo)：剛才,小伴侶們分別介紹了各種各樣的家庭,你感到你自己

9、仍 有同學(xué)們?cè)诩依锷畹迷趺礃樱ㄐ腋?、興奮、歡樂 ）？小結(jié)：父母、長(zhǎng)輩以他們對(duì)我們無微不至的關(guān)愛來說明他們特別愛我們,特別愛我們的 “家”,而我們也特別愛我們的爸爸媽媽和其他長(zhǎng)輩,大家和諧相處、幸福歡樂！過渡：幸福的家庭生活給我們安心學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)供應(yīng)了良好的環(huán)境,有一個(gè)和諧的 鄰居,會(huì)讓我們的生活更加幸福；4、出示課件：孟母三遷 同學(xué)觀看課件后溝通：孟母為什么要三遷其所？從這個(gè)故事中你對(duì)鄰居有什么新的熟悉？老師引導(dǎo)： 看來有一個(gè)好鄰居是特別重要的,應(yīng)和鄰居搞好關(guān)系,相互幫忙；有句話說遠(yuǎn)親不如近鄰, 我們【設(shè)計(jì)意圖：從孟母三遷的故事中明白有一個(gè)好鄰居會(huì)讓我們的生活更加幸 福,意識(shí)到應(yīng)當(dāng)和自己的鄰居

10、和諧相處； 】5、鄰里關(guān)系小調(diào)查：名師精編 優(yōu)秀教案與鄰居見面,你們會(huì)打招呼嗎？你明白他們的家庭成員情形嗎？有沒有到鄰居家（或鄰居到你家）做客的經(jīng)受？你幫忙過他們（或接受鄰居的幫忙）嗎？【設(shè)計(jì)意圖： 讓同學(xué)認(rèn)清晰自己與鄰居之間的關(guān)系,做預(yù)備；】課堂小結(jié)三、歸納梳理,學(xué)問構(gòu)建為進(jìn)一步搞好鄰里關(guān)系1、我們作為家庭的小主人,有責(zé)任為家庭更加幸福盡一份力,為 建設(shè)更加和諧的鄰里關(guān)系奉獻(xiàn)一份力氣,你準(zhǔn)備怎么做呢？【設(shè)計(jì)意圖：讓同學(xué)想一想怎樣做才能促進(jìn)家庭和鄰里的和諧相處,為今后的行為做出規(guī)范； 】2、小組溝通：同學(xué)們課前做了一些方案,在小組里先溝通一下；3、指生溝通 依據(jù)同學(xué)的溝通將好的建議板書在黑板上

11、；同學(xué)們?cè)u(píng)判：你覺得誰的方案是最可行的？你仍有什么要補(bǔ)充的嗎？依據(jù)他的 建議,今后努力為建設(shè)幸福的家庭和和諧的鄰里關(guān)系現(xiàn)出力氣；四、展現(xiàn)思路,設(shè)計(jì)方案：與原先相比, 你的家庭生活和鄰里關(guān)系發(fā)生了什么變化？觀看并撰寫調(diào) 查方案；（一）1. 今日就有一位叫蘭蘭的小伴侶,想向大家介紹一下他的鄰居, 我們一起來聽聽；（播放故事：我的鄰居）2. 聽了這段錄音,你覺得蘭蘭喜愛她的鄰居嗎？為什么？同學(xué)自由發(fā)言引導(dǎo)同學(xué)體會(huì)蘭蘭當(dāng)時(shí)的心情3. 是啊,多好的鄰居啊,難怪蘭蘭感動(dòng)得眼淚都流出來了；名師精編 優(yōu)秀教案4. 你能像蘭蘭這樣,也把你們家的鄰居給大家介紹一下嗎？說說讓你感動(dòng) 的事；5. 同位相互說；小結(jié)：鄰

12、居對(duì)你們家的關(guān)愛, 老師真感動(dòng)； 好的鄰里關(guān)系會(huì)給我們帶來溫情,帶來便利,使大家心里都暖融融的；【設(shè)計(jì)意圖： 】此活動(dòng)不僅僅是讓同學(xué)介紹自己的鄰居,更深層次的是通過介 紹讓同學(xué)回憶自己的生活中曾感受到來自鄰居的關(guān)懷或幫忙,增強(qiáng)在上一個(gè)活 動(dòng)中 獲得的情感體驗(yàn)；（二）、我們像一家人1. 剛才大家都談了許多鄰居對(duì)你們家的關(guān)懷,在小組里和小伙伴說說,仍可以演一演；2. 四人小組溝通你們家又是怎樣和鄰居相處的呢？3. 全班反饋；師現(xiàn)場(chǎng)采訪：當(dāng)時(shí)你或家人有什么感受？板書：和諧 一家人4. 小結(jié)：鄰里之間應(yīng)當(dāng)和諧相處,這種相處是相互的,當(dāng)你幫忙別人越多時(shí)得到的幫忙就越多；讓我們一起來傾聽這首好鄰居的歌吧！

13、5. 歌曲：好鄰居【設(shè)計(jì)意圖：】由人及己,進(jìn)一步感受鄰里之間和諧相處帶來的歡樂,獲得愉悅 的情感體驗(yàn)；在歌聲中終止,用歌聲引起同學(xué)心靈的共鳴、思維的共振,一切盡 在不言中；同學(xué)們,通過學(xué)習(xí),我們知道和諧的家庭和鄰里關(guān)系對(duì)我們的生活有 重要的影響,因此,我們要努力改善我們的生活；通過努力,發(fā)生了哪些名師精編 優(yōu)秀教案變化？專心觀看,做做調(diào)查,并將這些轉(zhuǎn)變記錄下來；五、活動(dòng)總結(jié),提升感知通過今日的學(xué)習(xí),你有什么收成？仍有什么問題嗎？評(píng)判自己和同學(xué)們表現(xiàn),用自己的方式夸獎(jiǎng)表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)；期望每個(gè)同學(xué),都在幸福和諧的環(huán)境中健康歡樂地成長(zhǎng)；【設(shè)計(jì)意圖：讓同學(xué)評(píng)判自己和同學(xué)們的表現(xiàn),可以有效提高同學(xué)的 反思才能,獲得成長(zhǎng)體驗(yàn)； 】板書設(shè)計(jì)：幸福的家庭幸福的家庭生活鄰里一家親【設(shè)計(jì)意圖：板書簡(jiǎn)潔明白,說明一節(jié)課的重點(diǎn)；】教學(xué)反思：一、本教案的亮點(diǎn)：教案設(shè)計(jì)緊貼同學(xué)的生活實(shí)際,通過多媒體課件等教學(xué)手段,不僅激發(fā)了同學(xué)的學(xué)習(xí)愛