1、【學(xué)習(xí)目的】1.正確、流利、有感情地朗讀課文并疏通課文大意。 2.積累一定數(shù)量的文言實(shí)詞與虛詞，掌握其音與義，了解常見(jiàn)的文言句式特點(diǎn)，從而理解作品的內(nèi)容和藝術(shù)手法?！緦W(xué)習(xí)重難點(diǎn)】重點(diǎn)：正確、流利、有感情地朗讀課文并疏通課文大意。難點(diǎn)：積累一定數(shù)量的文言實(shí)詞與虛詞，掌握其音與義，了解常見(jiàn)的文言句式特點(diǎn)，從而理解作品的內(nèi)容和藝術(shù)手法?！緦W(xué)習(xí)過(guò)程】一【課前預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)】一、正確、流利地朗讀課文。明確“記”這種文體記：古代的一種文體，以敘事為主，可記游，可記事，可抒情，可議論，可描寫(xiě)。二、給加點(diǎn)字注音。隔篁（）竹水尤清冽（）為坻（）佁然不動(dòng)（）往來(lái)翕忽（）為嵁（）俶爾遠(yuǎn)逝（）犬牙差互（）寂寥（）悄愴幽邃（

2、）（）（）龔古（）三、解釋下列加點(diǎn)的字（1）水尤清冽尤：（2）佁然不動(dòng)佁然：（3）潭中魚(yú)可百許頭可：許：（4）斗折蛇行斗：蛇：（5）其岸勢(shì)犬牙差互犬牙：（6）不可久居居：（7）悄愴幽邃悄愴：（8）以其境過(guò)清以：清：二【課堂學(xué)習(xí)研討】一、朗讀課文1.自由朗讀課文2.找出易讀錯(cuò)的字并用下列句式說(shuō)話(huà)我認(rèn)為字應(yīng)當(dāng)認(rèn)，容易錯(cuò)讀成。二、疏通文句，落實(shí)字詞，整體把握課文內(nèi)容。1學(xué)生自讀課文，對(duì)照注釋?zhuān)柚ぞ邥?shū)，理解文句，同時(shí)劃出疑難的詞句。（1）解釋下列詞語(yǔ)。篁竹：為坻：佁然：俶爾：翕忽：幽邃：（2）一詞多義全石以為底（）如鳴珮環(huán)（）為坻，為嶼（）四面竹樹(shù)環(huán)合（）潭西南而望（）潭中魚(yú)可百許頭（）乃記之而去

3、（）明滅可見(jiàn)（）隸而從者（）水尤清冽（）世隸耕（）以其境過(guò)清（）卷石底以出（）參差披拂（）以其境過(guò)清（）犬牙差互（）（3）古今異義乃記之而去（古：今：）佁然（古：今：）小生（古：今：）2、重點(diǎn)句子翻譯。（一定要直譯，抓住重點(diǎn)詞語(yǔ)。）（1）青樹(shù)翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。（2）潭中魚(yú)可百許頭，皆若空游無(wú)所依。（3）日光下澈，影布石上，佁然不動(dòng)；俶爾遠(yuǎn)逝，往來(lái)翕忽。（4）潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見(jiàn)。（6）寂寥無(wú)人，凄神寒骨，悄愴幽邃。3、學(xué)生以小組為單位，參照課文注釋翻譯課文，較典型的疑難在班上提出共同解決。4、全班快速串譯全文。三【盤(pán)點(diǎn)收獲】四【達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)】1、樂(lè)（1）心樂(lè)之（2）似與游者相樂(lè)2

4、、可（1）潭中魚(yú)可百許頭（2）不可久居3、清（1）水尤清冽（2）以其境過(guò)清4、從（1）從小丘西行百二十步（2）隸而從者5、以（1）以其境過(guò)清（2）卷石底以出(3)全石以為底6、而（1）記之而去（2）隸而從者（3）潭西南而望7、差（1）參差披拂（2）其岸勢(shì)犬牙差互8、見(jiàn)（1）下見(jiàn)小潭（2）明滅可見(jiàn)9、游（1）皆若空游無(wú)所依（2）同游者10、環(huán)（1）鳴佩環(huán)（2）竹樹(shù)環(huán)合11、為（1）全石以為底（2）為巖五【課后反思】六【課外拓展】景泰間，吉安劉公宣代戍于京師龍?bào)J衛(wèi)，為衛(wèi)使畜馬，晝夜讀書(shū)廄中，使初不知也。公偶與塾師論春秋，師驚異之，以語(yǔ)使，使乃優(yōu)遇之。未幾，發(fā)解及第。取解時(shí)，劉文恭公鉉主試，訝其文，謂必山林老儒之作，及啟封，乃公也，人始識(shí)公，而文恭知人之名益著?！咀⑨尅烤疤好鞔谥炱钼暷晏?hào)。劉公宣：即劉宣。發(fā)解及第：（劉宣參加科舉考試）發(fā)榜考中了解元。劉文恭公鉉：即劉鉉，下文中的“文恭”也同。1、選出下列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思理解有誤的一項(xiàng)。（）A.以語(yǔ)使（告訴）B.訝其文（感到驚奇）C.謂必山林老儒之作（做法）D.使