1、第三章 探究天氣與氣候第一節(jié) 天氣與我們的生活教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能知道什么是天氣，它與我們?nèi)祟?lèi)關(guān)系密切，會(huì)正確使用這一術(shù)語(yǔ)；會(huì)看天氣預(yù)報(bào)；知道為什么要對(duì)空氣質(zhì)量進(jìn)行檢測(cè)。過(guò)程與方法利用好奇心，從學(xué)生的日常生活所知所感入手，激發(fā)地理興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與地理學(xué)習(xí)的積極性，在樂(lè)趣中學(xué)習(xí)知識(shí)。情感態(tài)度與價(jià)值觀培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的環(huán)境觀。重點(diǎn)、難點(diǎn)：天氣與天氣預(yù)報(bào)教學(xué)方式：研討式教學(xué)過(guò)程：新課導(dǎo)入：（2分鐘）師：看起來(lái)今天大家的心情很不錯(cuò)，是否與外面明媚的陽(yáng)光有關(guān)呢？你最喜歡什么樣的天氣？生：雨、雪、陰、晴師：看來(lái)每個(gè)人對(duì)天氣的喜好各有不同，心情也隨著天氣的變化而變化，我們生活、工作的各個(gè)

2、方面都與天氣息息相關(guān)，今天就讓我們共同談?wù)撘幌隆疤鞖馀c我們的生活”。板書(shū)：天氣與我們的生活（一）設(shè)疑自探師：上課之前先確定我們的學(xué)習(xí)目標(biāo) ppt展示學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、認(rèn)識(shí)什么是天氣；2、會(huì)看天氣預(yù)報(bào)，讀懂天氣符號(hào)；3、關(guān)心生活中的空氣質(zhì)量師：課本是知識(shí)的承載者，是最好的老師，請(qǐng)大家速度課本3940頁(yè)的內(nèi)容，解決下列問(wèn)題，要求大家在三分鐘內(nèi)找到相應(yīng)的答案并且思考所給的問(wèn)題，再將你認(rèn)為最重要的某些字詞在課本中標(biāo)注出來(lái)。自學(xué)要求： 速讀課本P39-40內(nèi)容，解決下列問(wèn)題； 1. 什么是天氣？ 2. 天氣的特點(diǎn)是什么？ 3. 思考天氣對(duì)我們的生活有哪些影響？ （時(shí)間3分鐘） ppt展示（二）合作探究（5分

3、鐘） 師：大家的動(dòng)作很迅速，做得也很認(rèn)真，現(xiàn)在來(lái)看看你自己的自學(xué)結(jié)果。 師：什么是天氣？ 生：天氣是一個(gè)地方短時(shí)間內(nèi)陰晴、風(fēng)雨、冷暖的大氣狀況，它是經(jīng)常變化著的。 ppt展示 師：昨天和今天的天氣可能不一樣，甚至一天之內(nèi)從早到晚天氣都會(huì)發(fā)生數(shù)次變化，這說(shuō)明了天氣什么特點(diǎn)呢？ 生答，師板書(shū) 特點(diǎn)：1、短時(shí)間、多變 ppt展示 師：今天新鄉(xiāng)和北京的天氣會(huì)完全相同么？ 生：不一樣 師：可能會(huì)不一樣，這說(shuō)明 板書(shū)： 2、同一時(shí)刻，不同地方天氣可能不同 ppt展示 師：我們緊緊抓住天氣的這兩個(gè)特點(diǎn)，下面的古詩(shī)中，哪些是描述天氣的？ A、東邊日出西邊雨； B、冬冷夏熱； C、風(fēng)和日麗； D、四季如春； E

4、、早穿皮襖午穿紗，抱著火爐吃西瓜； F、忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)； G、黑云壓城城欲摧，山雨欲來(lái)風(fēng)滿(mǎn)樓。 ppt展示活動(dòng)（一）（10分鐘） 師：天氣與生活息息相關(guān)，每一個(gè)人都會(huì)因?yàn)樘鞖舛鴰?lái)好心情，壞心情，假如你是以下幾類(lèi)從業(yè)人員中的一員，你會(huì)喜歡什么樣的天氣，不喜歡什么樣的天氣？為什么？ ppt展示 為了公平，請(qǐng)每個(gè)組選擇自己的職業(yè)，然后給大家兩分鐘的討論時(shí)間，每組找一位發(fā)言人，向大家展示自己組的討論內(nèi)容。這是展示我們各小組實(shí)力的時(shí)候。（在每個(gè)小組中心發(fā)言人結(jié)束發(fā)言后，師問(wèn)有沒(méi)有補(bǔ)充，其他組有沒(méi)有補(bǔ)充或疑問(wèn)。） 生討論（2分鐘） 各組展示（8分鐘）是給予適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)。 師：不論從事哪一項(xiàng)

5、職業(yè)，人們都會(huì)關(guān)心天氣預(yù)報(bào)，因此，中央電視臺(tái)的天氣預(yù)報(bào)節(jié)目竟然成了收視率最高的，下面我們看一段天氣預(yù)報(bào)，你能看得懂天氣預(yù)報(bào)圖么？播放視頻天氣預(yù)報(bào)（1分鐘） ppt展示我們看到的天氣預(yù)報(bào)之前，氣象工作者們就進(jìn)行了大量的前期工作。比如為了讓觀眾朋友們看的明白，在展示衛(wèi)星云圖時(shí)，就特別將云圖進(jìn)行分色處理。ppt展示：“風(fēng)云二號(hào)”氣象衛(wèi)星傳送至地球上的衛(wèi)星云圖白色表示云區(qū)，顏色越白表明云層越厚，一般為陰雨區(qū)。綠色表示陸地藍(lán)色表示海洋 25分鐘之內(nèi)活動(dòng)（二）師：我們?cè)诳闯鞘刑鞖忸A(yù)報(bào)的時(shí)候看到了不少的“氣象符號(hào)”，你能夠根據(jù)氣象符號(hào)像主持人一樣快速播報(bào)么？ ppt展示：8城市某日氣象信息表師：我已將哈爾濱

6、和沈陽(yáng)北京的天氣情況給了大家，比如哈爾濱當(dāng)天的天氣情況：哈爾濱，霧轉(zhuǎn)晴，西風(fēng)4級(jí)，-12-1。希望各組可以完美的完成任務(wù)，這一次我要從各組隨機(jī)找同學(xué)來(lái)展示。（從第一組到最后一組，每一組一個(gè)城市，給兩分鐘的時(shí)間進(jìn)行討論，然后隨機(jī)找一位同學(xué)進(jìn)行播報(bào)。）（學(xué)生在這個(gè)過(guò)程中進(jìn)行“風(fēng)符號(hào)”的學(xué)習(xí)。）（8分鐘）師：同學(xué)們連最難掌握的“風(fēng)的符號(hào)”都能準(zhǔn)確的辨認(rèn)出來(lái)，真讓老師沒(méi)有想到，大家的學(xué)習(xí)能力真是值得肯定。那么我們一起再來(lái)看兩個(gè)符號(hào)，你能辨認(rèn)出風(fēng)的來(lái)向和風(fēng)級(jí)么？ppt展示（另外一種可能：大家在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到了一個(gè)問(wèn)題，就是風(fēng)的符號(hào)的問(wèn)題，那么我們來(lái)看一下“風(fēng)的符號(hào)”。ppt展示，并且講解）最后一組，老師

7、真的給出了個(gè)難題，因?yàn)槲覀冋n本上給大家的沙塵暴符號(hào)和屏幕上展示的不同，我們現(xiàn)在就認(rèn)真的辨認(rèn)一下吧。 ppt展示沙塵暴符號(hào)師：有時(shí)候我們會(huì)將揚(yáng)沙、浮沉天氣也歸入到沙塵暴中。師：沙塵暴天氣時(shí)，漫天的黃沙，讓人睜不開(kāi)眼、張不開(kāi)嘴，咬咬牙咯咯亂響。（笑）此時(shí)，空氣受到了前所未有的污染，PM10的濃度值變大，嚴(yán)重影響人們的健康、安全?，F(xiàn)在我們看一下新鄉(xiāng)市6月1日9日空氣質(zhì)量狀況一覽表，主要的污染物是什么？污染指數(shù)的劃分和質(zhì)量狀況之間的關(guān)系又是怎樣呢？生回答。要想徹底治理污染，必須先找到污染源。我們市區(qū)的主要污染源都有哪些？ 汽車(chē)尾氣：二氧化硫、氮氧化物 汽車(chē)疾馳：二次揚(yáng)塵（可吸入顆粒物） 工業(yè)廢氣排放：硫化物、可吸入顆粒物 河流湖泊富營(yíng)養(yǎng)化：氮氧化物污染 為了改善空氣質(zhì)量需要采取什么措施呢？少開(kāi)私家車(chē)，提倡公共交通，加大綠化加大工業(yè)排放檢查力度，治理污染防止向河流排污，加強(qiáng)河堤岸綠化師：可吸入顆粒物又稱(chēng)為PM10，指直徑大于2.5微米、等于或小于10 HYPERLINK /view/89514.htm t _parent 微米，可以進(jìn)入人的呼吸系統(tǒng)的顆粒物。我們新鄉(xiāng)市對(duì)環(huán)境很重視，大力開(kāi)展環(huán)境綜合整治，提高了環(huán)境質(zhì)量，2008年一年城市空氣環(huán)境質(zhì)量達(dá)到優(yōu)良以上的天數(shù)超過(guò)了335天以上，這是全市人民共同努力的結(jié)果。城市是大家的家，空氣質(zhì)量需要你我共同努力，打造我們身邊的碧水藍(lán)天！師：最