1、學(xué)習(xí)好資料歡迎下載艷麗的大公雞教案閆蓓蓓2010/5/6閆蓓蓓2007年首都師范大學(xué)藝術(shù)設(shè)計系本科畢業(yè)；北京戶籍；具備美術(shù)教師資格證。學(xué)習(xí)好資料歡迎下載艷麗的大公雞教材分析：本課是人民美術(shù)出版社第八冊第十四課內(nèi)容。該課屬于“造型表現(xiàn)”學(xué)習(xí)領(lǐng)域的范疇，旨在通過本科的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解、認(rèn)識冷暖色，了解冷色和暖色相互之間的關(guān)系，感受以冷暖對比為主要表現(xiàn)方法的作品所產(chǎn)生的特有美感，并學(xué)習(xí)運用冷暖色對比的方法來表現(xiàn)作品，科學(xué)的認(rèn)識、理解色彩現(xiàn)象，培養(yǎng)學(xué)生的色彩美感意識，激發(fā)學(xué)生對色彩的感受，提高學(xué)生對色彩的感知能力和運用表現(xiàn)能力。教案：教學(xué)內(nèi)容課型教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點和難點教學(xué)方法與手段教具、學(xué)具教學(xué)流程第

2、十四課艷麗的大公雞人民美術(shù)出版社義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書四年級第八冊p2829造型表現(xiàn)1、知識與技能：了解暖色與冷色的色彩知識、體會冷暖色彩對比的美感。通過欣賞冷暖色對比作品，使學(xué)生感受到冷暖色同時運用所帶給人們艷麗、熱烈的美感，感受到它們是畫面產(chǎn)生的特別藝術(shù)效果，并能運用冷暖色對比的方法來表現(xiàn)作品2、過程與方法：使學(xué)生能積極參與感受與實踐，通過欣賞、講述、創(chuàng)作、展示來感受顏色的冷暖、冷暖對比色使畫面產(chǎn)生的獨特藝術(shù)效果。能夠積極參與相互討論.教學(xué)重點：了解冷暖色，認(rèn)識和感知冷暖色對比帶給人們的特有的美感。教學(xué)難點：冷暖色在創(chuàng)作中的運用教學(xué)過程中通過運用講授、演示的教學(xué)方法來啟示學(xué)生感受顏色的

3、冷暖和冷暖顏色的對比，引導(dǎo)學(xué)生了解冷暖色同時運用的美感，感受到它們使畫面產(chǎn)生的特別藝術(shù)效果。使用自制教具及范畫，使學(xué)生明白色彩的冷暖及冷暖色對比在在繪畫中的應(yīng)用。1、教具：電教化設(shè)備，自制教具和范畫2、學(xué)具：彩筆、油畫棒、紙1、創(chuàng)設(shè)情境，引入主題。（5分鐘）2、講解概念，比較分析。（10分鐘）3、引入教材，布置作業(yè)，示范步驟，學(xué)生創(chuàng)作。（20分鐘）4、作品展示及教師點評。（5分鐘）5、教師總結(jié)。學(xué)習(xí)好資料歡迎下載教學(xué)過程：時間5分鐘教師1、創(chuàng)設(shè)情境，引入主題導(dǎo)入：展示太陽和海的圖片提問：1、大家看到了什么？2、圖片里有什么顏色？3、圖片給大家有什么樣的感受？總結(jié)：紅色的太陽使我們感覺溫暖；藍(lán)色

4、的海洋使我們感到寧靜。提問：如果我們把太陽換成藍(lán)色，把海洋換成紅色，大家看一看還會感受到溫暖或?qū)庫o嗎？學(xué)生（預(yù)期回應(yīng)）1、太陽；紅色、黃色和橙色；溫暖等。2、海洋；藍(lán)色；寧靜，清涼等。3、不會4、顏色10分鐘提問：圖片里是什么讓我們有溫暖或是寧靜的感覺呢？2、講解概念，比較分析點出主題：那我們今天就來學(xué)習(xí)色彩的冷暖。歸納：給出“色彩的冷暖”的概念色彩的冷暖，主要指的是人們看到某種顏色時產(chǎn)生的不同心理感覺，不同的色彩會給人們帶來不同的聯(lián)想。（紅色的太陽和藍(lán)色的海洋）暖色：我們將容易使人聯(lián)想到火和陽光的紅色、橙色和黃色稱為暖色。出示色卡1：暖色（紅）學(xué)習(xí)好資料歡迎下載提問：這幅畫是不是用了色卡上的

5、這幾種顏色來描繪主題的？冷色：我們將容易使人聯(lián)想到冰川、海洋，感受到?jīng)鏊?、寧靜的顏色稱為冷色，一般來講冷色主要包括藍(lán)色、綠色和紫色。出示色卡2：冷色（藍(lán)）提問：這幅畫是不是用了色卡上的這幾種顏色來描繪主題的？補(bǔ)充知識：提問：那大家說黑色和白色是暖色還是冷色呢？解答：在色彩學(xué)里，黑、白、屬于無彩色。既不是冷色也不是暖色。提問：那冷色和暖色之間有什么關(guān)系呢？比較色卡1暖色（紅）和3冷色（紅）；比較色卡2冷色（藍(lán)）和4暖色（藍(lán)）；比較色卡2、3和4；比較色卡1、2和3。歸納總結(jié)：所以，顏色的冷暖也是在對比中產(chǎn)生的。冷暖色的對比冷暖比較接近的顏色放在一起，它們的對比就比較柔和。學(xué)習(xí)好資料歡迎下載雖然兩

6、幅作品完全不同的色調(diào)，但由于畫面冷暖對比弱，都有清新、淡雅的特點。請同學(xué)們仔細(xì)觀察：1、兩幅畫那個冷那個暖？兩幅畫分別用了哪幾個顏色？每幅畫中的顏色冷暖的對比大嗎？第一幅：藍(lán)色、紫色、綠色冷色第二幅：黃色、紅色、棕色暖色冷暖相差懸殊的顏色放在一起，它們的對比就是強(qiáng)烈的。第一幅冷，第二幅暖；20分鐘請同學(xué)們仔細(xì)觀察：1兩幅畫分別用了那幾個顏色？2、每幅畫中的顏色冷暖的對比大嗎？3、為什么要用強(qiáng)烈的冷暖對比表現(xiàn)主題呢？突出主題：蝴蝶、楓葉4、黑、白色在強(qiáng)對比中的應(yīng)用。3、引入教材，布置作業(yè)，示范步驟我們看看我們教材上給出的范畫，作者是不是用了強(qiáng)烈的冷暖色對比，使畫面活潑，艷麗，熱烈，給人以強(qiáng)烈的視

7、覺沖擊力呢？具體分析作者冷暖對比色運用的規(guī)律、黑白色的運用，怎樣突出主題。提問：為什么畫家要用的色彩表現(xiàn)大公雞的形象呢？（金雞展翅）大家說到雞最想想到的是什么呢？金雞報曉:公雞打鳴告訴人們天將要亮了,寓意吉祥向上。給出范畫a、范畫b進(jìn)行比較用強(qiáng)烈的冷暖色對比，使畫面呈現(xiàn)出艷麗、熱烈的美感，突出大公雞的特點，大步向前、積極向上。（主體與表現(xiàn)形式相吻合）總結(jié)：強(qiáng)烈的顏色冷暖對比可以突出主題。教師演示、提出作業(yè)要求：學(xué)習(xí)好資料歡迎下載教師示范，教大家畫出大公雞動態(tài)的方法。5分鐘簡單講解大公雞的結(jié)構(gòu)特點。學(xué)生創(chuàng)作：我們今天也用強(qiáng)烈的冷暖色對比表現(xiàn)艷麗的大公雞。給出公雞動態(tài)圖例范畫。（范畫c）給出艷麗的大公雞油畫棒范畫（范畫d）4、作品展示及教師點評：教師展示有代表性的學(xué)生作品，