1、第 頁 共4頁 寧國市初中段C片教研中心2014-2015學(xué)年度七年級第二次階段聯(lián)考歷史試題卷學(xué)校 班級 姓名 考號 裝 訂 線 命題：甘晏國 審題：俞瞻遠 滿分：50分 考試時間：50分鐘一、精挑細選（每小題只有一個正確答案，請將正確答案填寫到答題框內(nèi)，每小題1分，15題共15分。）題號123456789101112131415答案1、寧陽學(xué)校堅持“以人為本，全面育人，發(fā)展特色，面向未來”的辦學(xué)理念。學(xué)校堅持尊重“人”的價值和創(chuàng)造，你可知中國古代被稱為“人文初祖”的是（ ）A元謀人 B北京人 C炎帝 D黃帝2、2014年12月8日，寧陽學(xué)校藝術(shù)節(jié)暨第五屆紀念129運動79周年歌詠大賽在室內(nèi)球

2、館上演，七（4）演唱的保衛(wèi)黃河不僅是歷史的記憶，更是現(xiàn)實的需要，因為中華民族的母親河孕育了燦爛的華夏文化，以下不能體現(xiàn)古代黃河流域農(nóng)耕文明的是 () A住干欄式房屋 B種植粟 C住半地穴式房屋 D種植蔬菜3、紀錄片舌尖上的中國時節(jié)有一組唯美的鏡頭：禾苗在春雨中茁壯成長，夏日里稻花香四溢，秋收時飽滿的稻穗“笑”彎了腰。此情此景，最早可能出現(xiàn)在下列哪一早期人類的勞作中()A北京人 B山頂洞人 C半坡原始居民 D.河姆渡原始居民4、詩經(jīng)云：“普天之下，莫非王土；率土之濱，莫非王臣”。這一現(xiàn)象與西周時哪一政治制度有關(guān)()A嫡長子繼承制 B世襲制 C分封制 D郡縣制5、2014年是農(nóng)歷馬年，仰天長嘯的駿

3、馬寓意美好。寧陽學(xué)校在這一年被定為宣城市書法示范學(xué)校。為慶祝這一喜訊，七年級某學(xué)生上交了一幅“馬”字，該字體秦朝時被確定為全國規(guī)范文體()A甲骨文 B大篆 C小篆 D楷書6、下列歷史朝代與建立者對應(yīng)不正確的是()A.商朝湯 B.西周周武王 C. 秦朝嬴政D. 西漢劉徹7、秦國商鞅變法是在誰的支持下開始的()A. 越王勾踐 B. 秦王嬴政 C. 秦王孝公 D. 秦王穆公8、打仗如果“手無寸鐵”是件難事，干農(nóng)活如果“手無寸鐵”同樣是件難事，在我國農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中鐵器是在什么時候開始使用的？()A. 商朝 B. 西周 C. 春秋 D. 戰(zhàn)國 9、我們說春秋戰(zhàn)國是大變革的時期，主要是因為（ ）A、戰(zhàn)爭頻繁

4、B、諸侯爭霸 C、新舊制度更替 D、百家爭鳴10、.我國古代通常有三種紀年方法：干支紀年，帝號紀年，年號紀年，而目前世界通用紀年是公元紀年，公元前356年秦國秦孝公起用商鞅變法，距今有 ()年歷史A2370 B.2369 C.2371 D.236811、在下列諸侯國中，既屬“春秋五霸”，又是“戰(zhàn)國七雄”之一的是() A吳國 B晉國 C齊國 D宋國12、右圖是一位同學(xué)復(fù)習中國古代史時繪制的某朝代 “疆域四至”示意圖，這個朝代是()A西周 B秦朝 C西漢 D東漢13、漢武帝為解決諸侯國勢力過大問題，曾下令允許諸王將自己的封地分給子弟，建立較小的侯國。漢武帝是接受了哪位大臣的建議采取這項措施的？()

5、A董仲舒 B主父偃 C李斯 D趙高14、孔子不僅是我國古代偉大的思想家，又是大教育家。以下不屬于孔子教育思想的是()A溫故而知新，可以為師矣 B學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆 C知之為知之，不知為不知，是知也。 D有朋自遠方來，不亦樂乎15、端午節(jié)是世界文化遺產(chǎn)。民謠“棕子香，香廚房，艾葉香，香滿堂”描寫的傳統(tǒng)節(jié)日與下列哪位歷史人物有關(guān)()A扁鵲 B孔子 C屈原 D孫武二、判斷改錯題（對的打 ，錯的打 每小題1分，共5分）16、判斷：【 】我國有文字可考的歷史開始于夏朝。 改正： 17、判斷：【 】商鞅變法中對后世建立中央集權(quán)有直接影響，并沿用至今的地方行政管理制度是推行縣制。 改正： 18、 判

6、斷：【 】上演了一場“炮烙之刑”的是周武王。 改正： 19、判斷：【 】為了加強思想控制，秦始皇接受韓非的建議“焚書坑儒”。改正： 20、判斷：【 】扁鵲總結(jié)的四診法一直為中醫(yī)所沿用，“四診法”是指望、聞、問、切。改正： 三、組合列舉題（本題共10小題，共10分） 21、寧陽學(xué)校七年級歷史學(xué)科教師要求各班歷史興趣小組開展研究性學(xué)習，出了一期主題為“走進歷史”的黑板報，以下是他們設(shè)計的板報樣式之一。請你認真閱讀，并結(jié)合所學(xué)知識，協(xié)助他們完成這期板報。按將答案寫在序號后橫線上。中華之最篇：中國境內(nèi)最早發(fā)現(xiàn)的人類 ；中國歷史上最早奴隸制國家的建立者是 ；我國發(fā)現(xiàn)的最大的青銅器 （商朝）；歷史成語故事

7、篇：歷史成語是中華民族幾千年歷史的積淀，是漢語語言的精華。和“退避三舍”有關(guān)的霸主是 ；“紙上談兵”的典故出自 （戰(zhàn)役）；知己知彼源于兵書 = 8 * GB3 文化名人篇：春秋戰(zhàn)國時期百家爭鳴，名人輩出。 其中法家學(xué)派的創(chuàng)始人 提出以法治國；主張“互助互愛、反對侵略戰(zhàn)爭，支持正義戰(zhàn)爭的是 （人物）走進歷史學(xué)習歷史不僅是為了記住過去，更是為了開創(chuàng)未來，我們應(yīng)知道從哪里來？探索到哪里去？ 裝 訂 線 改革強國篇：創(chuàng)新是一個民族永不衰竭的前進動力，全面深化改革也是當今中國前進的動力：春秋戰(zhàn)國時期出現(xiàn)的著名改革有：齊國 = 9 * GB3 和秦國的商鞅變法。其中商鞅變法是最徹底的，該變法中觸動了舊貴族

8、利益最大的措施： = 10 * GB3 ，說明改革不是一帆風順的，但順應(yīng)歷史潮流的改革一定會成功。四、材料分析題（本題共1小題，共10分）22、材料一：2014年11月17日-11月21日寧陽School歷史課堂教學(xué)模式探索課改公開周上，七年級劉老師和汪老師“同課異構(gòu)”漢武帝的“大一統(tǒng)”，都提到漢武帝即位后，遇到三件煩惱之事，如下圖所示： 根據(jù)材料一回答：（1）為解決思想問題，加強思想控制和中央集權(quán)，他接受了董仲舒的建議采取的措施： ；（2分） （2）該措施的影響如何？ （1分） 最近比較煩：一是王國問題二是思想問題三是邊患問題真?zhèn)X筋?。〔牧隙好珴蓶|在沁園春雪中是這樣描述秦始皇和漢武帝：“

9、惜秦皇漢武，略輸文采；唐宗宋祖，稍遜風騷?！备鶕?jù)材料回答：（7分）（3）學(xué)會評價歷史人物是歷史學(xué)習能力之一。歷史認為漢武帝是一位雄才大略的皇帝，推動了西漢的發(fā)展。但對秦始皇的評價頗有爭議，有人認為他是一位暴君，有人認為他是千古一帝，功大于過，請結(jié)合材料，根據(jù)所學(xué)，指出秦始皇作為千古一帝的他，功體現(xiàn)在哪些方面？五、實踐探究題(本題共10分)23、寧陽學(xué)校致力于每一位學(xué)生的和諧發(fā)展理念的校標矗立在和諧樓上，成為同學(xué)們印象寧陽最美校園第一記憶。其實人類社會發(fā)展在和諧與不和諧中始終沒有放棄對“和諧”的追求。結(jié)合目前所學(xué)歷史，完成下列問題?！咀哌M歷史】尋找“和諧”節(jié)拍。（1）原始社會后期哪一制度體現(xiàn)出“

10、和諧”，倡導(dǎo)原始“民主”特征。（1分）（2）指出戰(zhàn)國時期，主張人與自然和諧發(fā)展，按自然規(guī)律辦事的思想家及能體現(xiàn)人與自然和諧相處的最著名的水利工程。（2分）【反思歷史】認識不“和諧”音符（3）哪些不“和諧”音符導(dǎo)致了秦朝的滅亡？（3分）我們得到哪些歷史教訓(xùn)？（2分）？來源:Zxxk.Com【史為今用】奏響“和諧”樂章（4）請你根據(jù)所學(xué)歷史，結(jié)合學(xué)校實際，你認為如何才能構(gòu)建和諧校園？（2分） 歷 史 參考答 案一、精挑細選（每小題1分，共15分）題號123456789101112131415答案AADCCDCCCBCBBDC二、判斷改錯題（對的打 ，錯的打 每小題1分，共5分，全對方可得分）16、

11、錯誤：夏朝改為商朝17、正確18、錯誤：周武王改為商紂王19、錯誤：韓非改為李斯20、正確三、組合列舉題（10分）21、元謀人（1分）禹（1分）司母戊鼎（1分）韓非（1分） 墨子（1分）晉文公（1分）長平之戰(zhàn)（1分 = 8 * GB3 孫子兵法（1分） = 9 * GB3 管仲改革（1分） = 10 * GB3 獎勵耕戰(zhàn)，廢除沒有軍功貴族的特權(quán)（1分）四、材料分析題（10分） 22、（1）罷黜百家，獨尊儒術(shù)（1分） （2）儒家思想在古代中國統(tǒng)治地位從此確立，成為封建社會正統(tǒng)思想（2分） （3）秦始皇的功：他結(jié)束了春秋戰(zhàn)國以來長期分裂局面，開創(chuàng)了中國歷史上首次大一統(tǒng)局面（1分）。政治上：建立了君主專制中央集權(quán)制度（1分）經(jīng)濟上：統(tǒng)一貨幣（1分）；統(tǒng)一度量衡（1分）統(tǒng)一車軌（1分）文化上：統(tǒng)一文字（1分）軍事上：修筑長出，北擊匈奴；修建靈渠，開發(fā)兩廣地區(qū)（1分） （言之有理即可）（酌情給分）五、實踐探究（10分）23、（1）堯舜禹時期的“禪讓”制（1