1、生物安全管理制度生物安全管理制度11、嚴(yán)格按照“生物安全管理?xiàng)l例”中要求的相關(guān)規(guī)定進(jìn)行日常診療和臨床檢驗(yàn)。2、醫(yī)院檢驗(yàn)科只設(shè)置從事一般臨床開展的檢測和診斷的 微生物 室， 不用于其他實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，不從事含第一類、第二類病原微生物等高致病性病原微生物實(shí)驗(yàn)活動(dòng)和臨床檢驗(yàn)項(xiàng)目。3、從事微生物檢測的工作人員經(jīng)考核合格的，方可上崗。4、所有臨床實(shí)驗(yàn)檢測一律在微生物室內(nèi)進(jìn)行， 工作場所要保持衛(wèi)生，各種操作排列有序，注意窗戶密閉，防止污染，嚴(yán)格保管傳染菌種。5、嚴(yán)格遵守操作規(guī)程， 保證病原微生物樣本質(zhì)量的技術(shù)方法和手段， 確保報(bào)告準(zhǔn)確無誤。普通微生物標(biāo)本要保留到出報(bào)告結(jié)果的兩天后方可處理，特殊微生物標(biāo)本經(jīng)市級(jí)衛(wèi)

2、生行政主管部門同意后方可銷毀。6、發(fā)現(xiàn)和懷疑由第一和第二類病原微生物所致疾病時(shí)，立即對(duì)病人進(jìn)行隔離，并在兩小時(shí)內(nèi)上報(bào)市級(jí)衛(wèi)生行政主管部門，在市疾控中心的統(tǒng)一部署下治療處理。封閉被病原微生物污染場所，對(duì)密切接觸者進(jìn)行醫(yī)學(xué)觀察，進(jìn)行現(xiàn)場消毒，對(duì)相關(guān)人員進(jìn)行醫(yī)學(xué)檢查，并進(jìn)行其他需要采取的預(yù)防、控制措施。7、定期檢查實(shí)驗(yàn)室的生物安全防護(hù)、病原微生物菌（毒）種和樣本保存與使用、安全操作、實(shí)驗(yàn)室排放的廢水和廢氣以及其他廢物處置等規(guī)章制度的實(shí)施情況 ，并 對(duì)有關(guān)生物安全規(guī)定的落實(shí)情況進(jìn)行檢查，對(duì)實(shí)驗(yàn)室設(shè)施、設(shè)備、材料等進(jìn)行檢查、維護(hù)和更新。8、組織全院醫(yī)務(wù)人員進(jìn)行微生物安全知識(shí)培訓(xùn)。病院每個(gè)月對(duì)檢驗(yàn)科的工作

3、正常秩序和運(yùn)行情況進(jìn)行檢查，并且定期對(duì)病院落實(shí)情況進(jìn)行檢查。生物安全管理制度21、生物實(shí)驗(yàn)室、儀器室、標(biāo)本室由生物實(shí)驗(yàn)室教師專職管理，任課教師及其他科組教師需要使用實(shí)驗(yàn)室做實(shí)驗(yàn)或上課的，要提前一至兩天通知實(shí)驗(yàn)室教師，并進(jìn)行登記。2、每個(gè)實(shí)驗(yàn)室、儀器室、標(biāo)本室都要配一個(gè)滅火器，每個(gè)樓層配有兩個(gè)消防栓，實(shí)驗(yàn)教師掌握其使用方法，并定期檢查。3、實(shí)驗(yàn)教師每天下班前都要認(rèn)真檢查門、窗、水、電等是否關(guān)好。4、實(shí)驗(yàn)教師按時(shí)上、下班，若碰上第一節(jié)課或最后一節(jié)課有時(shí)，必須提前或推遲15分鐘上班或下班，保證任課教師能拿取和放回儀器、教具等。5、實(shí)驗(yàn)教師必須掌握儀器設(shè)備的規(guī)格、性能、工作原理，熟習(xí)材料、藥品性能，負(fù)

4、責(zé)做好儀器設(shè)備的保管、使用、維修，藥品的使用、回收、處理工作。6、每學(xué)期開學(xué)初對(duì)學(xué)生進(jìn)行一次實(shí)驗(yàn)安全教育，學(xué)生實(shí)驗(yàn)時(shí)，實(shí)驗(yàn)教師隨堂輔導(dǎo)，催促學(xué)生嚴(yán)厲遵守實(shí)驗(yàn)操作規(guī)程，注意安全，防止意外事故發(fā)生。7、生物科老師要配合實(shí)驗(yàn)教師管理好學(xué)生，共同做好安全管理工作。8、教師使用電教平臺(tái)時(shí)進(jìn)行登記，并嚴(yán)厲遵守平臺(tái)的使用操作規(guī)程。生物安全管理制度31、臨床實(shí)驗(yàn)室安全管理的目的是按照國家公布的法令、法規(guī)、保障工作人員、病人和進(jìn)入臨床實(shí)驗(yàn)室人員的安全，保證儀器設(shè)備、有毒和易燃、易爆試劑的安全使用，使工作人員在安全的情況下和條件下完成日常工作。2、工作人員須穿工作服，必要時(shí)穿隔離衣、防護(hù)鞋，戴口罩、手套和護(hù)目鏡。

5、3、使用合格的一次性檢驗(yàn)用品，用后進(jìn)行無害化處理。4、嚴(yán)厲執(zhí)行無菌技術(shù)操作規(guī)程，靜脈采血必須一人一針一管一巾一帶；微量采血應(yīng)做到一人一針一管一片；對(duì)病人操作前洗手或手消毒。5、無菌物品如棉簽、棉球、紗布等及其容器應(yīng)在有效期內(nèi)使用，開啟后使用時(shí)間不得跨越24小時(shí)。6、各種器具應(yīng)及時(shí)消毒、清洗；各種廢棄標(biāo)本應(yīng)按醫(yī)療垃圾處理。7、檢驗(yàn)人員結(jié)束操作后應(yīng)及時(shí)洗手。非打印化驗(yàn)單要消毒后發(fā)放。8、保持室內(nèi)清潔衛(wèi)生，每天對(duì)氛圍、各種物體表面及空中進(jìn)行常規(guī)消毒。在進(jìn)行各種檢驗(yàn)時(shí)，應(yīng)避免凈化；在進(jìn)行特殊傳染病檢驗(yàn)后，應(yīng)及時(shí)進(jìn)行消毒，遇有場地、工作服或體表凈化時(shí)，應(yīng)立即消毒處理，防止擴(kuò)散。9、菌種、毒種按傳染病防治

6、法進(jìn)行管理。10、對(duì)劇毒化學(xué)物品，壓力設(shè)備和貴重儀器責(zé)任到人。進(jìn)行安全教育和安全督查。11、保證明驗(yàn)室電、水使用的安全，防止超負(fù)荷用電。使用電爐時(shí)一定要有人看守。使用電高壓消毒鍋時(shí)，一定要遵守操作程序，以防止爆炸。下班前一定要檢查水、電開關(guān)，關(guān)好門窗，注意防盜。12、使用強(qiáng)酸、強(qiáng)堿、腐蝕、有害、易燃、易爆品時(shí)，應(yīng)在適當(dāng)?shù)那闆r中正確操作，防止腐蝕、灼傷、中毒、水災(zāi)和爆炸等事件的發(fā)生。13、對(duì)工作中大概發(fā)生的以外事故，如發(fā)生醫(yī)療暴露等事件，要嚴(yán)厲按照病院制訂的預(yù)案進(jìn)行，不得延誤。14、保護(hù)好防火設(shè)施，保持應(yīng)急通道通順，便于火警時(shí)人員安全撤離。生物安全管理制度4目的：確保實(shí)驗(yàn)人員生物安全，樣品質(zhì)量不

7、受影響，情況不受凈化特制定該管理制度。一、人員準(zhǔn)入條件1、實(shí)驗(yàn)室人員務(wù)必在身體狀況良好、穿戴好防護(hù)服(白大衣)的狀況下，方能進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室的凈化區(qū)域工作。但當(dāng)身體出現(xiàn)較大的開放性損傷、處于較重的疾病感染狀態(tài)或呈重度疲勞狀態(tài)時(shí)不得進(jìn)入。2、實(shí)驗(yàn)室人員、輔助人員和外來人員務(wù)必具備相應(yīng)的專業(yè)技能、受過相關(guān)的實(shí)驗(yàn)室生物安全培訓(xùn)、了解實(shí)驗(yàn)室潛在的生物危害和特殊要求，經(jīng)負(fù)責(zé)人審批后方可進(jìn)入相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)室工作。3、外來觀光人員需經(jīng)科室負(fù)責(zé)人同意并在相關(guān)人員陪同下方可進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室。4、未成年人、孕婦和有免疫缺陷的人員不得進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室，處于易受感染狀態(tài)或感染后果嚴(yán)重的額人員也不得進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室。二、生物安全日常管理：(一)操

8、作準(zhǔn)則1、所有樣本、培養(yǎng)物均大概有傳染性，操作時(shí)均應(yīng)帶手套。在認(rèn)為手套已被凈化時(shí)應(yīng)脫掉手套，立刻洗凈雙手，再換一雙新手套。2、當(dāng)實(shí)驗(yàn)過程大概涉及到直接或意外接觸到血液、有傳染性的材料或被感染的動(dòng)物時(shí)，務(wù)必要戴上適宜的手套，脫手套后務(wù)必洗手。在實(shí)際或大概接觸了血液、體液或其他凈化材料后，即使戴有手套也應(yīng)立即洗手。3、不得用戴手套的手觸摸自己的眼、鼻子或其他暴露的黏膜或皮膚。不得帶手套離開實(shí)驗(yàn)室或在實(shí)驗(yàn)室來回走動(dòng)。4、嚴(yán)厲禁止用嘴操作實(shí)驗(yàn)器材，包括吸液、吹酒精燈等。實(shí)驗(yàn)材料禁止放入嘴里。禁止舔標(biāo)簽。5、盡量用塑料制品代替玻璃制品，不使用破裂或有缺口的玻璃器具。破損的玻璃不能直接用手直接操作，務(wù)必用

9、機(jī)械方法清除，如刷子、夾子、鑷子等。破裂的玻璃器具和比例碎片應(yīng)丟棄在有特地標(biāo)記的、單獨(dú)的，不易刺破的容器里。6、所有的實(shí)驗(yàn)步驟都應(yīng)盡大概使氣溶膠或氣霧的組成控制在最小程度。任何使組成氣溶膠的危險(xiǎn)性上升的操作都務(wù)必在生物安全柜里進(jìn)行。有害氣溶膠不得直接排放。7、應(yīng)盡大概削減使用利器和盡量使用替代品。包括針頭、玻璃、一次性手術(shù)刀在內(nèi)的利器，應(yīng)在使用后立即放在耐扎容器中。尖利物容器應(yīng)在資料物到達(dá)三分之二前置換。8、所有濺出事件、意外事故和明顯或潛在的暴露于感染性材料，都務(wù)必向?qū)嶒?yàn)室負(fù)責(zé)人報(bào)告。此類事故的書面材料應(yīng)存檔。9、所有棄置的實(shí)驗(yàn)室生物樣本、培養(yǎng)物和被凈化的廢棄物應(yīng)被假定有傳染性，在從實(shí)驗(yàn)室中

10、取走之前，應(yīng)以安全方式處理和處置，使其到達(dá)生物學(xué)安全。10、實(shí)驗(yàn)室應(yīng)持續(xù)整潔、干凈，當(dāng)潛在的危險(xiǎn)物濺出或一天的工作結(jié)束后，所有操作臺(tái)面、離心機(jī)、加樣槍、試管架務(wù)必擦拭、消毒。11、每日工作終了，最后一個(gè)離開實(shí)驗(yàn)室的人員需關(guān)好水、電、門、窗。(二)生物安全行為規(guī)范1.進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室前要摘除首飾，修剪指甲，以免刺破手套。長發(fā)應(yīng)束在腦后，禁止在實(shí)驗(yàn)室內(nèi)穿露腳趾的鞋。不得佩戴有大概被卷入機(jī)器或可隨人傳染性物質(zhì)的飾物。2.在實(shí)驗(yàn)室里工作時(shí)，要始終穿著實(shí)驗(yàn)服，實(shí)驗(yàn)室外禁止穿防護(hù)服(白大衣)。大白衣應(yīng)定期清洗、更換，清洗時(shí)應(yīng)使用具有殺菌消毒的洗液或其他相應(yīng)方法。3、操作感染性物質(zhì)、腐蝕性或毒性物質(zhì)時(shí)須在通風(fēng)櫥中

11、進(jìn)行，并佩戴相關(guān)的安全防護(hù)用品，如安全鏡、面罩或護(hù)目鏡。皮膚受損時(shí)應(yīng)以防水敷料覆蓋。4、當(dāng)有必要保護(hù)眼睛和面部以防實(shí)驗(yàn)對(duì)象噴濺、或紫外線輻射時(shí)，務(wù)必要配戴護(hù)目鏡，面罩(帶護(hù)目鏡的面罩)或其它防護(hù)用品。5、實(shí)驗(yàn)室工作區(qū)不答應(yīng)吃、喝、化妝和操作隱形眼鏡，禁止在實(shí)驗(yàn)室工作區(qū)內(nèi)的任何中央貯存人用食品及飲料。6、實(shí)驗(yàn)室防護(hù)服不應(yīng)和日常服飾放在同一柜子。個(gè)人物品、服裝和化妝品不應(yīng)放在有規(guī)定禁放的和大概發(fā)生凈化的區(qū)域。7、不得涉及呼吸道傳播疾病樣品室，要佩戴貼合要求的防護(hù)口罩。(三)監(jiān)視與檢查1、涉及病原體的科室負(fù)責(zé)人要經(jīng)常對(duì)各項(xiàng)實(shí)驗(yàn)的生物安全性進(jìn)行檢查和監(jiān)視。2、各實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目主管人員要定期對(duì)所開展的實(shí)驗(yàn)工作

12、進(jìn)行監(jiān)視與檢查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并報(bào)告安全隱患事件。三、常見實(shí)驗(yàn)室廢棄品處理實(shí)驗(yàn)室廢棄品按物理類型而言可分為固體廢棄品、液體廢棄品及氣體廢棄品，就危害類型而驗(yàn)分為化學(xué)毒性廢品和病原性廢品，由于廢棄物品具有潛在的致病性、傷害性，如不妥善處理會(huì)造成很大的人身危害、情況凈化和社會(huì)危害。根據(jù)國家危險(xiǎn)廢物品名錄、醫(yī)療廢物管理?xiàng)l例、衛(wèi)生部和國家情況保護(hù)總局制定的醫(yī)療廢物分類目錄有關(guān)規(guī)定的要求，對(duì)實(shí)驗(yàn)室廢棄物進(jìn)行分類，主要包括感染性廢棄物、病理性廢棄物、損傷性廢棄物、化學(xué)性和放射性廢棄物等。四、支持文件1.中華群眾共和國傳染病防治法；2.病原微生物實(shí)驗(yàn)室生物安全管理?xiàng)l例；3.實(shí)驗(yàn)室生物安全守則(WHO，第三版，20

13、 xx年)；4.微生物和生物醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)室生物安全通用準(zhǔn)則(WS233-20 xx)；5.實(shí)驗(yàn)室生物安全通用要求(改變9489-20 xx)；6.病原微生物實(shí)驗(yàn)室生物安全(生物安全培訓(xùn)衛(wèi)生部規(guī)劃教材，第2版)；7.醫(yī)療廢棄物管理?xiàng)l例；8.實(shí)驗(yàn)室生物安全。生物安全管理制度51目的為了確保實(shí)驗(yàn)室工作人員身體健康和安全，防止發(fā)生實(shí)驗(yàn)室感染事件，保護(hù)實(shí)驗(yàn)情況的安全。2適用范圍適用于二級(jí)生物安全實(shí)驗(yàn)室，同時(shí)包括一級(jí)生物安全實(shí)驗(yàn)室和專業(yè)實(shí)驗(yàn)室的生物安全管理。3職責(zé)3.1生物安全委員會(huì)負(fù)責(zé)對(duì)管理體系文件的審定;負(fù)責(zé)病原微生物危害評(píng)估報(bào)告的論證及各類實(shí)驗(yàn)室生物安全事故的處置指導(dǎo)、評(píng)估和技術(shù)咨詢;生物安全實(shí)驗(yàn)室防護(hù)

14、技術(shù)的指導(dǎo)，生物安全重大事項(xiàng)的3.2單位法人對(duì)實(shí)驗(yàn)室生物安全負(fù)總責(zé)，負(fù)責(zé)實(shí)驗(yàn)室生物安全管理體系文件的批準(zhǔn)與公布，負(fù)責(zé)生物安全防護(hù)設(shè)備、防護(hù)用品的保障，負(fù)責(zé)生物安全管理相關(guān)資源的保障。3. 3生物安全委員會(huì)辦公室負(fù)責(zé)實(shí)驗(yàn)室生物安全日常管理與監(jiān)視檢一、消防安全1、嚴(yán)厲執(zhí)行中華群眾共和國消防法，貫徹防備為主、防消結(jié)合的方針，實(shí)行防火安全責(zé)任制。學(xué)校應(yīng)根據(jù)實(shí)際情況，確定本單位和所屬各部門、崗位的消防安全責(zé)任人；樹立義務(wù)消防隊(duì)，并正常開展消防管理活動(dòng)。增強(qiáng)消防安全“四個(gè)能力”的建設(shè)。做到人人都有維護(hù)消防安全、保護(hù)消防設(shè)施，防備火災(zāi)，報(bào)告火警的義務(wù)。要做到人人都知道火警報(bào)警電話119，人人熟知消防自防自救

15、知識(shí)和安全逃生技能。2、按照國家規(guī)定配置消防設(shè)施和器材、設(shè)置消防安全標(biāo)志，并定期組織檢驗(yàn)、維修，確保消防設(shè)施和器材完好、有效。保證設(shè)備完好率到達(dá)100%，并做好檢查記錄。3、教學(xué)樓、辦公樓、學(xué)生宿舍樓安全出口、分散通道保持通順，安全分散指示標(biāo)志明顯、應(yīng)急照明完好。4、學(xué)生宿舍、微機(jī)室、實(shí)驗(yàn)室、圖書室、檔案室等以及其他火災(zāi)危險(xiǎn)性較大的場所，應(yīng)列為學(xué)校防火重點(diǎn)部位，應(yīng)設(shè)置防火標(biāo)志，落實(shí)防火責(zé)任人，樹立防火巡查制度，對(duì)有關(guān)工作人員進(jìn)行消防安全培訓(xùn)，制定滅火和應(yīng)急分散預(yù)案，實(shí)行嚴(yán)厲管理。5、易燃、易爆的危險(xiǎn)實(shí)驗(yàn)用品、做到特地存放、由化學(xué)實(shí)驗(yàn)員兩人同時(shí)加鎖開、關(guān)負(fù)責(zé)保管，在室內(nèi)必須有沙池、滅火器等。在利

16、用易燃、易爆化學(xué)藥品做實(shí)驗(yàn)時(shí)，教師必須在做實(shí)驗(yàn)前向?qū)W生講清楚注意事項(xiàng)，并指導(dǎo)學(xué)生正確使用，防止火災(zāi)事故發(fā)生。6、圖書室、化學(xué)實(shí)驗(yàn)室、物理實(shí)驗(yàn)室、木工房、機(jī)房等場所嚴(yán)禁吸煙及使用明火，下班后工作人員要及時(shí)關(guān)好門窗，確保安全。7、消防栓、防火器材等消防設(shè)施，要人人愛護(hù)。任何人不得隨意移動(dòng)和損壞，違者要嚴(yán)肅處理。8、增強(qiáng)用電安全檢查，電工必須經(jīng)常對(duì)校內(nèi)的用電線路、器材等進(jìn)行檢查，如發(fā)現(xiàn)安全隱患，要及時(shí)進(jìn)行整改、維護(hù)、確保安全。9、學(xué)生宿舍內(nèi)嚴(yán)禁使用明火，禁止燒電爐、熱得快，點(diǎn)燃蠟燭、蚊香，嚴(yán)禁吸煙，嚴(yán)禁私拉亂接電線。不準(zhǔn)私自接用任何家用電器。10、校內(nèi)居住的教職工，必須以身作則，并且教育家屬及子女做

17、好安全防火工作。校內(nèi)住戶使用煤氣，要掌握正確使用方法，注意防漏氣、防爆、防火，使用后要關(guān)好氣閥，確保安全。二、防震安全1、將防震減災(zāi)教育納入學(xué)校教育內(nèi)容，開展形式多樣的防震減災(zāi)安全教育活動(dòng)通過開展防震減災(zāi)科普知識(shí)教育活動(dòng)，到達(dá)“教育一個(gè)孩子，影響一個(gè)家庭，帶動(dòng)整個(gè)社會(huì)”的目的。為防震減災(zāi)工作創(chuàng)造出一個(gè)良好的社會(huì)氛圍。讓防震減災(zāi)知識(shí)的宣布道育進(jìn)課堂、進(jìn)家庭，使防震減災(zāi)科普教育真正內(nèi)化為一種自覺的需要和行為。2、各單位應(yīng)根據(jù)防震應(yīng)急預(yù)案認(rèn)真開展防震應(yīng)急演練，掌握應(yīng)對(duì)地震發(fā)生時(shí)采取的防護(hù)措施和方法，最大限度地降低地震帶來的損失，從而提高學(xué)生緊要避險(xiǎn)、自救自護(hù)和應(yīng)變以及師生自救互救技能和應(yīng)對(duì)突發(fā)地震的

18、能力。3、落實(shí)各項(xiàng)應(yīng)急救援規(guī)定制度，保證從校主要領(lǐng)導(dǎo)、分管領(lǐng)導(dǎo)、系統(tǒng)內(nèi)工作人員24小時(shí)通訊聯(lián)絡(luò)無障礙，堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)干部帶班值班值班，確保反應(yīng)迅速，救援及時(shí)。4、增強(qiáng)安全檢查工作，學(xué)校嚴(yán)厲執(zhí)行定期安全檢查制度，時(shí)刻留心校舍安全，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)上報(bào)、補(bǔ)救、整改，防患于未然。三、防雷安全1、校安全領(lǐng)導(dǎo)小組及各班主任等有關(guān)老師，要經(jīng)常開展防備雷電安全知識(shí)的宣布道育，提高師生防雷意識(shí)和能力；在學(xué)校發(fā)生雷雨時(shí)，要迅速進(jìn)入教學(xué)樓和宿舍樓，切忌在操場上等空曠場地逗留；雷電時(shí)，各教室、辦公室要關(guān)閉門窗，防止雷電侵入。人員要盡大概遠(yuǎn)離窗戶，遠(yuǎn)離電燈、電話、室外天線的電線等。2、雷電時(shí)，禁止使用電器，要提前關(guān)閉電視機(jī)、聲

19、響、影碟機(jī)、電腦等室內(nèi)的用電設(shè)備，并切斷電源及信號(hào)線路；不要觸摸水管、暖氣管、鐵絲網(wǎng)、金屬門窗、建筑物外墻，遠(yuǎn)離電線等帶電設(shè)備或類似金屬裝置。不要靠近孤立的大樹或煙囪，不要在雨中使用金屬桿雨傘。3、遭受雷電災(zāi)害后在積極自救的同時(shí)，及時(shí)逐級(jí)向上級(jí)部門和氣象主管機(jī)構(gòu)報(bào)告災(zāi)情，并協(xié)助氣象主管機(jī)構(gòu)組織做好雷電災(zāi)害的調(diào)查、鑒定工作，分析雷電災(zāi)害事故原因，提出辦理方案和措施。4、為確保防雷設(shè)施安全有效，學(xué)校要增強(qiáng)對(duì)防雷設(shè)施的檢查維護(hù)，如發(fā)現(xiàn)防雷設(shè)施損壞的，要排除防雷安全隱患。5、發(fā)生雷雨天氣時(shí)，學(xué)校有關(guān)人員要立即行動(dòng)起來，做好防 雷工作。6、雙休日、節(jié)假日，在離校前要做好切斷一切電源工作。離校后發(fā)生雷雨天

20、氣，學(xué)校門衛(wèi)要巡回檢查一遍，以防意外，并做好記錄。7、學(xué)校各科室、各班主任及教研組長為各室的防雷負(fù)責(zé)人，對(duì)于違反本制度而造成損失和責(zé)任的，后果由其自行承當(dāng)。學(xué)校消防、防震、防雷安 全 管 理 制 度*學(xué)校2022.09第二篇：學(xué)校消防、防震、防雷安全制度消防、防震、防雷安全制度（一）指導(dǎo)思想以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹科學(xué)發(fā)展觀，切實(shí)落實(shí)國家、省、市防震減災(zāi)工作的精神要求，把學(xué)生的生命安全放在首位，鼎力大舉開展防震減災(zāi)科普教育活動(dòng)，增強(qiáng)廣大師生的防震減載意識(shí)和自覺性，提高地震災(zāi)害防御和自救和互就能力，到達(dá)“教育一個(gè)孩子，影響一個(gè)家庭，帶動(dòng)整個(gè)社會(huì)”的目的。（二）規(guī)劃目標(biāo)普及防震減災(zāi)基

21、本知識(shí)，提高自救自護(hù)能力，樹立健全地震應(yīng)急和救援保障體系，增強(qiáng)緊要救援力量，增強(qiáng)我校學(xué)生的防震減災(zāi)意識(shí)，提高綜合防震能力。（三）主要任務(wù)1、增強(qiáng)校園基礎(chǔ)信息調(diào)查提高學(xué)生對(duì)于地震災(zāi)害防御能力；美滿突發(fā)地震事件處置機(jī)制，提高教師、學(xué)生應(yīng)急處置能力，制定并實(shí)施學(xué)校地震安全方案，推進(jìn)避難防災(zāi)場所建設(shè)。2、充分利用各種渠道進(jìn)行宣傳防震減災(zāi)避險(xiǎn)知識(shí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行地震、地質(zhì)災(zāi)害、火災(zāi)等內(nèi)容的防范自救教育，從小培養(yǎng)青少年兒童防震避險(xiǎn)的理念、知識(shí)和生理素質(zhì)等，保證兩年舉行一次及以上的演練，掌握應(yīng)對(duì)地震發(fā)生時(shí)采取的防護(hù)措施和方法，最大限度地降低地震帶來的損失，從而提高學(xué)生緊要避險(xiǎn)、自救自護(hù)和應(yīng)變以及師生自救互救技能

22、和應(yīng)對(duì)突發(fā)地震的能力。3、將防震減災(zāi)教育納入學(xué)校教育內(nèi)容，提高全社會(huì)防震減災(zāi)知識(shí)受教育程度；充分發(fā)揮校園網(wǎng)在防震減災(zāi)教育中的作用。4、落實(shí)各項(xiàng)應(yīng)急救援規(guī)定制度，保證從校主要領(lǐng)導(dǎo)、分管領(lǐng)導(dǎo)、系統(tǒng)內(nèi)工作人員24小時(shí)通訊聯(lián)絡(luò)無障礙，學(xué)校工作人員輪流值班制度，確保反應(yīng)迅速，救援及時(shí)。5、學(xué)校為周邊社區(qū)防震減災(zāi)教育起到示范帶頭作用。（四）詳細(xì)計(jì)劃1、增強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任分工，健全工作機(jī)制：成立以校長為組長的防震減災(zāi)安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，形成校長親自抓、教導(dǎo)主任詳細(xì)抓、科技輔導(dǎo)員和各年級(jí)班主任齊抓共管的格局，形成一套強(qiáng)有力的安全管理網(wǎng)絡(luò)。2、樹立通順無阻的防震減災(zāi)安全信息渠道。樹立“教師通訊聯(lián)絡(luò)網(wǎng)”和“學(xué)生

23、安全通訊聯(lián)絡(luò)網(wǎng)”，確保校長、各責(zé)任人、班主任、學(xué)生之間的信息通順。3、增強(qiáng)安全檢查工作，學(xué)校嚴(yán)厲執(zhí)行定期的安全檢查制度，時(shí)刻留心校舍安全，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)上報(bào)、補(bǔ)救、整改，防患于未然。4、開展形式多樣的防震減災(zāi)安全教育活動(dòng)通過開展防震減災(zāi)科普知識(shí)教育活動(dòng)，到達(dá)“教育一個(gè)孩子，影響一個(gè)家庭，帶動(dòng)整個(gè)社會(huì)”的目的。為防震減災(zāi)工作創(chuàng)造出一個(gè)良好的社會(huì)氛圍。讓防震減災(zāi)知識(shí)的宣布道育進(jìn)課堂、進(jìn)社區(qū)、進(jìn)家庭，使防震減災(zāi)科普教育真正內(nèi)化為一種自覺的需要和行為。第三篇：消防、防震、防雷安全管理制度壘村小學(xué)消防、防震、防雷安全管理制度一、切實(shí)落實(shí)國家、省、市防震減災(zāi)工作的精神要求，把幼兒的生命安全放在首位，鼎力大舉

24、開展防震減災(zāi)科普教育活動(dòng)，增強(qiáng)廣大師生的防震減災(zāi)意識(shí)和自覺性，提高地震災(zāi)害防御和自救互救能力，到達(dá)“教育一個(gè)孩子，影響一個(gè)家庭，帶動(dòng)整個(gè)社會(huì)”的目的。二、規(guī)劃目標(biāo)普及防震減災(zāi)基本知識(shí)，提高自救自護(hù)能力，樹立健全地震應(yīng)急和救援保障體系，增強(qiáng)緊要救援力量，增強(qiáng)我園幼兒的防震減災(zāi)意識(shí)，提高綜合防震能力。三、主要任務(wù)1、增強(qiáng)校園基礎(chǔ)信息調(diào)查提高幼兒對(duì)于地震災(zāi)害防御能力，美滿突發(fā)地震時(shí)間處置機(jī)制，提高教師、幼兒應(yīng)急處置能力，制定并實(shí)施幼兒地震安全方案。2、充分利用各種渠道進(jìn)行宣傳防震減災(zāi)避險(xiǎn)知識(shí)，對(duì)幼兒進(jìn)行地震、地質(zhì)災(zāi)害、火災(zāi)等內(nèi)容的防范自救教育，從小培養(yǎng)幼兒防震避險(xiǎn)的理念、知識(shí)和生理素質(zhì)等，保證每學(xué)期

25、舉行一次安全方面的演練，掌握應(yīng)對(duì)地震發(fā)生時(shí)采取的防護(hù)措施和方法，最大限度的降低地震帶來的損失，從而提高幼兒緊要避險(xiǎn)、自救自護(hù)和應(yīng)變能力。3、將防震減災(zāi)教育納入幼兒教育內(nèi)容，提高全社會(huì)防震減災(zāi)知識(shí)受教育程度；充分發(fā)揮校園網(wǎng)在防災(zāi)減災(zāi)教育中的作用。4、落實(shí)各項(xiàng)應(yīng)急救援規(guī)定制度，保證從校主要領(lǐng)導(dǎo)、分管領(lǐng)導(dǎo)、系統(tǒng)內(nèi)工作人員24小時(shí)通訊網(wǎng)絡(luò)無障礙，幼兒園工作人員輪流值班制服，確保反應(yīng)迅速，救援及時(shí)。四、詳細(xì)計(jì)劃1、增強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任分工，健全工作機(jī)制；成立以園長為組長的防震減災(zāi)安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，形成園長親手抓、分管領(lǐng)導(dǎo)詳細(xì)抓、安全辦和各班主任齊抓共管的格局，形成一套強(qiáng)有力的安全管理網(wǎng)絡(luò)。2、樹立通順

26、無阻的防震減災(zāi)安全信息渠道。樹立“教師通訊聯(lián)絡(luò)網(wǎng)”，確保園長、各責(zé)任人、班主任、之間的信息通順。3、增強(qiáng)安全檢查工作，幼兒園嚴(yán)厲執(zhí)行定期的安全檢查制度，時(shí)刻留心園舍安全，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)上報(bào)、補(bǔ)救、整改，防患于未然。4、開展形式多樣的防震減災(zāi)安全教育活動(dòng)。第四篇：消防、防雷、防震安全制度龍海幼兒園消防、防震、防雷安全制度1、增強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任分工，健全工作機(jī)制：成立以園長為組長的安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組。2、樹立通順無阻的防震減災(zāi)安全信息渠道。樹立“教師通訊聯(lián)絡(luò)網(wǎng)”和“幼兒安全通訊聯(lián)絡(luò)網(wǎng)”，確保園長、教師、家長之間的信息通順。3、增強(qiáng)安全檢查工作，園所嚴(yán)厲執(zhí)行定期的安全檢查制度，時(shí)刻留心校舍安全，發(fā)現(xiàn)

27、問題及時(shí)上報(bào)、補(bǔ)救、整改，防患于未然。4.經(jīng)常組織教職工學(xué)習(xí)消防知識(shí)，參加消防安全知識(shí)培訓(xùn)，增強(qiáng)消防安全意識(shí)。不定期向幼兒教授簡樸、基礎(chǔ)的消防安全知識(shí)。5.教師要以幼兒為中央，關(guān)注幼兒在各項(xiàng)活動(dòng)中的安全，幼兒園教職工要認(rèn)真學(xué)習(xí)安全防火知識(shí)，學(xué)會(huì)消防栓、滅火器的操作，學(xué)會(huì)保護(hù)孩子。6.課間時(shí)，幼兒教師要勤巡視，細(xì)心觀察，防止幼兒發(fā)生意外。各活動(dòng)室的門口、通道要保持通順，孩子在室內(nèi)時(shí)，不準(zhǔn)上鎖。7.發(fā)生火災(zāi).地震事故時(shí)，教師、保育員要沉著冷靜，按照本園應(yīng)急預(yù)案要求，迅速從安全通道分散幼兒8.重要部位（如食堂、幼兒午睡室、活動(dòng)室等）安排特地人員定期檢查電器及電路設(shè)備，及時(shí)更換破舊的消防器材，防止因電

28、路老化引起事故。9、開展形式多樣的消防、防震、防雷減災(zāi)安全教育活動(dòng)。通過開展消防、防震、防雷減災(zāi)科普知識(shí)教育活動(dòng)，到達(dá)“教育一個(gè)孩子，影響一個(gè)家庭，帶動(dòng)整個(gè)社會(huì)”的目的。為減災(zāi)工作創(chuàng)造出一個(gè)良好的社會(huì)氛圍。讓減災(zāi)知識(shí)的宣布道育進(jìn)課堂、進(jìn)家庭，使減災(zāi)科普教育真正內(nèi)化為一種自覺的需要和行為。第五篇：d消防、防震、防雷安全制度蘇布爾嘎鎮(zhèn)中央小學(xué)消防、防震、防雷安全制度我校一直把學(xué)生的生命安全放在首位，鼎力大舉開展防震減災(zāi)科普教育活動(dòng)，增強(qiáng)廣大師生的防震減災(zāi)意識(shí)和自覺性，提高地震災(zāi)害防御、自救和互救的能力，到達(dá)教育一個(gè)孩子，影響一個(gè)家庭，帶動(dòng)整個(gè)社會(huì)的目的。一、規(guī)劃目標(biāo)普及防震減災(zāi)基本知識(shí)，提高自救自

29、護(hù)能力，樹立健全地震應(yīng)急和救援保障體系，增強(qiáng)緊要救援力量，增強(qiáng)我校學(xué)生的防震減災(zāi)意識(shí)，提高綜合防震能力。二、主要任務(wù)1.增強(qiáng)校園基礎(chǔ)信息調(diào)查提高學(xué)生對(duì)于地震災(zāi)害的防御能力，美滿突發(fā)地震時(shí)間處置機(jī)制，提高教師、學(xué)生應(yīng)急處置能力，制定并實(shí)施學(xué)校地震安全方案，推進(jìn)避難防災(zāi)場所建設(shè)。2.充分利用各種渠道進(jìn)行宣傳防震減災(zāi)避難知識(shí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行地震、地質(zhì)災(zāi)害、火災(zāi)等內(nèi)容的防范自救教育，從小培養(yǎng)青少年、兒童防震避險(xiǎn)的理念、知識(shí)和生理素質(zhì)等。最大限度的降低地震帶來的損失，從而提高學(xué)生緊要避險(xiǎn)、自救自護(hù)和應(yīng)變以及師生自救、互救技能和應(yīng)對(duì)突發(fā)地震的能力。3.將防震減災(zāi)教育納入學(xué)校教育內(nèi)容，提高全社會(huì)防震減災(zāi)知識(shí)教育程度，充分發(fā)揮校園網(wǎng)在防震減災(zāi)教育中的作用。三、詳細(xì)計(jì)劃1.增強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任分工，健全工作機(jī)制；成立以校長為組長的防震減災(zāi)安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組。2.樹立通順無阻的防震