1、精品word 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - 兩位數(shù)減一位數(shù)、整十?dāng)?shù)（不退位）教學(xué)目標(biāo)：1使同學(xué)懂得并把握兩位數(shù)減一位數(shù)、整十?dāng)?shù)（不退位）的口算方法,正確嫻熟地進(jìn)行口算2初步培育同學(xué)的動(dòng)手操作才能、運(yùn)用學(xué)問遷移的學(xué)習(xí)才能和觀看、比較、概括的才能3培育同學(xué)良好的運(yùn)算習(xí)慣,激發(fā)他們學(xué)習(xí)的愛好教學(xué)重點(diǎn)：懂得兩位數(shù)減一位數(shù)、整十?dāng)?shù)的算理教學(xué)難點(diǎn)：區(qū)分兩位數(shù)減一位數(shù)和兩位數(shù)減整十?dāng)?shù)的口算方法教學(xué)過程：一、導(dǎo)入1、填空： 54 是由（）個(gè)十和（）個(gè)一組成的（ ）個(gè)十和（）個(gè)一組成 68. 54=50+ （ ）68=8+（ ）2、口算： 30+（ 7-2 ）= 70-40+5

2、= 40+ （ 9-5 ）= 50-40+3=第 1 頁,共 5 頁 - - - - - - - - - -精品word 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - 17-3= 15-10=問：你是怎樣口算 17-3 和 15-10 的（17-3= 先算 7 減 3 等于 4,再算 10 加 4 等于 14）（15-10= 先算 10 減 10 等于 0,再算 0 加 5 等于 5或想： 15 是由 10 和 5 組成的,去掉3、小結(jié)導(dǎo)入10 就剩 5,所以 15 減 10 等于 5）十幾減幾、十幾減十的題目,同學(xué)們會(huì)算了,那么假如把十幾換成幾十幾,也就是任意一個(gè)兩位數(shù),

3、你仍會(huì)運(yùn)算嗎今日我們就來學(xué)習(xí)兩位數(shù)減一位數(shù)、整十?dāng)?shù)的口算 （板書課題：兩位數(shù)減一位數(shù)、整十?dāng)?shù)）二、探究新知1、教學(xué)例 1 的 36-2=（1）師：下面就請(qǐng)你自己算一算這道題,可以先用小棒擺一擺（2）同學(xué)自己爭論 36-2=（3）同學(xué)匯報(bào)自己是怎樣做的（可以邊演示學(xué)具邊說明）板書： a. 用數(shù)數(shù)的方法（從36 往前再數(shù)兩個(gè)數(shù)：35、34） b. 先算 6 減 2 等于 4,再算 30 加 4 等于 34（4）問：為什么先用 6 減 2,用十位上的 3 減 2 行不行為什么（由于要減的是 2 個(gè)一,不是 2 個(gè)十,所以要用個(gè)位上的數(shù)去減）第 2 頁,共 5 頁 - - - - - - - - -

4、-精品word 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - 同學(xué)說明理由問：你比較喜愛哪種方法為什么（其次種方法比較好,假如36 減去的數(shù)比較大,再用數(shù)數(shù)的方法就太麻煩了）（5）老師演示課件“ 兩位數(shù)減一位數(shù)、整十?dāng)?shù)（不退位）” 第1 步,同學(xué)練習(xí)說36-2 的運(yùn)算過程（36 減 2 等于幾先用個(gè)位上的2、教學(xué)例 1 的 36-20=6 減 2 等于 4,再用 30 加 4 等于 34）（1）師：剛才,同學(xué)們自己探究出了36-2 的運(yùn)算方法,假如把題目中的2 改成 20,該怎樣運(yùn)算呢（板書：36-20= ）下面就請(qǐng)同學(xué)們自己算一算這道題,可以先用小棒擺一擺（2）同學(xué)試算 3

5、6-20= （可以借助小棒擺一擺）（3）同學(xué)匯報(bào),老師板書：（1）用倒著數(shù)數(shù)的方法（十個(gè)十個(gè)地?cái)?shù)：35、34）（2）先算 30 減 20 等于 10,再算 10 加 6 等于 16問：這道題為什么要用30 減 20,不用個(gè)位上的6 去減了同學(xué)說明理由（4）老師演示課件“ 兩位數(shù)減一位數(shù)、整十?dāng)?shù)（不退位）” 第2 步,同學(xué)說36-20 的運(yùn)算過程（36 減 20 等于幾先用30 減 20 等于 10,再用 10 加 6 等于 16）第 3 頁,共 5 頁 - - - - - - - - - -精品word 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - 3、比較：（1）同學(xué)們自己

6、探究出了36-2 和 36-20 的運(yùn)算方法,這說明你們很會(huì)學(xué)習(xí),老師要嘉獎(jiǎng)給你們集體一顆聰明星（在黑板上貼出一顆金星）下面請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真觀看這兩道題,說一說這兩道題在算法上有什么相同的地方和不同的地方（2）小組爭論,然后集體溝通（相同點(diǎn)：都要把被減數(shù) 36 分成 30 和 6不同點(diǎn)：減 2 要從個(gè)位數(shù)里減,減 20 就要從十位數(shù)里減）強(qiáng)調(diào)：相同數(shù)位上的數(shù)才能直接相減三、鞏固練習(xí)1、第 57 頁做一做的第 1 題同學(xué)獨(dú)立完成,然后訂正比較：這兩道題中的減數(shù)有什么不同減的方法有什么不同（第 1 題減去的是3 個(gè)一,要從被減數(shù)的個(gè)位去減第2 題減去的是2 個(gè)十,要從被減數(shù)的十位去減）2、一組一組地出示口算卡片：56-3= 47-4= 99-9= 56-30=. 47-40=. 99-90=同桌對(duì)算3、口算競賽：看誰算得又對(duì)又快（前五名同學(xué)發(fā)“ 小紅花” ）同學(xué)獨(dú)立完成做一做的第 2 題和第 3 題第 4 頁,共 5 頁 - - - - - - - - - -精品word 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - 257-3= 99-6= 89-7= 65-4= 48-5= 26-2=330-10= 50-20= 76-40= 38-10= 57-20= 95-70=四、課堂小結(jié)今日,我們一起爭論了什么問題板書：（不退位）問：做這樣的題目要留意什么（只有相同數(shù)位上的