1、教學(xué)設(shè)計方案學(xué)科課題三位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法課時類型一、教學(xué)目標(biāo)1、讓學(xué)生經(jīng)歷三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算過程，掌握筆算方法；2、使學(xué)生感受數(shù)學(xué)在生活中的應(yīng)用及與生活的密切聯(lián)系。二、教學(xué)重點難點重點：掌握三位數(shù)乘兩位數(shù)的計算方法。難點：正確規(guī)范的書寫和計算乘法算式。三、目標(biāo)制定依據(jù)1、教材內(nèi)容分析：本課學(xué)習(xí)三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算，是學(xué)生在三年級下冊已經(jīng)學(xué)習(xí)了筆算三位數(shù)乘一位數(shù)、兩位數(shù)乘兩位數(shù)的基礎(chǔ)上進(jìn)行學(xué)習(xí)的，兩位數(shù)乘兩位數(shù)的算理和算法都將直接遷移到三位數(shù)乘兩位數(shù)中來，因此，學(xué)生對算理和算法的理解和探索都不會感到困難。但是，由于因數(shù)數(shù)位的增加，并且連續(xù)進(jìn)位，計算的難度也會相應(yīng)的增加，計算中就會出現(xiàn)各種不同情

2、況，錯誤率要高一些。因此，這一課的學(xué)習(xí)對學(xué)生來說也是非常必要的。2、學(xué)生學(xué)情分析：四、教學(xué)設(shè)計 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：昨天我們學(xué)了口算乘法， 現(xiàn)在老師來檢驗一下：1522= 2314= 3212= 4153= 2983 4219 同學(xué)們學(xué)的都不錯，那你們會筆算嗎？請往下看二、探索新知：1、通過習(xí)題復(fù)習(xí)兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計算法則 ：2416 2、 學(xué)習(xí)三位數(shù)的乘法： 接下來我們要學(xué)的與剛剛做的題稍微有點不一樣，現(xiàn)在一起來看看。 1）呈現(xiàn)例題:李叔叔從某城市乘火車到北京用去了12小時，火車每小時行145千米，該城市到北京有多少千米？ 2）提問：已知條件是什么？如何列式？與我們以前學(xué)的有什么不一樣？先估算一下

3、結(jié)果。 3）學(xué)生匯報 ：已知條件：每小時行駛145千米，行駛了12小時；列式：14512；區(qū)別：多了一位數(shù)。 4）思考：怎樣算出具體的值？動手試試。 5）學(xué)生匯報：列豎式 6）教師板書豎式 7）師生共同總結(jié)：三位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法，先用兩位數(shù)的個位與第一個數(shù)相乘，再用兩位數(shù)的十位與第一個數(shù)相乘，最后把兩次相乘的積相加。 三、鞏固新知： 同學(xué)們會做了沒有，想不想證明一下自己？現(xiàn)在老師就給你們這樣一個機(jī)會。 呈現(xiàn)練習(xí)題：13412 17647 42536 37182 （邊做邊指導(dǎo)） 提醒：注意數(shù)位照齊；注意進(jìn)位。 學(xué)生習(xí)題呈現(xiàn) 四、課堂小結(jié)：這節(jié)課你學(xué)了什么？怎樣計算？ 五、作業(yè)布置：課本49頁的做一做。獨立