1、中班語言故事活動狼和小羊說課材料說教材 指南中指出：要讓孩子多接觸優(yōu)秀的文學作品，感受文學作品中語言的豐富和優(yōu)美。故事是幼兒園活動與學習的重要組成部分，是一種充滿童趣、幼兒易接受并產(chǎn)生濃厚興趣的藝術(shù)形式。以故事為主要形式的教學活動，不僅能使幼兒增長知識和明白事理，而且還能發(fā)展幼兒的聽說能力。幼兒都喜歡看動畫片喜羊羊與灰太狼，但片中的灰太狼并不是全部很兇殘，還有善良的一面，而選自伊索寓言中的故事狼和小羊，告訴我們狼的本性是兇殘的，它是一定要干壞事的，對狼這樣的壞家伙只講道理是不行的。全文篇幅短小，內(nèi)容凝練，寓意深刻。二、說活動目標： 指南中要求中班的幼兒大體能講出所聽故事的主要內(nèi)容及隨著故事情節(jié)

2、的發(fā)展產(chǎn)生喜悅、擔憂能相應的情緒反應，體會作品所表達的情緒。通過這個故事幼兒有更多機會去說，語言表達能力也能得到很大的提高。我班幼兒喜歡聽故事，但欠缺自己用的語言表達對故事的理解，詞語不是很豐富。所以針對以上幾點，我從情感、能力、知識三方面制定了以下目標：知道故事名稱，學說角色對話，豐富詞語：溫和 氣沖沖 爭辯2、嘗試大膽、較連貫的講述狼為吃小羊三次找借口的經(jīng)過。3、通過對故事的理解，懂得分辨善和惡。活動重點：理解狼三次借口都是在“故意找碴兒”。活動難點：理解故事的寓意。說準備：知識經(jīng)驗的準備：知道河流的上游和下游 目的是讓幼兒更好的理解，狼三次借口都是在“故意找碴兒”。2、物質(zhì)準備：（1）多

3、媒體課件 借助直觀、形象的圖片引起幼兒注意，讓幼兒更好地理解故事內(nèi)容，同時為幼兒的語言表達做充分的準備。（2）狼和小羊的頭飾。 目的是激發(fā)幼兒學說角色對話的興趣、更好的理解詞語溫和 氣沖沖 爭辯 體驗狼兇惡、蠻不講理和小羊善良溫和的性格。四、說教法、學法（一）說教法（1）演示法：通過有效演示課件狼和小羊，更清晰地展現(xiàn)故事內(nèi)容。（2）提問法：通過提開放性、猜想式的提問，拓展幼兒思維，激發(fā)表達興趣。（3）講述法：根據(jù)故事對話式語言的特點，我采用了生生互動的講述方法。（4）表演法：透過戴頭飾學說角色對話，激發(fā)幼兒想說、敢說、喜歡說的興趣。（二）說學法：學習活動中，我始終以幼兒為學習主體，努力調(diào)動每個

4、幼兒思維的積極性，我運用了以下方法：觀察法和討論法五、說過程本活動共設(shè)計四個環(huán)節(jié)。第一環(huán)節(jié)是情景導入，目的是激發(fā)幼兒好奇心，以猜測狼和小羊之間發(fā)生的事激發(fā)幼兒學習興趣和激活生活經(jīng)驗。環(huán)節(jié)二：1、通過課件先讓幼兒帶著問題完整的欣賞一遍故事，知道故事的名稱和故事的大致內(nèi)容。 2、逐圖講述狼三次找茬的經(jīng)過，鼓勵幼兒大膽嘗試、表演學說角色對話以先猜測、后驗證的學習方法來激發(fā)幼兒的主動參與的積極性。通過提問來幫助幼兒理解故事的內(nèi)容。讓幼兒熟悉狼為吃小羊三次找借口的經(jīng)過，在活動中可能有部分幼兒不愿主動交流，我抓住幼兒對動物的頭飾特別感興趣這一點，采用戴頭飾學說角色對話，激發(fā)幼兒想說、敢說、喜歡說的興趣，通

5、過豐富詞匯來了解狼的兇殘和小羊的無辜。幼兒通過交流分析狼和小羊的性格特點，幫助幼兒試講故事時能講出狼的兇殘和小羊無辜的語氣。整個第二環(huán)節(jié)是重點環(huán)節(jié)，為目標1和2服務(wù)的。第三環(huán)節(jié)是理解寓意進行安全教育 安全教育作為幼兒園工作的重之重，應滲透到各種教育教學活動中，因此我抓住這一教育機會把故事的寓意延伸到生活中幫助幼兒辨別善與惡。完成目標3.六、說評價：在教學活動中，我會對孩子們的觀察、回答、講述，首先給予肯定和鼓勵，做出相應的評價，當他們的說的很有創(chuàng)意時，我會及時給予表揚,讓孩子們嘗到成功的快樂,從而更好的激發(fā)他們說的欲望。中班語言故事教學活動 狼和小羊教案活動目標：1、知道故事名稱，學說角色對話

6、，豐富詞語：找碴 溫和 氣沖沖 爭辯2、嘗試大膽、較連貫的講述狼為吃小羊三次找借口的經(jīng)過。3、通過對故事的理解，懂得分辨善和惡。活動準備：1、知識經(jīng)驗的準備：知道河流的上游和下游 物質(zhì)準備：多媒體課件 （2）狼和小羊的頭飾。 活動過程：開始部分 談話引入:大家都喜歡看動畫片喜羊羊與灰太狼，今天老師也給大家?guī)砹艘粋€發(fā)生在狼和小羊之間的故事(出示頭飾)，猜猜他們碰在一起會發(fā)生什么事情？你們猜的對嗎，讓我們一起聽聽狼和小羊的故事就知道了。基本部分播放課件讓幼兒帶著問題完整的欣賞一遍故事。問題：1、故事的名字叫什么？狼為什么故意找小羊的碴兒？什么是找碴兒？狼找了小羊幾次碴？看課件動畫1、2提問：1）、畫面上是狼第幾次找茬兒？他們說了些什么？ 2）、回憶解釋河流的上游和下游。 3）、狼和小羊的態(tài)度和表情分別是什么樣的？（請幼兒學一學） 豐富詞匯： 溫和 看課件動畫1）狼第二次，第三次找了什么碴兒？是怎么說的？豐富詞匯：氣沖沖 爭辯2）誰來學學小羊是怎么回答的？（強調(diào)表情和語氣）3）你喜歡小羊還是狼？為什么？（鼓勵幼兒在后面講故事時講出狼的兇殘和小羊無辜的語調(diào)）4）、幼兒間