1、小班繪本教案最棒的媽媽活動目標(biāo)：1、理解生活中媽媽對自己的愛，萌發(fā)愛媽媽的情感。2、觀察、理解畫面所表達(dá)的意思，初步積累閱讀經(jīng)驗(yàn)?；顒舆^程：一、介紹人物，激發(fā)興趣、師：這是誰?這位媽媽在干什么？媽媽在做鬼臉給誰看?為什么？一位會做鬼臉給寶寶看，逗寶寶笑的媽媽是個(gè)什么樣的 媽媽？小結(jié)：這是一個(gè)一心想讓寶貝快樂的媽媽，一個(gè)可愛的 媽媽。二、閱讀繪本，激發(fā)情感1、媽媽的本領(lǐng)翻閱圖1、2、3師：媽媽有哪些本領(lǐng)？（在第幾頁上?）小結(jié)：媽媽的本領(lǐng)可大了，會做各種各樣、香香甜甜的 蛋糕;媽媽唱歌比天使的聲音更動聽;媽媽跳舞可漂亮了。2、愛媽媽的理由出示圖4：這是誰?你從哪兒看出來這只蝴蝶是媽媽變 的？把媽媽

2、畫成一只蝴蝶是什么意思?小結(jié)：媽媽像蝴蝶一樣美麗。出示圖5：剛才把媽媽畫成一只蝴蝶是想說媽媽漂亮, 這里把媽媽畫成沙發(fā)又想說媽媽什么？體驗(yàn)：坐在老師身上試試，說說坐在“媽媽”身上是什 么感覺。小結(jié)：坐在媽媽身上就像坐在沙發(fā)上一樣，那么溫暖, 那么舒服。3、媽媽的愛出示圖6、7：這還是那位媽媽嗎?媽媽什么時(shí)候像小貓?交流生活經(jīng)驗(yàn)：你的媽媽溫柔的時(shí)候都為你做過哪些 事？觀看視頻師：這些溫柔的事，你媽媽都做過嗎？小結(jié)：每天，媽媽都溫柔地照顧我，關(guān)心我，我知道那 都是因?yàn)閶寢寪畚?。師：媽媽什么時(shí)候會像獅子一樣？生氣的時(shí)候，她還愛 你嗎？小結(jié)：無論媽媽是像小貓一樣溫柔，還是像獅子一樣生 氣，她都一樣那么

3、愛我們。完整欣賞故事，插問：猜猜媽媽會對寶寶說一句什么悄 悄話?什么叫永遠(yuǎn)？三、情感表達(dá)師：你們有什么悄悄話想對媽媽說?把你對媽媽的愛大 聲說出來。設(shè)計(jì)思路本活動的最大特點(diǎn)就是讓幼兒在循序漸進(jìn)的過程中慢 慢體驗(yàn)媽媽對自己的愛，并將自己對媽媽的愛表達(dá)出來。生活中媽媽就在幼兒的身邊，很多幼兒從未想過媽媽的 辛苦，也從未稱贊過自己的媽媽?；顒又薪處熅x了幾幅畫， 引導(dǎo)幼兒從局部到整體進(jìn)行觀察，比照畫面的細(xì)節(jié)，再現(xiàn)生 活情境，將一個(gè)愛全家、愛自己、愛寶寶的全能媽媽呈現(xiàn)在 幼兒面前，讓幼兒從不同側(cè)面去解讀。整個(gè)活動中教師一直微笑著傾聽幼兒講述媽媽的本領(lǐng), 并在小結(jié)局部屢次重復(fù)“我媽媽真的很棒”這句話，而

4、且一 次比一次強(qiáng)烈。在這個(gè)充滿愛的氣氛中，幼兒對媽媽的愛和 贊美也從開始的被動重復(fù)和模仿，逐漸轉(zhuǎn)變成情不自禁?；顒又袕闹w模仿到游戲互動，處處表達(dá)著一個(gè)“趣” 字。第三環(huán)節(jié)中，當(dāng)教師引導(dǎo)幼兒說說將媽媽比作“沙發(fā)” “蝴蝶”的理由時(shí)，幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)與想象能互動起來，趣 味盎然。篇二活動目標(biāo)1、了解媽媽的本領(lǐng)，理解書中媽媽的形象變化。2、感受媽媽的愛，增進(jìn)親子間的親情?；顒訙?zhǔn)備PPT,圖書我媽媽，背景音樂，沙發(fā)、蝴蝶、太陽、 小貓等圖片?；顒舆^程一、看圖片，談媽媽1、猜猜愛心代表什么？提問：這是誰的愛心？愛心里藏了一樣看不見、摸不著 的東西，它會是什么呢？【設(shè)計(jì)意圖：此問題主要引發(fā)幼兒的活動興趣，

5、能引導(dǎo) 幼兒很快進(jìn)入活動正題。讓幼兒猜猜“這是誰的愛心”，其 實(shí)紅色的愛心象征著媽媽的愛，它將在后面以不同的形式出 現(xiàn)在每個(gè)畫面中?！啃〗Y(jié)：這就是媽媽的愛心，今天就讓我們來聊聊我們的 媽媽。2、幼兒表述媽媽的本領(lǐng)。(1)你的媽媽是做什么工作的？(2)媽媽除了在工作上有許多本領(lǐng)之外，在家里還有哪 些本領(lǐng)呢？(教師引導(dǎo)幼兒回憶并說出媽媽的工作和在家里的本領(lǐng), 關(guān)注幼兒對媽媽的了解程度。教師根據(jù)幼兒的回答一一進(jìn)行 回應(yīng)，引導(dǎo)幼兒對媽媽本領(lǐng)背后的意義進(jìn)行思考。)小結(jié)：媽媽不但在工作中本領(lǐng)大，在家里也有很大的本領(lǐng)!【設(shè)計(jì)意圖：通過回憶交流媽媽的“本領(lǐng)”，教師引導(dǎo) 幼兒發(fā)現(xiàn)媽媽在工作中、生活中的各種本領(lǐng)，

6、并通過小結(jié)幫 助幼兒理解這些本領(lǐng)的背后蘊(yùn)涵著媽媽對家庭的付出與對 家人深深的愛意?！慷?、讀圖片，夸媽媽提問：今天老師帶來一本書我媽媽，書里有一位媽 媽，仔細(xì)看看，書里這位媽媽的本領(lǐng)你媽媽有嗎？1、出示“大力士媽媽”圖片。提問：媽媽買了什么？為誰買的?為什么東西這么重媽媽 卻這么開心?你媽媽有沒有像圖片里的媽媽一樣呢？（教師引導(dǎo)幼兒從局部到整體進(jìn)行觀察，發(fā)現(xiàn)圖片中媽 媽拎著許多塑料袋，塑料袋里裝著許多東西，讓幼兒進(jìn)行相 關(guān)的聯(lián)想。當(dāng)幼兒說到這些東西是媽媽為全家人買的時(shí)候， 教師繼續(xù)引導(dǎo)幼兒關(guān)注媽媽臉部的細(xì)節(jié)：有汗珠和帶著微笑。 通過汗珠和微笑的比照，引導(dǎo)幼兒理解媽媽對全家人付出的 愛。引導(dǎo)幼兒進(jìn)

7、行角色表演，鼓勵(lì)幼兒用肢體動作和語言表 達(dá)對媽媽的贊美，推動幼兒表達(dá)對媽媽的愛。）小結(jié)：一想到家人，媽媽覺得提再重的東西都很開心。 讓我們一起來夸夸媽媽吧一一我媽媽真的很棒！2、出示“化妝的媽媽”圖片。提問：媽媽為什么天天要把自己打扮得這么漂亮？（教師引導(dǎo)幼兒觀察理解圖片內(nèi)容，幫助幼兒發(fā)現(xiàn)媽媽 不但愛家人，也愛自己。通過模仿媽媽化妝，讓幼兒發(fā)現(xiàn)媽 媽很美麗。第三次積累對媽媽的愛，情不自禁地用肢體動作 和語言表達(dá)對媽媽的贊美。）小結(jié)：媽媽天天把自己打扮得漂漂亮亮的，讓一家人的 心情都很愉快，媽媽棒不棒?一起來夸夸媽媽吧一一我媽媽 真的很棒！3、出示“園丁媽媽”圖片。提問：媽媽是怎樣照顧小花的?她

8、最愛的那朵“愛心花” 會是誰呢？（教師觀察幼兒是否關(guān)注到畫面中媽媽手捧的“愛心花”, 引導(dǎo)幼兒思考這朵“愛心花”的寓意。逐步將媽媽愛的對象 從全家、自己，聚焦到幼兒本人。體會媽媽濃濃的愛，第四 次飽含深情地表達(dá)對媽媽的愛。）小結(jié)：媽媽用心照顧家里的每個(gè)人，可是媽媽最愛的那 朵小花就是寶寶。讓我們一起來夸夸媽媽吧一一我媽媽真的 很棒！4、出示“仙女媽媽”圖片。提問：當(dāng)你傷心、難過的時(shí)候，媽媽有哪些方法讓你高 興起來？（當(dāng)幼兒說出媽媽逗幼兒開心的方法時(shí)，教師可以扮演 媽媽和幼兒進(jìn)行互動。如抱抱幼兒、親親幼兒、撓撓癢癢。在快樂的氣氛中，鼓勵(lì)幼兒再現(xiàn)和媽媽在一起的情景，重溫 媽媽的愛。第五次大聲喊出對

9、媽媽的愛。）小結(jié)：每次傷心難過的時(shí)候，媽媽都會想盡方法讓我們 開心起來，媽媽棒不棒?讓我們一起來夸媽媽吧一一我媽媽 真的很棒！【設(shè)計(jì)意圖：教師從不同角度精選幾幅畫面，向幼兒呈 現(xiàn)出媽媽的各個(gè)側(cè)面一一勤勞的媽媽、能干的媽媽、愛漂亮 的媽媽、多才多藝的媽媽運(yùn)用細(xì)節(jié)觀察、肢體模仿、游 戲互動等形式幫助幼兒解讀畫面，傳遞媽媽愛的情感。讓幼 兒在一次次情感的共鳴中，用“我媽媽真的很棒！”重復(fù)表 達(dá)對媽媽的愛和贊美?！咳?、找圖片，喻媽媽1、出示“沙發(fā)”圖片。提問：有人說，媽媽像沙發(fā)。為什么說媽媽像沙發(fā)呢？（引導(dǎo)幼兒理解為什么把媽媽比喻成沙發(fā)，如坐在媽媽 身上就像坐在沙發(fā)上一樣舒服、溫暖等。）2、出示“蝴蝶”“太陽”“小貓”圖片。提問：你覺得媽媽像什么？為什么？（鼓勵(lì)幼兒發(fā)現(xiàn)媽媽與這些事物之間的關(guān)聯(lián)，嘗試比 喻。）3、出示“媽媽和寶寶擁抱”的圖片，并完整欣賞故事我媽媽。【設(shè)計(jì)意圖：對大班幼兒來說，用比喻的手法將沙發(fā)、 蝴蝶、太陽、小貓圖片與媽媽聯(lián)系起來是比擬抽象的，需要 幼兒在充分理解、感受媽媽愛的基礎(chǔ)上進(jìn)一步去體會、消化、 聯(lián)想、表達(dá)。教師要在與幼兒的互動過程中將幼兒零碎的語 言組織起來描述媽媽，如我媽媽像小貓一樣溫柔，我媽媽像 沙發(fā)一樣柔