1、“布衣總統(tǒng)孫中山 課題布衣總統(tǒng);孫中山教學(xué)目的1學(xué)習(xí)孫中山先生甘于淡泊的品質(zhì)2初步感知傳記文學(xué)的特點。教學(xué)重點1、通過環(huán)境、人物語言、行動的描寫，表現(xiàn)人物個性的寫作方法。2、引導(dǎo)學(xué)生深人解讀孫中山先生的精神內(nèi)涵教學(xué)難點把握文章主要脈絡(luò)；豐富學(xué)生人文體驗。教具方法點撥、討論、多媒體教學(xué)過程一、導(dǎo)人新課六、討論分析問題一、通過孫中山與張之洞的交往，你能看出孫中山的什么品性？張之洞當(dāng)時態(tài)度的轉(zhuǎn)變說明了什么？明確：甘于淡泊；胸懷大志，不畏權(quán)貴。說明張之洞盡管擺官架子，但還是善識人才。問題二、閱讀15-24段，考慮：文中哪幾件事，最能表達(dá)孫中山的平等;博愛;思想？明確：為防止驚擾群眾,總是悄悄出巡或改道

2、而行。制止巡官驅(qū)散群眾，說：我們是人民的公仆;。問題三、文中說，群眾見到孫中山時，一起高聲呼喊：大總統(tǒng)萬歲！;你覺得這個口號表現(xiàn)了群眾怎樣的心情？這個口號妥當(dāng)嗎？為什么？請你再擬一條祝語。明確：表現(xiàn)群眾當(dāng)時的沖動、崇敬之情。不妥當(dāng)。因為它在一定的程度上反映出當(dāng)時中國百姓的個人崇拜、將孫中山與中國古代帝王將相相類比的封建時代的思想傾向。大總統(tǒng)你好！;祝大總統(tǒng)安康長壽！;七、文體分析通過對課文的一個整體上的理解，那么大家說?布衣總統(tǒng);孫中山?這篇課文的文體是什么呢？明確：傳記那么什么是傳記呢？請大家結(jié)合課文59頁的?放言述說平惹事?理解一下傳記的特點。明確：傳記：一種用來記載人物生平事跡的文章體裁

3、。一般由別人記寫，也有自述生平，稱自傳。傳記的種類:自傳、他傳、小傳、評傳、別傳、外傳等。傳記具有記實性、文學(xué)性、史料性。有史實性傳記;、文學(xué)傳記;。傳記，除介紹人物、籍貫之外，還須選擇人物一生中最具有特征的事件，表達(dá)他的為人及其對社會的影響。由于傳記不同于史料，所以人物必須活潑;，有可感性。根本特點:詳實而典型的文字記錄和樸實而形象的文學(xué)色彩。注意:傳記表達(dá)一個人的生平，并不在于也不可能把一個人的一生的全部經(jīng)歷，事無巨細(xì)都寫下來，只能記一生中的主要事件，同時顯示他的品格特點。傳記的特點:(1)短小精悍;(2)不鋪陳細(xì)節(jié);(3)語言簡捷凝練.八、拓展討論如今，我們的社會安定了，生活也富足了。你認(rèn)為孫中山這種甘于淡泊的品