1、教學(xué)案例“創(chuàng)新寫(xiě)作教學(xué)研究與實(shí)驗(yàn)：小小說(shuō)情節(jié)設(shè)置技巧指導(dǎo) 縱觀學(xué)生作文，得高分者很大一局部是小小說(shuō)，究其原因：一是小小說(shuō)能充分展示學(xué)生的想象力，給人以生動(dòng)形象感和新穎感，讓人能感受到濃重的生活氣息；二是一般學(xué)生不去寫(xiě)或?qū)懖缓?。故?duì)小小說(shuō)的寫(xiě)作應(yīng)加強(qiáng)指導(dǎo)。指導(dǎo)重點(diǎn)應(yīng)是小小說(shuō)的情節(jié)設(shè)置技巧。課前印發(fā)下面例舉的小小說(shuō)讓學(xué)生閱讀。教學(xué)步驟一、小小說(shuō)的情節(jié)設(shè)置應(yīng)注意什么？A、情節(jié)要曲折，但要合理，必須為主題而效勞。B、人物盡量要少 ，忌關(guān)系復(fù)雜。C、語(yǔ)言要凝練，忌大段人物對(duì)話(huà)。D、開(kāi)頭直接入題，忌迂回曲折E、結(jié)尾往往出人意料，而又于情理之中。三、情節(jié)設(shè)置練習(xí)：1、以橋;或路;或墻;為題設(shè)置情節(jié)在全班交流

2、。2、學(xué)生自由命題寫(xiě)一篇小小說(shuō)要求：設(shè)置巧妙的情節(jié)，表達(dá)一個(gè)較深的主題。附：學(xué)生優(yōu)秀作文一篇美麗的蝴蝶結(jié)興山一中 朱春艷幽兒是個(gè)自卑的女孩，在她眼中，別人什么都好，別人總是最優(yōu)秀的。林子的學(xué)習(xí)成績(jī)，小慧的舞蹈，旋兒的歌喉，都讓她羨慕不已，她總是嘆氣：自己沒(méi)有特長(zhǎng)，沒(méi)有伶牙俐齒，長(zhǎng)得也不漂亮因?yàn)樽员埃膬嚎偸前杨^埋得低低的。晚上，班里要開(kāi)舞會(huì)，要求人人參加，幽兒沒(méi)有像其他同學(xué)一樣歡呼雀躍，一絲悲哀不覺(jué)從她心中升起：唉，充當(dāng)觀眾吧!;晚飯后，幽兒信步走入鄰近的一家服飾店，她被服飾店兩只充滿(mǎn)活力的蝴蝶結(jié)吸引住了一只是得意的米黃色，一只是清新的綠色。為了給舞會(huì)多一點(diǎn)色彩吧!;幽兒這樣想。真是好東西。她

3、選中那只綠色的帶在頭發(fā)上，覺(jué)得鏡中的自己似乎也有了一些活力，連頭發(fā)也有些生動(dòng)起來(lái)了。她開(kāi)場(chǎng)有點(diǎn)興奮了，出店門(mén)時(shí)，與勿忙跑進(jìn)來(lái)的大顧客撞了個(gè)滿(mǎn)懷。她來(lái)不及細(xì)想，舞會(huì)馬上就要開(kāi)場(chǎng)了。幽兒第一次昂著頭微笑著走進(jìn)教室。迎接她的是驚奇而友好的目光，她把這一切歸功于那只蝴蝶結(jié)。她開(kāi)場(chǎng)熱情地同每一個(gè)人打招呼。這是幽兒進(jìn)入高中以來(lái)最快樂(lè)的一天，她發(fā)現(xiàn)所有的人并不是想象中那么冷漠，有好幾個(gè)男生爭(zhēng)著請(qǐng)幽兒跳舞呢。舞會(huì)一完畢，幽兒就向那家服飾店跑去她要將能為自己帶來(lái)好運(yùn)的另一只蝴蝶結(jié)也買(mǎi)來(lái)!她剛踏入店門(mén)，就被店里的老板拉住了，你是晚上在這里買(mǎi)蝴蝶結(jié)的女孩嗎？;幽兒吃驚地點(diǎn)點(diǎn)頭。老板笑著拿出一只綠色的蝴蝶結(jié)，遞給她。瞧，多不細(xì)心啊，剛出店門(mén)就弄丟了，幸虧被我拾到，給。;幽兒愣住