1、人教版 必修第一冊第一章 運動的描述 章末復習知識總覽1.理想模型：2.條件：3.說明:高中階段，我們只能研究簡化為質點的物體的運動，因此，如果沒有特別說明，都可以把物體視為質點來處理。以有質量的點代替物體。物體的大小,形狀對所研究問題的影響可以忽略不計的，可視為質點。質點例：下列關于質點的說法正確的是A.質點是一個理想模型，實際并不存在B.因為質點沒有大小，所以與幾何中的點沒有區(qū)別C.凡是很小的物體（如電子），皆可看做質點D.如果物體的大小、形狀對所研究的問題屬于無關或次要因素，即可把物體看做質點定量定性描述運動時，假定不動作為參考的物體1.參考系： 3.說明：描述物體的運動選擇參考系時，應

2、 遵這樣的原則：選擇前有任意性，選擇后有惟一性，同時兼顧合理性。一般情況下往往選擇地面或地面上靜止不動的物體為參考系。為定量描述物體運動而在參考系上建立坐標2.坐標系：參考系與坐標系例：坐在行駛的列車里的乘客，看到鐵軌兩旁的樹木迅速后退，“行駛的列車”和“樹木迅速后退”的參考系分別為 A.地面、地面 B.地面、列車 C.列車、列車 D.列車、地面1.時刻（某一瞬間）： 時間軸上的點表示時刻2.時間間隔（一段時間）： 時間軸上的一條線段表示時間間隔0 1 2 3 4 5 6t/sA B C D E F G例：在時間軸上找到 1.前3s 2.第3s內 3.第3s初 4.第3s末 5.第2s末 t1

3、 t2tt時刻與時間例：下列描述中指時間的是A.會議準備在什么時間召開B.會議準備召開多長時間C.主席在什么時間作報告D.主席的報告預計多長時間2.標量和矢量的區(qū)別： 矢量有方向，而標量無方向 要描述一個矢量，必須有大小、方向兩個方面 只有大小、方向都相同時，兩個矢量才相同 運算法則不一樣1.標量：只有大小、沒有方向的物理量 矢量：既有大小、又有方向的物理量3.注意：電流雖然有大小，也有方向，但是是標量。標量與矢量1.位移：表示物體位置的變化，用從起點到終點的有向線段表示，是矢量。物體運動軌跡的長度，是標量。x x2 x12.路程：位移與路程例：下列說法正確的是A.位移是矢量，位移的方向即為質

4、點運動的方向B.路程是標量，其值是位移的大小C.質點做單向直線運動時，路程等于位移的大小D.位移的值不會比路程大平均速度、瞬時速度xv = t1.物理意義：2.定義式：3.方向：4.分類：描述物體運動的快慢。即物體位置變化的快慢物體運動的方向5.注意：瞬時速率與平均速率的區(qū)別速度例：由速度公式 可知A. V與X成正比 B.物體的速度由X決定C. V的方向與X的方向相同 D. V與t成反比xv = t3.方向：描述速度變化的快慢（速度的變化率）va = t4.注意：加速度不變的為勻變速運動。 若a、v 同向，則為加速運動； 若a、v 反向，則為減速運動。1.物理意義：2.定義式：與速度變化v 的

5、方向相同。加速度例：若汽車的加速度方向與速度方向相同，當加速度減小時A.汽車的速度也減小 B.汽車的速度仍在增大C.當加速度減小到零時，汽車靜止 D.當加速度減小到零時，汽車速度最大速度、速度變化量和加速度的對比x/m0t/s862410481216-4abdcd表示物體向反方向做勻速直線運動交點表示三個運動質點相遇的時間與位移c表示物體靜止a,b表示物體做勻速直線運動，斜率表示速度圖像v/m/s0t/s862410481216-4abdca,b表示物體做勻加速直線運動，斜率表示加速度c表示物體做勻速運動d表示物體做勻減速運動交點表示三者的速度相同位移-時間圖象速度-時間圖象0tt1t2vv1

6、xx10tt1t2兩種圖象的區(qū)別兩種打點計時器電磁打點計時器電火花計時器實驗：用打點計時器測速度（1）知道打點計時器是使用交流電壓進行工作的：電磁打點計時器的工作電壓為46V，電火花計時器使用的是220V的電壓；打點間隔均由所使用交流電壓的周期決定，一般是0.02s。（2）理解計時器在紙帶上打的點相應地表示運動物體在不同時刻的位置，紙帶上各點之間的距離就表示相應時間間隔中物體的位移。（3）能利用已打點紙帶對研究物體的平均速度和瞬時速度進行測量和計算。（4）能根據物體運動的速度時間圖象（即vt圖象）對物體運動的速度進行正確的判斷和簡單的計算。 兩種計時器的比較：電磁打點計時器電火花計時器電源性質

7、6V以下交流電源220V交流電源打點頻率打點時間間隔0.02s，頻率50hz打點時間間隔0.02s，頻率50hz打點方式振針通過復寫紙在紙帶上打點電火花放電使墨粉在紙帶上成點阻力來源紙帶與限位孔、限位盤的摩擦；振針與紙帶打點接觸時的摩擦紙帶與限位孔、限位盤的摩擦電火花計時器比電磁打點計時器更精確例1：利用打點計時器打出的紙帶（ ）A能準確地求出某點的瞬時速度B只能粗略地求出某點的瞬時速度C能準確地求出某段時間內的平均速度D可以任意地利用某段時間內的平均速度代表某點的瞬時速度BC例2：當紙帶與運動物體連接時，打點計時器在紙帶上打出點痕，下列說法正確的是（ ）A點痕記錄了物體運動的時間B點痕記錄了

8、物體在不同時刻的位置或某段時間內的位移C點在紙帶上的分布情況，反映了物體的形狀D點在紙帶上的分布情況反映了物體的運動情況AD1.某物體的位移圖象如圖所示，則下列敘述正確的是() A物體運動的軌跡是拋物線B物體運動的時間為8 sC物體運動所能達到的最大位移為80 mD在t4 s時刻，物體的瞬時速度為零BCD2小李講了一個龜兔賽跑的故事，按照小李講的故事情節(jié)，兔子和烏龜的位移圖象如圖所示，由圖可知 A兔子和烏龜是同時同地出發(fā)B兔子和烏龜在比賽途中相遇過兩次C烏龜做的是勻速直線運動，兔子是沿著折線跑的D烏龜先通過預定位移到達終點3圖所示是甲、乙兩物體做直線運動的vt圖象下列表述正確的是()A乙做勻加

9、速直線運動B01 s內甲和乙的位移相等C甲和乙的加速度方向相同D甲的加速度比乙的小4.如圖所示，是A、B兩質點運動的速度圖象，則下列說法正確的是 () AA質點以10 m/s的速度勻速運動BB質點先以5 m/s的速度與A同方向運動1 s，而后停了1 s，最后以5 m/s 相反方向的速度勻速運動CB質點最初3 s內的位移是10 mDB質點最初3 s內的路程是10 m5.小球從空中自由下落，與水平地面相碰后彈到空中某一高度，其速度隨時間變化的關系如圖所示，取g10 m/s2.則 ()A小球下落的最大速度為5 m/sB小球第一次反彈的初速度的大小為3 m/s C小球能彈起的最大高度為0.45 mD小

10、球能彈起的最大高度為1.25 m6兩輛游戲賽車a、b在兩條平行的直車道上行駛t0時兩車都在同一計時處，此時比賽開始它們在四次比賽中的vt圖象如圖9所示其中哪些圖對應的比賽中，有一輛賽車追上了另一輛 7如圖5所示，xt圖象和vt圖象中，給出四條曲線1、2、3、4代表四個不同物體的運動情況，關于它們的物理意義，下列描述正確的是 A圖線1表示物體做曲線運動Bxt圖象中t1時刻物體1的速度大于物體2的速度Cvt圖象中0至t3時間內物體4的平均速度大于物體3的平均速度D兩圖象中，t2、t4時刻分別表示物體2、4開始反向運動 8一質點自x軸原點出發(fā)，沿x軸正方向以加速度a加速，經過t0時間速度變?yōu)関0，接

11、著以a加速度運動，當速度變?yōu)閂0/2時，加速度又變?yōu)閍，直至速度為V0/4時，加速度再變?yōu)閍，直到速度變?yōu)椋鐖D1所示，則下列說法正確的是 A質點一直沿x軸正方向運動B質點將在x軸上一直運動，永遠不會停止C質點最終靜止時離開原點的距離一定大于v0t0D質點運動過程中離原點的最大距離為v0t09跳水比賽是我國的傳統(tǒng)優(yōu)勢項目第29屆奧運會上我國某運動員正在進行10 m跳臺跳水比賽，若只研究運動員的下落過程，下列說法正確的是 ()A前一半時間內位移小，后一半時間內位移大B前一半位移用的時間長，后一半位移用的時間短C為了研究運動員的技術動作，可將正在比賽的運動員視為質點D運動員在下落過程中，感覺水面在勻速上升 10一個質點做方向不變的直線運動，加速度的方向始終與速度方向相同，但加速度大小逐漸減小直至為零在此過程中 ()A速度逐漸減小，當加速度減小到零時，速度達到最小值B速度逐漸增大，當加速度減小到零時，速度達到最大值C位移逐漸增大，當加速度減小到零時，位移將不再增大D位移逐漸減小，當加速度減小到零時，位移達到最小值 11如圖1所示是汽車的速度計，某同學在汽車中觀察速度計指針位置的變化開始時指針指示在如圖甲所示的位置，經過8 s后指針指示在如圖乙所示的位置，若汽車做勻變速直線運動，那么它的加速度約為A11 m/s2 B5.0 m/s2 C1.4