1、 交流平臺(tái)與初試身手RJ 五年級(jí)下冊(cè) 本次“交流平臺(tái)”讓我們圍繞“寫人的基本方法”展開(kāi)交流。教材中呈現(xiàn)了三種常用技巧：（1）選用典型事例，表現(xiàn)人物的特點(diǎn)；（2）運(yùn)用描寫人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、心理、神態(tài)等方法，直接寫出人物的特點(diǎn)；（3）側(cè)面烘托，通過(guò)寫周圍人的反應(yīng)，間接寫出人物特點(diǎn)。旨在讓我們你對(duì)本單元學(xué)習(xí)內(nèi)容和方法進(jìn)行梳理，明白最基本的寫人方法。讀教材77頁(yè)，說(shuō)說(shuō)這次的交流內(nèi)容？交流平臺(tái)交流內(nèi)容結(jié)合本組課文，思考寫人的方法。聯(lián)系自己平時(shí)的做法，分析寫人的方法。（1）熟讀課文，學(xué)習(xí)作者寫人的方法。課文中有很多寫人的方法，如人物描寫一組中嘎子的動(dòng)作描寫特別突出，透過(guò)動(dòng)作能體現(xiàn)人物特點(diǎn)，祥子的人物特點(diǎn)是

2、通過(guò)對(duì)祥子的外貌描寫表現(xiàn)出來(lái)的，而嚴(yán)監(jiān)生的特點(diǎn)則是通過(guò)典型事件表現(xiàn)出來(lái)的，刷子李則是通過(guò)語(yǔ)言、動(dòng)作和細(xì)節(jié)描寫表現(xiàn)人物特點(diǎn)的。交流指導(dǎo)（2）交流同類文章。想一想，除了人物描寫一組刷子李，還有哪些文章屬于寫人的，這些文章又是怎樣寫出人物特點(diǎn)的。（3）交流要求。A.交流的時(shí)候，要把話說(shuō)得清楚、連貫，把意思表達(dá)明白。B.要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，不隨意打斷別人的發(fā)言，要隨著別人的講述想象畫面。交流范例 描寫人物要選擇表現(xiàn)人物特點(diǎn)的典型事例進(jìn)行描寫，比如，在兩莖燈草一課中為了表現(xiàn)嚴(yán)監(jiān)生吝嗇的特點(diǎn)，作者選取他臨死時(shí)為了燈盞里點(diǎn)著兩莖燈草而遲遲不肯咽最后一口氣的這件事，這個(gè)典型事例表現(xiàn)出了嚴(yán)監(jiān)生的吝嗇。是的，你說(shuō)得對(duì)！要

3、把人物的特點(diǎn)表現(xiàn)出來(lái)，還要借助一些描寫方法，如，外貌描寫、語(yǔ)言描寫、動(dòng)作描寫、神態(tài)描寫等。摔跤中，小嘎子“猴兒似的蹦來(lái)蹦去，總想使巧招，下冷絆子”運(yùn)用動(dòng)作描寫表現(xiàn)出小嘎子的爭(zhēng)強(qiáng)好勝、富有心機(jī)的特點(diǎn)，真是活靈活現(xiàn)。此外，還可以通過(guò)寫周圍人的反應(yīng)，間接寫出人物特點(diǎn)。如，軍神通過(guò)沃克醫(yī)生的神態(tài)、動(dòng)作、語(yǔ)言，從側(cè)面襯托出劉伯承的從容鎮(zhèn)定、意志堅(jiān)強(qiáng)。課間十分鐘，觀察一位同學(xué)，捕捉一個(gè)瞬間，試著用學(xué)過(guò)的方法寫一寫他。課間，同學(xué)們有的跑步，有的跳繩，有的踢毽子，有的打球大家都在做自己喜歡的事情。寫的時(shí)候，盡量選定一位同學(xué)，不要輕易更改，然后仔細(xì)觀察，他在這十分鐘內(nèi)經(jīng)歷的事情，抓住這位同學(xué)的動(dòng)作、神態(tài)、語(yǔ)言等

4、進(jìn)行描寫，還可以采用正面描寫和側(cè)面描寫相結(jié)合的方法，表現(xiàn)出這位同學(xué)的特點(diǎn)。初試身手他彎著腰，拍打著籃球，前后左右不停地運(yùn)動(dòng)著，兩眼滴溜溜地轉(zhuǎn)動(dòng)著，尋找 “突圍”的機(jī)會(huì)。突然，他加快了步伐，一會(huì)兒左拐，一會(huì)兒右拐，沖過(guò)了兩層防線，來(lái)到籃下，一個(gè)虎跳，瞄準(zhǔn)并投籃，籃球在空中劃出了一道美麗的弧線后，不偏不倚地落在籃筐內(nèi)。參考答案：你的家人有什么特點(diǎn)？想一想可以用哪些典型事例表現(xiàn)他們的特點(diǎn)，列出來(lái)，和同學(xué)交流。我的爸爸是個(gè)風(fēng)趣、不顧家的工作狂。我想通過(guò)寫爸爸的工作性質(zhì)、改革措施、工作態(tài)度來(lái)突出表現(xiàn)他工作上不要命的特點(diǎn)。然后通過(guò)寫爸爸向媽媽“賠罪”表現(xiàn)他的風(fēng)趣。 我覺(jué)得同學(xué)A的想法很好，選材典型，能突出人物特點(diǎn)。我的爸爸是個(gè)球迷，我想通過(guò)寫他看NBA比賽忘記吃飯，忘記休息，心情隨著比賽的進(jìn)程起伏不定，表現(xiàn)他的投入，突出他的癡迷。我的媽媽是個(gè)特別愛(ài)干凈的人。我想寫她下班回來(lái)無(wú)論多么疲憊，只要看到地上稍微有點(diǎn)灰，東西稍微擺得不整齊，就立刻開(kāi)始收拾，打掃衛(wèi)生。親朋好友去我家，沒(méi)有不說(shuō)我家干凈整齊的。我要通過(guò)這兩件事表現(xiàn)出媽媽愛(ài)干凈的特點(diǎn)。 我的媽媽是個(gè)非常孝順老人的人。爺爺奶奶生病了，媽媽會(huì)主動(dòng)掏錢，帶他們?nèi)タ床?。不管爸爸在不在家，媽媽都盡心盡力地照顧爺爺奶奶，鄉(xiāng)里鄉(xiāng)親沒(méi)有人不說(shuō)我媽是孝順老人、賢惠