1、七環(huán)節(jié)技巧分析古詩詞鑒賞一、預習檢測：閱讀下面這首唐詩，完成后面問題。(10分)亂后 辛愿 兵去人歸日，花開雪霽天。川原宿荒草，墟落動新煙。困鼠嗚虛壁，饑鳥啄廢田。似聞人語亂，縣吏已催錢?！咀ⅰ窟@首詩是金末戰(zhàn)亂后詩人初回家園時所作。虛壁：空蕩蕩的四壁。(1)這首詩第二聯(lián)運用了怎樣的藝術手法？有何作用？請詳細分析。(5分)(2)有人認為這首詩表現(xiàn)了詩人“喜悲憤的思想感情。請你聯(lián)絡全詩，對詩人的感情開展線索進展簡要而詳細的講解。(5分)答案：(1)運用比照(答反襯亦可)的手法(1分)。平原荒草遍地，寂寥無聲，而村落升起炊煙，又見活力?！八藁牟菖c“動新煙對仗工整，“荒與“新比照鮮明，反差強烈(2分)

2、。作用：突出戰(zhàn)亂后村落初見人煙的活力，在宏大的反差中表現(xiàn)詩人對戰(zhàn)亂后活力復蘇的欣慰和對戰(zhàn)亂的憎惡之情(2分)。(共5分，意思根本相符即可)(2)開頭兩句寫亂兵已去，回到久別的家園，大雪初晴，花兒綻放，村落又見炊煙，此景令人“喜；第三聯(lián)從側面描寫亂后食盡糧絕的慘狀：空蕩的四壁老鼠餓得亂叫，荒蕪的田野烏鴉拼命亂啄，鳥獸如此，人何以堪？此景令人“悲；結尾兩句寫劫后余生的人們剛剛返家，催征苛稅的官吏已接踵而至。此景令人“憤。二、學習目的1、掌握詩歌的表達技巧。2、掌握詩歌的思想內(nèi)容。3、在練習中靈敏運用。三、問題引導下的再學習：詩歌的表達技巧可以分為抒情手段、描寫手法、修辭手法、構思技巧四個板塊。每一

3、個板塊里都包括那些手法呢？抒情手法作用直接抒情直接抒情能鮮明地表達出作者的思想感情，達到感染讀者、引起強烈共鳴的效果。間接抒情借景抒情詩人對某種景象或某種客觀事物有所感觸時，把自身所要抒發(fā)的感情、表達的思想寄寓在此景此物中，通過描寫此景此物予以抒發(fā)。托物言志詩人借自然界中的某物自身具有的特征，來表達某種志向或情感，詩中的物帶有了人格化的色彩。借事抒情選取生活中一些細節(jié)、場景、片斷和事件來抒情達意，品讀此類詩歌要洞幽發(fā)微，體情察意。借古諷今借歷史上的事件來諷喻當朝。用典抒情借用典故來抒發(fā)自己的感情，諷刺時事。鑒賞詩歌的抒情手段：描寫手法手法簡介正面、側面?zhèn)让婷鑼懠从脤ζ渌挛锏拿枥L來烘托所要著力

4、表現(xiàn)的對象，從而使這一對象的特點更加鮮明突出，也叫側面烘托。往往與正面描寫相結合，在正面描寫的基礎上加以運用。烘托借描繪別的事物以突出主要對象。烘托又叫襯托，分正襯和反襯兩種。動靜結合主要有以靜寫動、以動寫靜、以動襯靜等手法。動靜的結合往往和襯托相關。虛實結合所謂實，就是正面寫，直接寫，寫跟前所見所聞；所謂虛，就是側面寫，間接寫，寫想象中的，寫所感。詩歌中的“虛”包括：神仙鬼怪世界和夢境。已逝之景之境。設想的未來之境。對面落筆。鑒賞詩歌的描寫手法：描寫手法手法簡介白描用最樸素、最簡練的筆墨，不事雕飾，不加烘托，抓住描寫對象的特征，如實地勾勒出人物、事件與景物的情態(tài)面貌。工筆對事物進行精雕細刻、

5、濃墨重彩地描繪。視角的變化作者觀察景物的立足點和描寫景物的角度，如高低、俯仰、遠近；聽覺、視覺、觸覺等的變化。從不同角度描寫，會使讀者對所描寫的景物產(chǎn)生更加全面的認識，獲得更完美的感受。詩歌鑒賞的修辭手法：修辭手法表達作用比喻能將抽象化為具體，能將無形化為有形，有突出事物特征、把抽象的事物形象化的作用。比擬促使讀者產(chǎn)生聯(lián)想，使描寫的人、物、事表現(xiàn)得更形象、生動。對比把不同的人物，不同的生活現(xiàn)象，不同的思想感情，區(qū)別得更加鮮明。使美者更美，丑者更丑。借代借用相關的事物來代替所要表達的事物，使語言簡練、含蓄?？鋸堅鰪姳磉_效果，有更突出、更鮮明地表達事物的作用。引起讀者豐富的想象和強烈的共鳴。對偶從

6、形式看，語言簡練，整齊對稱；從內(nèi)容看，意義集中含蓄。設問問題引入，帶動全篇；中間設問，承上啟下；結尾設問，深化主題，令人回味。反問用疑問的形式表達確定的意思。用來加強語氣，表達強烈感情。詩歌鑒賞的構思技巧：構思技巧作用抑揚可以盡情抒發(fā)情感，還可使行文跌宕起伏，曲折有致，引人入勝。鋪墊層層的渲染，達到很好的藝術效果。伏筆照應可以使作品結構嚴謹，脈絡分明，更有力地突出詩人感情。以小見大使詩的意境更深邃，更闊遠，主題更深刻。以景結情使讀者從景物描寫中，馳騁想象，體味詩的意境，產(chǎn)生韻味無窮的藝術效果。卒章顯志結尾表達自己的心志和情懷，更有力地突出中心。閱讀下面這首宋詩，完成后面問題。(11分)春寒【注

7、】 陳與義 二月巴陵日日風，春寒未了怯園公。 海棠不惜胭脂色，獨立津津細雨中?！咀ⅰ勘驹娮饔谒胃咦诮ㄔ?，當時南宋朝廷正處于風雨飄搖之際。作者幾經(jīng)逃難，避亂岳州，借居于郡守后園的君子亭，自稱“園公。(1)本詩第二句中的“怯字用得好，請簡要賞析。(5分)(2)三四兩句寫出了海棠的什么特點？表達了作者怎樣的性格特征？(6分)四、當堂訓練：答案：(1)“怯字既描繪出漂泊異鄉(xiāng)的詩人在春寒未盡時節(jié)，對料峭春寒難以忍受的畏懼；(3分)也寫出了對朝廷處于風雨飄搖之際的擔憂。(2分)(2)寫出了海棠“不惜損毀胭脂容色，不畏春寒獨立于細雨之中的孤高絕俗的特點；(3分)表達了詩人在朝廷處于風雨飄搖之際，勇于在這

8、樣困難的世事中傲然挺立的性格特征。(3分)古代詩詞中常見的內(nèi)容主旨有：思想內(nèi)容概說示例詠史懷古詠史詩：對具體的歷史事件、歷史人物有所感慨而創(chuàng)作。懷古詩：因登臨古地，憑吊古跡，追念往事，抒發(fā)感慨而創(chuàng)作。蘇軾念奴嬌赤壁懷古王安石題烏江亭山水田園以田園風光以及農(nóng)民、牧人、漁父等為主要描寫對象。陸游游山西村送別悼亡送別詩多表達離愁別緒，悼亡詩多借追懷往事表現(xiàn)傷逝之情。李白贈汪倫蘇軾江城子思想內(nèi)容概說示例思鄉(xiāng)懷人抒發(fā)自己的羈旅愁緒、鄉(xiāng)情鄉(xiāng)思來表達自己的孤獨寂寞或對親人的思念張九齡望月懷遠愛情怨女愛情詩是以愛情生活為題材的詩歌。怨女詩，又可以分為宮怨詩和閨怨詩。宮怨詩，主要描寫帝王后宮的與世隔絕的大量女性

9、的精神生存困境；閨怨詩，則多是抒寫閨中婦女對丈夫的思念或抒寫獨居閨中的孤獨等內(nèi)容的詩歌。漢樂府民歌上邪王昌齡的閨怨邊塞征戍以邊塞戰(zhàn)爭、邊塞生活、邊塞風光和其他邊塞問題為題材。王昌齡塞下曲詠物抒懷通過細致地描繪自然之物，寄托詩人思想感情。于謙石灰吟古代詩詞中常見的思想情感：思想感情舉例憂國傷時揭露統(tǒng)治者的昏庸腐朽杜牧過華清宮反映離亂的痛苦杜甫春望同情人民的疾苦白居易賣炭翁對國家民族前途命運的擔憂杜甫登岳陽樓建功報國建功立業(yè)的渴望曹操龜雖壽保家衛(wèi)國的決心王昌齡從軍行報國無門、壯志難酬的悲嘆辛棄疾永遇樂京口北固亭懷古統(tǒng)治者窮兵黷武杜甫兵車行思想感情舉例思鄉(xiāng)懷人羈旅愁思杜審言渡湘江思親念友王維九月九日

10、憶山東兄弟邊關思鄉(xiāng)李益從軍北行閨中懷人王昌齡閨怨送別傷情依依不舍的留念柳永雨霖鈴情深意長的勉勵王勃送杜少府之任蜀州坦陳心志的告白王昌齡芙蓉樓送辛漸生活雜感寄情山水田園的悠閑王維山居秋暝昔盛今衰的感慨劉禹錫烏衣巷借古諷今的情懷韋莊臺城青春易逝的傷感李清照如夢令昨夜雨疏風驟仕途失意的苦悶白居易琵琶行告慰平生的喜悅杜甫春夜喜雨注釋分類所暗示內(nèi)容介紹寫作背景暗示詩人的創(chuàng)作動機及本詩的思想內(nèi)容介紹相關詩句暗示本詩的用典或意境介紹作者暗示本詩的寫作風格，從中揣摩出本詩的感情基調(diào)介紹別人評價暗示本詩的藝術特色或本詩的思想內(nèi)容考場技法：抓住注釋。閱讀下面一首宋詞，完成后面問題。(11分)木蘭花立春日作 陸游

11、三年流落巴山道，破盡青衫塵滿帽。身如西瀼渡頭云，愁抵矍塘關上草。春盤春酒年年好，試戴銀旛判醉倒。今朝一歲大家添，不是人間偏我老?！咀ⅰ窟@首詞是陸游四十七歲任夔州通判時所寫的。瀼(rn)渡，水名，在重慶。旛：幡，是一種窄長的旗子，垂直懸掛。宋時風俗，立春這一天戴旛于頭上，取吉慶之意。(1)詞的上片描繪了一個怎樣的詩人形象？請結合詳細詞句進展分析。(5分)(2)結合全詞簡要概括本詞所表達的思想感情。(6分)五、完全達標教學：答案：(1)詞的上片描繪了一個飄泊不定(風塵仆仆或淪落天涯)的詞人形象。(2分)前兩句通過“流落，“破盡，“塵滿帽等詞描寫出作者在道途中窮困、風塵仆仆、行戎未定的棲遑之態(tài)。后兩句寫身似浮云，飄流不定；愁如春草，割去還生。(3分)(2)通過寫在外漂泊三年和立春的風俗以及作者“不是人間偏我老的激憤之詞，(3分)表達了詞人內(nèi)心抑郁不平、悲憤(抑郁潦倒之情，抒發(fā)報國無門之憤)的思想感情。(3分)閱讀下面這首詩，完成后面問題。(11分) 馬嵬 (清)袁枚 莫唱當年?長恨歌?，人間亦自有銀河。石壕村里夫妻別，淚比長生殿上多。(1)作者在?隨園詩話?中說賦此詩是“借古人往事，抒自己之懷抱。這首詩“借古人往事表達了詩人什么樣的思想感情？請作簡要分析。(5分) (2)這首詩最主要的表達技巧是什么？請作簡要分析。(6分)