1、精選優(yōu)質文檔-傾情為你奉上精選優(yōu)質文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)專心-專注-專業(yè)精選優(yōu)質文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)女媧補天教學設計教學目標：1、正確、流利、有感情地朗讀課文。2、抓住重點字詞，感受到人類遭受的苦難，理解女媧補天的艱辛，體會女媧的善良和勇敢。3、從小樹立遠大的志向，為實現自己的志向而不懈努力。教學重點：理解關鍵字詞，體會女媧的遠大志向及補天的辛苦。教學難點：明白女媧補天的原因。教學準備: 課件、生詞卡教學課時：第一課時教學過程：一、 談話導入，激發(fā)興趣1、同學們，你們喜歡神話故事嗎？老師今天給大家?guī)砹艘恍┥裨捁适?，大家來猜猜看是什么。精衛(wèi)填海、后羿射日、嫦娥奔月、哪

2、咤傳奇等2、除了這些，老師還另外帶來了一個新的神話故事，它的歷史比前面這些故事更久遠，它的內容更加神奇，想聽嗎？那么現在請和老師一起書空這個故事的題目女媧補天。3、讀完課題，你有什么想問的嗎？看來，同學們對于女媧補天這個故事都非常感興趣，都很善于提問，會提問的孩子就是會思考，會學習的孩子。讓我們帶著剛才這些問題進入今天的學習。為了鼓勵大家，老師準備了一些五彩石，獎勵給那些表現出色的孩子，讓他幫女媧共同來補天。二、品讀課文，理解女媧補天的原因，體會女媧的善良、勇敢和堅定（一）女媧補天的起因1、好，現在讓我們一起慢慢地走進那遙遠遙遠的古代，翻開語文書第103頁，自己讀一讀第一自然段。生自讀第一自然

3、段2、 讀完第一自然段，你都看到了些什么？”根據學生的回答，相機出示詞條：天塌地陷、山火燃燒、洪水噴涌、猛獸殘害3、那么看到這些，你覺得怎么樣呢？讓我們近距離地感受一下。配樂，師讀可怕的情景。孩子們，如果當時你也在場，看到這樣的情景，你會是怎樣一種心情呢？生回答。害怕。想想看，那遠遠的天空塌下一大片，露出一個黑黑的大窟窿，再看看地，它越來越往下陷了，這樣的情景就叫做-（天塌地陷）真可怕呀，誰來讀讀這個詞。讓我們接著往下看，誰來讀讀這個句子。（山林大火晝夜燃燒殘害人類。）王老師聽出來他心里的恐懼感了，真是太可怕了，下面請男孩子們一起來讀，向他學習。4、巧抓末字，感受可怕。是啊，這樣可怕的情景不由

4、得讓人們覺得-（世界仿佛到了末日。）讀讀這個詞（末日）。聰明的孩子們，你們仔細看看這個末字它有什么特點？在說文里面是這樣解釋的：木的上面加一長橫就是末，它表示的是樹的末梢，也就是頂端了，沒有了。那么，末日就說明日子已經到了盡頭了，這美好的世界即將消失了。多么可怕呀，誰再來讀讀這個詞。5、再讀第一自然段讓我們連著再一起讀讀這個可怕的情景。過渡：看到這樣的景象，作為人類的母親女媧，她心情怎樣呢？讓我們來讀讀第二自然段。6、指名讀第二自然段請誰呢？你來吧！生讀。她讀得怎么樣？（很有感情）7、女生齊讀第二自然段女生們，按照她剛才的讀法，一起讀第二自然段。8、女媧是什么心情了？ 從你們剛才的朗讀中，老師

5、聽出來女媧的心情了，你來說，女媧是什么心情？（心痛極了）是啊，很難過，而且是非常非常地傷心，再讀讀這個詞（心痛極了）當女媧看到天塌地陷的時候，女媧她-（心痛極了）當女媧看到山林大火晝夜燃燒的時候，女媧她-（心痛極了）當女媧看到洪水噴涌而出，大地一片汪洋的時候，女媧她-（心痛極了）當女媧看到各種猛獸出來殘害人類的時候，女媧她-（心痛極了）讓我們帶著心痛極了的心情，再來讀讀第二自然段。全班齊讀第二自然段9、發(fā)誓，理解“誓”字，體會決心孩子們，看老師手上這個詞（發(fā)誓）請一個同學來讀。他讀得怎么樣？（堅定）為什么發(fā)誓要讀得堅定呢？仔細看這個“誓”字，下面是言，和什么有關？（和語言、說話有關）上面是一個

6、折，為什么是一個折呢？聽老師講一個小故事。我們古人在和人對話的時候，手上要拿一根樹枝，邊說邊把這個樹枝折斷，以表示自己說話的決心和堅定?？纯次覀児湃税l(fā)誓的時候是多么的莊重和嚴肅啊，所以“發(fā)誓”這個詞要讀得-（堅定）誰再來讀讀這個詞。誰能用這個詞說一句話。10、女媧會發(fā)誓說些什么呢？那么，女媧會發(fā)誓說些什么呢？假如，你是女媧,你說-（我發(fā)誓我要修補好殘破的天空。）過渡：女媧立下了一個堅定的誓言，那她是怎么做的呢？請同學們自由輕輕地讀第三自然段。邊讀邊拿起筆，用你喜歡的符號標出表示女媧動作的詞。（二）女媧補天的過程1、抓住動詞，體會女媧的辛苦請一個同學來說說，他標出了哪些動詞？(挑選、支起、架起、

7、熔成、填補)先讀讀這些詞。一起來讀這些句子，注意紅色的動詞要讀得重一些。從這些句子，你體會到了什么？（女媧很辛苦） 2、以“煉”體會補天艱辛的確，女媧很辛苦，她先做了一件什么事？誰能用一個詞來概括。-（板書：煉石補天）讀：煉石補天大家看看這個“煉”字，猜猜它是什么意思？對了，在字典里，它就是用火燒制的意思。把石子燒成膠糊狀的液體，容易嗎？3、讀第三自然段的前半部分，指名讀，齊讀。誰能用他的讀書聲告訴老師女媧的辛苦？一生讀。一起來。4、那她煉石是煉了多久，一天？兩天？那是多久呢？那她是煉了一顆？兩顆？你從哪里看出來呢？（不知煉了多少天火，煉了多少石子）對了，從這些詞我們可以看出女媧是煉了無數個日

8、日夜夜，煉了無數顆的石子，多么辛苦啊，一起讀。（不知；煉了多少天火，煉了多少石子，雖然累得腰酸背痛，但她從不停歇。）5、雖然累得腰酸背痛，但她從不停歇。這時候，我們仿佛看到女媧累得腰酸背痛，累得直不起腰來了，但她-（從不停歇。）她很苦很累了，但她卻堅持不放棄，多么偉大呀，一起來讀。句式練習：雖然但是誰能用“雖然但是”說一句話？6、這么辛苦，她為什么不休息休息呢，哪怕一會兒也好啊，女媧在想什么呢？你來說。（女媧想著早一天補好天，她的兒女們就早一天脫離苦難）7、齊讀第三自然段是啊，女媧心疼自己的兒女，想著早一天補好天，她的兒女們就少受一天苦。我們還記得她曾經發(fā)下誓言要修補好殘破的天空，為了這個誓言，女媧-（女媧在大江大河里挑選了許多五色石子天終于補好了。）8、天終于補好了，可是女媧仍然沒有停歇，她還做了什么？讓我們來看看第四自然段。齊讀。在這一段里面，女媧做了什么？誰再來用一個詞概括一下（板書：殺龜立柱）9，是啊，天再也不會塌了，這時候女媧看到了什么呢？女媧看見了自己的兒女過上了幸福的生活，他們有的在，有的在,有的在,還有的在這時候，女媧心情怎么樣呢？是啊